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      小學語文教研總結

      時間:2023-03-07 15:19:26 總結 我要投稿

      小學語文教研總結大全

        總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的小學語文教研總結大全,希望能夠幫助到大家。

      小學語文教研總結大全

        本學期,我們五年級語文組的五位教師根據學期初的教研工作計劃,切實開展每周一次集體備課活動,以減輕教師備課負擔,提高課堂教學效率。現將這一學期的工作簡單總結如下:

        一、落實集體備課制度,提高課堂教學效率。

        “尺有所短,寸有所長。”每個人都有自己的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學期初,就達成了共識,通過每周四下午的集體備課和平時的探討,為課堂教學鋪平道路。

        在集體備課時,我們以單元整組的視角,對文本進行解讀,發表自己的看法,整合資源,形成初步教學思路。當然,有時我們也交流自己教學中的困惑,討論改進的措施,以切實地提高自身的教育教學水平。

        二、開展“閱讀考級”活動,營造濃郁的讀書氛圍。

        為了讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂,升華自己的人格,這學期,我們繼續開展“閱讀考級”活動。學期初,我們商定本學期學生閱讀書目,要求孩子根據推薦書單購齊十本書,每天布置課外閱讀任務,視難易程度由1—2周完成整本書的閱讀。為了提高課外閱讀質量,我們通過班級讀書會的方式,上好讀書交流課。但因為本學期時間緊,教學任務重,未能照常開展每本書的閱讀考級,只能通過期末一次考級,對學生的閱讀質量進行衡量。

        此外,打造“書香校園”,我們教師也要養成熱愛讀書的習慣,用閱讀引領自身專業成長。我們也經常相互推薦自己感興趣的書籍,交流自己的閱讀體會,讓讀書成為習慣。與好書為友,與經典對話,積淀文學底蘊,提高文學修養,在教師中掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

        三、加強互幫互學,創設濃厚的教研氛圍。

        在我們教研組,互幫互學,已成為一種良好的風氣。組內的師徒結對活動如火如荼地進行著,組內始終洋溢著工作的激情和對教學無止境的探索。沒有任務,沒有命令,完全從教學出發自發聽課,辦公室里也是進行教學和管理經驗交流的場所。更可貴的是,組內的成員總能將在外學習后的所得,毫無保留地與同組教師交流、分享。

        本學期,我們組老師能認真備課,將自己的思考以公開課的形式展示出來,促進更多老師對語文教學的思考。周海鷗老師執教的是《拉薩古城》,厲孫老師執教了《臨死前的嚴監生》一課,黃思思老師執教了《彩色的非洲》,謝海珍老師執教了《金錢的魔力》,金曉錨老師執教了《“鳳辣子”初見林黛玉》。

        在這個教研組,我們學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結協作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把工作開展得更好!

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