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      兩學期教研活動總結

      時間:2022-09-29 16:43:59 總結 我要投稿

      兩學期教研活動總結

        總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編精心整理的兩學期教研活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      兩學期教研活動總結

        本學年第一學期工作已結束,在本學期里,我們小學英語教研組在上級有關部門的領導下取得了較好成績,下面是我們的工作總結及仍存在的問題。

        一、以科研為載體,用21世紀新的理念,指導各項工作。

        我們繼續參加《新課程標準》的`研討活動,并組織我教研組寫研討總結。探索教學中的新路子、新方法,并將其應用實際教學工作中,并根據學生的實際情況及我校教學的實際開展情況,加以有針對性的改進,取得了較好效果。

        二、加強理論學習,不斷更新觀念。

        教學觀念的改變,以經驗為基礎的教書匠向理論型研究型學者轉變。

        教研人員不斷加強自身的理論學習,組織教師進行理論學習和深層次的理論探討,通過引導教師們已經把理論的學習作為自學的行為,教師們自學學習專業理論,很多教師積極上網查詢信息,如一些教師將所查的信息整理成冊,對我組的教改起了很大的推動作用。

        2、教師的思維方式有了大的轉變

        在21世紀的課改教研中,我們組按照“點上實驗,面上滲透”的原則精神,組內教師參加有關課改反面的專題活動,不斷更新觀念,用新的歷年駕馭就的教材,體現新教改精神。

        三、主要問題。

        聯合國教科文組織把不能識別計算機符號,不能運用計算機獲取信息的人劃分為“新文盲”。但有些教師確實是條件有限,對計算機應用掌握不夠熟練。

        我們教研組在本學期開展了多次集體貝殼和公開課活動,在活動中,可以感受到諸位老師對待活動的認真態度,可以感受到我們教師認真落實教改精神,學生已不是以前被動的學,而是由過去的被動變為當前的主動求知。學生不僅能大膽發言,而且還能發表一些真知灼見。課堂已不再只屬于教師,課堂已成為學生的天地,學生成為課堂的真正主人。

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