延風小學科普活動日活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的延風小學科普活動日活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
根據區教育局“科普活動日”通知安排，我校在xxxx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創新”。我校在結合學校的實際情況開展了下列活動：
1、在大屏幕上打出宣傳語：“追求綠色節能時尚，擁抱綠色低碳生活”倡導師生從自我做起，綠色節能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。
2、周一升旗儀式，舉行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學”的講話，號召全校學生積極投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小發明科技活動繼續積極開展下去，人人爭當小發明家。
3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關知識和生活常識為主要內容，通過圖片和文字的形式讓學生了解地球目前的環境現狀以及在生活中如何減少碳排放。科幻畫展示了同學們豐富的.想象力。
4、在9月29日下午，科學老師左偉為36同學做了科學小發明專題講座，在講座中左老師用生動的發明家實例、我校歷屆小發明作品創意等豐富的素材為同學們深入淺出的講解了進行小發明創造的常見方法，大大激發了學生的創作熱情。
5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。
通過本次活動，讓同學們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平時在吃、穿、住、行方面采用綠色、低碳的行為，就一定能為節能減排作出自己應有的貢獻。同時，針對我校開展的小發明傳統科技活動，對學生進行了相關培訓，為參加第二十六屆創新大賽積極籌備。
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