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      二年級語文下冊《木蘭從軍》知識點

      時間:2021-07-28 17:42:21 總結 我要投稿

      二年級語文下冊《木蘭從軍》知識點

        二年級語文下冊《木蘭從軍》原文

      二年級語文下冊《木蘭從軍》知識點

        我國古代有一位女英雄,名叫花木蘭。

        那時候,北方經常發生戰爭。一天,朝廷下達了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名子,焦急萬分。她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當兵的年齡。自己理應為國為家分憂。她說服了家人,女扮男裝,替父從軍。

        木蘭告別了親人,披戰袍,跨駿馬,渡黃河,過燕山,來到了前線。在多年征戰中,她為國立下了赫赫戰功。

        木蘭勝利回鄉后,脫下了戰袍,穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她,這才驚訝地發現,昔日英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的姑娘。

        二年級語文下冊《木蘭從軍》知識點

        字詞學習:

        字:病、憂、披、跨、渡、脫

        詞:焦急、英雄、征戰、探望、驚訝、俊美、赫赫戰功

        重點句子:

        1。木蘭見到上面有父親的名子,焦急萬分。她想:父親年老多病,難以出征;弟弟又小,還不夠當兵的年齡。

        2。木蘭告別了親人,披戰袍,跨駿馬,渡黃河,過燕山,來到了前線。在多年征戰中,她為國立下了赫赫戰功。

        3。木蘭勝利回鄉后,脫下了戰袍,穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她,這才驚訝地發現,昔日英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的.姑娘。

        主要內容:

        《木蘭從軍》主要講述了花木蘭決定替父從軍,花木蘭拜別父母,花木蘭在邊關沖鋒陷陣,立下赫赫戰功。最后大家才知道,原來英勇善戰的花將軍,竟是位文靜俊美的姑娘。

        二年級語文下冊《木蘭從軍》教案

        教學要求:

        1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2、理解課文內容,體會木蘭愛親人、愛國家和勇敢、剛毅的優秀品質。

        教學設計:

        一、導入

        1、師:在課下老師了解到許多同學喜歡聽故事,今天我就請一位同學把《木蘭從軍》的故事講一講,好不好?

        2、學生講故事。

        二、初讀課文,整體感知。

        1、學生大聲讀課文。

        2、師:花木蘭給你留下什么印象?

        3、學生思考發言。

        三、再讀課文,閱讀理解,指導朗讀。

        1、師:你最喜歡哪一段,就讀哪一段。能說一說理由嗎?

        2、學生自讀喜歡的段落。

        3、師生交流,生生交流。

        學生朗讀,說理由。教師相機指導朗讀,出示課件并板書。

        第二段聯系《弟子規》中的“首孝悌”,注意體會木蘭的“矛盾,心情復雜”,讀出木蘭最初的矛盾和做出決定后的堅定、果敢。

        第四段聯系唐詩《從軍行》、《出塞》、《涼州詞》引導學生構想木蘭在戰場上的英勇善戰。

        第五段中,教師點撥:

        如果你是和木蘭出生入死十二年的將士,看到一身女兒裝的花將軍,你會是什么表情?為什么驚呆?后來又是什么心情?為什么佩服?

        引導學生帶著既驚訝又佩服的感情讀。

        1、按照板書梳理木蘭的成長過程。

        2、學生有感情地朗讀全文。

        3、指名讀課文,同學。

        四、引導,鼓勵多角度思考:你覺得花木蘭是一個怎樣的人?

        五、拓展:

        1、你還知道我國歷史上還有哪些女英雄?

        2、花木蘭這個女英雄的形象,深得大家的喜愛。大家通過各種形式來傳唱、歌頌她。下面我們來聽一聽由著名豫劇演員常香玉演唱的豫劇《花木蘭》選段。(播放豫劇《花木蘭》)

        3、這課文是由我國北朝時期民歌《木蘭詩》改編的,在課下有的同學找了資料,許多同學已經會讀了,下面我們就來讀一讀《木蘭詩》。(出示《木蘭詩》課件)

        六、選擇性作業:

        1、喜歡《木蘭詩》嗎?那就背一背吧!

        2、搜集女英雄的資料,開一個小小故事會。

        3、把花木蘭的故事講給家人或朋友聽。

        4、喜歡唱歌的'同學學一學豫劇《花木蘭》吧!

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