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      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-02 18:00:14 總結(jié) 我要投稿

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)1

        家園共育是一個(gè)重要內(nèi)容,做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),家長工作開展得好,能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名,其中女孩子10名,男孩子31名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動(dòng),家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,特別是對探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,平時(shí),大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。

        1、我園通過建立的家長互動(dòng)qq群,對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。

        2、辦好宣傳欄,為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。

        利用本班走廊的宣傳墻,我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的[家長園地"專欄。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃,讓家長及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容,有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動(dòng),來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動(dòng)。

        1、利用家長會,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

        2、針對個(gè)別幼兒情況,通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

        1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

        2、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

        但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村,家長總體文化水平較低,缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn);較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想,在下學(xué)期仍有待提高。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)2

        著名的教育家陳鶴琴先生說過:“幼兒園的教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須家園兩方面結(jié)合方能取得充分的功效。《幼兒園工作規(guī)程》第48條也明確指出:“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境,向家長宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識,共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。”第49條指出“應(yīng)建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度,指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法。”這一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀,確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位。

        幼兒園的工作離不開家長的支持,一個(gè)班級的管理及孩子的教育更離不開家長的參與和配合。而班級工作又是幼兒園工作的核心,班級工作中老師和家長的配合,直接影響到班級工作的好壞。《幼兒教育》上曾有一句話這樣說:“忽略了一個(gè)家長,就等于放棄了一個(gè)孩子的教育。”雖然家長因各自身份、素質(zhì)不同,言行舉止也各不相同,但他(她)們和老師有一個(gè)共同的方向———那就是愛孩子。

        我園非常重視家長工作,在我們幼兒園,家長工作是衡量一個(gè)班級工作成績的條件之一。現(xiàn)在我來談一談我班是如何開展家長工作的:

        一、笑著面對每一位家長

        微笑服務(wù)在當(dāng)今社會里是各行各業(yè)都提倡的,也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園老師也不例外,早晨,當(dāng)家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時(shí),看到班上笑容可掬的老師,聽到老師與孩子親切的問候,也許家長一天的好心情從此開始,他們會覺得孩子在幼兒園像在家一樣,他們放心;下午,當(dāng)工作了一天的家長來園接孩子時(shí),老師微笑著對他說:“您的孩子真棒,今天學(xué)會了穿衣服。”也許他的勞累立刻減輕了許多;當(dāng)家長有事耽誤了接孩子時(shí),面對心急如焚,滿臉歉意的家長,老師依舊微笑的說:“沒關(guān)系的,您別著急!”這又怎能不讓家長感動(dòng)呢?微笑的魅力是無窮的,對于老師,它是你啟動(dòng)家長心扉的鑰匙。

        二、對待家長的方式

        《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和以往工作的經(jīng)驗(yàn),我把怎樣與家長建立良好關(guān)系概括成十二個(gè)字:“一視同仁、區(qū)別對待、真誠溝通”。

        (1)“一視同仁”

        我們的孩子來自不同的家庭,家長所受過的教育和從事的職業(yè)也各不相同。當(dāng)今社會以貌取人的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,用穿衣戴帽衡量一個(gè)人的社會地位是很尋常的事。我們常常會看到這樣一種人,當(dāng)看到某人全身上下都是名牌,就會對這人畢恭畢敬,當(dāng)看到另外一個(gè)破衣爛衫就會對人家愛答不理。我認(rèn)為作為一名幼兒教師不應(yīng)該存有這種世俗觀,即無論家長相貌、衣著或職業(yè)等如何不同,教師應(yīng)尊重每一位家長,真誠地對待每一位家長和孩子,不分貴賤、不論親疏。

        (2)區(qū)別對待

        在孩子的問題上,家長都很重視,也能積極主動(dòng)與教師交流。但是,由于家長的性格以及對幼兒園和教師的信任程度不同,于是教師在與家長交流過程中要注意“區(qū)別對待”,注意方式、方法。班級的家長由于對幼兒園的認(rèn)識和理解不同,我把他們分為三種類型,分別是主動(dòng)配合型家長,被動(dòng)配合型家長,和拒絕配合型家長。

        1、主動(dòng)配合型

        主動(dòng)配合型家長樂于與老師配合,積極接受老師的建議,常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系,對于這類家長,我們要將“感謝”二字掛在口頭,向他們更細(xì)致的介紹班級的工作,并將活動(dòng)深入到家庭中去,使他們成為家長工作的領(lǐng)頭人。

        2、被動(dòng)配合型

        被動(dòng)配合型家長有時(shí)會向老師詢問一些情況,但對于老師的要求,不能按時(shí)完成,他們對老師的工作持懷疑態(tài)度,所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績,用事實(shí)來說明問題,給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會,讓他們在活動(dòng)中了解幼兒園,了解自己的孩子,理解班上老師的`工作。

        3、拒絕配合型

        拒絕配合型家長則表現(xiàn)為對老師的工作既不肯定也不否定,但總會以各種借口推托老師交待的事情,我們老師不能著急,可以先從這類家長的孩子入手,讓孩子成為小廣播,每天向家長播報(bào)幼兒園的趣事,樂事,吸引他關(guān)注幼兒園,關(guān)注老師的工作,然后請他參加一些活動(dòng),與孩子互動(dòng),與家長互動(dòng),用別人的熱情去影響他。

        另外還有個(gè)別“事兒多”的家長,特別是那些父母不在身邊由老人撫養(yǎng)的孩子,對教師特別是年青教師很不放心,不是擔(dān)心孩子冷了或熱了,就是擔(dān)心孩子是否吃飽睡好、是否被人欺侮等等。遇到這種家長,我特別注意兩點(diǎn):一是,工作在前,對孩子照顧得更細(xì)心,對孩子每天的活動(dòng)及表現(xiàn),如吃飯、喝水、入廁、睡眠、游戲等都做好詳細(xì)紀(jì)錄,離園時(shí)告訴家長;二,讓孩子做家長的傳話筒。家長一般都比較相信自己的孩子,有一些情況家長不會很了解,有時(shí)會產(chǎn)生誤會,這樣我們就利用孩子來做傳話筒。舉例劉千葉

        (3)真誠溝通

        實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的相互溝通并不是件很容易的事,需要雙方作努力,其中幼兒園應(yīng)起主導(dǎo)作用,因?yàn)橛變簣@是專門的教養(yǎng)機(jī)構(gòu)。教師又是這一環(huán)節(jié)的執(zhí)行者,教師應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)造條件,排除家長的種種顧慮,打通溝通渠道,為促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展而共同努力。

        懷特曾經(jīng)說過:真誠是處世行事的最好方法。家長都非常重視孩子的發(fā)展,常常要問教師孩子在園的一些情況,這個(gè)時(shí)候教師要注意與家長溝通的技巧,防止以告狀、譴責(zé)方式的同家長交流,教師既要熱情地接待,又要真誠地對待每一位家長,在介紹孩子的情況時(shí),教師不僅態(tài)度要誠懇,還應(yīng)該設(shè)法營造寬松的氛圍,使家長消除思想顧慮,輕松地參與交談。

        三、我們充分調(diào)動(dòng)家長積極性,支援班級建設(shè)

        幼兒的成長離不開社會、幼兒園、和家庭三方面得共同教育,共同努力幼兒才能康茁壯的成長,然而,由于各種原因,造成幼兒園、班級的資源有限,有時(shí)會遇到一些困難,無法解決,這時(shí)我們可以利用家長資源,來幫助解決,但前提必須是在家長的能力范圍之內(nèi),不能為難家長,在家長自愿的情況下,請家長幫助解決。

        總之,多方位、多渠道地做好家長工作,能增強(qiáng)家長們重視幼兒保教的意識,促使家長有一種責(zé)任感和緊迫感,從而使家長們了解、遵循保教規(guī)律及幼兒身心發(fā)展規(guī)律,使其教育方法更具科學(xué)性和針對性。同幼兒園同班級密切配合,取得同步發(fā)展,同時(shí)也鞭策我們?yōu)橛變罕=坦ぷ魈剿鞲行У姆椒ê屯緩健?/p>

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)3

        為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《指南》教育理念,本學(xué)期我園家長工作緊緊圍繞家長工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭作為幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通與交流,作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期我園開展了多種形式的家長活動(dòng),有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,充分發(fā)揮了家園合力的作用,提高了辦園質(zhì)量和社會影響力。現(xiàn)將本學(xué)期家長工作做一小結(jié)。

        一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

        家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,積極聽取他們的意見,并采納他們合理的建議。如:共同商討幼兒社會實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長民主評議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會積極參與幼兒園的日常管理,為我園的各項(xiàng)活動(dòng)提供了寶貴的意見和建議,真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

        1、家長委員會會議

        我們定期召開家委會會議,會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報(bào),同時(shí)征集家委會“金點(diǎn)子”,并積極聽取家委會的意見,對于家長合理化的建議積極采納。

        2、家長志愿者

        家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如三八節(jié)舉行的親子活動(dòng),家委會成員和老師一起策劃活動(dòng),一起選游戲內(nèi)容,家長委員會的積極性也很高,在整個(gè)活動(dòng)中充分擔(dān)當(dāng)了策劃人的角色,此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力,對幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。

        二、家長委員會積極參與幼兒園的行風(fēng)管理

        幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目,每月向家長公開幼兒膳食開支情況,還不定期召開幼兒園的膳食管理會議,增加幼兒園工作的透明度和誠信度。為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,幼兒園每位家長還積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng)。

        三、加大宣傳力度,了解信息動(dòng)態(tài)

        為了讓家長進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài),我們?yōu)榧议L開設(shè)多個(gè)窗口,向家長傳遞信息,有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

        1、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺,促進(jìn)家園共育

        為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺的作用,傳遞家園互動(dòng)信息,使家長與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。為此,充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的功能,開設(shè)園務(wù)公開、保健園地、黨建之窗、爭優(yōu)創(chuàng)先、教師風(fēng)采、班級園地,及時(shí)向家長宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,幫助家長學(xué)習(xí)、傳播育兒知識。我園還通過建立的家長互動(dòng)qq群、微信公眾平臺,對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。本學(xué)期各班老師還根據(jù)省課程游戲化的精神,結(jié)合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,各欄目圖文并茂,形態(tài)各異,內(nèi)容豐富,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。

        2、發(fā)揮墻面版塊作用

        墻面版塊是用來向家長、孩子和社會進(jìn)行宣傳的有效窗口,如何利用好這塊小天地,重視櫥窗的育人、宣傳功能,讓宣傳櫥窗“亮”起來,“活”起來。同時(shí),各班在“家長園地”欄目中開辟“育兒經(jīng)驗(yàn)”一欄,根據(jù)近期的熱點(diǎn)問題向家長宣傳科學(xué)育兒知識,把教育教學(xué)延伸到家庭,落實(shí)到每個(gè)家長和幼兒身上,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

        四、搭建互動(dòng)平臺,參與各項(xiàng)活動(dòng)

        隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,幼兒園與家長的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,這樣才能滿足各類家長的需求,從而保證家園共育渠道的暢通。為此,開展了豐富多彩的家園活動(dòng),讓家長一起參與到活動(dòng)中來,感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來的快樂。

        1、舉辦“開放日”活動(dòng),深度融合。

        為了讓家長更深入地了解幼兒園教育,調(diào)動(dòng)家長參與教育活動(dòng)積極性,5月下旬分別對小、中、大班家長開展了家長半日開放活動(dòng)。在活動(dòng)期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評價(jià),提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。這次半日開放活動(dòng)向家長展示了孩子們在園的真實(shí)狀態(tài),豐富多彩、井然有序的活動(dòng),引得所有家長都紛紛豎起了大拇指,不僅肯定了園所氛圍與保教隊(duì)伍,而且對幼兒園保教人員能真心、細(xì)心、耐心地對待每一個(gè)孩子,將工作做到實(shí)處,落到細(xì)處而放心。家長們表示將積極配合保教人員做好各項(xiàng)工作,共同為孩子們打造更加完美的成長微社區(qū)。開放活動(dòng)使家長能全方位地看到幼兒在園的情況,深入了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,同時(shí)也使家長體會到老師工作的認(rèn)真與努力。

        2、開展“親子”活動(dòng),傳遞關(guān)愛。

        幼兒、家長、教師是學(xué)習(xí)的共同體,在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中,孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和關(guān)愛、教師的理性與公平,都是教育過程的寶貴財(cái)富。為此,我們結(jié)合節(jié)日、主題開展了豐富多彩的親子活動(dòng),如慶“三八”親子活動(dòng),親子祭掃活動(dòng)、親子互動(dòng)游戲等,其中三八婦女節(jié)開展的“媽媽,您辛苦了”活動(dòng),讓幼兒以實(shí)際行動(dòng)感謝自己對媽媽和奶奶的愛,表達(dá)自己對媽媽和奶奶的感恩之情,增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。親子互動(dòng)游戲一直是我園的傳統(tǒng)項(xiàng)目,老師們精心設(shè)計(jì)的親子游戲項(xiàng)目更是大家所期待的,每一個(gè)親子游戲項(xiàng)目中都巧妙地融入了跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作。操場上,到處都是爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子們一起快樂游戲、快樂運(yùn)動(dòng)的身影,孩子們和家長在操場上的積極參與、互動(dòng)默契也成為游戲中最亮麗的風(fēng)景線!

        3、開展多種形式的家訪,增進(jìn)家園之間交流

        家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識,更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪、電話家訪、上門走訪、校訊通之外,我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,不定期召開班級家長會,并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

        五、家長學(xué)校

        我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,并

        在將要進(jìn)行“家長講座”前,征求講座內(nèi)容、形式等意見,以了解家長的需求和熱點(diǎn),使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有:小班以幼兒自理能力的培養(yǎng)為主,將孩子們自理能力的表現(xiàn)以錄像的形式進(jìn)行展示,并將需要和家長溝通與配合的內(nèi)容都制作成ppt,讓家長可以更全面直觀地了解孩子們的發(fā)展?fàn)顩r。在中班家長會上以幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)以及特色教育等多方面與家長進(jìn)行了面對面溝通,并將孩子們在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,與家長進(jìn)行了互動(dòng)與探討。而在大班家長會上,老師們根據(jù)各班情況,理論聯(lián)系實(shí)際,幫助家長了解如何更好地使孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,在心理和行為上做好入小學(xué)準(zhǔn)備。本次分年級組家長會,為幼兒園和家長之間搭建了一個(gè)交流、切磋、溝通的平臺,使幼兒園與家長在如何教育孩子的問題上達(dá)成了共識。

        六、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

        回顧一學(xué)期的家長工作,我園在家長朋友的支持下,在全體教師的共同努力,各項(xiàng)工作均能圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間,為此,我們針對工作中的疏漏和不足,特別作出下學(xué)期工作設(shè)想:

        1、讓家委會活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議,真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

        2、要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況,開展多種形式的家訪,增進(jìn)家園之間的交流,并做好詳細(xì)的家訪記錄和各項(xiàng)分析。

        3、開展系列講座,以便了解家長的需求和熱點(diǎn),并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導(dǎo)性。

        總之,家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,是貫徹《指南》的重要任務(wù)。在今后工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路,努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性,密切家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育,共同為幼兒的健康成長提供雙重保障。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)4

        本學(xué)期我園家長工作認(rèn)識落實(shí)園務(wù)計(jì)劃,在具體實(shí)踐中我們重視教師常規(guī)性的家長工作,尊重家長們的意愿,重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦,并充分利用幼兒園資源,給社區(qū)適齡幼兒來園體驗(yàn)的機(jī)會。現(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧:

        (一)重視教師的常規(guī)性的家長工作。

        常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了使家長了解我們的工作,從而爭取家長的理解與信任,我們要求各班教師多途徑的與家長溝通,及時(shí)反應(yīng)幼兒園的活動(dòng)、幼兒在園的情況,同時(shí)也通過“家長評價(jià)表”了解到家長對幼兒園的了解及建議。如家長自己接送孩子的,利用接送孩子的時(shí)間和家長溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng);如幼兒乘坐校車的,教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況;如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的,教師則在午間休息時(shí)和家長溝通。另外每月的“家園聯(lián)系冊”也是教師為孩子留下文字的記錄。班級的“親子橋”,更為家長們提供了多方面的資料,如保健、教育方面以及每周的活動(dòng)安排及通知等等。通過一系列常規(guī)性的家長工作,使我們家長更廣泛的了解我們幼兒園、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,從而進(jìn)一步增強(qiáng)對幼兒園工作的理解、支持。

        (二)重視我園“園刊”的創(chuàng)辦和發(fā)放。

        這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》,此園刊包含有:休閑下午茶、寶貝伊甸園、icanido、健康小貼士、成長里程碑、信息直通車,這六個(gè)內(nèi)容。園刊中為家長提供了保健知識,有讓家長了解幼兒園的最新信息和動(dòng)態(tài),及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),還有讓家長看到幼兒在園的進(jìn)步點(diǎn)滴,此份園刊受到了家長們的喜歡和好評。

        (三)尊重家長的選擇、意愿。

        本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式,尊重家長對幼兒園各項(xiàng)工作的選擇。如在學(xué)期初的興趣班的選擇上,通過征詢單征詢家長的意見,是在家長自愿參與的情況下參加興趣班;另外對新生幼兒的訪問方式上,有的家長不太喜歡上門家訪的方式,我們則也采用了使用調(diào)查表的方式,讓家長選擇是上門家訪、是電訪、還是家長帶幼兒來園訪問的方式。這樣的調(diào)查表很受家長的歡迎。

        (四)充分利用我們的“親子工作室”資源,為社區(qū)適齡幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)提供服務(wù)。

        《幼兒園課程指南》明確指出:“要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”在日常工作中,我們注重廣泛利用家長資源的同時(shí),積極與社區(qū)溝通,加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射,積極支持社區(qū)活動(dòng)。本學(xué)期,我園親子工作室成立,并開設(shè)了親子烹飪課程、杰立卡、寶貝俱樂部等課程,我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動(dòng)的體驗(yàn)券,邀請了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗(yàn)活動(dòng),得到社區(qū)家長的喜愛。

        本學(xué)期由于手足口病的原因,原計(jì)劃中制定的“六一向家長開放活動(dòng)”沒有進(jìn)行,但在沒有家長來園參與活動(dòng)的情況下,各班也開展了豐富多彩的活動(dòng),如有的班級制作了彩色的發(fā)套,有的班級裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物。

        在我們的工作中雖然取得了一些成績,但也存在著不足:家長工作做的還比較粗,不夠細(xì)致,不夠及時(shí)。希望在我們的共同努力下,下學(xué)期我們的家長工作會做得更好、更細(xì)、更到位。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)5

        本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng),有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性,引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

        一、主要成績

        1、家長對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高,參與率在80%以上。

        2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

        3、家長活動(dòng)形式豐富,親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

        二、主要做法

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動(dòng),為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

        2、加強(qiáng)溝通,轉(zhuǎn)變家長的觀念。活動(dòng)是家長了解幼兒園,豐富家教知識的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通,在幫助家長提高家教技藝的同時(shí),爭取家長的支持、理解和合作。

        本學(xué)期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”,架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

        本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求,作了新生入園準(zhǔn)備,幼兒自信心培養(yǎng),寒假生活指導(dǎo)等講座,豐富家長的科學(xué)育兒知識。向家長開放半日活動(dòng),邀請家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式,提高了家長參與的積極性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長書,向家長宣傳禽流感預(yù)防知識,推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,征求家長對園務(wù)管理的意見和建議,引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)6

        時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

        (一)能力培養(yǎng)方面:

        學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

        (二)保教工作方面:

        我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會及時(shí)通知家長,給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

        (三)教學(xué)工作方面:

        在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

        如我班的語言區(qū),我們老師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們設(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

        在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。

        平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會交談;能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過講故事“誰對誰錯(cuò)”讓 幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了。

        看到這種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)7

        我校家長委員會主任李繼軍同志作,熱心于教育事業(yè),經(jīng)常到學(xué)校為學(xué)生講座。還召集部分家長委員會成員開會,建議家長志愿者協(xié)助學(xué)校管理好放學(xué)時(shí)校門口接送孩子的家長的秩序。

        我校成立家長志愿者協(xié)會后,家長志愿者經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)孩子開展親子活動(dòng)。開展了紅色經(jīng)典故事會、親子讀書活動(dòng)、智力游戲、快樂體育活動(dòng)、電腦繪畫、紙工、知識競賽等等。他們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出自己一顆支持教育、關(guān)愛孩子的火熱之心。

        由于家長委員會對教育的服務(wù)到位,使我校教育工作豐富多彩,有聲有色,全面提升了學(xué)校的美譽(yù)度。

        我們堅(jiān)持實(shí)施家長委員會主任校園巡視制度,現(xiàn)場辦公制度。家委會積極配合學(xué)校抓好教育教學(xué)工作,起到指導(dǎo)作用,使我校工作得以進(jìn)一步完善、健全,辦出讓人民滿意的教育。

        李主任經(jīng)常深入學(xué)校,同教師和領(lǐng)導(dǎo)交流看法,從社會角度看教育。他來校察看學(xué)校體育大課間活動(dòng)情況并給予現(xiàn)場指導(dǎo)。在初一家長會上,他深入課堂向家長了解家庭教育情況,詢問了家長在家庭教育方面的困惑。他結(jié)合畢業(yè)班學(xué)生實(shí)際,向家長闡述了家庭教育對于學(xué)生今后做人、升學(xué)、擇業(yè)等方面的重要性。他看到秋冬季節(jié)早晨霧濃,空氣中塵埃、細(xì)菌多,就及時(shí)提醒學(xué)校,注意安全,減少戶外活動(dòng)。我們積極采納了這個(gè)建議,并采取相應(yīng)措施,從細(xì)微處做到讓家長放心,社會滿意。

        邀請家長參與教學(xué)研討活動(dòng)是學(xué)校一直以來的一貫做法。在活動(dòng)中,學(xué)校以隨堂聽課和組織聽課相結(jié)合。每學(xué)期發(fā)放兩張聽課證,允許家長在上課期間走入任何一個(gè)班級聽取任何一位老師的課堂教學(xué),課后和上課老師溝通聽課感想。另外,學(xué)校還統(tǒng)一組織半日教學(xué)活動(dòng),全面開放課堂,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)與家長一同進(jìn)課堂聽課,從一個(gè)班、一個(gè)教師、一堂課深層次了解活動(dòng)情況,并請家長做評委,評課分析,使家長從中體會教師一天勞動(dòng)的艱辛和孩子智能雙豐收的喜悅,并由課堂教學(xué)引發(fā)對當(dāng)前素質(zhì)教育的新探討,激發(fā)他們參與提高學(xué)校的辦學(xué)層次的意愿。

        家委會積極參與學(xué)校的指導(dǎo)工作,他們現(xiàn)身說法,向廣大家長傳授交流教子心得。我校在學(xué)生家庭中深入開展“以身作則做表率”的家庭教育指導(dǎo)工作,促使更多的家長以自身及家庭的行為規(guī)范來帶動(dòng)孩子的行為規(guī)范,與學(xué)校一起做好良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,從而推進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)。家委會的這些舉措得到了全體家長的響應(yīng),活動(dòng)收到顯著效果。班主任家訪時(shí)要了解家庭教育情況,年末進(jìn)行總結(jié)反饋。

        學(xué)校為了推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作,拓展家校協(xié)作渠道,加強(qiáng)學(xué)校與家長之間、家長與家長之間的交流,增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭教育的合力,以年級組為單位分別舉辦了家長沙龍。家委會委員們帶頭在交流中暢談了各自的教子經(jīng)驗(yàn)、家長的責(zé)任與希望。通過熱烈的討論交流大家達(dá)成了共識:孩子成長除了天賦以外,家庭環(huán)境、家長言行對孩子的影響最持久。更多的家長認(rèn)識到要把道德教育放在家庭教育的首位。學(xué)校適時(shí)和自主教育融合,培養(yǎng)孩子的自我教育能力。

        我們堅(jiān)持實(shí)施家長委員會例會制度。學(xué)校在工作中面臨的一些問題在會上和家委會成員一起研討,尋求解決辦法,得到家長委員會的大力支持、配合,使我校整體工作更上一層樓。

        為了改變雨雪天氣放學(xué)時(shí)家長接送孩子造成的交通擁堵、秩序混亂的現(xiàn)象,學(xué)校及時(shí)召開家委會會議,討論解決辦法,經(jīng)研究一致同意在校門外50米以外人行道上按班劃塊,家長在指定區(qū)域接送。有些家長還是不理解,家委會成員出面做家長思想工作,使這項(xiàng)工作得以順利落實(shí)。兩年來,放學(xué)時(shí)校門口秩序井然,教師與家長配合默契,習(xí)慣成自然,沒有發(fā)生家長擔(dān)憂的事情。學(xué)生就餐、飲水、中午午休等重要工作都與家長委員會一起研究決策,使事情得以圓滿解決,順利落實(shí),提升了學(xué)校工作質(zhì)量。

        我校進(jìn)一步完善社會監(jiān)督機(jī)制,廣開言路,每年舉辦家長開放周活動(dòng)。學(xué)校家委會設(shè)計(jì)印制“家長問卷”與“學(xué)生問卷”。家長們參觀了學(xué)校的校容校貌,觀摩了整齊劃一的體育大課間,走進(jìn)課堂聽課。活動(dòng)受到了家長的高度評價(jià),問卷滿意率達(dá)98%以上。我們還召開了以“落實(shí)家長‘四權(quán)’,打造人民滿意教育”為主題的家長委員會工作會議。

        當(dāng)前,我校教育教學(xué)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,迫切需要廣聽社會各界建議,集思廣益,進(jìn)一步開拓學(xué)校發(fā)展空間,提升辦學(xué)層次,為學(xué)校自主教育特色和辦人民滿意教育品牌再添光彩。

        在家長中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)、我為學(xué)校添風(fēng)采”的活動(dòng)。學(xué)校積極認(rèn)真聽取他們的建設(shè)性意見和建議,并在實(shí)際工作中予以改進(jìn)落實(shí)。定期召開家委會成員懇談會。每次會議過都終洋溢著濃濃的家校情誼,大家各抒己見,暢所欲言,積極為學(xué)校工作的持續(xù)發(fā)展出謀劃策。充分體現(xiàn)家長的參與權(quán)、知情權(quán)、評議權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán),為學(xué)校的新發(fā)展做出不懈努力。

        正因?yàn)槲倚<议L委員會參與學(xué)校管理的功能定位準(zhǔn)確,充分調(diào)動(dòng)了家長委員會參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)校的工作步入快速發(fā)展的快車道。今后,我們對繼續(xù)探索提高群眾滿意度的新方法和新舉措,建立長效的征求意見和改進(jìn)工作的機(jī)制,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓習(xí)慣經(jīng)營人生,特長成就美好未來,真正把學(xué)校辦成人民滿意的教育。

      學(xué)期幼兒園家長工作總結(jié)8

        家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道,堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合。幼兒園結(jié)合實(shí)際情況制定家長學(xué)校計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,先將工作總結(jié)如下:

        一、目標(biāo)任務(wù)

        建立家庭教育指導(dǎo)服務(wù)長效機(jī)制,以構(gòu)建園本特色的家長學(xué)校建設(shè)為核心,突出特點(diǎn)、重在實(shí)效,通過家長學(xué)校,提升家長家庭教育素養(yǎng),把家長學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手;有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源。

        二、加強(qiáng)宣傳力度,提高家長的家庭教育水平。

        充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用,積極向家長宣傳教育理念,并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗(yàn),幫助家長樹立正確的家教觀念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性,傳播科學(xué)的家庭教育理念,指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和成才觀。同時(shí)利用家庭教育指導(dǎo)菜單、家庭教育小報(bào)、網(wǎng)絡(luò)家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。

        三、辦好家長學(xué)校,構(gòu)建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

        堅(jiān)持辦好家長學(xué)校,發(fā)揮好“家長學(xué)校”這個(gè)平臺的積極作用,使家長學(xué)校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日,長征幼兒園借助“4、23世界讀書日”為鍥機(jī),開展了針對小、中班家長家庭教育培訓(xùn),講座內(nèi)容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的生活》。講座以實(shí)際操作及家長如何指導(dǎo)孩子閱讀等進(jìn)行了講解,使家長進(jìn)一步懂得讀書的重要性。同時(shí)家長們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站還專門為此次活動(dòng)制定了教育菜單,菜單內(nèi)容是《親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略》,通過菜單的發(fā)放讓家長進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場家庭教育咨詢活動(dòng)。

        家長咨詢了自己在教育孩子方面的困惑問題:孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦?等等一系列教育困惑,通過園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長一一進(jìn)行了解答,同時(shí)還向家長推薦一些教育孩子的書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場咨詢活動(dòng)讓家長懂得教育孩子的正確方法,得到家長的滿意。6月份家庭教育指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過講座使家長認(rèn)識到幼小銜接的重要性,同時(shí)也學(xué)習(xí)到一些教育孩子首先要從自己做起,加強(qiáng)家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導(dǎo)菜單60份,再次給家長提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會。

        四、夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作

        1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計(jì)劃及幼兒園家長學(xué)校工作計(jì)劃。

        利用全員家長會向家長宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作,本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導(dǎo)站通過家長作業(yè)、講座、家長會等形式充分利用好家長學(xué)校教材,幫助家長從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作,家長學(xué)習(xí)有檔案、考勤表,家長學(xué)校授課記錄、教案、家長作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰。

        2、制定每月一題家長作業(yè),提高家長的教育理念

        幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長作業(yè),并給家長發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次,3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導(dǎo)師針對不同家長和幼兒年齡特點(diǎn),設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章,組織家長認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。幼兒園指導(dǎo)師組織家長委員會就如何針對家長作業(yè)進(jìn)行評價(jià)進(jìn)行了培訓(xùn),調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。

        3、扎實(shí)推進(jìn)家長委員會建設(shè)和各項(xiàng)管理工作。

        調(diào)動(dòng)家長委員會參與幼兒園的教育教學(xué)監(jiān)督工作,在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長委員會在現(xiàn)代教育中的作用,讓家長通過參與幼兒園管理,成為幼兒園教育的合作伙伴,使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。幼兒園的工作離不開家長的大力支持,我園通過各班家長代表中選出18位優(yōu)秀的家長委員,幼兒園還為18位優(yōu)秀家長頒發(fā)了榮譽(yù)證書。

        以上是我園本學(xué)期的家長學(xué)校工作總結(jié),雖然取得了一些成績,但還存在不足之處,需要繼續(xù)努力,把幼兒園的家庭教育工作做的更好,爭取取得更好的成績。

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