高二化學教學工作總結

時間：2021-05-23 20:33:20 總結我要投稿

實用的高二化學教學工作總結3篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的高二化學教學工作總結3篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的高二化學教學工作總結3篇

高二化學教學工作總結篇1

　　本學期根據學校教務處工作計劃，結合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使我們備課組成為團結和諧、勤奮互助的備課組。一學期以來，我們備課組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。具體工作如下：

　　一、總體概況

　　本學期根據教學進度安排，理科班完成選修模塊《化學反應原理》、《物質結構與性質》專題1～3。文科班完成選修模塊《化學與生活》、會考復習。實驗班已完成《物質結構與性質》整本書。

　　二、教學常規方面

　　1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。做到重點提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2、加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一練習、統一考試等，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。期中考后，實驗班的進度也與平等班一致，進行統考。

　　3、加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4、加強考試管理與考后分析。認真組織完成各次考試的命題、流水閱卷工作，認真作好考試后的質量分析，根據成績對課堂教學進行及時調整，并拿出相應的措施和辦法進行補救，對后進生進行幫扶。

　　三、活動開展情況

　　1、定時進行備課組活動，解決有關問題。我們備課組做到了：每個教學環節、教案都能在討論中確定。備課組每周一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究、練習中出現的問題、競賽指導、學困生轉化等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　2、加強業務學習。我組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為實施新教材打下堅實的基礎，積極訂閱專業報刊書籍。觀摩新課程課堂教學視頻，外出參加專家講座，組內常互相聽課，初步了解了新課程的教法，共同分析探討新教材教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。

　　3、加強會考復習研討，做好會考準備。

　　（1）分析二次模擬考情況，總結得失，提供經驗，為后續會考沖刺總結經驗。

　　（2）分析會考試題，指導會考復習。

　　（3）分析文科學生學情，重點放在及格率和A率的指導，因材施教，找出最優復習方案。

　　4。加強青年教師培養。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。如羅丹老師開設《沉淀溶解平衡》校級公開課，到廣東佛山開設校際公開課，指導蔡東龍同學化學競賽獲省一等獎。余俊鵬老師入選漳州市第三批骨干教師。

　　5、開展課題研究。以問題為導向，積極研究教學中存在的各種情況，參與課題研究。省級課題《整合高一化學教學內容的實踐研究》獲批，余俊鵬老師為該課題的核心成員。

　　四、存在問題及下學期工作展望

　　1、存在問題。本學期由于課時緊，每周只有3節課，導致《化學反應原理》學生學得不夠透，還存在很多模糊的知識點。會考復習迎考也沖擊到期末復習的安排，學生普遍感到忙、亂。學困生由于理解能力的原因，面也在擴大。競賽輔導也因此受到影響。教師撰寫教育教學論文積極性不高。

　　2、下學期工作展望。下學期將完成《物質結構與性質》專題4、《有機化學基礎》，也將迎來兩個考試——漳州市學科能力競賽、福建省化學奧林匹克競賽預賽，期中考后，根據情況將進行第一輪復習。因此，下學期工作緊、任務重。

　　我們備課組將繼續加強理論學習，教學方法的學習與研究，搞好課題研究，鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結，發揮備課組的優勢，群策群力，希望在新學期的工作中，以提高教學質量為目標，結合學生現狀不斷改進教學方法，提高教學效率，忙中不亂，為順利進入高三打下基礎。

高二化學教學工作總結篇2

　　本學期，我擔任高二（2）、（4）班化學教學工作。現就一學期來的主要工作做以下總結：

　　高中化學課程目標是：

　　提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展；幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力；在實踐中增強學生的社會責任感，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態度；培養學生的合作精神，激發學生的創新潛能，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講，我的思考是：以素質教育為前提，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯系學生生活實際，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實，增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創建新起點。在一學期的課程實踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協商、接納、汲取、共進的教學關系。探討問題，以有利于學生發展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時、注重科學態度與科學方法的探究，重形成知識的過程體驗。

　　高二化學要在本學年實施畢業會考考察，從課程實際出發，訂立了合理、科學、可行的教學計劃，按計劃有條理的實施教學，是提高教學效率的基本前提，通過一學期的緊張而有秩序地學習，已經順利完成了課程計劃的各項指標。

　　備課：把握課程目標，使知識技能與學生生產生活實際及應用相結合；使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合；使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發展而努力的志向相結合；逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現教學觀念的徹底變革。

　　教學：課堂教學作為實施課程目標的主要途徑，在學生的發展與成長過程中起關鍵作用。建立一種平等、互助、協商、接納、汲取、共進的教學關系，是新課程的基本要求。

　　教與學的關系：

　　教學的關系從本質上講，學為主體，教為客體。教如何實現客體適應于主體特點，從學生為本源的思維策略去實施教學，才是培養有特色、有創新、有發展的新人才觀的根本要求。

　　知識與能力的關系：

　　首先，人的能力是建立在一定知識、技能基礎之上的，所以，學科知識與技能的學習與訓練，仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題，怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環境中，學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求，我會不斷的努力和實踐總結。在師生的共同活動中，實現共同成長。

　　過程與方法的落實：

　　化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學習中增加難度，從思維的.角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯結點，只有充分發揮實驗的優勢效應。在教學實踐中，我主要抓了實驗教學的實踐與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質量完成，還結合知識系統的具體情況，適當增加部分演示實驗，保證學生實驗的做出率100％，對于某些用品，發動學生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導學生養成節約、勤儉的良好習慣。既學習了知識，又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學對生活的促進作用，培養學習化學的情感。在能源利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資源及對環境的影響進行實際調查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

　　教學評價：

　　本學期在所進行的課程內容中，六個單元都進行了單元練習與測試，但重點不在分數的高低，而在于學生自身的反思與評價，教師只是對測試數據做導向性的分析，為后期教學作為參考，不對學生進行排名公布，注重診斷性評價，淡化結果性評價。鼓勵學生之間的互助學習，取長補短，優勢互補。為學生的全面發展奠定基礎。

　　通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力、學科系統知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進的地方：

　　1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統工程，需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想，沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐，新課程才會有生命力。

　　2. 在高二化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。

高二化學教學工作總結篇3

　　轉眼一學期又將結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

　　一、教學工作

　　本學期本人擔任高二年（1）（2）（7）（8）四個班的教學工作。同時兼任高二化學備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。

　　1、認真制定教學計劃。高二上是一個比較不同的學期，因為文科班的學生在學期末要參加省級基礎學業會考，而理科班學生本學期所學習的模塊內容在高考中占有很重的分量，學好學不好對高三影響是很深遠的。為本學期制定好一個好的教學計劃是很重要的。我在本學期初就根據學生的實際制定好了教學計劃，并按照教學計劃有序地完成了教學工作。

　　2、備課深入細致。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進行會考復習，避免浪費時間，減輕學生負擔。

　　3、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據學生作業完成情況及近期表現，寫評語，督促學生學習。

　　4、利用課余時間與學生溝通，即使了解學生的思想動態和學習狀態，并根據實際情況調整教學計劃和內容。

　　5、做好知識點過關。化學學科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元結束時，我都會設計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考查學生，督促學生去記憶，掌握重點知識。

　　二、教學研究

　　1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的校本培訓。

　　2、公開教學、聽課、評課：在本學期內參與聽課評課活動，聽課20節。在校開設一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。

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