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      國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)

      時間:2021-07-15 10:00:53 總結(jié) 我要投稿

      2021國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)(精選8篇)

        快樂有趣的活動已經(jīng)告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收獲,那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。我敢肯定,大部分人都對這個活動總結(jié)很是頭疼的,以下是小編為大家整理的2021國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)(精選8篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      2021國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)(精選8篇)

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)1

        為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),提高文化和道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感,促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣,引導(dǎo)學(xué)生增進熱愛祖國的情感,我校于20xx年4月29日下午組織全體師生學(xué)生進行了以“誦讀中華經(jīng)典,傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

        政教處、校團委及時制定活動方案、評分標準,確立大賽評委、記分員,并督促各班先在班內(nèi)選拔參賽人員,由班主任和語文老師確定參賽人員,并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗誦,為此次誦讀大賽的順利開展提供了有力保障。

        這次誦讀大賽活動,組織有序,準備充分,涉獵國學(xué)經(jīng)典16篇,參賽者精神飽滿,誦讀富有感染力,李萍、王薩等幾名同學(xué)朗誦時,臺下也有同學(xué)小聲跟誦,現(xiàn)場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈的競爭,在評委們公平、公正的裁判下,梁信同學(xué)獲得一等獎,顏學(xué)來、杜鵬雪、周怡婷同學(xué)獲得二等獎,石學(xué)軍、陳魏哲、李倩楠同學(xué)獲得三等獎,李萍等10名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。

        通過此次經(jīng)典詩文誦讀活動,全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。教師在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加的善解人意,心靈更加陽光,工作更有精神;同學(xué)們在經(jīng)典誦讀聲中,變得更加遵紀守則,有禮有節(jié),而這將為同學(xué)們的人生打下堅實的基礎(chǔ),必將進一步提高我校的經(jīng)典誦讀水平。

        經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程,難在堅持,貴在扎實。在今后的工作中,我們將堅持不懈,積極推進,將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結(jié)合起來,我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展,我們的學(xué)校將會變得更加美好。

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)2

        中華民族擁有幾千年的燦爛文化,從中感悟到中華民族團結(jié)奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神,感悟到誠信報恩、精忠愛國,勤儉樸實,互助友愛的傳統(tǒng)美德。20xx年新學(xué)期我校深入開展了《弟子規(guī)》為內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動。一學(xué)年以來,我校以經(jīng)典誦讀活動為載體,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,逐步形成了自己的教育特色。

        一、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識。

        我們把經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。在經(jīng)典誦讀的實施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

        二、開展活動,保證實效。

        1、課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用每一節(jié)課前五分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟,“學(xué)而時習(xí)之”。

        2、舉辦誦詩比賽,激發(fā)熱情。各校利用每周的班隊活動時間以個人、小組或班級為單位進行誦詩競賽,其內(nèi)容設(shè)計豐富,有的是各種角度的歸類對詩,有的是詩句接龍,有的是你問我答,有的是對歌競賽,有的是游戲表演。

        三、科學(xué)評價,促進提高。

        六月一日我校組織國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,促使學(xué)生多讀書,多搜集資料,了解詩文方面的知識、名篇佳句等,學(xué)校評出優(yōu)秀班級和個人,并給予表彰獎勵。

        總之,誦讀經(jīng)典詩文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力,把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)3

        國學(xué)經(jīng)典蘊藏著中華五千年歷史的智慧精髓,在學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,在豐厚孩子文化底蘊的同時,更能弘揚我們的民族文化、民族精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校致力于豐富校園文化底蘊,積淀校園文化精神,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、營造活動氛圍:

        1、通過升旗儀式、宣傳欄、校園廣播等渠道努力創(chuàng)設(shè)濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍,為各班活動開展情況搭建展示的舞臺。

        2、各班在教室黑板報開辟“經(jīng)典名句”、“經(jīng)典欣賞”等欄目,讓學(xué)生展示誦讀成果。

        二、實施活動情況:

        1、“晨讀半小時,日有所誦”。利用每周語文早讀時間,由各班語文教師負責(zé)組織,選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

        2、“每周一節(jié)課,講讀課堂”。納入課程計劃,每周在地方課程里安排一節(jié)講讀經(jīng)典課,進行誦讀指導(dǎo)、賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。

        3、“課前3分鐘,學(xué)生賽讀”。各班利用每節(jié)語文課課前時間靈活組織學(xué)生開展誦讀活動。

        4、“紅領(lǐng)巾廣播站,廣播誦讀”。充分發(fā)揮校園廣播等設(shè)施設(shè)備的作用,在不影響學(xué)生休息的前提下,挖掘教育資源,拓展學(xué)生知識面。

        5、“在家10分鐘,親子誦讀”。要求學(xué)生每天放學(xué)回家后在家和家長一起誦讀誦讀10-15分鐘,作為一項課外閱讀任務(wù)布置。

        三、今后努力方向:

        學(xué)生在誦讀的過程中,文意的理解把握還不夠深入具體;學(xué)生的背誦,還需要老師進行指導(dǎo),以不至于學(xué)生死記硬背,而增加學(xué)生的負擔(dān);部分班主任老師的熟悉程度還不夠;部分學(xué)生尤其是家長們未引起足夠重視;學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理,但生活中的某些行為還是沒有改變,沒有做到言行一致。所以,我們今后的工作中還要更加努力,進一步加大宣傳的力度,有針對性地開展這項活動,向著“品國學(xué)經(jīng)典建書香校園”的目標努力奮進。

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)4

        一個民族,一個國家,如果沒有自己的精神支柱,就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力,是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。針對當(dāng)代學(xué)生對國學(xué)的陌生,為使同學(xué)們更好的了解國學(xué)的博大精深,提高學(xué)院同學(xué)的文化素養(yǎng)、道德品質(zhì),使20xx級新生樹立更好的道德觀與思想觀。11月30號,建筑與規(guī)劃學(xué)院對20xx級新生開展了關(guān)于“國學(xué)經(jīng)典”的黨團活動。推動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動在我校的廣泛開展,提高師生人文素養(yǎng),創(chuàng)建良好的校園文化。

        此次活動主要是以班級為單位舉行,各班同學(xué)對于“國學(xué)經(jīng)典”這個話題暢所欲言,以班會等各種形式開展,自定地點,自定形式,在誦讀國學(xué)經(jīng)典活動中各班認真準備、積極參與,同學(xué)認真聽講,踴躍參與活動,現(xiàn)場氣氛活躍。活動結(jié)束后,各班呈交一份活動報告,報告內(nèi)容翔實,圖文并茂,部分團支部還上交了有關(guān)國學(xué)經(jīng)典的視頻。深刻學(xué)習(xí)和認識了國學(xué)經(jīng)典在當(dāng)今社會下的重要意義。

        通過此次活動,使11級新生紛紛表示對中國傳承數(shù)年的國學(xué)文化有了更深的了解,并且會用優(yōu)秀的思想來提高我們的道德品質(zhì)、人文素養(yǎng),完善我們的人格修養(yǎng)。本次活動有益于傳承中華民族五千年精神文明。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧之果、精神之花,它承載歷史、傳承文明,是我們精神生活的重要資源。廣泛開展誦讀經(jīng)典活動,能夠引領(lǐng)大家在誦讀中親近經(jīng)典,在親近中熱愛經(jīng)典,熱愛中弘揚中華文化,這是我們薪火相傳、萬世一系的歷史使命。誦讀國學(xué)經(jīng)典有利于提高人文素質(zhì)。文以載道,經(jīng)典中有哲學(xué)、有智慧、有歷史、有道德、有文化、有美學(xué),浸透著優(yōu)秀的人文精神基因,對于提升人的境界、豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著非常重要的作用。同學(xué)們也深刻認識到國學(xué)是從古至今的文化積淀,是經(jīng)過一層層洗禮傳承的文化瑰寶,它對我們每個人都有重要意義。

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)5

        少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》,主要考察了選手們對國學(xué)文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技,冷靜對待老師出的國學(xué)題目,對答如流,使我感悟頗深,受益匪淺。

        那一場場精彩絕倫的比賽,堪比一部部扣人心弦的大片,吸引著我。有遺憾的感動,有溫馨的力量,這是一場重塑我們精神的啟蒙運動。“創(chuàng)意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力,讓人贊嘆不已;一項項公益活動,更形象直觀地詮釋了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在“我愛記詩詞”環(huán)節(jié)中,小選手對答如流,妙語連珠,觀眾禁不住熱烈鼓掌,更激發(fā)了我學(xué)習(xí)習(xí)國學(xué)的興趣。特別精彩的是“楹聯(lián)對決”,小選手個個才華橫溢,令人羨慕。小選手根據(jù)提供的上聯(lián),對出下聯(lián)。如上聯(lián)“一元二氣三陽開泰”,對出的下聯(lián)是“四書五經(jīng)六藝貫通”、“四海五洲六合同春”,評委老師從不同角度,給予了很高的評價,真讓我大開眼界,也明白了什么是平仄。原來小小的對聯(lián),蘊含著那么多豐富的`知識,這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。

        觀看《國學(xué)小名士》,讓我更加了解中國經(jīng)典詩文和它們的含義,也感受到了中國文學(xué)的博大精深。“滿招損,謙受益”已深深印在腦海中,我會把它當(dāng)做自己的座右銘,時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親”的愛國精神,深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力,都蘊含著深刻的道理,啟發(fā)著我們?nèi)ラ_發(fā)更美好的東西。

        我專注于每一個節(jié)目的表演,聽著他們充滿激情的朗讀,看著他們微笑而平和的表情,讓我也身臨其境,跟著他們一起緊張著,一起思考著,一起微笑著,在答題的過程中,我才發(fā)現(xiàn)自己掌握的知識是那么的少,有一句話說的好,“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲如耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心”。是呀,只有飽讀詩書,才能運籌于帷幄之中,決勝于千里之外呀!從今往后,我也要多學(xué)習(xí)積累古詩詞,擷取民族智慧的結(jié)晶,把祖國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

        國學(xué),猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花,猶如湛藍天空中耀眼的太陽,猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧,為我們的文化藝術(shù)發(fā)展鋪好了道路。我們新一代年輕人,就應(yīng)該要把它繼承發(fā)揚下去,這也是我們的使命。讓我們行動起來,一起誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)6

        中華古詩文源遠流長,是民族文化的根基和典范,是對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育的最好的資源。為了充分激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),奠定優(yōu)雅人格,創(chuàng)建人本文化氛圍,為學(xué)生的明天奠基。我校開展了豐富多彩的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,現(xiàn)就我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀情況總結(jié)如下:

        一、春風(fēng)又綠校園內(nèi)營造濃厚的誦讀氛圍

        走進學(xué)校的的大門,漫步校園,映入眼簾的是一篇篇國學(xué)經(jīng)典、一行行名言,“學(xué)而不厭,誨人不倦”“敏而好學(xué),不恥下問”等警句遍布校園;各班墻報也都開辟了相關(guān)專欄,真正做到了“讓每一面墻壁都會說話,讓學(xué)生走到哪里都有經(jīng)可讀,有詩可誦”。在這樣的耳濡目染中,學(xué)生樹立的是信念,陶冶的是情操,鑄造的是品格,升華的是心靈。

        二、千樹萬樹詩花開開展系列經(jīng)典誦讀活動

        為弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,活躍校園的文化生活,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌,我校每學(xué)期都要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽現(xiàn)場小選手們通過誦國學(xué)、唱國學(xué)、演國學(xué),并結(jié)合舞蹈、音樂、美術(shù)等形式分別對《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》、《論語》、《唐詩》等國學(xué)經(jīng)典進行了激烈的比賽。小選手們精彩的表演博得了陣陣熱烈的掌聲。

        為了讓少年兒童在誦讀經(jīng)典的過程中接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,積極倡導(dǎo)讀書明理、揚榮抑辱,營造多讀書、讀好書的社會文明氛圍,提高學(xué)生讀書的積極性和語言表達水平,進一步增強親子情趣和構(gòu)建和諧家庭,我校又舉行了別開生面的親子誦讀比賽。參加比賽的家長有風(fēng)華正茂的爸爸媽媽,也有白發(fā)蒼蒼的老者,他們精神飽滿的站在臺上或低吟或引亢高歌,每個家庭的表演風(fēng)格都引來了陣陣喝彩,可以說每個家庭都是一部“經(jīng)典”。比賽的過程中,每個家長與孩子都體驗到一份濃濃的親情,臉上都洋溢著喜悅與幸福。家長、孩子、老師都被那一篇篇美文感染著,被一個個幸福、和諧、有著書香氣息的家庭感染著。許多家長贊嘆道:近年來,學(xué)校圍繞“書香校園”努力營造一個良好的讀書氛圍,從加強閱讀到誦讀經(jīng)典,可以說正一步一步朝著“晨誦、午讀、暮省”的方向走去,而這次親子“經(jīng)典詩文誦讀”比賽,為“書香校園”的創(chuàng)建添上了濃濃的一筆。

        三、紅花綠葉相得益與生同讀一起成長

        羅曼〃羅蘭曾說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”作為教師有了廣博的文化,才能有深厚的底蘊,有底蘊才有底氣,有底氣在教學(xué)中才能有靈氣。我們也大力提倡全體教師讀國學(xué)經(jīng)典,我們每學(xué)期都要舉行教師經(jīng)典誦讀比賽。孩子們看到老師精彩的表演學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情更高了。五、百尺竿頭須進步活動的深化與延續(xù)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,營造了濃郁的校園文化氛圍,有力地促進了學(xué)校校風(fēng)的改進,促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。我校的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動開展得有聲有色。當(dāng)然,大音稀聲,大象無形,在無聲的滋潤與熏染中更為重要和深遠的影響,是那綿延五千年的中華民族人文精神的種子,被播撒在幼小的心靈之中,膾灸人口的名詩佳句在孩子們心中銘刻著,奠定了他們較為厚實的人文底蘊。“九層之臺,起于壘土”,為了進一步弘揚優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng),我們將更加深入有效地開展誦讀活動。

        1、進一步加強國學(xué)經(jīng)典課題研究及校本課程國學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用。積極探索學(xué)科課程如何與校本課程有機結(jié)合,在實踐中不斷充實、修改,使校本教材更具科學(xué)性和可操作性。

        2、進一步拓展延伸經(jīng)典國學(xué)教育,讓學(xué)生從“走進古詩文”繼而“走進經(jīng)典文化”。要努力將古詩文誦讀工程發(fā)展為誦讀經(jīng)典文化的過程,嘗試為學(xué)生提供一日三餐的精神食糧,即:早晨誦讀三字經(jīng),讓孩子在瑯瑯的讀書中與“文明”結(jié)伴;中午誦讀古詩文,讓孩子每日與圣賢相約;晚上誦讀文學(xué)經(jīng)典,讓孩子走進名著,與名人握手。

        “不積跬步,無以致千里,不積小流,無以成江河”,學(xué)生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的,需要從現(xiàn)在起日積月累,奠基豐厚的智力背景和人生底蘊。“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,在誦讀中華經(jīng)典之路上,我校師生必將朝著更高更遠的目標行進!爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下,切實豐富人文素養(yǎng),學(xué)校進一步創(chuàng)建人本文化氛圍,為學(xué)生明天的幸福人生奠基!

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)7

        本學(xué)期我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,同時也相繼成立了國學(xué)經(jīng)典誦讀社團。其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作,更重要的是尋根,尋民族精神的根,尋現(xiàn)代文明之根,尋學(xué)校育人思想之根。在熟讀國學(xué)經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚孩子的人文底蘊。我們學(xué)校把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動及社團作為學(xué)校教育教學(xué)的一項重要內(nèi)容,作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念,讓國學(xué)經(jīng)典誦讀活動回歸教育本質(zhì),作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程,做了一些具體的如下工作:

        一、樹立統(tǒng)一誦讀目標

        學(xué)校成立了國學(xué)誦讀活動工作小組,并制定相應(yīng)的措施:保證每一個語文教師積極參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,引領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動;保證每一個班有專用的國學(xué)誦讀時間;保證保證每一個學(xué)生有誦讀讀本;保證每學(xué)期開展一至二次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。學(xué)校對各班級開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動給予督促、評估,并列入學(xué)期考核。

        二、將課程滲透孩子心中

        為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命,成為影響孩子一生的文化血脈,我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個重要的組成部分。主要通過社團進行文化浸潤。在社團中,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育心理教育,通過德育課程、班級個性化評價等途徑,為學(xué)生營造了一個健康、和諧的成長氛圍,實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。本學(xué)期,我們將國學(xué)經(jīng)典誦讀引進課堂形成社團,引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。一至六年級開設(shè)專門的國學(xué)經(jīng)典誦讀課,結(jié)合我們過去編寫的校本經(jīng)典古詩誦讀讀本開展活動。

        三、將課程融入教師教學(xué)中

        國學(xué)誦讀不是孤立存在,而是與語文教學(xué)同步,與學(xué)生生活聯(lián)系。語文學(xué)科主要通過課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學(xué)的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展,營建孩子們與經(jīng)典對話的環(huán)境,隨時隨處感受經(jīng)典的魅力。同時,還把經(jīng)典誦讀與每周的社團有機的結(jié)合起來,通過社團活動來激勵孩子們積累祖國文化的精髓,提升孩子們的文化素養(yǎng)。而在經(jīng)典誦讀及社團的實施策略上,我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標。面向全體學(xué)生,堅持全程參與,在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。開展古詩文誦讀,根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,要讓學(xué)生輕松地背,愉快地記,提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。

        四、用活動推進發(fā)展

        為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的日常生活,內(nèi)化為孩子們的日常行為,我校主要通過豐富多樣的社團活動來溫潤推進。我們開展了“誦經(jīng)典、慶六一”的校園活動、有趣的手抄報活動。一通過這些活動,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情,為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。

        教然后之不足,我們在學(xué)習(xí)與實踐中,面臨一些問題:

        一、教師的國學(xué)功底不夠深厚,亟需提高。我們每一個語文教師都有必要的教學(xué)任務(wù),有限的時間制約了教師的閱讀量,影響了教師的閱讀水平。

        二、關(guān)注國學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程,那么相應(yīng)的教學(xué)研究、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,加強國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo),方法的提煉,經(jīng)驗的交流,以便更好、更有效的開展活動。

        總之,任重而道遠啊!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

        國學(xué)經(jīng)典誦讀的活動總結(jié)8

        為推進我校國學(xué)經(jīng)典誦讀課程的實施,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,確保“國學(xué)經(jīng)典天天誦”在校園內(nèi)開花結(jié)果,今天我校精心組織全校一至三年級學(xué)生舉行了國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動,本次活動的目的重在培養(yǎng)學(xué)生良好地國學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),給學(xué)生們提供一個展示自我、鍛煉自我的機會,讓他們在臨近期末考試這一緊張氛圍中感受一絲快樂。

        本次活動各班精心準備誦讀節(jié)目,誦讀內(nèi)容分別為:一年級《三字經(jīng)》,二年級《弟子規(guī)》,三年級《論語》。……同學(xué)們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦,形式多種多樣:有朗誦、背誦、師生表演劇、背誦加舞蹈、師生扮演誦讀、成語接龍類等等,同學(xué)們精彩的表演確實給我們帶來不小的震撼,雖然本次活動不給輔導(dǎo)教師賦分,但是老師、孩子們沒有一絲的懈怠,每位參賽選手都準備地非常充分,在表演中發(fā)揮的淋漓盡致,贏得老師、同學(xué)們的一陣陣掌聲。

        本次活動讓大家共同領(lǐng)略到中華經(jīng)典之奧妙,感悟中華文化之精深,享受中華文明之樂趣。

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