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      國學經典誦讀學期工作總結

      時間:2021-10-09 09:31:11 總結 我要投稿

      國學經典誦讀學期工作總結

        總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的國學經典誦讀學期工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      國學經典誦讀學期工作總結

        一、培養欣賞、誦讀國學經典的能力

        我們學校制定了相應的措施,保證每一個語文教師能積極參與國學經典誦讀活動,引領學生開展誦讀活動;保證每一個班有專用的國學誦讀時間;保證每一個學生有誦讀讀本。并從時間和分工上進行了詳細安排,規定周四下午一個小時時間為誦讀時間,由語文老師具體負責,學校對各班級開展國學經典誦讀活動給予督促、評估,并列入學期考核。

        這一年來,我校將國學經典誦讀引進課堂,一至五年級開設專門的國學經典誦讀課。在經典誦讀的實施策略上,我們依據小學生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。開展古詩文誦讀,我們要求三年級以上的學生每周背誦一首古詩,做到厚積薄發。既求數量又求質量,正確處理背誦與理解的關系,在這一點上四年級,五年級做的比較好,語文老師在一邊指導一邊講解,還不時的變換著角色,學生講解,老師和別的`小朋友傾聽,學生就這樣輕松地背,愉快地記,提高學習經典的質量。當然,讀書成果不是短時間內就能看到成效的,需要在時間上有所保證,最重要的是要堅持下去,要養成習慣。為了讓讀書的時間專時專用,每次都有校領導巡視檢查。

        三、不足之處

        個別班級做的還不好,比如:國學經典誦讀時間,前半個小時,孩子們在自由的讀書,老師卻坐在那里批改作業;一旦我們檢查過后,老師馬上讓學生拿出作業來做作業,甚至立馬講課;還有甚者是老師根本不到場,卻讓班長在管理班級等等現象。希望老師們有則改之,無則加勉。

        二、今后的打算

        為了讓經典文化真正浸潤到孩子們的日常生活,內化為孩子們的日常行為,激發了學生學習國學的熱情,對讀書成果的驗收,我們期末采取筆試考試,考試題由一個人命,學生考得分數作為指導老師期末考核基數。國學經典誦讀活動還將一如既往的開展下去,并辦出我校的特色,風格。

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