小學(xué)課后服務(wù)總結(jié)范文（精選18篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)課后服務(wù)總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 1
按照上級(jí)文件精神，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問(wèn)題，我們學(xué)校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
一、作業(yè)當(dāng)堂做，家長(zhǎng)再無(wú)憂。
我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)生們?cè)谛＞湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè)，而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決，回到家無(wú)業(yè)一身輕，可以更好地放松休息。
二、游戲變課程，延時(shí)也快樂(lè)。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校活動(dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周圍的情況，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用校本課程“快樂(lè)游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn)，精選益智游戲內(nèi)容，在室內(nèi)開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲課程，比如漢諾塔、九連環(huán)、華容道等，在室外開(kāi)展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán)、跳花繩、特色翻花繩、拍方寶等。“快樂(lè)游戲課程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的`利用學(xué)校有限的空間，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉。
除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程。美術(shù)社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì)、書(shū)法班、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長(zhǎng)有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái)。
三、政策暖人心，家校樂(lè)融融。
我校延時(shí)服務(wù)以生為本，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處。孩子們?cè)谛W(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，孩子們說(shuō)：“以前在家寫(xiě)作業(yè)總是管不住自己。寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了，不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決，回家可以輕輕松松玩了。”
家長(zhǎng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂家長(zhǎng)們感激地說(shuō)：“多虧了學(xué)校，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問(wèn)題了。”
老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教，更順利地展開(kāi)今后的教學(xué)工作。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實(shí)施過(guò)程中，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的民生工程。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 2
課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行xx天了，這xx天每天增加一小時(shí)十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外，也有很多其他方面的感受。我需要把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)下來(lái)，進(jìn)行反思，才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。
一、剖析問(wèn)題
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步，有的特別快，有的特別慢，導(dǎo)致我沒(méi)有認(rèn)真給一年級(jí)的孩子好好讀題，很多孩子因?yàn)椴焕斫忸}目意思而寫(xiě)錯(cuò)題，這部分的責(zé)任在我。
2.我給孩子布置作業(yè)種類多，講完一節(jié)新課后，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固、寫(xiě)字學(xué)習(xí)鞏固、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間根本不夠，我一般從下午自習(xí)課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě)，就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完，留個(gè)尾。農(nóng)村的家長(zhǎng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí)，有老師輔導(dǎo)作業(yè)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該再輔導(dǎo)，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè)。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時(shí)心里急躁，一直催促孩子，導(dǎo)致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，只求速度，不看對(duì)錯(cuò)。
二、制定對(duì)策
1.作為教師的.我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě)，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下，減少錯(cuò)誤率。
2.作業(yè)要適量，寧可少而精，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們把題寫(xiě)對(duì)，把字寫(xiě)工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是因?yàn)檎n后延時(shí)讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.針對(duì)寫(xiě)的快的同學(xué)，一是要提醒他們既要快，又要寫(xiě)工整，寫(xiě)正確。教師表?yè)P(yáng)時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標(biāo)準(zhǔn)，而是用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
4.作為教師一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量，既不要太多，也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的，一定要對(duì)孩子有耐心，慢慢來(lái)，允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 3
看時(shí)光飛逝，我從xx月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的`積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。
成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后，有時(shí)自己的脾氣太過(guò)孩子氣，在處理有些事情時(shí)過(guò)于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會(huì)不斷地完善自己和提高自己，越做越好的。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 4
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃，具體工作總結(jié)如下：
一、政策解讀
我校接到上級(jí)文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會(huì)議上，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的`過(guò)程中，使老師們認(rèn)識(shí)到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性、長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展，做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開(kāi)展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競(jìng)技類等特色課程。
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
四、家校共育
無(wú)論是雙減還是五項(xiàng)管理政策，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展。
雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì)，努力讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 5
我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局20xx年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際，措施得力，落實(shí)到位。
現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1.制定方案、宣傳部署
開(kāi)學(xué)前，我校按照市、縣教體局通知要求，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市、縣教體局通知精神，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)20xx年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》。
各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)形式、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的'實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng)。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū)、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議，進(jìn)一步明確學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任，確保家長(zhǎng)、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人。
2.周密考慮、按時(shí)啟動(dòng)
按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接。
堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字、閱讀、做題等；第二段讓學(xué)生午休，午休時(shí)間不少于30分鐘。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看中小學(xué)生適宜的影片等，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。
我校開(kāi)學(xué)第一天，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng)。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù)。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 6
一、開(kāi)展情況：
我校在校學(xué)生人數(shù)xx人，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%；部分同學(xué)參加社團(tuán)，每天分別開(kāi)展不同的社團(tuán)，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美、科學(xué)、信息、心理。
二、主要舉措
1.學(xué)校組成由杜校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2.同個(gè)班級(jí)超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班，一來(lái)方便管理，二來(lái)符合家長(zhǎng)的意愿，班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒(méi)有滿30人的，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護(hù)為主，除了技能課的.專職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
二是家長(zhǎng)更愿意參加的是有班級(jí)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)。
家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè)，反而對(duì)于興趣小組的，即使是免費(fèi)的，家長(zhǎng)也不愿意報(bào)名。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 7
一、開(kāi)展情況：
參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù)；另一部分是參加興趣班，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課，教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》。
3、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主，一來(lái)方便管理，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類似走班制的課后延時(shí)服務(wù)，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔，不集中輔導(dǎo)，不加重學(xué)生的.課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量。
三、存在的主要困難問(wèn)題：
1、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大。
2、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 8
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門(mén)按職責(zé)開(kāi)展具體工作。
3、部門(mén)責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
二、規(guī)范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的'人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
五、課后延時(shí)工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 9
我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好xx區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后，學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，新學(xué)期伊始，學(xué)校認(rèn)真組織，全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護(hù)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵，在校行政班子里取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議進(jìn)行廣泛動(dòng)員，細(xì)致地解說(shuō)這一工作，曉之以理，動(dòng)之以情，以取得全校老師的積極配合，經(jīng)過(guò)意愿征詢，全校47位教師中，有30位教師積極支持此項(xiàng)工作參與看護(hù)學(xué)生工作。
2、集體研討，確定看護(hù)形式、人員
在取得全體老師理解、認(rèn)同后，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)商議，確定看護(hù)的形式、時(shí)間安排和人員安排。
二、規(guī)范開(kāi)展
（1）調(diào)查摸底
為了使看護(hù)工作落實(shí)到位，我們前期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調(diào)查摸底。教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。
（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)
家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。
（3）學(xué)校審核
根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核，學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)對(duì)象的排摸，第一次排摸為101人，在家長(zhǎng)遞交申請(qǐng)、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后，確定需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)的學(xué)生名單為83位，其中本地孩子14人，隨遷子女69人，隨遷子女占比83.13%。
（4）合理安排志愿教師
學(xué)校積極做好教職工層面對(duì)實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員，根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際師資力量，通過(guò)教師自愿申請(qǐng)，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
（5）重新組班
教導(dǎo)處遵循安全、有序、和諧推進(jìn)的原則，全面統(tǒng)籌、細(xì)致安排。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級(jí)相對(duì)集中組成規(guī)模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”，安排學(xué)校見(jiàn)習(xí)期教師、值日老師、門(mén)衛(wèi)保安，全部跟進(jìn)，確保看護(hù)活動(dòng)安全、有序。
（6）無(wú)縫銜接
在前期問(wèn)卷、摸底的情況之后，學(xué)校規(guī)范課后延時(shí)看護(hù)的管理，設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表，如愛(ài)心看護(hù)教師值日記錄表與愛(ài)心看護(hù)學(xué)生點(diǎn)名表，實(shí)行簽到流程，確保這一活動(dòng)規(guī)范、細(xì)致實(shí)施。志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)到看護(hù)點(diǎn)接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后，才能離開(kāi)校園。
三、具體實(shí)施
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和具體實(shí)施，各年級(jí)主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作。
根據(jù)上海市小學(xué)課程計(jì)劃，各年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況，學(xué)校視各年級(jí)具體情況，進(jìn)行了分層分段看護(hù)。
1、年級(jí)看護(hù)，分層輔導(dǎo)（15：30——16：05）
每天下午15：15是放學(xué)時(shí)間，15：30——16：05學(xué)校對(duì)放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護(hù)，其中有學(xué)校快樂(lè)330活動(dòng)，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決各年級(jí)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接走孩子的家長(zhǎng)的后顧之憂。
（1）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助；
（2）興趣類活動(dòng)。330期間組織學(xué)生參加越劇、武術(shù)、揚(yáng)琴、鼓號(hào)隊(duì)、圍棋、書(shū)法、擊劍、攝像編輯、編程、跆拳道、自編操、足球、乒乓、steam模型、攝影等興趣活動(dòng)。
2、見(jiàn)習(xí)教師參與，確保周一學(xué)生安全（周一15：10——17：00）
學(xué)校周一是教工大會(huì)或教研組活動(dòng)，為了保證教師學(xué)習(xí)、教研時(shí)間，學(xué)校借力見(jiàn)習(xí)教師力量，邀請(qǐng)四位實(shí)習(xí)生（每天兩位），協(xié)同學(xué)校值日教師、保安進(jìn)行愛(ài)心看護(hù)，也就是教師政治學(xué)習(xí)結(jié)束后輪到看護(hù)的值日教師馬上進(jìn)入看護(hù)教師進(jìn)行看護(hù)并做好記錄。看護(hù)期間組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習(xí)等活動(dòng)。
3、全員參與，盡心盡責(zé)（16：05——18：00）
16：05后，看護(hù)志愿者教師進(jìn)桃李書(shū)齋或碧草書(shū)屋進(jìn)行校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)，要求教師認(rèn)真做好學(xué)生進(jìn)出登記、情況記錄等工作，直至把孩子安全交到家長(zhǎng)手中，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。
四、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護(hù)實(shí)施半學(xué)期來(lái)，在全體教師的理解、支持下，校內(nèi)延后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地開(kāi)展。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、豐實(shí)內(nèi)容
我們把看護(hù)地點(diǎn)從原來(lái)的自然實(shí)驗(yàn)室調(diào)整至碧草書(shū)屋和桃李書(shū)齋，讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書(shū)環(huán)境中多閱讀書(shū)籍，同時(shí)看護(hù)內(nèi)容從原來(lái)的僅僅看護(hù)拓展到組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
3、加大宣傳
學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺(tái)《法制新聞》臺(tái)的采訪與報(bào)道。愛(ài)心看護(hù)這項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教師的凝聚力，體現(xiàn)了一所家門(mén)口好學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中，加強(qiáng)了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。
五、困難和建議
自3月20日我校實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)以來(lái)，也遇到一些困難。
（一）學(xué)生方面：
1、學(xué)生不固定
雖然經(jīng)過(guò)調(diào)研有83位孩子成為了看護(hù)的對(duì)象，但是有的家長(zhǎng)工作時(shí)間是三班倒的，輪到休息就有時(shí)間按時(shí)接孩子，有的家長(zhǎng)有突發(fā)事情，本來(lái)不申請(qǐng)看護(hù)的也會(huì)參與看護(hù)，所以每天看護(hù)的`孩子是不固定的，這就為教師的看護(hù)帶來(lái)困難，要不斷的和班主任溝通不來(lái)看護(hù)的原因，也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力。
2、學(xué)生肚子餓
部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接確實(shí)很晚，有3-4個(gè)學(xué)生要到6：00左右，學(xué)生肚子餓，又沒(méi)有食物，對(duì)學(xué)生的健康也不利，期望政府有條件的話為這些學(xué)生提供一些食品。
（二）教師方面
1、無(wú)人跟進(jìn)
教師在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的看護(hù)時(shí)間里難免要上廁所，這時(shí)又沒(méi)有其他老師跟進(jìn)，恰時(shí)如有家長(zhǎng)來(lái)接孩子就會(huì)缺少與教師交接，造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現(xiàn)象。
2、冬天太晚
看護(hù)是從3月20日開(kāi)始，白天時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，所以現(xiàn)在到六時(shí)還感覺(jué)不到有多晚。一旦到冬天，6時(shí)已經(jīng)天黑，教師回家路上不安全，建議也像機(jī)關(guān)單位一樣分夏令時(shí)和冬令時(shí)，冬天看護(hù)到5時(shí)半。
3、看護(hù)補(bǔ)貼
教師的看護(hù)雖然都是自愿，也沒(méi)有教師提出意見(jiàn)，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是看到教師工作的積極性，從績(jī)效總盤(pán)子里撥出一點(diǎn)作為獎(jiǎng)勵(lì)，希望政府部門(mén)能對(duì)看護(hù)的教師在政策上有所體現(xiàn)，讓教師做得更踏實(shí)。
課后延延時(shí)服務(wù)急民所急，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。xx小學(xué)將不斷探索實(shí)施小學(xué)課后延時(shí)愛(ài)心看護(hù)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，努力辦人民滿意的教育。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 10
20xx年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校嚴(yán)格按照市發(fā)改委、市教育局文件精神，七年級(jí)新生除部分寄宿生外，其余學(xué)生在綜合考慮廣大家長(zhǎng)意見(jiàn)與要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際情況，按照自愿的原則，本著服務(wù)每一位學(xué)生的宗旨，實(shí)行課后服務(wù)管理。20xx級(jí)初一學(xué)生共計(jì)1096名，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，自愿參加校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)生人數(shù)為507名。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將課后服務(wù)相關(guān)方案交送教育局審批。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備與協(xié)調(diào)安排，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排和學(xué)校實(shí)際情況，從9月9日起，初一年級(jí)正式進(jìn)行課后服務(wù)托管，即從周一至周四正常放學(xué)后，每天提供總計(jì)三節(jié)課的課后服務(wù)。按每25人/班配置一名輔導(dǎo)老師。
以走班的形式，開(kāi)展籃球、足球、舞蹈、書(shū)法、魔方、創(chuàng)意制作、橋牌、機(jī)器人等近30門(mén)7+1課程，以豐富孩子們課余生活。每周一固定開(kāi)設(shè)閱讀寫(xiě)字課程；另外穿插名師課堂等培優(yōu)輔潛學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
安排學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，解答疑問(wèn)，結(jié)束后由輔導(dǎo)老師護(hù)送學(xué)生安全離開(kāi)校園。
經(jīng)每天巡查統(tǒng)計(jì)，課后服務(wù)進(jìn)行的.四周時(shí)間里，老師們按時(shí)到班，根據(jù)學(xué)生需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)輔或方法指導(dǎo)，家長(zhǎng)反映良好。部分家長(zhǎng)反映課后服務(wù)托管前學(xué)生磨磨蹭蹭做作業(yè)，經(jīng)常要到十點(diǎn)以后才能完成，嚴(yán)重影響了孩子的休息時(shí)間與學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校參與課后服務(wù)以后，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間明顯提前了，效率提高了，并且晚上回家后還可以有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺。
課后服務(wù)方案實(shí)行了一個(gè)月，已經(jīng)漸入正軌。但在期間也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，需整改、完善。學(xué)校處于基建維修階段，一定要加強(qiáng)安全管理。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 11
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我參與了學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我受益匪淺。
首先，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我提高了自己的運(yùn)動(dòng)技能和教學(xué)能力。在運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部中，我教導(dǎo)小學(xué)生們各種體育項(xiàng)目，如足球、籃球、乒乓球等。在教學(xué)過(guò)程中，我需要給學(xué)生們講解基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)，并帶領(lǐng)他們進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。
其次，這個(gè)活動(dòng)讓我更加了解了小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求和興趣。每個(gè)小學(xué)生都有自己獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)天賦和喜好，我需要根據(jù)他們的需求和興趣提供合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練內(nèi)容。有些孩子喜歡球類運(yùn)動(dòng)，有些孩子喜歡舞蹈和游泳，我要根據(jù)他們的特點(diǎn)引導(dǎo)他們選擇適合的運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們的'運(yùn)動(dòng)潛能。
最后，這個(gè)活動(dòng)還鍛煉了我的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部中，我需要確保學(xué)生們的安全和參與度，同時(shí)也要與其他老師和輔導(dǎo)員密切合作，共同管理學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，我不僅提高了自己的運(yùn)動(dòng)技能和教學(xué)能力，也更加了解了小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求和興趣。我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，為更多的小學(xué)生提供豐富多樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 12
最近這一學(xué)期，我參與了學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，負(fù)責(zé)組織和執(zhí)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也提高了自己的能力。
首先，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我提高了自己的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中，我需要為小學(xué)生們準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)的'順利進(jìn)行。我還需要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)原理，回答學(xué)生們的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在活動(dòng)過(guò)程中，我通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)和觀察，加深了對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，這個(gè)活動(dòng)讓我更加了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。每個(gè)小學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，我需要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教學(xué)方法。有些孩子喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，有些孩子喜歡觀察與思考，我要根據(jù)他們的興趣引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)和探索。
最后，這個(gè)活動(dòng)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和組織能力。在實(shí)驗(yàn)課程中，我需要和其他老師合作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的連貫和順利。我還需要管理好學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，確保他們的安全和學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這個(gè)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，我不僅提高了自己的科學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，也更加了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，幫助更多的小學(xué)生喜歡科學(xué)，熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 13
在過(guò)去的一學(xué)期里，我參與了學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，擔(dān)任拓展課程的老師。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也培養(yǎng)了自己的能力。
首先，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我提高了自己的教學(xué)能力。在拓展課程中，我需要選擇適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，制定具體的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。我還需要合理安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分參與和理解。通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平。
其次，這個(gè)活動(dòng)讓我更加了解了小學(xué)生的需求和興趣。每個(gè)小學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和喜好，我需要根據(jù)他們的需求和興趣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。有些學(xué)生喜歡音樂(lè)，有些學(xué)生喜歡美術(shù)，我要根據(jù)他們的興趣提供相應(yīng)的.拓展課程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，這個(gè)活動(dòng)還培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和責(zé)任心。在拓展課程中，我要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活困難，給予他們一定的幫助和支持。我也要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，確保他們?cè)谡n堂中不受傷害。
通過(guò)這個(gè)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加了解了小學(xué)生的需求和興趣。我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，幫助更多的小學(xué)生充分發(fā)展自己的潛能。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 14
為貫徹落實(shí)湖北省教育廳湖北省物價(jià)局《關(guān)于開(kāi)展中心學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》[鄂教基（20xx）13號(hào)]精神，幫助學(xué)生家庭解決實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我校于本學(xué)期20xx年4月3日起開(kāi)展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、組織管理
1、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行廣泛宣傳好動(dòng)員讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到托管工作的性質(zhì)與實(shí)施要求。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組修訂實(shí)施方案學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，全體組員共同制定完善實(shí)施方案及安全工作預(yù)案。
3、部門(mén)責(zé)任分工我校利用學(xué)校無(wú)償提供的校舍、各活動(dòng)室、體育器材等資源，聘請(qǐng)?jiān)诼毥處熼_(kāi)展“托管”服務(wù)試點(diǎn)工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長(zhǎng)委員會(huì)、紀(jì)檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項(xiàng)工作。
二、規(guī)范開(kāi)展“托管”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學(xué)生參與在校“托管”服務(wù)。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時(shí)間內(nèi)安排課業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理“托管”服務(wù)以學(xué)生的'課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“托管”期間學(xué)校安排中層以上干部加強(qiáng)管理，做到全程有效監(jiān)管，活動(dòng)有安全保障措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
4、規(guī)范收費(fèi)，遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費(fèi)，其中四月份按每生100元收取，五、六月份一至八年級(jí)按每生80元收取、九年級(jí)按每生60元收取。
5、嚴(yán)格資金管理學(xué)生的“托管”服務(wù)費(fèi)由學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)賬戶并交由家長(zhǎng)委員會(huì)統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
三、加強(qiáng)公示、接受監(jiān)督根據(jù)文件要求
嚴(yán)禁違背學(xué)生及家長(zhǎng)意愿強(qiáng)制推行“托管”服務(wù)、嚴(yán)禁學(xué)校擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁挪用經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課、亂收費(fèi)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為。我校對(duì)托管工作的具體時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、安全管理等進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
四、拓展
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循，在具體實(shí)施過(guò)程中，出現(xiàn)了一些超出預(yù)設(shè)性的問(wèn)題，我們?cè)诠芾磉^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，及時(shí)化解各種矛盾及完善服務(wù)工作。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 15
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)讀書(shū)俱樂(lè)部老師。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我收獲了很多，也對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀提出了新的認(rèn)識(shí)。
首先，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀的重要性。在讀書(shū)俱樂(lè)部中，我為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多樣的圖書(shū)，希望能夠引發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。我還組織了讀書(shū)分享會(huì)和討論小組活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠互相交流和分享閱讀的體驗(yàn)和心得。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們寫(xiě)讀書(shū)筆記和心情日記，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和思考能力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生們對(duì)閱讀的'熱情，也讓我更加堅(jiān)信閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和素養(yǎng)發(fā)展非常重要。
其次，這個(gè)活動(dòng)讓我更加了解了小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的閱讀習(xí)慣和喜好，我需要根據(jù)他們的需求提供適合的閱讀材料和活動(dòng)。有些孩子喜歡看故事書(shū)，有些孩子喜歡看科普書(shū)，我要根據(jù)他們的興趣提供相應(yīng)的圖書(shū)資源，激發(fā)他們探索和學(xué)習(xí)的欲望。
通過(guò)這個(gè)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)，我不僅意識(shí)到了閱讀的重要性，也更加了解了小學(xué)生的閱讀特點(diǎn)和需求。我將繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，幫助更多的小學(xué)生培養(yǎng)閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 16
隨著教育改革的不斷深入，我校積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)課后服務(wù)的號(hào)召，旨在解決家長(zhǎng)接送難、學(xué)生課后看護(hù)空檔期等問(wèn)題，同時(shí)豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)年，我校課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著成效，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下。
一、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
1、作業(yè)輔導(dǎo)
每日下午放學(xué)后，各年級(jí)安排專任教師負(fù)責(zé)學(xué)生在校完成作業(yè)，對(duì)遇到困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能及時(shí)完成并理解當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)。
通過(guò)設(shè)立“作業(yè)銀行”制度，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
2、興趣小組活動(dòng)
開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育等多個(gè)興趣小組，每周兩次，由專業(yè)教師或外聘專家指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。
舉辦了多次興趣小組成果展示活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)。
3、閱讀推廣
設(shè)立“書(shū)香角”，提供豐富的課外讀物，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
開(kāi)展“讀書(shū)分享會(huì)”，每月一次，讓學(xué)生分享閱讀心得，增進(jìn)彼此交流。
4、心理健康教育
定期開(kāi)展心理健康教育講座和小組活動(dòng)，幫助學(xué)生建立積極心態(tài)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
設(shè)立“心靈驛站”，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解決心理困擾。
二、成效與亮點(diǎn)
1、學(xué)生綜合素質(zhì)提升：通過(guò)多樣化的課后服務(wù)，學(xué)生在學(xué)業(yè)成績(jī)、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、體育技能等方面均有顯著提升，綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、家長(zhǎng)滿意度高：課后服務(wù)有效解決了家長(zhǎng)接送難題，家長(zhǎng)普遍反映孩子回家后作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)興趣和積極性增強(qiáng)，對(duì)學(xué)校的滿意度大幅提升。
3、教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作加強(qiáng)：課后服務(wù)的開(kāi)展促進(jìn)了教師之間的交流與合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升了教學(xué)質(zhì)量。
4、校園文化氛圍濃厚：豐富多彩的'課后活動(dòng)豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，提升了學(xué)校的整體形象。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、資源分配不均：部分熱門(mén)興趣小組報(bào)名人數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致資源緊張。未來(lái)將優(yōu)化報(bào)名系統(tǒng)，合理調(diào)配資源，同時(shí)探索更多元化的活動(dòng)形式。
2、個(gè)性化需求滿足不足：部分學(xué)生的特殊興趣和需求未能得到充分滿足。計(jì)劃引入更多個(gè)性化課程，如編程、外語(yǔ)等，以滿足不同學(xué)生的需求。
3、家校溝通需加強(qiáng)：部分家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的具體內(nèi)容和效果了解不夠。將加強(qiáng)家校溝通機(jī)制，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享課后服務(wù)成果，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。
本學(xué)年的課后服務(wù)工作雖然取得了一定成績(jī)，但仍需不斷探索和完善。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教育理念，進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容，提升服務(wù)質(zhì)量，努力構(gòu)建更加和諧、開(kāi)放、富有活力的校園課后服務(wù)體系，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 17
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，課后服務(wù)成為小學(xué)教育的重要組成部分。本學(xué)期，我校積極落實(shí)課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供了豐富多彩的課后活動(dòng)，滿足了學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。以下是對(duì)本學(xué)期課后服務(wù)工作的總結(jié)：
一、課后服務(wù)基本情況
1、服務(wù)對(duì)象與時(shí)間
本學(xué)期我校課后服務(wù)面向全體學(xué)生，覆蓋率達(dá)到xx%。服務(wù)時(shí)間為周一至周五下午放學(xué)后至xx，確保在家長(zhǎng)下班前妥善安排好學(xué)生的課后時(shí)間。
2、服務(wù)內(nèi)容與形式
作業(yè)輔導(dǎo)：安排專門(mén)的教師負(fù)責(zé)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成作業(yè)。
興趣小組活動(dòng)：開(kāi)設(shè)了多種興趣小組，包括繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、體育、科技、閱讀等。每個(gè)興趣小組都配備了專業(yè)或有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，通過(guò)興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)。
社團(tuán)活動(dòng)：學(xué)校成立了多個(gè)社團(tuán)，如足球社、文學(xué)社、棋社、手工社等。社團(tuán)活動(dòng)更加注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中自主管理、自主發(fā)展，積極參與社團(tuán)組織的各類活動(dòng)和比賽。
二、工作實(shí)施過(guò)程
1、組織管理
成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定課后服務(wù)工作方案、協(xié)調(diào)各方資源、監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量等工作，確保課后服務(wù)工作的順利開(kāi)展。
制定了詳細(xì)的課后服務(wù)管理制度，包括教師考勤制度、學(xué)生安全管理制度、服務(wù)質(zhì)量評(píng)估制度等。通過(guò)完善的制度建設(shè)，規(guī)范了課后服務(wù)工作流程，保障了服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生的安全。
2、師資配備
根據(jù)課后服務(wù)內(nèi)容的需求，整合了學(xué)校內(nèi)部師資資源。鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，參與到課后服務(wù)工作中。同時(shí)，對(duì)參與課后服務(wù)的教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，提高教師在作業(yè)輔導(dǎo)和興趣小組指導(dǎo)方面的能力。
對(duì)于部分專業(yè)性較強(qiáng)的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校還聘請(qǐng)了校外專業(yè)教師或?qū)＜覔?dān)任指導(dǎo)教師，如邀請(qǐng)書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員指導(dǎo)書(shū)法興趣小組，足球俱樂(lè)部教練指導(dǎo)足球社訓(xùn)練等，為學(xué)生提供了更專業(yè)的指導(dǎo)。
3、安全保障
始終將學(xué)生安全放在首位，在課后服務(wù)期間加強(qiáng)了校園安全管理。對(duì)校園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保無(wú)安全隱患。在學(xué)生活動(dòng)區(qū)域設(shè)置了安全警示標(biāo)識(shí)，提醒學(xué)生注意安全。
建立了安全應(yīng)急處理機(jī)制，制定了針對(duì)各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。在課后服務(wù)過(guò)程中，要求教師密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)情況，一旦發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，能夠迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生的生命安全。
三、工作成果與亮點(diǎn)
1、學(xué)生綜合素質(zhì)提升
通過(guò)作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了有效提高，作業(yè)完成質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率都有了顯著提升。同時(shí)，興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間，學(xué)生在藝術(shù)、體育、科技等方面的特長(zhǎng)得到了充分發(fā)揮。許多學(xué)生在學(xué)校組織的各類比賽和活動(dòng)中表現(xiàn)出色，如在校園文化藝術(shù)節(jié)中，繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈等興趣小組的學(xué)生展示了精彩的作品和表演；在運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育比賽中，體育興趣小組和社團(tuán)的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、創(chuàng)新思維等方面都有了明顯進(jìn)步。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作、共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了自主管理和自我發(fā)展的能力。
2、家長(zhǎng)滿意度提高
課后服務(wù)工作有效解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，讓家長(zhǎng)能夠安心工作。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和家長(zhǎng)反饋，家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)工作的滿意度達(dá)到了xx%以上。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為課后服務(wù)內(nèi)容豐富多樣，能夠滿足孩子的不同需求，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫助。
3、學(xué)校特色凸顯
豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)逐漸形成了學(xué)校的特色。我校的書(shū)法、足球、科技等特色項(xiàng)目在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生了一定的影響力，吸引了周邊學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。這些特色項(xiàng)目不僅豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵，也提升了學(xué)校的品牌形象。
四、問(wèn)題與不足
1、資源配置有待優(yōu)化
在課后服務(wù)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分興趣小組和社團(tuán)的活動(dòng)資源還不夠充足。例如，科技興趣小組的'實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量有限，不能滿足每個(gè)學(xué)生都能充分參與實(shí)驗(yàn)的需求；繪畫(huà)小組的美術(shù)材料種類不夠豐富，影響了學(xué)生的創(chuàng)作體驗(yàn)。此外，場(chǎng)地資源也存在一定的緊張情況，如舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練場(chǎng)地空間較小，限制了學(xué)生的活動(dòng)范圍。
2、課程設(shè)置的科學(xué)性和系統(tǒng)性需要加強(qiáng)
雖然課后服務(wù)開(kāi)設(shè)了多種課程，但在課程設(shè)置的科學(xué)性和系統(tǒng)性方面還存在一些問(wèn)題。部分課程內(nèi)容的難度梯度不夠合理，沒(méi)有充分考慮到不同年齡段和學(xué)習(xí)水平學(xué)生的差異。有些課程之間缺乏有效的銜接和整合，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)和技能的連貫性不夠。
3、教師工作量和壓力增大
課后服務(wù)工作增加了教師的工作時(shí)長(zhǎng)和工作量，部分教師在承擔(dān)正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要參與課后服務(wù)工作，導(dǎo)致工作壓力較大。這可能會(huì)影響教師的工作積極性和服務(wù)質(zhì)量，需要進(jìn)一步關(guān)注教師的工作狀態(tài)，合理安排教師的工作任務(wù)。
五、改進(jìn)措施與未來(lái)計(jì)劃
1、優(yōu)化資源配置
加大對(duì)課后服務(wù)資源的投入，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的支持，購(gòu)置更多的活動(dòng)設(shè)備和材料，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。合理規(guī)劃和利用學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地資源，通過(guò)調(diào)整教室功能、分時(shí)使用等方式，緩解場(chǎng)地緊張的問(wèn)題。
建立資源共享機(jī)制，與周邊學(xué)校、社區(qū)等開(kāi)展合作，共享一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，如實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)館等，為學(xué)生提供更豐富的課后服務(wù)體驗(yàn)。
2、完善課程設(shè)置
組織教師對(duì)課后服務(wù)課程進(jìn)行深入研討，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，優(yōu)化課程內(nèi)容的難度梯度，使課程更具針對(duì)性和適應(yīng)性。加強(qiáng)課程之間的統(tǒng)籌規(guī)劃，建立課程體系，注重課程之間的銜接和整合，讓學(xué)生在課后服務(wù)中能夠獲得更加系統(tǒng)的知識(shí)和技能培養(yǎng)。
定期對(duì)課程實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課程質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本課程，豐富課后服務(wù)課程資源。
3、關(guān)注教師發(fā)展與福利
合理安排教師的課后服務(wù)工作任務(wù)，根據(jù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)和工作能力，科學(xué)分配工作崗位，避免教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重。建立教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在課后服務(wù)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在績(jī)效工資、職稱評(píng)定等方面給予適當(dāng)傾斜，提高教師的工作積極性。
為教師提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，幫助教師提升在課后服務(wù)方面的專業(yè)素養(yǎng)，如組織教師參加興趣小組指導(dǎo)培訓(xùn)、社團(tuán)管理培訓(xùn)等，讓教師能夠更好地勝任課后服務(wù)工作。
本學(xué)期的課后服務(wù)工作在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、滿足家長(zhǎng)需求、凸顯學(xué)校特色等方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將不斷改進(jìn)和完善課后服務(wù)工作，優(yōu)化資源配置、完善課程設(shè)置、關(guān)注教師發(fā)展，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更豐富的課后服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)課后服務(wù)總結(jié) 18
隨著教育改革的不斷深入，為了積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，我校自本學(xué)期起全面開(kāi)展了小學(xué)課后服務(wù)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧孙@著的成效，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、服務(wù)內(nèi)容與實(shí)施情況
1、作業(yè)輔導(dǎo)
本學(xué)期，我們安排了各科教師在課后服務(wù)時(shí)間段內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的難題，提高作業(yè)完成效率。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能在老師的指導(dǎo)下及時(shí)完成作業(yè)，還能在過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
2、興趣小組活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣小組，包括繪畫(huà)、音樂(lè)、體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，每周定期開(kāi)展活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3、閱讀推廣
我們?cè)O(shè)立了專門(mén)的閱讀角，提供了豐富的圖書(shū)資源，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行閱讀。通過(guò)組織讀書(shū)分享會(huì)、故事會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的'閱讀興趣，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、心理健康輔導(dǎo)
針對(duì)部分學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題，我們邀請(qǐng)了專業(yè)的心理咨詢師進(jìn)行課后心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極的心態(tài)和健康的心理品質(zhì)。
二、取得成效
1、學(xué)業(yè)成績(jī)提升
通過(guò)課后作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率顯著提高，作業(yè)完成情況明顯改善，學(xué)業(yè)成績(jī)也有了明顯的提升。
2、綜合素質(zhì)提高
興趣小組活動(dòng)和閱讀推廣等活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)、身體素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
3、家長(zhǎng)滿意度提升
通過(guò)課后服務(wù)，家長(zhǎng)們不再擔(dān)心孩子放學(xué)后無(wú)人看管的問(wèn)題，也無(wú)需額外為孩子報(bào)名參加各種補(bǔ)習(xí)班，從而減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的課后服務(wù)工作給予了高度評(píng)價(jià)。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1、活動(dòng)場(chǎng)地有限
由于學(xué)校場(chǎng)地有限，部分興趣小組活動(dòng)難以同時(shí)開(kāi)展。我們計(jì)劃在下學(xué)期對(duì)校園布局進(jìn)行優(yōu)化，并爭(zhēng)取更多的校外資源支持，以擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地。
2、師資力量不足
目前，部分學(xué)科和興趣小組的教師資源相對(duì)緊張。我們將通過(guò)招聘新教師、培訓(xùn)現(xiàn)有教師等方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量。
3、活動(dòng)內(nèi)容豐富性有待提升
雖然我們已經(jīng)開(kāi)設(shè)了多個(gè)興趣小組，但仍有部分學(xué)生的特殊需求未能得到滿足。我們將繼續(xù)探索新的活動(dòng)形式和內(nèi)容，以滿足更多學(xué)生的個(gè)性化需求。
本學(xué)期的小學(xué)課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著的成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善課后服務(wù)工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
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