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      小學信息技術教育的教學總結

      時間:2021-10-14 14:24:20 總結 我要投稿

      小學信息技術教育的教學總結(精選5篇)

        日子總是像從指尖流過的細沙,在不經意間悄然滑落,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,是時候抽出時間寫寫教學總結了。那么如何做出一份高質量的教學總結呢?下面是小編為大家收集的小學信息技術教育的教學總結(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

      小學信息技術教育的教學總結(精選5篇)

        小學信息技術教育的教學總結1

        工作半年了。一般來說,信息技術,這門課小學不是很重視,但是我覺得小學的課本很有意思。從三年級到六年級,小孩子對于電腦是害怕弄壞的,所以一聲警告也能起很大作用。自己念了這個專業以后差不多三年,才明白,電腦是用不壞的(除去惡性行為),犯了錯誤才能真正掌握一點點東西,但是以前一直害怕,但是也不知道應該鼓勵小朋友珍惜不要損壞呢,還是任憑他們用,因為小學生的思維是很難集體講清楚這個道理的,還是請他們珍惜吧,而且他們并沒有時間真正去掌握一點東西。

        很多人厭倦每天很早上班,工作一天,雖然自己也不清楚自己到底做了多少事情,哪些是有價值的,便會漸漸忘記了一開始接觸新工作時的激情。我也這樣。但是覺得小學的課本編的很有意思,如果老師用心去講,學生感覺到編程啊,繪畫啊很有意思,而不是因為可以玩游戲而興奮,上到課就萎靡不振。

        學生的學習要務還處于應試教育,要考到的就是重要的,要學習的,而不考的沒空去看。這是制度的弊端,處于制度下的老師們也有心無力,學生也有心無力,家長們壓力更大,到頭來,還是有錢的人占了最大的便宜,沒錢的追求到一點點公平,大多數人就是實驗的炮灰。

        小學信息技術教育的教學總結2

        本學期,由于學校教師人員的臨時變動,我在第八周開始擔任四年級的信息技術教學工作。回顧這段時間所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成任務,當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

        一、從教學上講我主要做了這一些工作:

        1、做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

        2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦課校安排的課時比較少(一周每班1節)這對于學生來講的很重要的1節課;對老師來講是比較難上的1節課。所以上好每1節課對老師對學生都是很關鍵的。

        3、學生方面:

        (1)采用學生競賽的方法。相互學習,相互促進,看誰的表現操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間,學習新知識,掌握新技能。

        (2)采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生的積極性,進一步激發學生學習的積極性和興趣,形成良性循環。

        4、及時做總結、寫反思。在課后及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步。

        二、存在的不足

        1、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

        2、由于條件的限制,學校不能做到一人一機,所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律,分配好每個學生的操作練習時間。兩個年級的人數都比較多,我就應該合理安排好時間,讓每個學生都有練習的機會。

        我自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。

        總之,信息技術的教學工作,我基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也出現不如人意的事。但我相信在今后的教學中,處處留心,時時注意,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

        小學信息技術教育的教學總結3

        21世紀是信息時代,計算機技術是現代科學技術的基礎與核心,是信息社會的主學生通過學習活動,在不斷獲得新知識的過程中,能夠不斷地看到自己的成果時,就會爆發出強烈的繼續學習的愿望,學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時,我先到語文老師那里了解了一下課文中需3、講課內容打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識

        計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,特別表現在應用軟件上,比如word,powerponit等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講多媒體作品時,我首先用powerponit做了一個演示文稿作自我介紹,作品中使用了圖片、文本、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要使用電腦就能隨便看到這個演示文稿,展示完成時,他們很好奇,我就帶領著他們具體去實現它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的演示文稿,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現了,為了讓演示文稿更為美觀,錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變,超連接是怎么一回事,鼠標、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的.幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的作品了。

        回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加市教育局組織其它活動。如:廣東省中小學教育學會信息技術教學、中小學青少年機器人比賽、在今后的教學工作中,我會總結經驗,改進方法,爭取取得更好的成績。只要立足實際,認真分析和研究好教材、研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

        小學信息技術教育的教學總結4

        本學期,我擔任學校的三-六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用,對信息技術的發展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發展的需要,又是小學素質教育工程的重要內容,現代社會是信息時代,計算機技術是現代科學技術的基礎和核心,是信息社會的主要技術,計算機已經滲透到社會的各個領域,對當代社會產生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發展和進步,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

        為了更好的開展小學信息技術教育教學,我深入鉆研信息技術教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業務水平。由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫助一般學生,一般學生協助優生,這樣培養了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫,激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。

        根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知欲。

        在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后,都要對學生的學習進行評價。及時做總結,寫反思信息技術教學注重內容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

        回顧這學期從事信息技術的教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

        努力方向:

        1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

        2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

        3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

        4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

        小學信息技術教育的教學總結5

        “二十一世紀的人才,必須懂英語,會電腦。”“計算機的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中,可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分,這不僅對培養跨世紀的人才具有現實意義,而且對提高我們民族的素質也有著深遠的意義。

        第一次任教信息技術課的我,剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難,在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了。可在教學過程中,情況并不是自己想象的那么簡單,存在的問題很多。半個學期以來,帶著問題,我虛心向任教過該課的老師請教,在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結:

        一、游戲入門,學習指法。

        小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

        例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現,要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。

        二、繪畫教學,激發興趣

        比如一年級的小朋友,他們是剛剛接觸電腦,對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉,所以我先從畫圖開始教學,畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣,這樣可以激發他們學習的樂趣,通過《金山畫王》,小朋友在不斷練習中,不僅知道了各個工具的簡單使用,同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中,我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮,只要他們能夠去畫,我都給予適當的表揚和鼓勵。

        三、做好總結,寫好反思

        教學最重要的環節就是能夠及時總結課堂上的不足,以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思,才有不斷地進步。半個學期以來,我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

        1.由于條件的限制,學校不能做到一人一機,所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律,分配好每個學生的操作練習時間。比如一、六年級的人數比較多,我就應該合理安排好時間,讓每個學生都有練習的機會。

        2.學生對游戲存在著太大的興趣,特別是高段的學生,在教學時,我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。

        3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等。

        總之,要上好小學信息技術這門課程,今后的教學需要我在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。

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