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      副班主任工作總結(jié)

      時間:2023-03-22 19:12:30 總結(jié) 我要投稿

      副班主任工作總結(jié)范文

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的副班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      副班主任工作總結(jié)范文

        20xx年的中考已結(jié)束,我們學校中考成績又上了一個新臺階,我所擔任的班級也取得滿意的成績。成績的取得與學校的正確領導、密切配合分不開,是教師汗水和心血的結(jié)晶。班級總體上來看,沒有尖子生,但可喜的是我們有一定的中間力量。在這種情況下,我們班全體師生精誠合作,群策群力、努力拼搏。在緊張復習迎考的日子里,每逢我在課間或早晚自習前去教室時,都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室與學生談心,或輔導學生。每逢看到這些我都會覺得,我并不是孤軍作戰(zhàn),我們是一個充滿戰(zhàn)斗力的和諧的集體。我們就是靠這種力量讓本來希望不大學生實現(xiàn)了自己的理想。

        感謝初三—班所有的科任老師,大家辛苦了,謝謝你們對初三—班工作的支持對同學的關心和鼓勵。工作中讓我悟到,要做好復習迎考期間的班主任工作,應從以下幾方面努力:

        一、保持和諧、積極向上的班風

        一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成,影響著中考的成敗。我深知班風的重要性,所以在初三也不能削弱班風的建設。在尋常的工作生活中,我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上或活動中取得了好成績,我都要鼓勵他們,表揚他們。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

        二、把關愛送給每一個學生

        高爾基說“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子。”在班主任的工作實踐中,我深深體會到,對學生的熱愛是教育的基礎和前提,沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會,臨近考試,或多或少都會有些緊張,更需要老師的安慰、鼓勵和理解。為了使學生更安心、更平靜地投入到復習中去,我給他們更多的是關愛,尤其是后進生,盡量給他們多一點鼓勵,多一點理解,多一點溫暖,多一點希望。做到思想心理上積極引導,學習上熱心幫助,多與他們聊聊學習方法,生活上關懷體貼,盡量不要讓學生對老師有偏心的感覺,老師是愛他們每一個的,同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對學生強烈的愛,不僅贏得學生的信任、理解、支持和尊重,拉近了師生之間的感情距離,形成了親密無間的師生關系,他們也懂得了理解老師、體諒老師、關心老師,而且還能鼓舞和鞭策學生,使他們奮發(fā)向上,努力拼搏,以不辜負老師的期望,有利于掌握學生的思想動態(tài)有針對性地進行教育。為做好班級管理工作奠定堅實的基礎。

        三、加強學生心理輔導,增強學生自信心

        對學生的心理輔導和自信心的培養(yǎng)是我在這個班級一成立后就開始有計劃進行。因為我深知非智力因素好壞對學生的學習影響是至關重要的,有時甚至是至命,因此作為為班主任要時常深入學生實際,即勤到位,善于體察學生內(nèi)心的愿望、困惑和情緒,鼓舞士氣、化解矛盾、排憂解難,創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,特別是臨考前的一個多月,能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道幾次模擬考試成績不是很穩(wěn)定,學生成績時上時下,特別中考前半個月學生心情浮躁,學習效率極低。怎樣才能使學生的情緒穩(wěn)定下,使學生的水平正常發(fā)揮,在時間有限的情況下,只有從非智力因素上再加努力了。我國著名心理學家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn);在20個影響考試成功的因素中,排在第一位的是考試中的心理狀態(tài),第二位的是考前的心理狀態(tài),第三位是學習方法,第四位是學習基礎,記憶力僅排在第17位。王教授認為,中高考成功的關鍵一是硬件,即考生掌握知識的水平,一是軟件,即即考生的心態(tài),心理調(diào)節(jié)得好總成績可以提高60——100分的考試成績。為此,我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理,對學生進行了系統(tǒng)的輔導,比如以“相信自己,不言放棄,肯定自己—適度緊張—輕松中考,如何預防學習疲勞?如何克服考試恐懼心理?如何防止考試怯場?”等等。強調(diào)參加中考要做好“三準備”:準備好心情,準備好身體,準備好方法。同時加強學生堅強意志的培養(yǎng)和訓練,加強體育鍛煉,增強體質(zhì),堅定學生信心。經(jīng)過這樣的努力學生的情緒逐漸穩(wěn)定了,自信心有增無減。即使如此我還是不太敢放松,特別對像黃惠幀,王沖,劉廣澤,白雪,孟月婷,崔陽等幾個心理素質(zhì)較差的學生,為了使他們都能保持良好的心態(tài),直到中考入場前的那一段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊,創(chuàng)造一些輕松的氣氛,把鼓勵送給他們,用我的自信感染他們,使他們能充滿信心走進考場,結(jié)果中考他們也如愿以償了。

        四、重視考試技巧

        方法是船,是橋,沒有這些,在知識的海洋中便不能把學生引渡到勝利的彼岸,科學合理的學習方法是把學習搞好的必要保證,同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。平時,常常碰到一些學生考完試后有這樣的反映,或時間不夠、或看錯題目、或粗心寫錯得數(shù)等等。為此,在每次月考后,重點對學生進行考試方法和技巧進行系列的指導,比如:模擬試考砸了怎么辦?臨近中考應如何學習?應付中考有哪些訣竅?如何安排考試時間?如何審題?如何答題?答題過程中出現(xiàn)不順利應怎樣處理?等待,同時各科任老師針對各科的情況也進行了相應的指導。這樣學生肚中有料,手中有矛,士氣十足上戰(zhàn)場,獲勝的幾率就增大了。

        五、講究“寬容”藝術,把握“寬容”尺度

        在班主任工作中,適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之,而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術。班主任對學生該嚴的時候要嚴,該寬的時候盡量寬,要把握好尺度。對學生的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。平時,對有違紀的學生,不到萬不得已我不會采用嚴厲批評的方式,只是冷靜地同他們分析,給他們反思的機會,并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事,能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學校處理,能私下解決的就盡量不要公開處理,能不通知家長的就不通知家長,這種區(qū)別對待,其實就是一種教育藝術。臨近中考更要講究這種教育藝術,目的是為了保證學生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài),避免因小失大。

        成績代表過去,榮譽已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話題,讓我們在新的歲月里面對新的面孔,再接再厲,共創(chuàng)輝煌。

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