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      困境兒童春節慰問工作總結

      時間:2023-01-04 12:21:36 總結 我要投稿
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      2023年困境兒童春節慰問工作總結(通用10篇)

        不經意間,工作已經告一段落,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。那么一般工作總結是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的2023年困境兒童春節慰問工作總結(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

      2023年困境兒童春節慰問工作總結(通用10篇)

        困境兒童春節慰問工作總結1

        新春佳節來臨之際,為讓留守兒童過上一個歡樂愉快的春節,進一步加強對他們的關心關愛工作,為他們營造一個和諧、溫馨的成長環境,1月28日,共青團四方臺區委與大學生志愿者走訪慰問我區留守兒童。

        在留守兒童家中,大家與孩子及家長進行交流,詳細詢問家庭情況、孩子的學習生活情況,并為每個孩子發放了慰問品,送上祝福,同時鼓勵他們保持陽光向上的良好心態,努力學習,在家一定要做好孩子,在學校一定要做好學生,在社會一定做好小公民。留守兒童們紛紛表示一定通過努力學習來回報親人、老師們的關心和愛護。

        通過這次關愛活動,讓一些家長不在身邊、家庭較為困難的孩子們感受到共青團和社會各界愛心人士對他們的關心和關愛,并進一步激勵了他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂,同時也希望孩子們能不忘初心,好好學習,將來成為祖國的棟梁,為祖國的繁榮昌盛、偉大復興貢獻自己的力量。共青團四方臺區委今后也會把關心關愛貧困家庭學生和留守兒童工作作為一項重要工作來抓,盡量幫助解決生活中的困難,讓他們感受社會大家庭的溫暖。

        困境兒童春節慰問工作總結2

        1月22日,在春節即將來臨之際,衛城鎮關工委聯合衛城鎮團委開展了留守兒童新春慰問活動,看望轄區留守兒童,并為他們送去了慰問金。

        在衛城鎮文化驛站,志愿者們詳細詢問了孩子們的家庭、學習、生活情況,鼓勵他們要努力學習,保持樂觀積極的心態,不辜負家人和社會的期望。

        關心關注青少年成長是社會的責任,衛城鎮關工委常務副主任莫之貴表示,留守兒童是一個高度需要社會各界關注的特殊團體,他們身上展現著堅強、勇敢、獨立的優秀品質,他們需要來自社會各界的愛,讓他們能夠感受到社會的溫暖,開展本次春節慰問活動,就是希望能帶動更多的人去關注留守兒童,關愛留守兒童,幫助他們健康快樂成長。

        留守兒童宋家望的奶奶說:“雖然孩子的父母親不在身邊,但是非常感謝衛城鎮關工委,通過這份禮物,讓孩子們提前感受到了節日的氣氛,以及來自社會的關愛和溫暖。”

        據了解,衛城鎮黨委政府一直致力于關心留守兒童的身心健康,2022年以來,鎮關工委已聯合社會各界人士開展慰問活動5次,慰問對象涵蓋轄區青龍小學、麥巷小學、栽江小學等多校留守兒童共計50余人。

        困境兒童春節慰問工作總結3

        2022年1月29日,春節前夕,帶著對留守兒童的關愛,吳川市樟鋪鎮社工站積極鏈接市民政局、市救助站資源,在市民政局蘇國仁股長帶領下,市救助站張文輝副站長、鎮公共服務辦李思主任、鎮社工站肖明副站長、村委會干部等工作人員陪同一起走訪困難農村留守兒童。

        在走訪慰問中,市民政局、市救助站、鎮社工站為孩子們發放了大米、花生油等慰問品和慰問金。每到一戶市民政局蘇國仁股長、市救助站副站長張文輝、鎮社工站社工都同孩子們親切交談,并向監護人詳細了解困難留守兒童的學習教育、身心健康、生活照料、父母探望聯系等相關情況,叮囑大家做好疫情防控工作,注意清潔衛生等,并鼓勵他們勇于面對暫時的困難,樹立良好的生活信心,保持積極向上的學習態度、用知識改變命運、學會自立自強,健康快樂地成長。

        在慰問過程中,幾位留守兒童的監護人感激地說:“感謝黨和政府,感謝各級領導對我們的關心和幫助”。孩子們也紛紛表示:“在今后的學習、生活中,一定常懷一顆感恩的心,好好學習,以優異的成績來報答幫助過他們的人。”

        這次關愛留守兒童春節慰問活動,不僅為留守兒童送去了黨和政府的關懷和溫暖,更營造了關愛留守兒童健康成長的良好社會氛圍。市民政局蘇國仁股長、市救助站張文輝副站長表示:今后,將會加大對留守兒童、困境兒童的幫扶力度,讓孩子們及其家庭早日走出困境,并要求樟鋪鎮社工站接下來要持續關注留守兒童的生活和學習狀況,及時為其排憂解難,將愛傳遞下去,讓困難留守兒童過上一個有溫暖、有愛心的春節。

        困境兒童春節慰問工作總結4

        臨近春節,為進一步做好留守兒童關心愛護工作,1月20日,武陵源區民政局、鑼鼓塔街道及張家界社區開展春節留守兒童走訪慰問活動。慰問人員在留守兒童家中為其送上書包、牛奶等物品,與孩子及家長親切交談了解孩子的學習生活情況和面臨的實際困難,聆聽孩子的新年愿望,鼓勵孩子要堅定信心、自強不息,勇敢面對困難、戰勝困難,叮囑孩子要保持積極樂觀的生活心態,努力成為對社會有用的人才。

        走訪慰問活動讓孩子和家長都十分感動,家長們一致表示感謝黨和政府對他們的牽掛、關心和幫助,孩子也表示要好好學習,以優異成績來回饋社會。

        下一步將會繼續從留守兒童的心理需求和成長需求出發,扎實做好各項工作,同時積極引導社會各界愛心企業和愛心人士,營造關心、關愛留守兒童的濃厚氛圍,讓他們健康、快樂成長。

        困境兒童春節慰問工作總結5

        新春佳節來臨之際,為了讓社區困難家庭和兒童度過一個平安、愉快、祥和的春節。1月25日,武陵區府坪街道高山街社區聯合致公黨武陵工委對轄區內留守兒童進行了走訪慰問。

        活動當天,志愿者們慰問了15戶轄區留守兒童,詢問了孩子們的生活情況,叮囑孩子們在節假日期間要注意安全,并為每個孩子發放了慰問品,送上祝福,同時鼓勵他們保持陽光向上的良好心態,努力學習。

        此次慰問活動不僅給留守兒童帶來了物質上的關懷,更是送上精神上的鼓勵。留守兒童的健康成長是家庭,學校,社區的`共同責任,今后高山街社區也將繼續開展形式多樣的關心關懷服務,讓他們感受社會大家庭的溫暖。

        困境兒童春節慰問工作總結6

        春節將至,2月2日,市局機關婦委會的“愛心媽媽”們帶著精心挑選的禮物,來到東興區雙橋鎮鳳天村留守兒童劉馨柔、劉馨雨姐妹家中,為她們送去關愛和節日的祝福。

        “愛心媽媽”們給姐妹倆換上了新衣新鞋,送上了書包、文具等學習用品,向她們致以節日的問候和祝福。姐妹倆收到禮物非常開心,感受到社會的關愛和溫暖,臉上綻放出燦爛的笑顏。同往常一樣,“愛心媽媽”們仔細詢問了姐妹倆近期的生活和學習情況,給予了她們精神上的關懷和學習上的鼓勵,激發了她們對生活的信心和勇氣。陽光關愛是一種傳承,市局機關的“愛心媽媽”們將會把對留守兒童的這份關愛延續下去,走進他們的生活,融入他們的心靈。在同一片藍天下,心手相牽,給留守兒童的生活送去一抹陽光,帶去一絲溫暖,為他們的成長奉獻自己的一份愛心。

        困境兒童春節慰問工作總結7

        隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的較快,農村富余勞動向城鎮轉移,這就讓農村出現了一個特殊的群體————父母雙方或單方外出務工而被留守在家中的留守兒童,這一群體需要其他親人及社會的關愛,我蘭田社區為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境,在縣婦聯、鎮婦聯的`領導、關心支持下,依據自身實際,成立“寸草心”留守兒童之家,現在將我社區留守之家工作總結如下:

        一、社區留守兒童現狀

        我社區共割18個居民小組,981戶,總人口3078人,適齡兒童198人,其中留守兒童54人,這些孩子都有隔代監護或者寄居在親戚家中,這些兒童整年甚至幾年見上父母一面,在長期缺乏父愛、母愛的環境中成長,這些孩子大部分都具有以下特征:

        1、營養不良,性格孤僻。

        2、成績落后、厭學,甚至逃學。

        3、身心發育不健康。

        為了外出務工的家長放心,全心投入到自己的工作上,同時也讓留守兒童感到社會的關愛,讓這些孩子身心健康快樂的成長,我們社區在鎮黨委的領導下,成立“寸草心”留守了兒童關愛小組,并且積極開展形式多樣的關愛活動。

        二、蘭田社區留守兒童工作開展情況

        1、成立關愛小組。

        社區每年對全社區的留守兒童進行摸底登記,建立留守兒童檔案,社區在鎮婦聯楊彬主任的指導下,成立的關愛小組,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

        2、開展形式多樣的關愛活動

        (1)開放飛“藍色閱讀希望書屋”我們社區兒童站每周一至周五下午四點至六點對所有兒童開放圖書室和活動室,讓他們結束、看書、增長知識,豐富見聞。

        (2)開展形式多樣的體育鍛煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材,讓兒童隨時能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時開展一些比賽活動,評出優勝者給予獎勵,提高兒童參與體育鍛煉的興趣,讓所有的兒童在社區中能鍛煉出健康的體魄。

        (3)認真開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動,讓家園鋪導員為他們講法律知識、安全常識、社會規則等,或讓兒童們自由討論活動的內容,自己主持活動;或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動等,讓每一次活動的豐富多彩,讓兒童參與其中,快樂其中。二是開展與國家法定節假日相關的活動,比如中秋節我們開展了“中秋話想念”的活動,讓留守兒童通過家園愛心視頻,愛心電話與在外務工的服務童話,送去節日祝福及對父母的想念之情,還有重陽節開展“尊老愛老”活動,讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節日祝福,還有世界環境日、三八婦女節等活動。讓孩子在節日慶祝中明白節日的意義,同時鼓勵孩子讓他們用自己的實際行動踐行中華民族的優秀傳統。

        (4)開通愛心電話和愛心視頻,讓孩子能到家園與父母交流,增進感情。家園每周末對孩子開通愛心電話愛心視頻,讓孩子通過登記就能和父母通上電話,通過與父母約好上網時間就能和父母見一面,這樣大大縮短了父母與孩子間的距離,讓父母與子女之間的關心更密切,感情紐帶更牢固。

        (5)認真開展“一幫一”幫扶活動。“寸草心”家園成立愛現幫扶小組,簡歷服務職責,落實了具體服務項目,成員由愛心媽媽及鎮、社區干部、學校教師等擔任愛心輔導員。每位愛心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶,通過與兒童一起活動、交流、走訪兒童家庭等形式及時了解孩子的生活、學習及心理狀況,及時為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導員必須一個月走訪兒童兩次,并及時填寫走訪記錄。

        (6)積極開展社區志愿者————環保小分隊活動。社區通過兒童自愿者報名的原則,成立了環保小分隊,小分隊定期、定時、有組織地到社區撿拾各類垃圾、枯枝爛葉,為社區群眾宣傳環保知識、“三新”活動,在社區中產生良好的影響。

        (7)開展幫貧扶弱活動。社區組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛生,并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動地說:“謝謝社區干部、謝謝孩子們,給你帶來快樂”。同時又告誡孩子們要聽話,不要貪玩,要認真學習,做有用之人。社區還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問,今年9月17日社區支部書記,社區主任及兒童站負責人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問,社區積極動員周邊的愛心人士支援優秀貧困兒童就學等。

        由于我們今年才深入開展留守兒童之家活動,還缺乏經驗,我們管理還不夠完善,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區的共同關心,我們家園會一如既往地做好這項工作,努力探索促進留守兒童健康發展的工作思路,鍛煉他們的意志,培養堅韌,獨立的個性,形成健全的人格,讓家園中每一位兒童快樂成長、健康進步。

        困境兒童春節慰問工作總結8

        當前我村積極投身到市場經濟大潮中,轄區越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,開展了一系列的工作。

        一、開展“留守兒童”普查

        對全村“留守兒童”情況展開細致的調查,對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的`應對措施,增強工作的針對性和實效性。

        二、營造關愛“留守兒童”氛圍

        以關愛留守兒童為出發點,將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在村組內、企業內、社會上對留守兒童充分關注,對他們的學習、生活給予關心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

        三、組織豐富多彩的關愛活動

        對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說父母離開,村委會就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留

        守兒童:組織“六一”活動、春節看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時關心他們的生活,學習等各方面,還為他們組織心理醫生保護他們心理健康。

        四、形成關愛“留守兒童”的工作合力

        在原來的幫助基礎上,依據現有情況,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對老年監護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導,幫助他們正確地管教留守兒童,實現村與家庭的共同關心和教育。

        總之,留守學生是當前的一個社會問題,全社會都要關心、關愛留守學生,關注留守學生問題,村委會更應該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度,扎實解決好留守兒童問題。村委會有義不容辭的責任,要努力探索促使留守兒童健康發展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態和健全的人格,更好的融入生活學習環境,促使他們能健康的成長。

        困境兒童春節慰問工作總結9

        按照省計生委發[20xx]10號文件精神,鳳陽鄉黨委政府高度重視,以深入推進“留守兒童關愛行動”,真情呵護農村留守兒童健康成長,快樂生活,確保他們度過一個快樂、祥和的節日為宗旨,根據我鄉實際,組織開展了關愛留守兒童行動,具體情況總結如下:

        一、統一思想,高度重視

        為使此次活動扎實有效積極開展起來,我鄉成立了關愛活動領導小組。組長:袁丁副組長:鐘燕青、彭躍飛成員:王林芳、鐘歡、曹玲。領導小組下設辦公室,由王林芳同志兼認辦公室主任,負責收集、匯總資料,并將相關信息及時上報給上級部門。

        二、加強宣教

        營造有利于兒童健康成長的社會環境鄉黨委認真按照文件精神,抓住節日的有利時機,充分運用廣播、標語、黑板報、新聞媒體的影響力,宣傳保障兒童權益的《兒童權利公約》、《未成年人保護法》等法律法規,開展了深入廣泛的宣傳教育活動為兒童的健康成長創造良好的環境。“六一”期間,全鄉共設置大幅橫聯標語2條,共粘貼宣傳標語28余條,出黑板報14期,政府利用自身的優勢,向社會、企業宣傳關愛活動,營造關愛農村留守兒童的良好氛圍,讓他們在真情關懷和幫助下,度過一個愉快的節日。

        三、突出主題

        多形式開展關愛留守兒童系列活動。鳳陽鄉把關愛留守兒童作為今年兒童工作的重點,“六一”期間,組織開展了以“擁抱親情關注留守兒童”為主題的系列關愛留守兒童活動。

        一是建立完善農村留守兒童工作臺帳。一方面我們通過深入村、學校調查摸底,建立了全鄉0—14歲留守兒童的.基本檔案,實行臺帳管理。另一方面我們向社會各界廣發倡議,倡導愛心人士與貧困留守兒童結對幫扶,為愛心人士提供信息資料。

        二是廣泛開展走訪慰問活動。6月1日上午鄉黨委副書記彭躍飛及計生辦有關人員一起走訪慰問鄉中心學校部分留守兒童,與小朋友共度六一兒童節,為他們帶去節日的問候并送上慰問金。

        四、工作不足之處

        1、由于經驗不足,還不能及時將關愛留守兒童行動落實到戶,未能及時與留守兒童的家長取得聯系,以及“一助一”活動還未正常開展,工作不到位的地方還多。

        2、此次活動形式還不夠新穎,內容還不夠豐富,所以未能充分號召和動員社會各界成功人士積極參與到此項活動中來。

        困境兒童春節慰問工作總結10

        當前我街道積極投身到市場經濟大潮中,轄區越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經商的行列,由于種種原因,大批未成年人不能隨父母進城讀書,成為“留守兒童”。調查顯示,“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題,促進“留守兒童”健康成長,開展了一系列的工作。

        一、開展“留守兒童”普查

        對全街道“留守兒童”情況展開細致的調查,對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究,掌握第一手資料的基礎上,立足實際,研究制定切實可行的應對措施,增強工作的針對性和實效性。

        二、營造關愛“留守兒童”氛圍

        以關愛留守兒童為出發點,將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,在社區內、企業內、社會上對留守兒童充分關注,對他們的學習、生活給予關心,在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,尊重留守兒童的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈。

        三、組織豐富多彩的關愛活動

        對于每個人來說,家是溫暖的,對于留守兒童來說父母離開,村(居)委會就是他們溫暖的第二家,各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童,組織“六一”活動、春節看望等各式的方式,慰問留守兒童,給他們帶來需要的物品,同時關心他們的生活,學習等各方面。

        四、形成關愛“留守兒童”的工作合力

        在原來的幫助基礎上,依據現有情況,實行定期不定期的家訪,與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通,增進了解,尋求互助,并對老年監護人(如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的指導,幫助他們正確地管教留守兒童,實現村與家庭的共同關心和教育。

        總之,留守兒童是當前的一個社會問題,全社會都要關心關愛留守兒童,關注留守兒童問題,村(居)委會更應該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度,扎實解決好留守兒童問題。村(居)委會有義不容辭的責任,要努力探索促使留守兒童健康發展的工作思路,使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,讓他們擁有正常健康的心態和健康人格,更好地融入學習生活環境,促使他們能健康地成長。

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