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      期中教學工作總結

      時間:2024-09-10 14:56:06 總結 我要投稿

      關于期中教學工作總結

        總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編整理的關于期中教學工作總結,希望對大家有所幫助。

      關于期中教學工作總結

      關于期中教學工作總結1

        根據學校本學期教學工作安排,我系于第十周至第十二周以“規范教學秩序,狠抓教學質量”為主題開展期中教學檢查,重點檢查課堂教學的各環節,現將檢查的結果及情況分析小結如下:

        一、組織工作

        系部根據教務處《關于開展08-09學年第一學期期中教學檢查工作的通知》精神,于11月10日下午13:30—14:30召開全系教師會議,組織教師學習《教師教學工作規范》、新版《教學事故認定及處理規定》,發放《期中教學檢查檢核表》(附件1),動員各位任課教師運用“檢核表”全面檢查教學工作,責成各教研室主任按“檢核表”對所轄教師的教學規范作逐項檢查。

        二、教學運行情況檢查

        1、教學秩序方面:期中教學檢查小組通過早晨抽檢、聽課時隨堂檢查等方式了解了課堂教學秩序情況,認定教師上下課情況良好,學生到課率和課堂紀律情況則因專業、課程、教師而有較大區別。少數學生遲到、早退、在教室里吃早飯、手機帶入教室且不關機等現象依然存在。其中,中藥制藥專業的學生到課率達到95%以上,課堂紀律也較為良好。

        2、教學規范方面,各位教師對照自檢表查漏補缺,再由教研室主任復查、指導,達成良好效果:

        (1)教案規范,內容豐富。所有教案均采用章節式體例,有教學方法、教學目的、重點難點掌握、作業思考題,撰寫規范。但有部分教師的教案首頁未能及時完整地填寫。

        (2)教學認真,效果較好。所有教師均認真按照教學計劃組織教學。其中李光老師的課堂教學活潑生動,信息量較大,學生贊不絕口,甚至能吸引其它專業的師生長期聽課。

        (3)作業批改符合要求。大部分教師均做到了每章布置1次作業,每2~3次批改1次,或抽查部分同學的作業,或布置口頭作業,下一次課提問考查。就校督導委反饋的個別作業批改不規范情況,系部領導作了進一步了解,向當事教師提出了整改要求。

        (4)各位實訓負責教師按實訓大綱,對每個實訓內容作了充分準備和安排,并嚴格要求學生查閱資料,參予設計實驗,規范操作,實驗結果令人滿意。但實訓考核手冊中小結的撰寫環節出現失控現象,部分實訓科目的小結為空白。個別教師責任心不夠強,偶有出現未及時監督學生做好衛生和整理工作的現象。

        3、教學管理方面:

        (1)本系教學文件和教學資料的整理歸檔較為規范。借助中藥制藥專業新專業評估的機會,我系各專業的教學檔案更加完善。

        但由于發現不夠及時等原因,個別老師的本學期實驗實訓任務書需作補充調整。

        (2)教研活動

        我系開展了以“提高實驗實訓效果”為主題的教研活動,提出從實驗科目創新入手提高實驗效果,從實驗細節入手規范學生行為、培養學生職業素養的思路,取得一定的效果。

        但從本系各教研室上半個學期開展的教研活動來看,尚不能令人滿意,教研活動開展得不是很多,尤其是本學期開展集體備課活動較少。教研室的主要活動是進行有關多媒體課件制作和運用、、課堂節奏和氣氛的調節與控制、課堂紀律的控制與維持等方面的討論和交流。因此有關的活動記錄也不盡人意。

        教研活動不能大規模定期舉行的原因有:各教師的授課任務重且常常是多頭工作,沒有足夠的時間和精力;各教師的上課時間不同步,難以聚在一起;教師的主觀能動性不足。

        (3)相互聽課

        聽課活動多層次全方位開展。

        首先,由于有了系教學督導組,本學期我系教師互相聽課比以前積極。青年教師聽了以往學生評教得分較高的老師的.課后,多有思考與啟發。

        第二,系部領導重點抽檢了年輕教師(特別是新進教師)的授課情況,并從基本教學規范到章節內容講授技巧對青年教師進行了個別的、集體的輔導。期間,楊雄志主任針對青年教師上課的薄弱環節,舉辦了“青年教師如何提高教學技能”的講座。

        第三,系教學督導組對系內每位教師的課都作了聽課安排,在期中檢查期間集中聽課10余次。

        第四,期中教學檢查期間,三個教研室分別進行了一次公開課。

        三、教風學風情況

        (1)學生評教工作如期進行。在輔導員全程督促下,本學期的學生評教工作如期完成。

        (2)召開教師座談會和學生座談會。系部及督導組召開了本部門的教師和學生座談會,學生主要反映了學習氣氛不濃、學習積極性不高、學習針對性不明確等帶有普遍性的問題;系部領導對教師關注的教學事故認定、學生關心的工作趨向等問題進行了交流,一定程度上達成了答疑解惑、舒緩矛盾的效果。

        (3)針對本學期調課次數較多的情況,檢查組對每位調課老師的調課理由逐個進行了甄別,據查,調課清單中所指向調課理由合理,除一位因私外,其他均為因公出差而調課。提出盡可能不調課、不調早上一、二節課的規范要求,以減少調課的發生。

      關于期中教學工作總結2

      尊敬的老師:

        您好!

        我很清楚,這次考試不是很理想,語文還有一題文言文的解釋還是做過的,但還是錯了,真不應該。我以后會仔細一點的,我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的期中考試結束了,在成績出來的同時,老師和學生的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結與反思。

        就語文期中考試的試卷來看,難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,痛失了?分。這種現象也不是第一次發生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

        在各科成績當中,我的英語考的最差,其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的.一點,我想如果我做到了這一點,我的英語成績一定能考的更好。

        這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

        這次考試之所以沒有考好,總結原因如下:

        1、平時沒有養成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

        2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導致這次考試吃了虧。

        3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認真聽講,課后認真完成作業,力爭下次取得理想的成績。

      關于期中教學工作總結3

        高校期中教學檢查總結一為全面了解我院本學期教學運行情況,及時發現和解決教學中存在的問題,進一步加強教學管理,提高教學質量,扎實做好教學工作,教務處于4月9日-20日組織安排了本學期期中教學檢查工作。此次教學檢查在各級教學管理人員和全體教師的共同努力下,進展順利,成效顯著。現簡要總結如下:

        一、全面部署動員,明確任務要求

        4月9日,教務處在行政樓七樓召開期中教學檢查動員會。教務處有關人員、各分院院長、教學秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學檢查工作的時間安排、檢查內容、檢查方式及材料報送的具體要求等,并發放了書面教學檢查通知。強調各教學單位在時間緊、任務重的情況下,高度重視、認真組織,通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施,切實發揮教學檢查對教學及教學管理工作的督導、指導和引導作用,促進我院教學及教學管理工作不斷規范、不斷前進、不斷提高質量。

        二、思想重視、組織認真,教學檢查進行順利

        本次教學檢查采取分院自查和學校抽查相結合的方式進行,學院、分院兩級均高度重視此次檢查,并按照各自的職責和教學檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學檢查工作,并成立了院長牽頭,教學秘書、教研室主任參與的教學檢查工作領導小組,組織實施教學檢查工作。在檢查中,思想重視,分工明確,時間安排細致,按照學校要求的標準認真細致的逐項檢查。

        學校成立了以王錫仲院長為組長的教學檢查工作領導小組,在分院自查之后深入到“九院一部”調研檢查情況,抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領導、教師的積極配合。在抽查過程中,檢查組了解了各分院期中教學檢查自查的組織、教學計劃修訂、精品課建設、畢業論文中期檢查、實習基地建設等工作的開展情況,并就目前教學工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視,管理到位,思路清晰,提出了很多寶貴的意見和建議,為教務處改進教學管理,提高工作質量提供了參考。

        三、值得肯定的成績

        1.教學檢查促進了教師之間的相互學習和交流。在檢查中部分學院采取以教案、教學材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業論文指導意見、作業批改等資料公開展出的方式開展互查互評,并按照時間要求上報相關材料。通過公開比較的展評方式,不僅達到了教學檢查的目的,同時也起到教師之間、教研室之間的相互學習和交流,促進他們取長補短,提高教學和管理工作的質量及效率。

        2.堅持將課堂做為教學工作主陣地,加強監控,常抓不懈。在日常教學工作中,院、部堅持狠抓課堂教學質量,除按照學院聽課制度進行聽課外,還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看,領導聽課、教師互相聽課態度認真,記錄詳細,指出優點,找出不足,能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學活動,為教師相互學習、交流經驗搭建平臺或創造機會,對有效促進年輕教師提高教學水平發揮了積極的作用。

        檢查教學進度情況說明,我院教學進度的`執行情況良好,各門課程教學進度均能按照教學大綱、教學進度表的安排執行。但由于法定節假日、請假調課等原因,有9.6%的課程提前或滯后于預定教學進度,誤差均在兩周內。

        3.積極開展各項教研活動,教學材料歸檔齊全。經檢查,各分院(部)均按照學期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確,項目齊全,內容詳細。活動內容一方面結合畢業論文指導、教學檢查、試卷命題等常規教學工作開展,另一方面分院(部)結合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動,如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數教研室資料歸檔意識逐漸強化,資料收集、歸檔逐漸規范,教學材料收集基本齊全。

        4.領導重視,常抓不懈,教案編寫質量有較大提高。

        此次教學檢查教務處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發現抽查到的教師備課量充足,內容詳實,項目較齊全,內容做了及時補充。工商管理學院和傳媒與藝術學院重視教案檢查工作,以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

      關于期中教學工作總結4

        本學期期中考試的各項工作已經告一段落,今天借部分年級的質量分析會的機會,我簡單談幾點感受。

        1.提升質量,立足于自我反思。

        老師們,學校組織的各種形式的質量分析固然重要,我想還有更重要的,那就是各位的自我分析;考試成績的好壞固然重要,還有更重要的,那就是我們及時地總結教學得失。自己的班級,自己了解,自己的教學問題,自己也要心中有數,要不斷回顧反思。只有最終也只能靠自己才能得到切實的進步。因為別人成不了你的`救世主,如果沒有正確的認識,即使學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉費心機,徒勞無益。說到這點,我不得不談談我今天看到的大家的期中反思。(略)

        2.提升質量,立足于課堂教學。

        課是關鍵!我們的陣地在課堂。認真備課,用心解讀教材,對于老師們來說,向每一節課要質量。努力上好每節課,讓自己的課堂吸引學生,培養熱愛學習的興趣,以此帶動思維,帶動素養的提升,力求一課一得,一課一練,這是尤為重要的!希望老師們好好分析改進,課堂上能切實樹立生本理念,多在研讀教材,多在課堂上導學,讓學上下功夫!(課堂教學改革)

        3.提升質量,立足于跟蹤輔導。

        應該說,對于每個學生,經過最少一年多來的師生互相了解,學生的學習能力在哪個層次,老師們是要做到心中有數的。對于此次期中質量反映出來的問題,要采取不同的方法跟蹤輔導,哪些要家校強化聯系,哪些要課堂重點關注,哪些要課后單獨輔導,哪些可以互幫互助。當然更重要的是給學困生信心與恒心。老師自己也要有信心,有耐心。

        4.提升質量,立足于集體合力。

        因為還有進步和提升的空間,除了個人努力,切實做好常規系列工作,我們還需要集體的合力,多方給力,這樣才能取得更好的效果。當然,合力包括很多,師生情感的合力,家校合力,語數英之間的合力,以及備課組合力等。目前咱們區的形勢,老師們很清楚,捆綁式評價,需要我們互相幫助一起進步。希望大家在集體備課上,切實能針對問題進行研討,研有所得;能關注到學科之間的共同發展,互相配合;能注意到點滴時間的功效,如早晨、午間、下午,時間給力;能注意到學生非智力因素在學習上的作用,鼓勵學生。希望大家能借力,給力,發揮各方力量,為更好提升質量努力不止。

        最后,我想說的是,我們要有主人翁意識——關起門來較真,走出門去叫好!期中質量監控成績固然重要,還有比考試成績更重要的,當然做好它,成績也不在話下。那就是孩子能力與素養的提升,下半學期我們可以針對性訓練,但不要死練,練死,多講究策略,我想在我們共同努力下,下半學期,學生會還老師們滿意的回報,還老師辛勤付出后的回報!

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