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      小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)

      時間:2022-04-22 14:20:21 總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)(通用7篇)

        一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)(通用7篇),歡迎閱讀與收藏。

      小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)(通用7篇)

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)1

        xx小學(xué)啟動讀書節(jié)活動,以“世界讀書日”為契機,營造“讀書好、好讀書、讀好書”的濃厚氛圍,多舉措建設(shè)書香校園。

        健全讀書陣地,讓學(xué)生“有書讀”。圖書室定期購進圖書,組織學(xué)生規(guī)范借閱;各班級建設(shè)“書香小屋”,通過學(xué)生家中藏書、教師推薦書籍等途徑,精心建設(shè)班級圖書角;每月開展一次圖書漂流活動,保證圖書及時更新。

        規(guī)劃讀書時間,讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,暮省以自由閱讀為主;認真落實好每周一節(jié)的閱讀課,組織落實好學(xué)生節(jié)假日讀書活動,充分利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓“閑暇”時間產(chǎn)生最大的讀書效益。

        強化讀書指導(dǎo),讓學(xué)生“會讀書”。通過教師引領(lǐng)、典型帶動、活動推進等措施,提高學(xué)生的閱讀能力。語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點加強指導(dǎo),解決“讀什么”“怎么讀”的問題,讓學(xué)生學(xué)會讀書。

        完善讀書機制,讓學(xué)生“愛讀書”。 學(xué)校健全讀書評價機制,強化閱讀管理,實行“五星級”評價方式,采取通過閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書一陣風(fēng),過幾天就放松”的現(xiàn)象,以“評”促“讀”,提高學(xué)生讀書的積極性和主動性。

        開展讀書活動,讓學(xué)生“樂讀書”。開展“讀好書,快樂成長”演講比賽、、演講會、讀書成果展示活動、藏書大王評選、讀書之星評選等活動,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,以活動促閱讀,推進書香校園建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展。

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)2

        這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動的效果是精彩的,活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書、愛讀書”,“快樂讀書,健康成長”的預(yù)期活動目的。主要從三個方面總結(jié):

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,確保讀書交流活動順利進行。

        1、舉行了隆重的啟動儀式。通過國旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

        2、學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級參加活動,負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實,總結(jié)全面,評比公正。

        3、學(xué)校繼續(xù)建立“角落書吧”,完善了班級圖書角建設(shè),圖書種類繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書。

        二、宣傳力度大,影響深遠

        本次讀書節(jié)活動積極發(fā)動廣大師生參與,通過微信群、電子屏、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書節(jié)”活動,使得此次活動輻射面廣,影響深遠。

        三、精心組織,開展各項讀書活動

        1、豐富班級圖書角

        各班繼續(xù)完善班級圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過的書本貼上標簽捐贈給班級圖書角,實現(xiàn)全班共讀,節(jié)省資源。

        2、充分利用學(xué)校圖書室資源

        除了豐富班級圖書角,更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排,每天中午都會進閱覽室、圖書館借閱學(xué)生喜歡的圖書。

        3、堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。

        經(jīng)典誦讀的校本教材簡單易懂、語言生動、讀起來朗朗上口,各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時間進行誦讀,豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,豐厚了他們的底蘊。

        4、、認真記錄讀書記載卡

        學(xué)校為每個孩子都設(shè)計了一張讀書記載卡,沒月一張,每天一記,督促他們認真閱讀好書。

        5、現(xiàn)場作文比賽

        為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場作文比賽,學(xué)校利用本次讀書節(jié),開展了現(xiàn)場作文大賽,三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場作文比賽中,我校進選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績。

        6、開展“書簽設(shè)計”活動。

        了解書簽文化,舉行了“書簽設(shè)計”活動。通過活動,讓學(xué)生更加了解書簽文化。

        7、開展“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動。

        為了傳承經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生熱愛經(jīng)典,學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動,各班進行了精心準備,活動效果突出。

        讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,我們一定要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,伴著書香健康成長!

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)3

        為期一個多月的校園讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。本屆讀書節(jié)以“書香沁潤童年,閱讀智睿人生”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,教導(dǎo)處針對各年級學(xué)生的特點擬定了詳細的讀書節(jié)活動方案,各學(xué)區(qū)對讀書節(jié)各活動都進行了精心的組織和安排。少先隊在向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書。學(xué)校利用校園廣播對讀書節(jié)活動進行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)宣傳欄,營造了濃郁的活動氛圍。各班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進行了再發(fā)動,再動員,鼓勵同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會讀書、讀好書。全校師生按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,認真落實,積極參與了讀書節(jié)各項主題活動。

        在為期一個多月的讀書節(jié)活動中,學(xué)校開展了“親子共讀”每日一分享、“好書推薦會”、“讀寫繪”展評、“讀書手抄報”展評、校園課本劇大賽、家庭朗誦比賽、師生讀書征文、家庭朗讀比賽等系列活動,在學(xué)校、家庭里形成了濃厚的讀書氛圍。

        近幾年,xx小學(xué)努力構(gòu)建書香校園,全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,以好書為友,與先哲對話,我們驚喜地發(fā)現(xiàn),讀書讓師生視野更開闊,氣質(zhì)更高雅,我們的校園充滿著濃郁的書香氣息,煥發(fā)出了勃勃生機。

        本屆讀書節(jié)雖然閉幕了,但師生們讀書的熱情并沒有減退。希望全校師生一如既往地堅持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)4

        圖書館是知識的海洋,它不僅是傳播科學(xué)文化知識、開發(fā)智力的重要場所,而且是進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要基地。為了進一步陶冶師生高尚情操、開闊師生視野、提升師生素質(zhì)、促進教學(xué)質(zhì)量的提高,我校在9月~10月間舉辦了首屆讀書節(jié)。在歷時一個多月的讀書節(jié)活動期間,全體師生積極投入,以“讀好書,讀書好,好讀書”的精神自覺提高著自身素質(zhì),奮力攀登著人類進步的階梯,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

        一、人人參與,蓬勃開展。

        本次讀書節(jié)中,全校600多名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各班學(xué)生利用課余,課外時間參加學(xué)校組織的各類讀書活動,整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且,本次活動目標明確,措施到位,確保了讀書節(jié)的順利開展。

        二、暢游書海,盡情遨游。

        在讀書節(jié)期間,我們特別重視選擇性與普及性相結(jié)合,不但向各年級學(xué)生發(fā)放了推薦書目,而且有組織地讓學(xué)生再挑選自己喜愛的圖書閱讀。此外,在各年級開展了各種比賽,使學(xué)生們深切地體會到祖國語言文字豐富的表現(xiàn)力,激發(fā)了他們從小熱愛祖國文字的情感。而且,通過優(yōu)秀文摘卡、優(yōu)秀讀書筆記展覽很好地展示了學(xué)生的閱讀成果,增進了同學(xué)之間的交流與了解,從而不斷擴展了每位同學(xué)的知識視眼。

        1、廣泛閱讀,增強語感

        即興朗讀的能力一定程度上體現(xiàn)著一個人的語言感悟和理解能力。為了提高學(xué)生的語感,鼓勵學(xué)生多讀書,我們要求學(xué)生在平時加強即興朗讀能力的培養(yǎng)。為此,本屆讀書節(jié)我們組織了“即興朗讀”比賽,規(guī)則是在各班中隨即抽取學(xué)生,當場閱讀老師提供的文本材料。這一活動,為更多的學(xué)生提供了展示的機會,使平時不大參加活動的學(xué)習(xí)成績中下學(xué)生有了體驗成功的機會。更重要的是提高了學(xué)生即興朗讀的能力,在朗讀中語言的理解和感悟能力得到一定程度的提高。

        2、加強訓(xùn)練,綜合提高

        聽、說、讀、寫是相互區(qū)別又是相互聯(lián)系的語文能力。它們是一個整體,應(yīng)該全面訓(xùn)練。為了倡導(dǎo)師生在平時的教和學(xué)中注重綜合能力的提高,本次讀書節(jié)組織了“小小讀書家”全能比賽。學(xué)生經(jīng)過聽、說、讀、寫的四關(guān)考試,評出班級的“小小讀書家”,然后,參加學(xué)校的比賽。這一過程,體現(xiàn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng),也發(fā)現(xiàn)了不足,如:說話能力普遍欠缺,部分學(xué)生現(xiàn)場作文的能力不高。相信這一活動并不會隨著活動的結(jié)束而畫上句號。

        三、書海泛舟,成果豐碩

        本次讀書節(jié)歷時一個多月,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識,取得了較為豐碩的成果。本學(xué)年,全校共有30多名同學(xué)的習(xí)作在各級刊物上發(fā)表和獲獎。

        此外,通過發(fā)放《告家長書》,為本次讀書讀書活動擴大的影響,增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了我校讀書活動的空間。

        讀書,需要激情,也需要方法。學(xué)校圖書館的升級,使我校的圖書館管理水平上了一個臺階。如何讓學(xué)生充分利用圖書館中的資源,我們邀請了專家來校作講座,讓學(xué)生了解圖書分類方法、圖書安放順序等有關(guān)知識。學(xué)生聽得興趣盎然,懂得了不少有用的知識,受到了教育。同時,我們還組織了“小小圖書管理員”的培訓(xùn),加強了廣大學(xué)生與圖書館的聯(lián)系,增進了學(xué)生與圖書館的了解和感情。

        讀書永遠是人生的一個重要組成部分。讀書節(jié)將是一種催化劑。營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會熱愛生活,讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會、學(xué)會關(guān)心人類、學(xué)會關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書節(jié)的帷幕已經(jīng)降下,“讓大家走進圖書館”“讀好書、讀好書、好讀書”的目標實現(xiàn)了,擺在我們面前的是進一步優(yōu)化讀書服務(wù)和讀書指導(dǎo)工作,讓學(xué)校圖書館真正成為師生學(xué)習(xí)充電的最好場所。

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)5

        “書香潤澤人生,閱讀伴我成長”,本學(xué)期的五月份,我校舉行了第三屆讀書節(jié)活動。

        一直以來,我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時期,引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典、吟誦詩文,激發(fā)他們一生對文化的向往。我們努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)了師生讀書的興趣,豐富知識,開闊視野,探求中華文化經(jīng)典,已將我校開展的書香校園活動落到班級實處,創(chuàng)建了具有星光特色的書香班級。

        讀書節(jié)的前期活動為

        1、前期在班級內(nèi)建立“班級圖書角”。班級圖書角的課外書籍至少100本;書籍種類主要以文學(xué)作品、科技作品、傳記作品、教育類作品為主;書籍分組擺放、整齊美觀、小組管理;有書籍借閱評比獎勵機制并能切實執(zhí)行。

        2、“精美書簽伴我讀書”書簽制作活動 。每個學(xué)生在班主任指導(dǎo)下,學(xué)會設(shè)計書簽,制作書簽在日常讀書生活中使用。

        讀書節(jié)具體活動安排為

        活動一:開展主題班會 。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊》,在班級內(nèi)開展了“與好書交朋友”為主題的班會,并告訴他們讀什么書、掌握正確的讀書方法,以培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

        活動二:1、“哈,我是書中人物”活動。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊”中的書目,進行多種形式的閱讀。選出自己最感興趣的人物裝扮,要求符合原著描述,有明顯的人物特征。提倡自制服裝、道具。5月22日,孩子們身著自制服裝道具,扮演書中人物一天。

        2、“圖書交易活動”。在校園內(nèi)再次掀起多讀書、讀好書的熱潮,營造良好的讀書氛圍,增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,增長見識,培養(yǎng)能力。給學(xué)生提供圖書交換的時間和空間,拓寬圖書借

        閱的渠道,讓學(xué)生學(xué)會資源

        共享。進一步深化體驗教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗角色的同時,學(xué)會交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴;培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財能力,并提高學(xué)生參與社會實踐活動能力。

        活動三: 分年級特色活動展示 ,我們二年級分別進行了詩配畫展示和故事大王比賽 。“詩配畫”展示為人人制作,詩詞為學(xué)校必背103首詩詞的內(nèi)容, 孩子們都完成的很好, 5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎作品。 “故事大王比賽”班級內(nèi)部進行了初賽,人人參與,推選出一名學(xué)生參加年級的總決賽。 5月7日中午12:30五樓會議室進行決賽,二年級學(xué)生并進場觀看。

        活動四:“書香家庭”、“書香班級”“書香少年”的評選。我們班評選出了一位愛惜圖書、熱愛讀書,節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習(xí)慣。 有較廣的閱讀視野,閱讀量大;擁有自己的家庭小書架,有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目,每天有三十分鐘以上的閱讀時間,讀書時能認真做好讀書筆記,善于積累,養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動,在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀,能在全班起模范帶頭作用的書香少年。我們班還評選出了一個家庭成員具有良好的讀書習(xí)慣,孩子能堅持每天30分鐘以上的閱讀時間,家庭堅持開展親子閱讀,有計劃化的共讀一本書。家庭成員愛書藏書,家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“ 家庭書架”,有不少于100冊的藏書量,家庭堅持每年購新書,有適合孩子的書籍和報刊雜志。家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。孩子品行表現(xiàn)良好,學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書香家庭。

        以上就是我們班級的讀書節(jié)活動總結(jié)。

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)6

        為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,營造校園的書香氛圍。本學(xué)期,我校開展了為期一個月的“好書伴我成長,開啟智慧人生”的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展,進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了星級班集體的建設(shè),營造了書香校園,達到了活動的目的。

        現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

        學(xué)校舉行了隆重的啟動儀式,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

        二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

        為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。各班主任結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

        三、豐富多彩的特色活動,促進學(xué)生讀書樂趣。

        在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

        (一)豐富了班級“圖書角”。各班成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

        (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書沙龍、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

        (三)舉辦了一次好書推薦活動。

        以班級為單位,發(fā)動每位學(xué)生開展“推薦一本好書”活動,有條件的可以將推薦的好書捐贈到班級圖書角中,并借助此活動,豐富班級圖書角。形成了“好書都來讀,我來讀好書”的讀書氛圍。

        (四)開展了“讀書手抄報”評比活動

        三年級以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等),此項活動大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂,內(nèi)容豐富,獲獎人數(shù)近二十人。

        (五)舉行了自制書簽展覽活動

        學(xué)生制作的書簽設(shè)計新穎,富有創(chuàng)意,裝幀精美,并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。

        (六)開展了“好書伴我成長,開啟智慧人生”詩配畫評比活動。

        此項活動的開展有效的提高了同學(xué)們的古詩文素養(yǎng)水平。

        (七)舉行了讀書演講比賽活動

        此項活動的開展既促進了學(xué)生讀書的熱情,又提高了學(xué)生演講比賽的水平。 ( 八)舉辦了一次讀書征文活動。

        以“好書伴我成長”為主題,回顧讀書對自己成長的影響,同學(xué)們的習(xí)作主題鮮明,語言流暢,富有真實情感。

        (九)開展美文大家讀,讀書筆記評比活動。學(xué)生不僅讀,還把自己的收獲記下來。如好詞、佳句、精彩片段、讀書感受、心得體會等等。

        (十) 評比“書香班級”,為樹立榜樣,激發(fā)人人參與的積極性。

        四、活動效果與改進之處

        1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的`人。

        2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

        “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

        與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

        小學(xué)讀書節(jié)系列活動總結(jié)7

        讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,我校經(jīng)過行政研究,確定了20xx年讀書活動的主題為“書香潤澤人生,教育啟迪智慧”,努力打造書香校園。旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,并切實轉(zhuǎn)變理念,改進課堂教學(xué)方式,實現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目標。

        一、宣傳發(fā)動重落實。

        為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度,我校成立了以王建忠校長為組長,以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長,中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,層層落實責任,分配任務(wù),并制定了便于操作的活動計劃,使得讀書活動有計劃、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動落到實處,順利實施。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案,主題鮮明,詳實可操作,并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色,校園的文化底蘊得到了豐富,教師的綜合素養(yǎng)得到了提升,學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的發(fā)展。在校園網(wǎng)開辟讀書專欄,及時報道開展的活動,另外拓展新興的信息化平臺微博,展示學(xué)校窗口,擴大影響。再者,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障。

        二、教師讀書蕩滌智慧。

        根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及適合學(xué)校教師自主閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體教師們購買了推薦兩本好書《如何評課》、《教師的智慧》;暑假前夕又啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式,教科室下發(fā)了為教師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》,分發(fā)人手一本讀物供教師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下,學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》——以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂,利用教研組組織研討,為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒,原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單。

        要求教師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆;每學(xué)期初組織至少一次教師讀書沙龍活動,評比優(yōu)秀讀書筆記或先進個人,予以表彰;優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動,定期編輯教師集,展示教育科研成果,本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇,教育案例不下百篇。

        三、提供平臺展風(fēng)采。

        為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情,營造良好的讀書氛圍,我們多次舉辦讀書交流活動,形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺,讓老師們的智慧碰撞火花。

        1、開展多層面的“讀書沙龍”活動,暢談讀書感受。我校將每學(xué)期的第一個月定為“讀書月”,首先要求教師自主閱讀,寫讀后感,再在年級組內(nèi)開展了“閱讀體會”交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,最后再每個年級組推薦兩位教師參加全校讀書沙龍,交流讀書收獲。這樣以點帶面,有主題、有目的開展讀書活動,營造讀書氛圍,培養(yǎng)讀書習(xí)慣。

        2、舉行“讀書征文”與青年教師演講比賽,交流研討實踐反思。自開展讀書活動以來,我校教師積極、主動讀書的風(fēng)氣逐漸形成。通過活動,一方面揚師德,樹正氣,激發(fā)教師的主人翁精神,另一方面通過這一平臺錘煉基本功,提升自身素養(yǎng),展示青年教師的風(fēng)采。第八屆校園讀書節(jié)青年教師美文誦讀18位青年教師經(jīng)過激烈角逐和評委的認真打分,孫美玲、張茜、黃永剛?cè)焕蠋煫@一等獎。12月初,校工會組織老師們將書中的理論知識應(yīng)用于自己的教育教學(xué)實踐中,并在實踐中對照理論進行反思,撰寫教育案例或征文,再組織青年教師開展了“踐行社會主義核心價值觀”主題演講比賽,弘揚了教師樂于奉獻、甘做人梯的高尚師德。

        四、學(xué)生讀書樂在其中。

        1、書香校園建設(shè):學(xué)校在每年的9月25日隆重舉行書本跳蚤市場、現(xiàn)場猜謎等活動。并定時舉辦中華經(jīng)典誦讀活動、讀書征文、手抄報評比、演講賽、小組合作閱讀競賽等,在活動中讓學(xué)生浸潤書香。

        2、書香班級的建設(shè):學(xué)期初各班進行書香班級的布置:包括每周一詩、每周薦書、流動書香、晨讀暮誦、兩分鐘吟誦等;每周學(xué)生進行一定量的讀書摘抄,期末進行優(yōu)秀摘抄本的評比;學(xué)生積級撰寫隨筆,在教育在線上每班每月各發(fā)表至少三篇學(xué)生隨筆。

        3、學(xué)生家中要求有一定量的藏書,書包內(nèi)有書,班級書箱中有書,每天早上到校后進行晨讀;學(xué)生每天在家里有一定的閱讀時間,鼓勵親子閱讀。學(xué)生要積級寫隨筆、做摘記、寫讀書心得,爭當書香之星。

        4、每學(xué)期期末評選“書香班級”、“書香家庭”、“書香之星”。

        “靜對好書成樂趣,閉看云霧會天機”,閱讀讓我們更快樂,閱讀讓我們更智慧!

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