幼兒園教學工作總結報告

時間：2023-06-05 10:40:07 總結我要投稿

相關推薦

幼兒園教學工作總結報告

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學工作總結報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教學工作總結報告

幼兒園教學工作總結報告1

　　本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養，取得了必需的成績。現總結如下：

　　一、營造學習氛圍

　　加強教學討論充分發揮老師的主觀能動性，連續認真學習《幼兒園引導綱要》，深入領悟《綱要》精神，認真研討《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，漸漸培育駕馭教材的潛質。我們在園內用心營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵奉并服從互動式原則，激勵老師自動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，激勵老師結合本身的實際工作，就討論的主題充分發表本身的見解，交流看法，最后構成共識；激勵老師認真研討《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合思考教學資料在各個活動環節中的合理呈現。除此之外，我們用心為每一位老師制造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師務必適時反饋所學閱歷，利用說、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認得。

　　二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，用心探究素養教育的.新方法、新途徑。

　　1、優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不一樣進展水平，設計不一樣的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，更改教學策略。

　　2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，用心創新，以模范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。

　　3.園長深入教學一線，帶教促教，發奮提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖本身的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫忙老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

　　三、提高家長學校工作的質量，加強良好社會效應。

　　如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長說、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦仿佛活動。而且，透過家長學校活動也規范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師務必與家長有更緊密的溝通；老師在整個過程中不僅僅是合、支持者、引導者還是賞識者等等。

　　一學期緊張而又繁忙，歡樂而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤發奮、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必需在今后工作中，不絕探究，不絕提高，不絕進取，爭取在工作中再創輝煌。

幼兒園教學工作總結報告2

　　年教學成果展為本學期劃上了一個圓滿的句號。回首這半年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上制造了一流業績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業進展又上了一個新的臺階，我園老師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工發奮探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的發奮，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：

　　一、強化內部管理，提高辦園檔次

　　科學的管理是透過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園帶給適合進展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們重視強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期漸漸完善各項規章制度訂立了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛征求教職工看法，激勵大家參政議政，發奮為教職工建立有彈性的工作空間。

　　透過述職報告形式引導教職工珍愛本身、酷愛生活、歡快工作。透過對保教人員進行專業學問、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素養，又使情感化、彈性化的管理凝集了全園老師的心，激發了廣闊教職工的工作熱誠。

　　二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量

　　在“務實與快捷兼俱、求真與創新統一”的思想引導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作搭配、活動布置籌備等各個方面訂立了認真的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明白方向。我們每布置一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們歡樂的理解。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：

　　1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。 2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的進展加添了活力。

　　3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。 4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。

　　5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。

　　6、萬圣節活動，漸漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。

　　7、家長開放日。各班老師細心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。

　　8、秋冬季戶外會。這次活動是對我們園老師團隊的'又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺變化的緊要標志。

　　9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工搭配、協作以及潛質的大檢驗。透過精密的組織和領導班子一次次討論細心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，討論出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑借以往的閱歷，縝密布置和合理布置，并選拔精明強將負責各區角活動項目。對于幼兒英語劇、老師開場舞、區域活動等逐個認真引導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。

　　10、學期成果匯報在教務主任細心策劃和帶動下，成果展以容量最大化，形式新奇化，環節細致化的高標準嚴格要求各班，以優質的教育成果向家長呈現匯報。大班、托班在這次活動中表現最為突出，它不僅僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心研討教學技術潛質的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一齊以“祝福2023奧運理想放飛孔明等來結束成果展活動。

　　在上述各項工作打開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，譬如：一些以宣揚為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，無論以誰為中心，工作都是大家一齊做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保本身負責的一塊定時保質保量的完成。

　　三、更新辦園理念，強化安全意識

　　面臨進展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不絕更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與進展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優質服務贏得家長的充足和支持。然而，優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順當開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位職責制，開展教職員工、幼兒身體情形、心理素養、特別病史的排查活動；保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設。

　　在師傅們的細心制做的飯菜和各種食品中，本學期無一例食物中毒事件。同時，我們的保健衛生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時刻，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車老師以及后勤和保安人員都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。

幼兒園教學工作總結報告3

　　一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時間的消失，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些閱歷，同時也發覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法。由于愛，讓我們對本身的事業充分著激情，由于激情，我們不絕的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結：

　　1、加強學習，重視老師成長。

　　教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論、學習、研討、交流教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的變化和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自發的變化和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不絕的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位老師重視反思，在反思中提取閱歷，確立目標。

　　2、開展課題討論，摸索教育閱歷。

　　課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充分挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題打開了研討，從最初的超多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的認得，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個老師從討論中相互學習，共同的吸取著養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的聚集，也是教學和老師的學習和提高。最后，我們的老師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒自動參加活動的目的，提高音樂活動的質量，這一閱歷的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

　　3、優化一日活動，落實教學布置。

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活布置，從時間的布置到各區域的布置上，加添了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到訂立和日計劃、周計劃的布置上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的訂立和相互交流上，讓教學更加規范和精準，另外，期末到各班教學情形測試和總結，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的'認得，讓我園以后的教學布置和教學施行更有了方向。

　　4、細心組織大型活動，加強宣揚力度。

　　幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節編排、落實，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的準備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們杰出的表演，得到了家長的一致好評和認可。

　　5、安全工作。

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、歡快的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全防備常識，做為老師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、細小的摔傷、碰傷也很少。

　　總之，本學期的教研工作在領導的引導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求本身，還有一些急待解決的問題：

　　（1）結合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識；

　　（2）教材的學習和目標的確定、落實；

　　（3）老師技能、技巧的培訓；

　　（4）特色教學的閱歷，在美術及早期閱讀方面打開研討，總結閱歷。

　　這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質量的真正提高。

幼兒園教學工作總結報告4

　　本人本學期擔負初三（3）（4）兩班數學課教學。一學年的工作即將結束，為了總結閱歷，找尋不足，現將一學期的工作總結如下：

　　一、業務學習：

　　加強學習，提高思想認得，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不絕更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領，以全新的素養結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　二、新課改：

　　通過學習新的《課程標準》，使本身漸漸領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公正的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，積極制造和供應充足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果.

　　三、教學討論：

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現在：

　　（一）發揮老師為主導的作用

　　1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不絕歸納總結閱歷教訓。

　　2、重視課堂教學效果。針對初三班級同學特點，以歡樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本身執教二節公開課，尤其本學期，本身執教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　四、工作中存在的問題

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不快捷，不能吸引同學學習，對同學的.引導、啟發不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論引導.

　　4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。

　　5、教學反思不夠。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

　　2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

　　3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

　　4、加強轉差培優力度。

　　5、加強教學反思，加大教學投入。

幼兒園教學工作總結報告5

　　一年來，在學區各位領導的引導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育引導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡快地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的進展，全面提高了幼兒園的保教質量。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

　　一、園務管理：落實制度，明確職責

　　為了使幼兒園管理工作漸漸向規范化方向邁進，我們嚴格依照管理制度，做到分工明確，責任到人。在實際工作中嚴格照章做事。通過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

　　二、老師培育：加強學習，提高素養

　　為了提高老師的素養，我們通過多種形式對老師進行培訓。首先利用下午放學后的閑暇，開展形式多樣的師德教育；其次實行請進來、走出去的方式。如在上學期，我們邀請了慶城幼兒園和中街幼兒園來我園送教下鄉。十月份，我園派了路紅霞老師去浙江參觀學習，回來之后給大家作了浙江之行的交流活動，年輕老師許麗珠兩次參加“u來公益”音樂老師培訓，帶回了先進的教育理念和方法。對于新老師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進步，在反思中成長。

　　三、教育教學：重視細節，提升質量

　　一是各班能認真訂立教學計劃，在訂立周、日活動時合理布置各方面的教育內容，依據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和任意性。

　　二是定期檢查老師備課、幼兒成長冊等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課為載體，在聽完每節課后與老師適時交流，并進行點評矯正。

　　三是各班都創設了有利于引發幼兒互動的環境。在班級主題墻、家長園地等環境的創設，做到美觀新奇，突出主題。依據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子自動參加到環境中來，從中受到教育。

　　四是充分發揮我園的`區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的內容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲、教育活動之中，并以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情況，快捷開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、119消防日等都開展了系列活動，加強了幼兒的環保意識。

　　四、教育教研：積極參加，共同成長

　　5月末我園開展的園本培訓開放日活動，得到了家長的一致好評；在我們的教研組工作中，緊緊圍繞視頻教學觀看，年輕老師的匯報課和骨干老師的觀摩課等形式，幫忙青年老師成長，通過教研活動的開展，真正充足了老師的成長需求，促進了老師的專業化成長。

幼兒園教學工作總結報告6

　　眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴繁忙、緊張，卻又充實而歡快。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足：

　　一、對音樂教育的認得

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氛圍，而擅長為同學營造寬松、歡樂的成長環境，我認為甚至比學識是否廣博更為緊要，由于老師與同學相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　有一位教育學家曾經說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的全面進展，是教育人、培育人，但決不是把每個孩子都有培育成音樂家，而是為浩繁將來不是音樂家的孩子們著想，激勵他們成為積極的，有確定音樂本領的音樂喜好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發，培育他們的制造力，并為他們今后的成上進展打下了良好的基礎。

　　二、合理選材，細心設計，引起喜好

　　音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的喜好，打動人的情感，讓人歡樂地受到教育。在音樂教學中，老師應了解幼兒的進展水平及需求，選取那些適合孩子的內容。我在教學實踐中發覺幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場啟程，努力探求天然的、本能的、自發的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡單、形象鮮明或有游戲性質的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當的內容。譬如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內容作為素材，加上音樂讓孩子依據音樂對本身已有的照鏡子的閱歷進行再次創作，這樣很簡單使幼兒理解，使孩子們愛好，學起來有積極性，并能運用音樂、律動等手段加以表現。也就是說只有教材的處理和教學的設計充分趣味性的，這樣，才能吸引孩子學習。我從選擇音樂最基本的結構要素入手，編制了臺階式、遞進式的活動目標及內容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠，由實在到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設計編排的音樂活動中喜好很高，使他們覺得象做游戲一樣。

　　三、激勵幼兒動手動腦，積極創作

　　在音樂教學中，老師應首先考慮為了幼兒的學而教，接受積極的方法，努力做到通過教而達到不需要教的目的，不再通過單純的重復去把握學問，而是通過解決各種各樣有趣味味的、有意義的'課題來把握學問。譬如：引導幼兒自由選擇各種不同音質的樂器，編出相應的節奏來表現“變動的天氣”“我們去郊游”等等。幼兒將獲得的有關音樂學問，都在新情境中運用起來，雖然運用的有很多是復習與重復的方法，但也是建立在思維閱歷的基礎上，它重視的是幼兒通過對物體（樂器、道具）的操作撥弄經過親身的感性活動，去真正理解學問。現在孩子在音樂活動中人人能敲奏各種樂器，而且中、大班孩子甚至小班的孩子都能用樂器來表現音樂內容。譬如：小班一節音樂課《小兔和狼》，歌詞中提到“小兔子蹦蹦跳跳”“風兒呼呼吹”“樹葉沙沙響”等，我會啟發孩子用什么樂器來表現這些事物，孩子們會想到用木魚來表現小兔子，用沙球來表現風兒和樹葉等等，這些都是建立在孩子們對各種樂器的音質、特性了解以及已有的生活閱歷的基礎上，通過本身的理解來重新組合，進行創作。

　　所以只有老師制造性地教，幼兒制造性地學，才能激發幼兒喜好，充分發揮自身的潛力，如創編歌詞，創編樂曲、歌曲、舞蹈等，幼兒渴望充分地表達本身能表達的東西，他們自然地進行探究、制造。現在的音樂活動中，我盡量不在幼兒音樂操作前呈現本身的范例或引導性看法，而是盡力激勵幼兒表達本身的理解和情感，如“小熊運西瓜”游戲活動，不管是小熊如何運西瓜，還是在音樂的什么地方西瓜滾跑等等，我沒有進行示范，都是通過幼兒多次地嘗試游戲活動，大膽地去理解探究制造，他們的樂感就漸漸形成了，也培育了幼兒的學習喜好。

　　另外，我不要求幼兒立刻把音樂成果創作得完美無暇

　　幼兒在探究，創作過程中的東西肯定是稚拙的，帶有孩子氣的，那才是幼兒本身的東西，這時老師的作用在于察看傾聽幼兒的言行，然后加以點拔，使幼兒在過程中不絕提高。如在幼兒隨音樂自由想象動作的過程中，我不著力于幼兒動作的美麗，而側重于察看其形態，傾聽其想象然后進行點撥提高。

　　又譬如：樂器創作活動“我的一天”，孩子們最后用樂器給本身的故事配的音都很簡單，而且形式也比較單一，但是這終歸是孩子剛開始本身創作的作品，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟，但我予以了孩子們很高的評價，也使孩子們有一種成功感。我覺得老師不能焦慮焦急：“這像什么音樂”，應耐性等待，而且一開始建構出來的東西，確定是很簡單的，不像樣的，假如能認得到這一點，就會保護幼兒的學習喜好和積極性，使之獲得一種安全感，漸漸讓幼兒從不像樣趨向像樣，從不成熟到成熟的一個成長過程中，不絕得到改造日趨完善，真正體現幼兒在學習中量變到質變的過程。

【幼兒園教學工作總結報告】相關文章：