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      五年級體育教師個人工作總結

      時間:2022-04-23 16:31:56 總結 我要投稿

      五年級體育教師個人工作總結范文

        總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編精心整理的五年級體育教師個人工作總結范文,歡迎大家分享。

      五年級體育教師個人工作總結范文

      五年級體育教師個人工作總結范文1

        本學年擔任五年級的體育教學工作,一學年即將結束,回顧本學年自己所做的工作,雖說能做到熱愛本職工作,認真學習新的教育教學理論。但為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步,有必要對自己本學年的工作進行反思,故特作如下總結。

        一、教學工作成功的方面

        本學年教學成功的方面有:使五年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘仰臥起坐等考核項目已經掌握,并取得了較好的成績。

        在一學年的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力,這方面能力的鍛煉,我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育,培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的好思想、好品質,培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。

        二、本學年教學中存在的不足

        年級學生經過本學年的學習,雖然取得了一定的成績,但在教學中也還是存在著不少問題。

        首先,教學過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊即存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕損壞器材的問題。

        其二,學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學習文化知識就可以,在操場上怎么玩都可以。

        其三,學生對體育知識有待于進一步的學習,對于隊列隊形不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映,并且做到快、齊、靜。

        三、采取的措施與方法

        1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正,讓學生手、動腦親身體會體育動作的要領,努力提高學生的身體素質。

        2、教師要不斷學習專業知識,提高自身素質,不斷充實自己,不斷研究《新課程標準》,緊跟時代步伐,學習新的教學思想、教學理論、教學理念,使學生受到先進的體育教育。

        3、要徹底改變學生對體育課的認識,使他們愛體育課,知道上體育課時就應該干些什么,對于游戲,讓學生學會游戲方法,游戲規則,并從游戲中感受到快樂。

        總之,從這一學年的體育教學中,使我深深體會到,當一名體育教師并不難,而要上好每一節課,認真完成好每一項體育訓練,培養更多的體育優等生就很艱難了。因此,在今后的日子里,除了提高自身的專業水平之外,還要以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,對待自己工作中的每一天。

      五年級體育教師個人工作總結范文2

        隨著課程改革的不斷深入,體育課越來越受到重視,在本學期里,我承擔著五年級的體育教學工作,在教學中,我以提高學生身體素質、發展運動技能技巧、養成科學的鍛煉方法為目的,扎實上好每一節體育課,學生在各方面有了較大進步,總結如下。

        一、班級概況:

        五年級共有17人,其中男生5人,女生12人。這些孩子非常喜歡體育運動,愛上體育課,但是,由于大部分年齡較小,身高較低,加上以前的基礎不太好,力量、技巧都比較差,經過半年的鍛煉,隨著年齡的增長,他們在各方面有了較大幅度的提高,男生中表現突出的有蘇楠、孫權、劉鵬飛,女生表現突出的有郭寧、王嬌。

        二、所做的主要工作

        1、正確認識、認真投入體育教學。

        改變了原來對體育課的狹隘認識,它不僅僅是上級的規定,身體素質是從事其他一切活動的保證,沒有良好的體質,什么也干不成,經常參加鍛煉,可以調節情緒,使大腦得到休息,培養良好的意志品質;它是學生的成長需要,對文化課的學習有促進作用。在這學期,我按照課表的安排上課,盡量不耽誤,遇到下雨不能在室外上課,我就改變訓練內容,讓學生在宿舍做仰臥起坐,提高體能。

        2、合理安排全學期的教學內容。

        后半學期是夏天,天氣酷熱,會對體育課帶來較大影響,所以我把把運動量較大、以力量體能為主的內容安排在前半學期,把運動量較小、以技能技巧為主方面的內容安排在后半學期;根據場地和教學內容的特點,合理選擇運動場所,使體育課少受其他因素的干擾。

        3、扎實上好體育課,學生各方面的到提高。

        在技能技巧方面我安排有滾翻、接力賽、跳山羊、體操。在力量、速度、耐力方面主要安排了仰臥起坐,投擲實心球、壘球,跳繩、短跑、立定跳遠、中長跑。

        興趣培養方面安排有游戲,此外,還適當安排體育常識。

        存在問題:由于學校器材不全、場地不足,有些訓練項目無法開展;學生的身體發育有差異,個人先天體質各不相同,使得他們差別較大,今后要更加重視體育課,用科學合理的方法訓練,使他們取得更快更大的進步。

      五年級體育教師個人工作總結范文3

        一學期來,體育教研組堅持“健康第一”的指導思想,在全體老師的共同努力下,開展形式多樣的體育活動,豐富學生的校園生活,促進學生健康成長,高效圓滿地完成了學校體育工作的各項任務。現就以下幾個方面做簡單的總結:

        一、教育教學方面

        1、學期初,多次組織全組成員學習,將新的教學理念運用于教學實踐中。

        2、本學期,改變了傳統教學計劃、單元計劃、課時計劃的模式,嚴格按照市局要求進行落實。

        3、積極參與各類繼續教育活動,不斷提高專業業務水平。學期初,全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓任務,及時完成規定內容、學時,及時上交作業;10月份,全組成員積極注冊省教研室“教學新時空”平臺,參與討論交流;學期末,全組成員又參與并完成了專業技術人員公修課的培訓考核任務。

        4、集體備課制度,每周四上午定為主備課時間,全組人員認真研究教材、教法,對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議,能一起探討交流。

        5、積極開展組內聽課、評課活動,堅持人人每學期上一堂展示課要求,學期初,對各人上課的時間,內容進行安排,活動的開展有效地促進了常規教學的`質量提高。

        6、加強體育課堂教學常規的管理,對體育課堂教學和活動開展中的安全管理、運動傷害事故的處理進行了具體的明確規定。

        7、積極參與上級組織的教學競賽活動,在縣局組織的體育校本課程“同材異構”活動中,我組按照規定要求及時上報,參評材料。

        8、完成初一年級學生追溯評價測試任務,規范組織,成績上報及時。

        9、組織了全校性的學生體質健康測試,測試程序規范,措施得當,及時統計上報,對測試成績進行公示,學生達標率高。

        二、活動開展方面

        1、加強學生跑操訓練與常規管理,堅持做到天天檢查、周周公布,流動紅旗。學校跑操領導重視,年級部主抓,班主任參與,定期組織各年級跑操比賽,有效促進了學校跑操質量的提高。

        2、9月底成功舉辦了我校第八屆陽光體能運動會,這次運動會是歷屆項目設置最多,參賽人最數的一次。10月份舉辦了學校教職工運動會。

        3、加強課外體育業余訓練,合理選材,積極組隊,積極參加各級各類比賽,均獲得優異成績:8月份組隊參加省中學生第十屆乒乓球錦標賽,獲團體總分第七名;11分組隊參加縣中學生女子排球賽獲縣初中組二等獎;參加縣中學生男子三人制籃球賽比賽獲初中組比賽一等獎。

        4、配合學校,積極開展各項文體活動,豐富學生課余文化生活。體育組多次協助工會舉行了國慶,元旦教職工趣味活動;協助安保處參加了縣消防運動會;多次與兄弟學校城南、海安高級中學進行了籃球交流賽。

        5、本學期,我組成員,通力協作,協助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創建工作;協助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協助完成了體育局組織縣中小學乒乓球比賽的裁判工作。

        三、存在不足與改進措施

        1、各類運動競賽的成績不夠突出

        整改措施:

        (1)合理選材,明確分工,落實責任。

        (2)強化訓練,改進訓練的方法、手段。

        (3)做好體育特長生思想工作,處理好學習與體育的關系,處理好家長、班主任的關系,以得到對訓練工作的支持。

        2、教科研工作的成果不顯著

        整改措施:

        (1)利用時間業余認真研讀組內訂閱的專業雜志,及時了解學校體育發展的新動向,新理念。

        (2)撰寫教學心得,養成積極動手、動筆的好習慣。

        3、課外體育內容欠豐富

        整改措施:

        (1)充分挖掘地方特色體育傳統項目,如手足球、健身花鼓等。

        (2)與時俱進,開發富有特色的體育項目如健身操、搏擊操、武術操、校園集體舞等。

        (3)組織外出學習、觀摩等,拓寬教師視野,提高教師的專業業務水準。

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