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      競賽活動總結(jié)

      時間:2021-05-21 09:47:14 總結(jié) 我要投稿

      競賽活動總結(jié)范文(通用6篇)

        不經(jīng)意間,一個活動就結(jié)束了,我們一定積累了不少感想吧,不如來好好的做個總結(jié)。可是怎樣寫活動總結(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的競賽活動總結(jié)范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      競賽活動總結(jié)范文(通用6篇)

        競賽活動總結(jié)1

        根據(jù)我校活動安排,我校從10月19日開始,在全校舉行課堂教學(xué)技能競賽。以賽促學(xué),以賽先優(yōu),通過競賽,促使廣大教師自覺參加課堂教學(xué)改革,增強課堂教學(xué)技能,在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革,有效實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。競賽活動得到全校教師的積極響應(yīng),通過講課、聽課、評課。我們評委組進行了認真的討論、總結(jié),下面我將本次競賽活動總結(jié)如下:

        一、基本情況:

        本次有八名老師參與競賽,一共八節(jié)課,為期兩個星期,四節(jié)語文課,四節(jié)數(shù)學(xué)課,涵蓋了六個年級。所有教師參與聽課、評課。活動收到了預(yù)期效果。

        二、本次活動的優(yōu)點

        1、教師激情高,課堂感情好。所有老師都能全身投入到課堂上,都能夠笑容貫穿整個課堂,給學(xué)生以平易近人之心態(tài),創(chuàng)造平等寬松的和諧環(huán)境,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        2、運用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率。本次活動參賽的教師能在電教室授課,遵循新課改革提出的大力推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

        3、認真落實新課改革理念和精髓,給予學(xué)生自主空間,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動,所有老師都能在整個教學(xué)過程中,能夠有意識地把學(xué)生放在主體的地位,教師主導(dǎo)地位。如吳昌龍的數(shù)學(xué)課采用了較成功的小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論,學(xué)生樂于參與,興趣很高,小組評價等。江文虎、吳超、江學(xué)宏、石紅梅老師都能從學(xué)生的實際出發(fā),給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。吳振娥老師在新課講完后,采用找朋友小游戲,學(xué)生的積極性頓時上來,信心百倍,效果甚佳。

        4、自制教具、學(xué)具,把生活融入教學(xué),讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣。把生活中的新鮮題材引入課堂,聯(lián)系生活實際,創(chuàng)造性地使用教材,重組知識,讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài),引起強烈的探索欲望。特別是數(shù)學(xué)教師能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊,從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力,達到了運用數(shù)學(xué)的目的。吳昌龍老師課前制作了有關(guān)圖案設(shè)計的生活教學(xué)掛圖,課堂上讓學(xué)生給班級設(shè)計標志,課后讓學(xué)生設(shè)計校微,創(chuàng)造性使用教材,提升課堂教學(xué)高度。吳振娥老師課前制作了葡萄教學(xué)掛圖,江學(xué)宏老師讓學(xué)生課搜集有關(guān)毅力的名言,也以備課堂拓展,提高教材,突破教材。

        5、評課中廣大老師都能積極分析優(yōu)缺點,改進方法,對今后的教學(xué)有明顯的提高。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,為共同提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

        三、本次活動的不足之處及對策:

        1、語文課中新課改理念滲透性不強,多采用了傳統(tǒng)教學(xué)模式。怎樣把新課改中的精髓運用到課堂上,融入傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法中,扎扎實實、行之有效落實新課改思想,是今后我校教師研究的課題。

        2、小組合作學(xué)習(xí)運用意識不強,學(xué)生參與課堂方式單一,教師不能放開課堂讓學(xué)生去做,充當組織、指導(dǎo)的角色。作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一,小組合作學(xué)習(xí)是課堂中極其重要、又很有效的學(xué)習(xí)方法。它給了學(xué)生自由支配的機會,讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)活動,真正做到當家作主,同時又培養(yǎng)學(xué)生團體的合作協(xié)作的情感意識,交際能力,增強責(zé)任意識。因此,教師在教學(xué)中要有意識地引入小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,小組討論的時候,教師應(yīng)該深入到小組當中,了解學(xué)生合作的效果,討論的焦點,認知的進程等等,從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。并在課后中要廣泛開展小組合作學(xué)習(xí),提高課后學(xué)習(xí)效果。

        3、重視基礎(chǔ)知識傳授,輕學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。語文課堂上閱讀教學(xué)不明顯。語文教學(xué)應(yīng)注重閱讀能力訓(xùn)練,通過讀讓學(xué)生體會語言美,體會文章的主要內(nèi)容。分段教學(xué)應(yīng)注重教給學(xué)生分段的方法,而不是引出哪個學(xué)生分對了就算了,讓學(xué)生明白為什么對,哪幾段為什么分在一起,哪幾段為什么要分開,這也是對課文內(nèi)容的分析和掌握,同時也學(xué)會了分段的方法。數(shù)學(xué)課上就采用多種教學(xué)方法照顧大多數(shù)學(xué)生,讓所有學(xué)生能夠?qū)W有所獲,學(xué)會學(xué)習(xí)。

        4、教學(xué)方法單一,課堂上,部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法,一問一答、只看不講、光說不導(dǎo),提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索,一心只想要得到一個自己所設(shè)計的結(jié)果,完全按照教案進行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法,或是雖然教給了學(xué)法,卻沒有正確的指導(dǎo),使學(xué)生不能依法而學(xué)。教師應(yīng)致力于導(dǎo),授之以法,學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟,學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。

        4、提高教師自身的素養(yǎng)是教育改革關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了部分教師學(xué)科基本功不甚扎實:學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法,老師的數(shù)學(xué)語言不夠準確,學(xué)生的回答教師不知該如何評價,教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。今后應(yīng)加強教師自身素養(yǎng)學(xué)習(xí),以能適應(yīng)新課改課堂。

        以上是我們對本次競賽活動的總結(jié),由于水平有限,總結(jié)不全面或不恰當?shù)牡胤綒g迎大家批評指正。

        四、紅廟小學(xué)教師教學(xué)技能競賽獲獎名單

        一等獎:吳昌龍

        二等獎:

        優(yōu)秀獎:

        競賽活動總結(jié)2

        5月31日,是國際禁煙日。隨著我們的成長,香煙似乎離我們越來越越近,特別是男生也開始吸煙,在我們的學(xué)習(xí)生活中,校園里,都有很多人在公共場合吸煙,這不僅殘害了自己,也損害了他人。為了提高我們生活環(huán)境的和諧,促進人們道德的提升,加強同學(xué)們的創(chuàng)新能力,特此軟件091團支部,軟件093團支部和網(wǎng)絡(luò)092團支部為此舉辦全系禁煙圖標競賽。

        此次活動不僅豐富了我們的校園生活,鍛煉同學(xué)們的'創(chuàng)新能力,還提高了我們的環(huán)保意識,道德水平。這次活動面向我們09級所有班級體,圖標可以是手繪圖片,提高我們的動手能力,也可以通過photoshop制作圖片,運用我們的專業(yè)知識。所以此次活動對我們的創(chuàng)造能力,專業(yè)知識運用能力都有一定提高。

        雖然這次活動取得了圓滿成功,但依然有很多不足之處。如:各班級制作的圖標有很多不是原創(chuàng),作為主辦方很難評選;征集圖標時,沒有按照計劃時間表進行;在最后圖標決賽中,由于其他活動參加決賽的同學(xué)有限。盡管此次活動存在諸多不足,但我們會汲取教訓(xùn)在下次的活動中避免出現(xiàn)類似不足。

        競賽活動總結(jié)3

        為了加強我校廣大同學(xué)的環(huán)境保護意識,江華小學(xué)六年級組于2月23日下午在階梯教室舉辦了“保護生態(tài)環(huán)境,促進文明新風(fēng)”環(huán)保知識競賽。

        按照原定計劃,我們已經(jīng)圓滿地完成了這次活動。在此,我們非常感謝在活動中辛勤付出的各位老師及環(huán)保協(xié)會會員,因為有了大家的付出,才有了我們活動才會圓滿成功。

        本次活動共分為四個競賽環(huán)節(jié),即必答題、限時題、展示題和演講題。經(jīng)過初賽和復(fù)賽的層層選拔共有12名同學(xué)進入了決賽,將12名同學(xué)分為4組。他們分別是第一組:王霞、蔡佳俊、許立偉;第二組:劉鵬濤、王楚君、邵穎;第三組:高蕊、王范銀、李倩慧;第四組:喬丹丹、李靜、侯正潔。

        在決賽中,各代表隊表現(xiàn)非常積極,通過答題情況可以看出選手們是具備一定的環(huán)保知識基礎(chǔ)的,到場的觀眾也比較多,現(xiàn)場氣氛活躍。

        活動中,參賽選手們積極參與,答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是,四組參賽選手,在第三和第四環(huán)節(jié)的展示題和演講題中,充分體現(xiàn)了環(huán)保理念,而我們的各位老師也認真的做了評判。

        在參賽試題的選擇方面,都是經(jīng)過精心篩選,考慮了難易程度、分配是否合理、是否全面、是否有好的宣傳作用等方面的因素。同時,我們大膽創(chuàng)新,讓參賽選手們用身邊的廢舊物品做出了許多工藝品。我們還在其中設(shè)計了觀眾參與題,這些題目,不僅加強了觀眾的互動,還調(diào)動了現(xiàn)場氣氛,效果很好,觀眾對此是很滿意的。

        通過此次環(huán)保知識競賽,增強了同學(xué)們對環(huán)保知識的關(guān)注,激發(fā)同學(xué)們廣泛涉獵環(huán)保知識學(xué)習(xí)熱情,進而形成良好的環(huán)保意識,對構(gòu)建綠色校園、綠色社會都有重要意義比賽意義積極,此次活動受到了師生的廣泛好評。

        競賽活動總結(jié)4

        為了適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),努力提高廣大職工學(xué)習(xí)技術(shù)技能的積極性,增強職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進期,服裝廠根據(jù)《xxxx公司20x年職工技術(shù)技能競賽》的要求,制定了今年職工技術(shù)技能培訓(xùn)的競賽方法,從而拉開了競賽活動的序幕。

        該廠成立領(lǐng)導(dǎo)小組,多次親自組織職工進行理論知識、工藝操作、設(shè)備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓(xùn),并且進行逐個講解。長期以來,在生產(chǎn)過程中,職工早已習(xí)慣用傳統(tǒng)單干制作的工藝縫制,以致嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過開展競賽活動,改變了傳統(tǒng)的做法,在生產(chǎn)過程中做到理論與實踐相結(jié)合并實施細流水作業(yè),使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩(wěn)定提高,質(zhì)量也得到保障,技術(shù)水平進一步的提高,職工收入有了大幅增長,職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。

        為更好地開展技能競賽,領(lǐng)導(dǎo)小組加強定量、定額管理,以班組為單位,由班組長進行實施考核。每天下班后,對當天生產(chǎn)情況進行總結(jié)、分析、對操作不當?shù)牡胤竭M行矯正,對產(chǎn)品的質(zhì)量進行嚴把關(guān)并在生產(chǎn)過程中做到下道工序檢查上道工序,杜絕次品的產(chǎn)生,從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平,達到穩(wěn)定,高產(chǎn)的目的。

        通過開展“技術(shù)技能”競賽,在各職工之間形成了良好的競賽氛圍,熱火朝天的生產(chǎn)場面到處可見,職工的精神面貌體現(xiàn)著生產(chǎn)的熱情,職工的技能,操作水平和勞動效率得到了很大的提高,達到競賽的目的,同時也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

        競賽活動總結(jié)5

        7月24日,第七屆“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽在蘭州交通大學(xué)完美謝幕,經(jīng)過半年多的努力與學(xué)習(xí),我校工業(yè)中心(3)隊在這次競賽中獲得西部賽區(qū)光電組三等獎,雖然成績不是很理想,但是從學(xué)習(xí)的角度上看,學(xué)生確實學(xué)到了不少新知識、也逐漸成長起來。

        “飛思卡爾”杯是由教育部高等自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會主辦的全國大學(xué)生智能汽車競賽,該競賽以智能汽車為研究對象的創(chuàng)意性科技,是面向全國大學(xué)生的一種具有探索性工程實踐活動,是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生科技競賽之一。以“立足培養(yǎng),重在參與,鼓勵探索,追求卓越”為指導(dǎo)思想,旨在促進高等學(xué)校素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的綜合知識運用能力、基本工程實踐能力和創(chuàng)新意識,激發(fā)大學(xué)生從事科學(xué)研究與探索的興趣和潛能,倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際、求真務(wù)實的學(xué)風(fēng)和團隊協(xié)作的人文精神。

        “飛思卡爾”杯智能汽車競賽是涵蓋自動控制、模式識別、傳感技術(shù)、電子電氣、計算機、機械與汽車等多學(xué)科專業(yè)知識的創(chuàng)意性比賽,融合科學(xué)性、趣味性和觀賞性為一體。至今我部已參賽兩屆,在全校形成了具有一定規(guī)模影響力,該競賽給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間,豐富了課外興趣學(xué)識,增強了學(xué)生的動手能力,深受學(xué)生的喜愛。參賽的是工業(yè)中心(3)隊的光電組,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,隊員間團結(jié)協(xié)作,緊密配合,包括前期準備、宣傳,比賽以及賽后相關(guān)事宜都有條不紊地完成,同時十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)及中心領(lǐng)導(dǎo)在此次賽事中的大力支持和幫助。

        對于智能車的控制系統(tǒng),采用Freescale16位單片機MC9S12SX128為核心控制器,利用16個紅外光電傳感器構(gòu)成的光電傳感器陣列采集路面信息,單片機獲得傳感器采集的路面信息和車速信息,經(jīng)過分析后控制智能車的舵機轉(zhuǎn)向,同時對直流電機進行調(diào)速,從而實現(xiàn)智能車沿給定的黑線快速平穩(wěn)地行駛。看似簡單的控制思路制作實屬不易,除了興趣之外,學(xué)生必須花費大量的時間和精力攻克各自負責(zé)的模塊。

        在制作過程中主要做了三個方面的努力:

        1、單片機初始化模塊,包括I/O模塊、PWM模塊、AD模塊、計時器模塊、定時中斷模塊初始化;

        2、實時路徑檢測模塊,光電傳感器檢測黑線,將返回信號輸入單片機的輸入端口,經(jīng)單片機內(nèi)部AD轉(zhuǎn)換,進行分析,得出合適的PWM信號控制舵機轉(zhuǎn)向;

        3、舵機控制模塊、驅(qū)動電機控制模塊,通過直接輸出PWM信號控制舵機和電機;

        5月初,完成了智能車的最初組裝以及調(diào)試,小車在賽道上能緩慢行走,接下來對各個有效參數(shù)進行修改、調(diào)試,終于小車的速度和穩(wěn)定性也有了明顯的提升,最后在程序中寫入起跑線的檢測,基本任務(wù)也就完成了。在調(diào)試過程中,我們遇到了很多想到以及意想不到的問題,在老師的指導(dǎo)下,逐一想辦法解決了這些難題。

        7月21日,我們帶著小車赴西部賽區(qū)進行比賽,在比賽現(xiàn)場,老師和同學(xué)們能夠近距離的觀察到比賽的進行,充分享受比賽帶來的刺激和快樂,同時也看到了與外校的差距,領(lǐng)略了在“飛思卡爾”上的強大,決心回去繼續(xù)努力,也讓我們的小車有機會奔跑在總決賽的賽場上。

        回顧此次比賽,對其他院校的智能車進行分析、交流,發(fā)現(xiàn)了不足之處,也為后續(xù)的制作積累了寶貴經(jīng)驗:

        1、有些快車的結(jié)構(gòu)設(shè)計采用搖頭舵機方案,這樣可以根據(jù)賽道的變化和轉(zhuǎn)向隨動控制,能夠?qū)崟r檢測到賽道的信息,效果極佳;

        2、激光傳感器全部采用20mW的大功率激光管,效果比較好;安裝密集,可以增強車體的穩(wěn)定性;

        這次比賽,帶來的不只是榮譽和證書,更重要的是學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力的提升以及工程實踐能力,我們將以飽滿的熱情,投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,爭取在下一屆比賽中有著更為出色的表現(xiàn),為我校贏得更多的榮譽。

        競賽活動總結(jié)6

        為推動企業(yè)建立和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,提高廣大員工的安全意識,做好員工人身安全和身體健康保障工作,促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展,根據(jù)市總工會、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的通知要求,結(jié)合公司實際,XX年5月——10月期間,公司工會協(xié)同生產(chǎn)計劃部、安全部、公司辦公室聯(lián)合組織,利用半年的時間開展“安康杯”競賽活動,取得了良好成效,匯報如下:

        一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確指導(dǎo)思想

        為確保競賽活動的順利進行,成立了由公司總經(jīng)理任主任的“安康杯”競賽組織委員會,并設(shè)立了安全檢察小組和活動辦公室,負責(zé)活動具體工作。在認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《工會法》、《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》、《山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》、工會勞動保護監(jiān)督檢查三個《條例》等法律、法規(guī)的同時,建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心的安全管理制度,按照“安全第

        一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想

        開展以“落實安全規(guī)章制度,強化安全防范措施”為主題的“安全生產(chǎn)周”和“安全生產(chǎn)宣傳教育活動”,促進三個文明建設(shè)、和諧發(fā)展。

        二、確定競賽主題和目標。

        競賽主題:掌握安全生產(chǎn)知識,爭做遵章守紀職工。

        競賽目標:力爭各車間班組的基礎(chǔ)工作得到加強,傷亡事故和職工危害發(fā)病率控制到最低限度,重大、特大事故得到有效遏制,安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定向好的趨勢發(fā)展。各車間班組在參賽活動中按照“兩個提高,兩個為零、三個加強”的目標,即:提高各部門的管理者安全技術(shù)和管理水平,提高職工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護意識;死亡事故為零,重傷事故為零;加強各車間、各部門安全管理,加強工會群眾監(jiān)督,加強安全工作生產(chǎn)知識培訓(xùn)。

        三、主要內(nèi)容

        5月份:各參賽單位與有關(guān)部門充分利用一切宣傳陣地和班前班后會,大力宣傳競賽的目標、主題,發(fā)動廣大職工,自覺的參與各種行之有效和多種形式的群眾性勞動保護監(jiān)督檢查,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,提出一些好的建議。積極投身“安康杯”競賽活動中,當一天安全檢查員,積極學(xué)習(xí)掌握安全生產(chǎn)知識,在廣大員工中形成了我懂安全,我要安全,人人盡責(zé),確保安全的良好的安全生產(chǎn)氛圍。

        6月份:制訂完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度,下發(fā)征集表,讓員工提出關(guān)于安全生產(chǎn)方面的建議。組織生產(chǎn)一線員工及關(guān)鍵重點部位的員工搞一次安全生產(chǎn)簽名儀式活動。安排關(guān)鍵部位,要害部位的員工當一天安全檢查員,查一起事故隱患,或一起違章行為,并提出整改意見。

        7月份:組織職工看一場安全生產(chǎn)錄像片,重點部門和關(guān)鍵崗位員工寫一篇安全生產(chǎn)體會,各競賽單位進行了一次安全事故演習(xí)。

        8月份:競賽單位組織崗位人員進行一次安全生產(chǎn)培訓(xùn),使各參賽單位員工掌握了安全生產(chǎn)知識,提高了安全生產(chǎn)的意識,了解了生產(chǎn)過程“安全”的重要性。

        9月份:通過召開座談會、班前班后會等,回顧總結(jié)建廠以來生產(chǎn)安全經(jīng)驗、教訓(xùn),提高安全生產(chǎn)警惕,防患于未然。

        10月份,公司“安康杯”安全檢查小組對競賽單位開展的情況進行核實、評選,評選結(jié)果報公司“安康杯”競賽組織委員會審核決定表彰單位。

        四、總結(jié)

        通過開展“安康杯”競賽活動,不僅健全了公司的安全生產(chǎn)管理制度,完善了安全管理體系,規(guī)范了工會群眾監(jiān)督機制,而且讓廣大員工學(xué)習(xí)到生產(chǎn)過程中安全的重要性,掌握了安全生產(chǎn)知識,逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全,由要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全、我保安全,提高了安全生產(chǎn)意識,在競賽活動期間,加強了合車間、部室安全管理,加強了工會群眾監(jiān)督,加強了安全工作生產(chǎn)知識培訓(xùn);提高了各部門管理者的安全技術(shù)和安全管理水平,提高了員工安全生產(chǎn)知識水平和自我保護意識;無重傷事故,無死亡事故。

        雖然在“安康杯”競賽活動中,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯覀兣c其它先進兄弟單位相比,還有一定差距,今后,我們將在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在市總工會、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局等上級部門的支持下,不斷加強自身建設(shè),創(chuàng)新工作思路,充分發(fā)揮廣大員工的力量,確保“安康杯”活動持之以恒的開展下去。

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