蘇教版六年級數學教學總結
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本學期，我擔任六年級（1）班的數學教學工作,期初,我認真制定教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業。充分利用一切可利用的時間，對學生盡心盡力的輔導。每次單元測驗結束后，都認真撰寫單元測試分析，針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數學，樂學數學，有效地提高了教學質量，圓滿地完成了教學任務。另一方面，本學期開展了“優積分”評比活動以及數學小報等的評優活動，很好地讓學生積極
參與學習，提高自身數學素養，收到一定的成效。現將一學期來的工作總結如下：
1、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結，并將寫好的教學反思放到個人網站、教學網站及教學論壇與全國的老師進行交流，以
利于更好發現問題，改進教學。
2、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的數學學習積極性和主動性，借助“有趣的數學文化”加強師生交流，給予學生充足的思考時間，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，尤其是做好學生錯題收集整理工作，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢，同時，我還本著保底線的觀點，實施“數學記錄本”，以讓學
生實現基本知識點的記憶與理解。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，耐心分析，
耐心輔導等，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，注意方法，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。嘗試“ek”課件新教學，讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，積極參與網絡教研，多到網上查閱資料，多學習
名師的優點，不斷擴寬知識面，揚長避短，為教學內容注入新鮮血液。
6、側重通過“數學筆記”把握學生數學素養。針對數學教材綜合實踐活動，合理設計數學筆記書寫內容，并努力嘗試將數學的單元復習融于數學小報的制作，取得比較好的成效。本學期，班級有多名學生在國家級報刊雜志發表數學筆記作品，
應該說，學生在數學筆記的寫作中很好的提高了自身的數學素養。
較為突出的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求
自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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