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      二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)

      時間:2023-02-24 11:03:23 總結(jié) 我要投稿

      二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)

        在我們平凡的學生生涯里,大家都沒少背知識點吧?知識點是知識中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時候也叫“考點”。為了幫助大家掌握重要知識點,以下是小編為大家整理的二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)1

        本單元與第二單元考察內(nèi)容大同小異。

        第五單元混合運算

        一、混合計算

        混合運算,先乘除,后加減,有括號的要先算括號里面的。

        只有加、減法或只有乘、除法,都要從左到右按順序計算。

        二、解決兩步計算的實際問題

        1、想好先解決什么問題,再解決什么問題。

        2、可以畫圖幫助分析。

        3、可以分步計算,也可以列綜合算式。

        4、帶小括號運算的類型:

        方法:算式里有括號的,要先算括號里面的。

        5.把兩個算式合并成一個綜合算式。(重點)。

        弄清楚哪個數(shù)是前一步算式的結(jié)果,就用前一步算式替換掉那個數(shù),其他的照寫。

        當需要替換的是第二個數(shù),必要時還需要加上小括號。

        第六單元有余數(shù)的除法

        有余數(shù)的除法

        1、有余數(shù)的除法的意義:在平均分一些物體時,有時會有剩余。

        2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系:在有余數(shù)的除法中,余數(shù)必須比除數(shù)小。

        最大的余數(shù)小于除數(shù)1,最小的余數(shù)是1。

        3、筆算除法的計算方法:

        (1)先寫除號“廠”

        (2)被除數(shù)寫在除號里,除數(shù)寫在除號的左側(cè)。

        (3)試商,商寫在被除數(shù)上面,并要對著被除數(shù)的個位。

        (4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面,相同數(shù)位要對齊。

        (5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,如果沒有剩余,就表示能除盡。

        4、有余數(shù)的除法的計算方法可以分四步進行:一商,二乘,三減,四比。

        (1)商:即試商,想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù),那么商就是幾,寫在被除數(shù)的個位的上面。

        (2)乘:把除數(shù)和商相乘,將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。

        (3)減:用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,所得的差寫在橫線的下面。

        (4)比:將余數(shù)與除數(shù)比一比,余數(shù)必須必除數(shù)小。

        5、解決問題

        根據(jù)除法的意義,解決簡單的有余數(shù)的除法的問題,要根據(jù)實際情況,靈活處理余數(shù)。

        (1)余數(shù)比除數(shù)小。

        (2)至少問題(進一法):商+1

        22個學生去劃船,每條船最多坐4人,他們至少要租多少條船?

        22÷4=5(條)……2(人)

        答:他們至少要租6條船。

        (3)最多問題(去尾法)

        茵苗有10元,每個面包3元,茵苗最多能買幾個?

        本單元有一道難題,就是已知幾月幾日是星期幾,要求幾月幾日是星期幾。這一部分難度比較大,家長們可以先自行觀看教學視頻,自己先弄明白了,再給孩子講解。

        第七單元萬以內(nèi)數(shù)的認識

        一、1000以內(nèi)數(shù)的認識

        1、10個一百就是一千。

        2、讀數(shù)時,要從高位讀起。百位上是幾就幾百,十位上幾就幾十,個位上是幾就讀幾中間有一個0,就讀“零”,末尾不管有幾個0,都不讀。

        3、寫數(shù)時,要從高位寫起,幾個百就在百位寫幾,幾個十就在十位寫幾,幾個一就在個位寫幾,哪一位上一個數(shù)也沒有就寫0占位。

        4、數(shù)的組成:看每個數(shù)位上是幾,就由幾個這樣的計數(shù)單位組成。

        5、認識算盤,一顆上珠是5,一顆下珠是1。

        二、10000以內(nèi)數(shù)的認識

        1、10個一千是一萬。

        2、萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法與1000以內(nèi)的數(shù)讀法和寫法相同。

        3、最小兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是99;

        最小三位數(shù)是100,最大的三位數(shù)是999;

        最小四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)是9999;

        最小的五位數(shù)是10000,最大的五位數(shù)是99999。

        三、整百、整千數(shù)加減法

        1、整百、整千加減法的計算方法。

        (1)把整百、整千數(shù)看成幾個百,幾個千,然后相加減。

        (2)先把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)末尾添上與整百、整千數(shù)相同個數(shù)的0。

        2、估算

        把數(shù)看做它的近似數(shù)再計算。

        四、10000以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法:

        (1)位數(shù)多的數(shù)就大,例如999<1000

        (2)如果位數(shù)相同,就比較最高位上的數(shù)字,數(shù)字大的這個數(shù)就大,反之就小;

        (3)如果最高位上的數(shù)字相同,就比較下一位上的數(shù),依次類推。

        第八單元克、千克

        1.(千克)和(克)都是國際上通用的`質(zhì)量單位。計量比較重的物品,常用“千克”(kg)作單位。

        2、稱較輕的物品的質(zhì)量時,用“克”作單位;稱較重的物品的質(zhì)量時,用“千克”作單位。

        3、一個兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。

        4、1千克=1000克1kg=1000g.進率是1000。

        5、計算或者比較大小時,如果單位不同,就需要把單位統(tǒng)一,一般統(tǒng)一成單位“克”。

        估計物品有多重,要結(jié)合物品的大小、質(zhì)地等因素。

        物品的重量和物品的材質(zhì)沒有關(guān)系:1千克的棉花和1千克的鐵一樣重。

        第九單元數(shù)學廣角-推理

        1、有語文、數(shù)學和品德與生活三本書,小紅、小麗和小剛各拿一本。

        推理時,先根據(jù)條件確定必然情況,再用排除法確定其他情況。

        2、填數(shù)游戲和掃雷游戲

        當然,這么多的內(nèi)容,當然不是讓孩子一下子就記住。寒假期間,孩子要先把乘法口訣背熟,能夠根據(jù)乘法口訣寫出四道算式或兩道算式。

        此外,還可以做一些加減混合、乘加、乘減的應用題。

        小學二年級下冊數(shù)學必背內(nèi)容

        (一)有余數(shù)的除法

        ①商要對著被除數(shù)的個位。②余數(shù)要比除數(shù)小。

        被除數(shù)÷除數(shù)=商…….余數(shù)

        被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)

        1、()÷()=5……6,除數(shù)最小是(),被除數(shù)最小是()。

        2、在應用題中,余數(shù)單位和被除數(shù)單位相同。

        (二)萬以內(nèi)數(shù)的認識

        1、數(shù)位順序表按(從右往左)的順序,依次是(個位)、(十位)、(百位)、(千位)、(萬位)。

        2、10個一是十,10個十是一百,10個一百是一千,10個一千是一萬。

        3、計數(shù)單位有:一、十、百、千、萬,相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10.

        4、最小的一位數(shù)是1,最大的一位數(shù)是9;最小的兩位數(shù)是10,最大的兩位數(shù)是99;最小的三位數(shù)是100,最大的三位數(shù)是999;最小的四位數(shù)是1000,最大的四位數(shù)是9999;最大的五位數(shù)是10000.

        5、讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。

        (三)長度單位

        1、1千米=(1000)米

        1米=(10)分米,1分米=(10)厘米,1厘米=(10)毫米,

        1米=(100)厘米,1分米=(100)毫米。

        2、長度單位轉(zhuǎn)換時,大單位轉(zhuǎn)小單位,數(shù)字增大(添“0”),小單位轉(zhuǎn)大單位,數(shù)字減小(去“0”)。

        3、手臂打開大約1米;(1拃)長大約10厘米,也是1分米;

        (2分硬幣)大約有1毫米厚;10張紙的厚度大約1毫米。

        4、在表示較遠距離時,用(千米)作單位,如(各類交通工具的時速),(馬拉松長跑的路程),(鐵路長),(兩個城市間的路程)等。

        5、用米作單位常見的有描述(樹高)、(樓高)、(橋長)等。

        (四)三位數(shù)的加法和減法

        1、求“和”用加法;求“差”用減法;求“積”用乘法;求“商”用除法。

        2、加數(shù)=和-另一個加數(shù)

        被減數(shù)—減數(shù)=差

        被減數(shù)=減數(shù)+差

        減數(shù)=被減數(shù)-差

        3、筆算三位數(shù)加減法時,從(個位)算起,相加滿十向(前一)位進1。相減,不夠減向(前一)位借1,借1作10。

        (五)圖形

        1、長方形:4條邊,(對邊)相等,4個角都是(直角)。較長的邊叫長(2條長),較短的邊叫寬(2條寬)。

        2、正方形:(四條邊)都相等,4個角都是(直角)。

        3、平行四邊形:有4條邊,(對邊)相等;有4個角,(對角)相等;有2個鈍角和2個銳角,還具有不穩(wěn)定性。

        (六)時間單位

        1、鐘面上有(12)個大格,(60)個小格。

        時針走(1大格)是(1時);

        分針走(1小格)是(1分),走一大格是(5分)。

        秒針走(1小格)是1秒,走一大格是(5秒)。

        2、時針走(1大格)是(1時),這時分針正好走(1圈),是(60)分,所以1時=(60)分。

        3、分針走(1小格)是(1分),這時秒針正好走(1圈),是(60)秒。所以1分=(60)秒。

        4、結(jié)束時間-開始時間=經(jīng)過時間

        結(jié)束時間-經(jīng)過時間=開始時間

        開始時間+經(jīng)過時間=結(jié)束時間

        5、在求時間時,可以列豎式計算。

        減法時:要先算(分減分),再算(時減時),當“分”不夠減時,向(時)借1當60分,60分與原來的“分”合在一起再減。

        加法時:先算(分加分),再算(時加時),當分加分超過60分時,要把其中的60分轉(zhuǎn)化為1時。

        7時10分-3是50分=()2時40分+3時50分=()

        6、通常下午的時間轉(zhuǎn)化成24時計時法,例如

        下午3時20分就是(15時20分)

        7、描述50米、100米跑步的時間要用(秒)作單位。

        8、時針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

        分針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

        秒針從數(shù)字3走到數(shù)字8經(jīng)過時間是()。

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)2

        1.表內(nèi)除法的知識點:

        (1)理解平均分的意義。會根據(jù)表內(nèi)乘法,計算簡單的除法。

        (2)會用乘法口訣求商。

        (3)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。

        (4)被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷商=除數(shù)除數(shù)×商=被除數(shù)

        2.除法:是四則運算之一,已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算,叫做除法。

        3.除法的性質(zhì)

        一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù),等于這個數(shù)除以那幾個數(shù)的乘積,就是除法的性質(zhì)。有時可以根據(jù)除法的性質(zhì)來進行簡便運算。如:300÷25÷4=300÷(25×4)

        4.除法公式

        (1)被除數(shù)÷除數(shù)=商

        (2)被除數(shù)÷商=除數(shù)

        (3)除數(shù)×商=被除數(shù)

        5.被除數(shù)

        除法運算中被另一個數(shù)所除的數(shù),如24÷8=3,其中24是被除數(shù)

        6.除數(shù):在除法算式中,除號后面的數(shù)叫做除數(shù)。

        例:8÷2=4則2為除數(shù)。8為被除數(shù)。除數(shù)不能為0,否則沒有意義。

        7.商:在一個除法算式里,被除數(shù)÷除數(shù)=商+余數(shù),進而推導得出:商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。

        8.完全商

        當數(shù)a除以數(shù)b(非0)能除得盡時,這時的商叫完全商。如:9÷3=3,3就是完全商。

        9.不完全商

        如果數(shù)a除以數(shù)b(非零)除不盡,得到的商就是不完全商。如:10÷3=3......1,這里的3就是不完全商。

        10.被除數(shù)和商的關(guān)系

        被除數(shù)擴大(縮小)n倍,商也相應的擴大(縮小)n倍。

        除數(shù)擴大(縮小)n倍,商相應的縮小(擴大)n倍)。

        11.2—6的乘法口訣

        2×2=4

        2×3=6 3×3=9

        2×4=8 3×4=12 4×4=16

        2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

        2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36

        12.直角:幾何原本中的定義:當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時,這些角的每一個被叫做直角,而且稱這一條直線垂直于另一條直線。

        一個直角等于90度,符號:Rt∠

        13.幾何中的銳角:大于0°小于90°(直角)的角。

        兩個銳角相加不一定大于直角,但一定小于平角。

        14.鈍角:鈍角大于直角(90°)小于平角(180°)的角叫做鈍角。

        15.平移:平移是指在平面內(nèi),將一個圖形上的.所有點都按照某個方向作相同距離的移動,這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動,簡稱平移。平移不改變圖形的形狀和大小。平移可以不是水平的。

        16.旋轉(zhuǎn):在平面內(nèi),把一個圖形繞點O旋轉(zhuǎn)一個角度的圖形變換叫做旋轉(zhuǎn),點O叫做旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角叫做旋轉(zhuǎn)角,如果圖形上的點P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)變?yōu)辄cPˊ,那么這兩個點叫做這個旋轉(zhuǎn)的對應點。

        17.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)

        (1)對應點到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。

        (2)對應點與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角。

        (3)旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全相等。

        18.旋轉(zhuǎn)的三要素

        (1)旋轉(zhuǎn)中心;

        (2)旋轉(zhuǎn)方向;

        (3)旋轉(zhuǎn)角度。

        注意:三要素中只要任意改變一個,圖形就會不一樣。

        旋轉(zhuǎn)變換是由一個圖形改變?yōu)榱硪粋圖形,在改變過程中,原圖上所有的點都繞一個固定的點換同一方向,轉(zhuǎn)動同一個角度

        19.表內(nèi)除法的知識點:

        (1)理解平均分的意義。會根據(jù)表內(nèi)乘法,計算簡單的除法。

        (2)會用乘法口訣求商。

        (3)根據(jù)乘除法的意義解決一些簡單的乘除法應用題。

        (4)被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷商=除數(shù)除數(shù)×商=被除數(shù)

        20.7、8、9的乘法口訣

        7×7=49

        7×8=56 8×8=64

        7×9=63 8×9=72 9×9=81

        21.萬以內(nèi)的數(shù)的認識

        100=10個10(10個10相加的結(jié)果等于100)

        1000=10個100(10個100相加的結(jié)果等于1000)

        22.克

        克為質(zhì)量單位,符號g,相等于千分之一千克。一克的重量大約相于一立方厘米水在室溫的質(zhì)量,大約有一個萬字夾的質(zhì)量。

        1噸=1,000,000克(一百萬克)

        1公斤(1千克)=1,000克(一千克)

        1市斤=500克(1克=0.002市斤)

        1毫克=0.001克(1克=1000毫克)

        1微克=0.000001克(1克=1000000微克)

        1納克=0.000000001克(1克=1000000000納克)

        23.千克

        千克:(符號kg或㎏)為國際單位制中量度質(zhì)量的基本單位,千克也是日常生活中最常使用的基本單位之一。

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)3

        一、學習目標:

        1.初步經(jīng)歷長度單位形成的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性,知道長度單位的作用;

        2.在具體情境下,進一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理;

        3.探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法,初步掌握筆算加法的法則,能熟練的計算;

        4.初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺畫角;

        5.能夠正確理解乘法的含義;認識乘號、因數(shù)、會讀寫乘法算式;

        6.理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣。

        二、學習難點:

        1.學生在具體活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度,來經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的必要性;

        2.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理;掌握筆算的計算法則,能熟練計算;

        3.理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理,即筆算中的“對位”問題;

        4.學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺畫角;初步學會用尺畫角;

        5.初步理解乘法的含義,知道求幾個相同加數(shù)的和時,用乘法表示比較簡便,認識乘號、會讀,寫乘法算式;

        6.使學生理解7的乘法口訣的來源和意義;初步掌握7的乘法口訣,能運用7的口訣正確進行計算。

        三、知識點概括總結(jié):

        1.長度單位:長度單位是指丈量空間距離上的基本單元,是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。

        其國際單位是“米”(m),常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。

        米:國際單位制中長度的標準單位是“米”,用符號“m”表示。

        分米:分米(dm)是長度的公制單位之一,1分米相當于1米的`十分之一。

        厘米:長度單位,簡寫符號為:cm。

        毫米:英文縮寫為mm

        (1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)

        2.進位:加法運算中,每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進一。

        以個位向十位進位為例:基數(shù)為10(2進制的基數(shù)是2,類推),個位這個數(shù)位上的數(shù)量達到了10的情況下,則個位向前一位進1,成為一個十。

        在十進制的算法中,個位滿十,在十位中加1;十位滿十,在百位中加一。

        3.不退位減:減法運算中不用向高位借位的減法運算。例:56-22=34,6能夠減去2,所以不用向高位5借位。

        4.退位減:減法運算中必須向高位借位的減法運算。例:51-22=39

        1不能夠減去2,所以必須向高位的5借位。

        5.連加:多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如:28+24+23=85

        6.連減:多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如:85-40-26=19

        7.加減混合:在運算中既有加法又有減法的運算。例如:67-25+28=70

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)4

        1、常用的長度單位:米、厘米。

        2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

        3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準直尺的“0”刻度,看物體的右端對著直尺上的刻度是幾, 這個物體的長度就是幾厘米。

        4、米和厘米的關(guān)系:1米=100厘米 100厘米=1米

        5、線段

        ⑴線段的特點:①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短,是可以量出長度的.。

        ⑵畫線段的方法:先用筆對準尺子的’0”刻度,在它的上面點一個點,再對準要畫到的長度的厘米刻度,在它的上面也點一個點,然后把這兩個點連起來。

        ⑶測量物體的長度時,當不是從“0”刻度量起時,要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。

        6、填上合適的長度單位。

        小明身高1(米)30(厘米) 練習本寬13(厘米) 鉛筆長17(厘米)

        黑板長2(米) 圖釘長1(厘米) 一張床長2(米)

        一口井深3(米) 學校進行100(米)賽跑 教學樓高25(米)

        寶寶身高80(厘米) 跳繩長2(米) 一棵樹高3(米)

        一把鑰匙長5(厘米) 一個文具盒長24(厘米) 講臺高90(厘米)

        門高2(米) 教室長12(米) 筷子長20(厘米)

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)5

        第一單元長度單位

        1、常用的長度單位:米、厘米。

        2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

        3、測量物體長度的方法:將物體的左端對準直尺的“0”刻度,看物體的右端對著直尺上的刻度是幾,這個物體的長度就是幾厘米。

        4、米和厘米的關(guān)系:1米=100厘米100厘米=1米

        5、線段

        ⑴線段的特點:①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短,是可以量出長度的。

        ⑵畫線段的方法:先用筆對準尺子的’0”刻度,在它的上面點一個點,再對準要畫到的長度的厘米刻度,在它的上面也點一個點,然后把這兩個點連起來,寫出線段的長度。

        ⑶測量物體的長度時,當不是從“0”刻度量起時,要用終點的刻度數(shù)減去起點的刻度數(shù)。

        6、填上合適的長度單位。

        小明身高1(米)30(厘米)

        練習本寬13(厘米)

        鉛筆長17(厘米)

        黑板長2(米)圖釘長1(厘米)

        一張床長2(米)一口井深3(米)

        學校進行100(米)賽跑

        教學樓高25(米)寶寶身高80(厘米)

        跳繩長2(米)一棵樹高3(米)

        一把鑰匙長5(厘米)

        一個文具盒長24(厘米)

        講臺高90(厘米)

        門高2(米)教室長12(米)

        筷子長20(厘米)

        一棵小樹苗高1(米)

        小朋友的頭圍48厘米

        爸爸的身高1米75厘米或175厘米

        小朋友的身高120厘米或1米20厘米

        第二單元100以內(nèi)的加法和減法

        一、兩位數(shù)加兩位數(shù)

        1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的計算法則:把相同數(shù)位對齊列豎式,在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

        2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。

        3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位加起,個位滿十要向十位進“1”,十位上的數(shù)相加時,不要遺漏進上來的“1”。

        4、和=加數(shù)+加數(shù)

        一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)

        二、兩位數(shù)減兩位數(shù)

        1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算:相同數(shù)位對齊列豎式,再把相同數(shù)位上的數(shù)相減

        2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則:①相同數(shù)位對齊;②從個位減起;③個位不夠減,從十位退1,在個位上加10再減。

        3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時,相同數(shù)位要對齊,從個位減起,個位不夠減,從十位退1,個位加10再減,十位計算時要先減去退走的1再算。

        4、差=被減數(shù)-減數(shù)

        被減數(shù)=減數(shù)+差

        減數(shù)=被減數(shù)+差

        三、連加、連減和加減混合

        1、連加、連減

        連加、連減的筆算順序和連加、連減的.口算順序一樣,都是從左往右依次計算。

        ①連加計算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)相加一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位加起。

        ②連減運算可以分步計算,也可以寫成一個豎式計算,計算方法與兩個數(shù)相減一樣,都要把相同數(shù)位對齊,從個位減起。

        2、加減混合

        加、減混合算式,其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。

        3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算,方法與兩個數(shù)相加(減)一樣,要把相同數(shù)位對齊,從個位算起;也可以用簡便的寫法,列成一個豎式,先完成第一步計算,再用第一步的結(jié)果加(減)第二個數(shù)。

        四、解決問題(應用題)

        1、步驟:①先讀題②列橫式,寫結(jié)果,千萬別忘記寫單位(單位為:多少或者幾后面的那個字或詞)③作答。

        2、求“一個已知數(shù)”比“另一個已知數(shù)”多多少、少多少?用減法計算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。

        3、比一個數(shù)多幾、少幾,求這個數(shù)的問題。先通過關(guān)鍵句分析,“比”字前面是大數(shù)還是小數(shù),“比”字后面是大數(shù)還是小數(shù),問題里面要求大數(shù)還是小數(shù),求大數(shù)用加法,求小數(shù)用減法。

        4、關(guān)于提問題的題目,可以這樣提問:

        ①…….和……一共…….?

        ②……比……..多多少/幾……?

        ③……比……..少多少/幾……?

        第三單元元角的初步認識

        1、角的初步認識

        (1)角是由一個頂點和兩條邊組成的;

        (2)畫角的方法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條直線。

        (3)角的大小與邊的長短沒有關(guān)系,與角的兩條邊張開的大小有關(guān),角的兩條邊張開得越大,角就越大,角的兩條邊張開得越小,角就越小。

        2、直角的初步認識

        (1)直角的判斷方法:用三角尺上的直角比一比(頂點對頂點,一邊對一邊,再看另一條邊是否重合)。

        (2)畫直角的方法:①先畫一個頂點,再從這個點出發(fā)畫一條直線②用三角尺上的直角頂點對齊這個點,一條直角邊對齊這條線③再從這點出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線④最后標出直角標志。

        (3)比直角小的是銳角,比直角大的是鈍角:銳角<直角<鈍角。

        (4)所有的直角都一樣大

        (5)每個三角尺上都有1個直角,兩個銳角。紅領巾上有3個角,其中一個是鈍角,兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。

        二年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)6

        1、乘法的含義

        乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。如:計算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6.

        2、乘法算式的寫法和讀法

        ⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以用乘法計算。寫乘法算式時,可以先寫相同的加數(shù),然后寫乘號,再寫相同加數(shù)的個數(shù),最后寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數(shù)的個數(shù),然后寫乘號,再寫相同加數(shù),最后寫等號與連加的和。

        如:4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

        4 × 3 = 12或3 × 4 = 12

        ⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時,要按照算式順序來讀。如:6×3=18讀作:“6乘3等于18”。

        3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義

        在乘法算式里,乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)”;等號后面的得數(shù)叫做“積”。

        4、乘法算式所表示的意義

        求幾個相同加數(shù)的和,用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數(shù)連加的和。如:4×5表示5個4相加或4個5相加。

        5、加法寫成乘法時,加法的和與乘法的`積相同。

        6、乘法算式中,兩個乘數(shù)交換位置,積不變。

        7、算式各部分名稱及計算公式。

        乘法:乘數(shù)×乘數(shù)=積

        加法:加數(shù)+加數(shù)=和

        和—加數(shù)=加數(shù)

        減法:被減數(shù)—減數(shù)=差

        被減數(shù)=差+減數(shù)

        減數(shù)=被減數(shù)—差

        8、在9的乘法口訣里,幾乘9或9乘幾,都可看作幾十減幾,其中“幾”是指相同的數(shù)。

        如:1×9=10—1 9×5=50—5

        9、看圖,寫乘加、乘減算式時:

        乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

        乘減:先把每一份都算成相同的,寫成乘法,然后再把多算進去的減去。

        計算時,先算乘,再算加減。

        如:加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14乘減:3×5-1=14

        10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別

        求幾和幾相加,用幾加幾;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)

        求幾個幾相加,用幾乘幾。

        如:求4個3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)

        補充:幾和幾相乘,求積?用幾×幾.如:2和4相乘用2×4=8

        2個乘數(shù)都是幾,求積?用幾×幾。如:2個8相乘用8×8=64

        11、一個乘法算式可以表示兩個意義,如“4×2”既可以表示“4個2相加”,也可以表示“2個4相加”。

        “5+5+5”寫成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),

        都可以用口訣(三五十五)來計算,表示(3)個(5)相加

        3×5=15讀作:3乘5等于15. 5×3=15讀作:5乘3等于15

        第五單元觀察物體

        1、從不同的角度觀察同一物體,所看到的物體的形狀一般是不同的;

        2、觀察物體時,要抓住物體的特征來判斷。

        3、觀察長方體的某一面,看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面,看到的都是正方形

        4、觀察圓柱體,看到的可能是長方形或圓形。觀察球體,看到的都是圓形

        第七單元認識時間

        1、認識時間

        (1)鐘面上有時針和分針,走得快的,較長的是分針;走得慢的,較短的是時針;

        (2)鐘面上有12個大格,60個小格,1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時,分針走1大格是5分鐘。

        (3)時針走1大格分針要走一圈,所以1時=60分;

        (4)半小時=30分,一刻鐘=15分鐘

        (5)時間的讀與寫:如3:30,可以讀作3時30分,也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8:05。

        2、運用知識解決問題

        (1)要按著時間的先后順序安排事件,時間上不能重復。

        (2)問過幾分鐘后是幾時,先要讀出現(xiàn)在是幾時,再推算過幾分鐘后是幾時幾分。

        (3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。

        第八單元數(shù)學廣角-搭配

        1、用兩個不同的數(shù)字(0除外)組合時可以交換兩個數(shù)字的位置;用三個不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時,可以讓每個數(shù)字(0除外)作十位數(shù)字,其余的兩個數(shù)字依次和它組合。

        2、借用連線或者符號解答問題比較簡單。

        3、排列與順序有關(guān),組合與順序無關(guān)。


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