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      健康教育總結(jié)

      時(shí)間:2024-10-16 15:04:49 總結(jié) 我要投稿

      健康教育總結(jié)(優(yōu)秀)

        總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的健康教育總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      健康教育總結(jié)(優(yōu)秀)

      健康教育總結(jié)1

        近年來(lái),大學(xué)生中存在的心理障礙問(wèn)題日趨嚴(yán)重,越來(lái)越多的學(xué)生感到自己最薄弱的素質(zhì)是心理素質(zhì)。開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育,維護(hù)和增進(jìn)大學(xué)生的心理健康,已是現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。通過(guò)體育教育的方式,把心理健康教育融合到體育素質(zhì)和校園體育文化建設(shè)中,是一種適合高等院校特點(diǎn)的以學(xué)生為主體、以體育選項(xiàng)課和課外體育活動(dòng)為主要手段、以校園精神為主要特征的心理健康教育方法。良好的體育選項(xiàng)課教學(xué)模式會(huì)潛移默化地優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),為提高大學(xué)生心理素質(zhì),把體育教學(xué)工作滲透到心理健康教育,并全面滲透到整個(gè)學(xué)校教育中有著積極的意義。

        一、研究對(duì)象與方法

        1、研究對(duì)象

        以西南科技大學(xué)20xx級(jí)本科新生為調(diào)查對(duì)象,年齡均在18—20歲之間;在西南科技大學(xué)新生工作部和心理健康咨詢中心的支持下,對(duì)20xx級(jí)新生進(jìn)行心理健康測(cè)試,以測(cè)量結(jié)果存在心理障礙的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。其中,實(shí)驗(yàn)組共47人,男生20人,女生27人;對(duì)照組是其余的存在心理障礙的學(xué)生,共99人,男生42人,女生57人。

        2、調(diào)查工具與數(shù)據(jù)處理

        根據(jù)需要在實(shí)驗(yàn)前、后對(duì)兩組學(xué)生做統(tǒng)一的問(wèn)卷測(cè)試調(diào)查,實(shí)驗(yàn)前的目的是調(diào)查學(xué)生所處心理健康水平狀態(tài)及確認(rèn)實(shí)驗(yàn)對(duì)象;實(shí)驗(yàn)后調(diào)查的目的是給實(shí)驗(yàn)的效果提供對(duì)比參數(shù)。應(yīng)用《中國(guó)大學(xué)生心理健康量表》對(duì)學(xué)生的心理健康做統(tǒng)一的評(píng)分。運(yùn)用進(jìn)行常規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

        3、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

        實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫撟C體育選項(xiàng)課分層次教學(xué)是改善大學(xué)生心理健康的有效方法,為解決大學(xué)生心理健康提供有效的方法指導(dǎo)和依據(jù)。

        實(shí)驗(yàn)周期與時(shí)間:實(shí)驗(yàn)周期為1個(gè)學(xué)年,2個(gè)學(xué)期,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生在校期間每周參加學(xué)校安排正常的體育選項(xiàng)課教學(xué)。

        選項(xiàng)課內(nèi)容:舞蹈、健美操、籃球、足球、排球等項(xiàng)目。

        實(shí)驗(yàn)組織形式:實(shí)驗(yàn)組教學(xué)班按照學(xué)生所選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的已有基礎(chǔ)分為A、B、C三個(gè)層次進(jìn)行組織教學(xué),對(duì)照組采用傳統(tǒng)的大課學(xué)模式。

        實(shí)驗(yàn)過(guò)程要求:實(shí)驗(yàn)組要求具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有較強(qiáng)組織能力的體育教師參與;每次課要依據(jù)交友、誠(chéng)聽(tīng)、解說(shuō)、尊重、保密和教育性原則,注意給被測(cè)試的學(xué)生相互交流(教師與學(xué)生交流、學(xué)生與學(xué)生交流)的機(jī)會(huì)和環(huán)境,讓每一個(gè)被測(cè)試的學(xué)生在課的組織過(guò)程中擔(dān)當(dāng)一定的任務(wù)和角色,對(duì)學(xué)生所取得的成績(jī)或表現(xiàn)較好的方面要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

        二、結(jié)果與分析

        1、實(shí)驗(yàn)前心理調(diào)查狀況

        在12個(gè)學(xué)院(體育學(xué)院除外)中各發(fā)放100份心理測(cè)量問(wèn)卷,共發(fā)放1300份,回收1198份,回收率為;其中有效問(wèn)卷1192份,有效率為。其中男生為539人,占有效問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的;女生653人,占有效問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的。

        根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),被調(diào)查的1192人中,共有146人存在心理問(wèn)題,占被調(diào)查人數(shù)的。這說(shuō)明絕大部分學(xué)生的心理健康處于正常狀態(tài)。有心理問(wèn)題的學(xué)生中,男生人數(shù)為62人,占到總?cè)藬?shù)的;女生人數(shù)為84人,占到總?cè)藬?shù)的。學(xué)生具體的心理問(wèn)題主要集中在強(qiáng)迫、憂郁、焦慮、偏執(zhí)、敏感、人際關(guān)系、孤僻和故意8種問(wèn)題,其中強(qiáng)迫、憂郁、焦慮3項(xiàng)所占份額相對(duì)較大,人數(shù)較多,女生中存在心理障礙的比例略高于男生。

        2、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組存在心理問(wèn)題人數(shù)比較

        根據(jù)實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后發(fā)放問(wèn)卷對(duì)比,所得出的存在心理問(wèn)題人數(shù)數(shù)據(jù)(見(jiàn)表1)。

        從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看,實(shí)驗(yàn)組成員存在心理問(wèn)題的人數(shù)由47人到試驗(yàn)后的18人占到實(shí)驗(yàn)組總?cè)藬?shù)的,表明有的學(xué)生心理得到改善;而對(duì)照組99人中仍有76人存在心理問(wèn)題,占到對(duì)照組總?cè)藬?shù)的,有的學(xué)生心理得到改善。可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)組采用選項(xiàng)課分層次教學(xué)對(duì)改善大學(xué)生心理問(wèn)題比實(shí)驗(yàn)組有明顯的效果。

        3、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組心理狀況分類比較

        實(shí)驗(yàn)后,再次發(fā)放《中國(guó)大學(xué)生心理健康量表》問(wèn)卷并進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),大學(xué)生的心理狀況結(jié)果見(jiàn)表2。結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組在存在心理問(wèn)題的8項(xiàng)指標(biāo)中,所占比例均低于對(duì)照組的比例,特別是選項(xiàng)課分層次教學(xué)的實(shí)驗(yàn),學(xué)生對(duì)強(qiáng)迫、憂郁、焦慮和人際關(guān)系有良好的改善。所以,選項(xiàng)課分層次教學(xué)對(duì)改善大學(xué)生心理健康有顯著的效果。

        4、實(shí)驗(yàn)后各因子變化的統(tǒng)計(jì)分析

        表3顯示,經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組再測(cè)的中國(guó)大學(xué)生心理健康量表各項(xiàng)因子均值有較大的下降幅度,心理障礙的總均分與對(duì)照組相比有非常顯著的差異。

        調(diào)查和實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果與分析表明,體育教學(xué)與心理健康有著極其密切的關(guān)系。在體育選項(xiàng)課分層次教學(xué)模式中,教師給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo),并進(jìn)行健康的心理誘導(dǎo),具有使學(xué)生樹(shù)立自信心、促進(jìn)人際關(guān)系、增進(jìn)情感交流和解除憂郁等效果,從而調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)消極情緒,對(duì)改善高等院校學(xué)生的心理健康狀況有積極的作用。

        三、結(jié)論與建議

        1、結(jié)論:

        (1)高等院校的絕大部分大學(xué)生心理是健康的,但是不能忽視對(duì)存在心理健康問(wèn)題的人群的心理健康教育,應(yīng)積極探索心理健康教育的有效措施。

        (2)體育教學(xué)中運(yùn)用選項(xiàng)課分層次教學(xué)模式可以使學(xué)生在完成體育課教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),心理健康水平也得到顯著的提高,較好地改善了學(xué)生的心理狀況。

        (3)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生心理改善的情況明顯高于對(duì)照組,說(shuō)明體育教學(xué)也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要手段,在校大學(xué)生積極參與體育活動(dòng)是增進(jìn)心理健康的有效方法之一。

        2、建議:

        (1)學(xué)校體育教育與衛(wèi)生保健教育蘊(yùn)含了豐富而積極的教育因素,它融合了心理健康教育等多學(xué)科綜合教學(xué)的課程,要注重與實(shí)踐的結(jié)合,才能充分實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)對(duì)心理健康教育的功能。

        (2)傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已不適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的需求和現(xiàn)代教學(xué)觀念,體育教師在授課前應(yīng)明確授課的對(duì)象,注重教學(xué)方法的改善和體育鍛煉產(chǎn)生的心理效應(yīng)的結(jié)合,才能對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生良好的效果。

        (3)在體育教學(xué)中,注重不同項(xiàng)目之間、有氧鍛煉和無(wú)氧鍛煉之間、集體練習(xí)和個(gè)體練習(xí)之間的差異,采用多種形式的練習(xí)方法,才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)。

        (4)在體育教學(xué)過(guò)程中,要注重鍛煉強(qiáng)度、鍛煉持續(xù)時(shí)間和頻率的掌握,力求尋求到每一學(xué)生最適宜的時(shí)間和頻率,才可能使體育鍛煉獲得最大的心理效應(yīng)。

        (5)在體育教學(xué)中,既要注意到教學(xué)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的生理健康,也應(yīng)提高教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生心理健康的影響,正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系。只有這樣才能更好地發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的特有功能,真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的目標(biāo)。

      健康教育總結(jié)2

        在社會(huì)轉(zhuǎn)型的今天,青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)的關(guān)注,尤其是學(xué)校和家庭,培養(yǎng)青少年健康的心理,健全的人格已經(jīng)成為我們義不容辭的責(zé)任。

        一學(xué)年來(lái),我校按照教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》的要求,遵循教育學(xué)、心理學(xué)的基本規(guī)律和原理,積極探索開(kāi)發(fā)學(xué)生心理潛能,促進(jìn)我校學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展和提高。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

        一、開(kāi)展同伴互助小組活動(dòng),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

        開(kāi)學(xué)初期,與心理社的成員共同商定每周活動(dòng)時(shí)間,制定活動(dòng)方案,以大家能接受的形式開(kāi)展活動(dòng)。先后進(jìn)行了講座、拓展等活動(dòng)。正面地向?qū)W生講授心理健康知識(shí)和心理調(diào)節(jié)方法。

        二、創(chuàng)辦心理社刊,發(fā)揮同伴教育作用

        由心理社組稿學(xué)生投稿的形式,為學(xué)生提供一個(gè)相互交流個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,個(gè)人維護(hù)心理健康例子的天地,起到共鳴和共同借鑒參考的榜樣教育效果。

        三、結(jié)合個(gè)別輔導(dǎo),解決學(xué)生心理困惑

        當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)心理困擾,心理問(wèn)題時(shí),就需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),這樣輔導(dǎo)的方式一般以心理咨詢的形式為主(個(gè)別輔導(dǎo)),防止極端事態(tài)的發(fā)生。如某班學(xué)生,因疾病導(dǎo)致心理、行為有些異常,甚至產(chǎn)生抑郁情緒。在個(gè)別輔導(dǎo)過(guò)程中,了解到這一嚴(yán)重情形,通過(guò)一段時(shí)間的心理輔導(dǎo),及時(shí)防止了事情的惡性發(fā)展。

        在心理健康教育工作中我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生所反映的心理問(wèn)題是有共同點(diǎn)的,有很多學(xué)生遇到的問(wèn)題是一致的,主要有:

        1、學(xué)習(xí)問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)困難,成績(jī)落后,考試焦慮,上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)問(wèn)題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。

        2、人際交往問(wèn)題,包括人際關(guān)系問(wèn)題,異性交往問(wèn)題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因,性格上或是沒(méi)有掌握好人際交往技巧,和同學(xué)之間相處不和諧,要么關(guān)系冷淡,凡人不理,要么關(guān)系緊張,劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的.自我中心的心理,別人都要圍著自己轉(zhuǎn),沒(méi)有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的永恒話題,現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來(lái)越多的被學(xué)生們提出,認(rèn)為父母不了解自己,太多的干涉自己,從一系列的由于父母監(jiān)管過(guò)嚴(yán),孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,更多的探討家庭教育存在的弊端。

        3、自信心、自制力、情緒控制等問(wèn)題,這些應(yīng)該算是一些常見(jiàn)問(wèn)題,是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分,反映出他們更多的關(guān)注自己,感受自己,渴望提高自己的身心素質(zhì)。

        在心理健康教育工作中我們還感覺(jué)到,心理健康教育不僅僅是開(kāi)幾節(jié)講座,或是開(kāi)設(shè)個(gè)別咨詢工作的問(wèn)題,它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲,每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí),心理也不斷得到充實(shí),素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù),是每一名學(xué)生的關(guān)心的事情,是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍,學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題,教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康,上咨詢室不再是偷偷摸摸,怕別人知道的事情。在這樣一個(gè)大的氛圍下,心理健康工作才算是真正到位,落到實(shí)處。

      健康教育總結(jié)3

        按照廣州市基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目健康教育的要求,社區(qū)中心按照《20xx年健康教育工作計(jì)劃》,對(duì)轄區(qū)內(nèi)的各類人群開(kāi)展針對(duì)性健康教育及健康促進(jìn)活動(dòng),在區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)健教所具體指導(dǎo)下,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以創(chuàng)建“全國(guó)中醫(yī)藥先進(jìn)單位”和“創(chuàng)建文明城市”為依托,堅(jiān)持以人為本,廣泛深入開(kāi)展全民健康教育與健康促進(jìn)工作,取得了較為滿意的效果。現(xiàn)將20xx年度健康教育工作總結(jié)如下:

        一、社區(qū)健康教育有計(jì)劃,有目的

        社區(qū)中心把健康教育工作納入發(fā)展規(guī)劃,按照公共衛(wèi)生服務(wù)包的要求配備專人員,并定期參加區(qū)健康教育所和廣州市健教所的培訓(xùn),根據(jù)社區(qū)中心轄區(qū)居民生活狀況,疾病譜和“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”的要求,結(jié)合我中心“創(chuàng)建全國(guó)中醫(yī)藥先進(jìn)單位”的目標(biāo),制定了年度健康教育計(jì)劃,結(jié)合世界衛(wèi)生日做出了每個(gè)月的具體工作安排。

        二、加強(qiáng)了社區(qū)中心健康教育陣地建設(shè)

        借助20xx年中醫(yī)館改造的契機(jī),社區(qū)中心增設(shè)了有健康教育專欄2處,目前健康教育宣傳欄共有處,每月輪換更換宣傳欄的內(nèi)容傳播健康知識(shí),今年宣傳欄共出版期。設(shè)有針對(duì)孕產(chǎn)婦和普通人群的健康教育室各1間,內(nèi)設(shè)電視、CD設(shè)備,分別可容納50余名聽(tīng)眾。利用健康教育室開(kāi)展孕婦學(xué)校,家長(zhǎng)學(xué)校,慢病預(yù)防,中醫(yī)養(yǎng)生講座場(chǎng),受益人群達(dá)人次。轄區(qū)部份居委會(huì)設(shè)有相應(yīng)健康教育宣傳陣地,把新華街城西社區(qū)綜合服務(wù)站作為城區(qū)健康教育的一個(gè)中心,公布健康教育講座主講人、時(shí)間及地點(diǎn)。聯(lián)合街道辦,義工社共同開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),舉辦了“更年期知識(shí)講座,”“春夏養(yǎng)生知識(shí)講座”“殘疾人家庭康復(fù)”“高血壓、冠心病、糖尿病知識(shí)”講座,成為城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的亮點(diǎn),在城西站舉辦健康教育講座次,參加人群人次,獲得居民的一致好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。

        三、通過(guò)不同渠道,開(kāi)展形式多樣的健康教育工作

        20xx年,花都區(qū)開(kāi)展了惠民的科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),我中心積極配合,每次安排社區(qū)中醫(yī)專家及內(nèi)科高年資醫(yī)師,全科醫(yī)護(hù)人員至少三人,先后次深入居委,市場(chǎng),廣場(chǎng)和居民小區(qū)開(kāi)展“健康進(jìn)社區(qū)”“中醫(yī)服務(wù)進(jìn)社區(qū)”的義診咨詢活動(dòng),累計(jì)次,服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)群眾人次,發(fā)放中醫(yī)健康教育處方、健康教育宣傳彩頁(yè)、宣傳單張、市民健康讀本等資料共計(jì)份。

        在實(shí)施廣州市60歲以上農(nóng)村居民免費(fèi)體檢的過(guò)程中,先后三次對(duì)轄區(qū)7條村的'居民開(kāi)展了免費(fèi)體檢,建立居民健康檔案的活動(dòng)。在每條村體檢匯總結(jié)論出來(lái)后,與村委管衛(wèi)生的專責(zé)人員聯(lián)系,為村民進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育講座與咨詢,并將健康教育處方與四季養(yǎng)生的健康常識(shí)與體檢結(jié)果一起封存好,發(fā)放到每個(gè)村民手中。20xx年度完成60歲以上農(nóng)村居民免費(fèi)體檢例,發(fā)放不同種類健教處方份。

        在學(xué)校,企業(yè),工廠開(kāi)展紅十字急救培訓(xùn)時(shí),宣傳紅十字精神,傳播健康知識(shí)。我中心的醫(yī)護(hù)人員是有花都區(qū)紅十字會(huì)的成員,他們先后次下到工廠,企業(yè)、學(xué)校,開(kāi)展急救知識(shí)和技能培訓(xùn),受益人群達(dá)人。

        利用體檢科為企業(yè),學(xué)校、工廠體檢的機(jī)會(huì),我們派健康教育宣傳員,為外來(lái)工,學(xué)生和企業(yè)職工派發(fā)艾滋病防控宣傳冊(cè),控?zé)熤R(shí),避免意外傷害的宣傳資料,體檢后針對(duì)健康問(wèn)題開(kāi)辦專題講座,受到受檢單位的一致好評(píng)。

        發(fā)揮網(wǎng)格化團(tuán)隊(duì)的作用,為居民開(kāi)展面對(duì)面的健康咨詢。每周13個(gè)居委均安排網(wǎng)格化團(tuán)隊(duì)定時(shí)、定點(diǎn)為居民服務(wù),必要時(shí)提供上門(mén)服務(wù)。網(wǎng)格化團(tuán)隊(duì)成員在居委傳播健康知識(shí),督促居民形成健康行為,及時(shí)了解居民對(duì)的健康知識(shí)需求,有針對(duì)性的為慢性病患者自定生活和行為干預(yù)的方案,得到居民的認(rèn)可。

        由于中心至今保留著160張床位的編制,住院部的醫(yī)護(hù)人員在做好醫(yī)療業(yè)務(wù)的同時(shí),負(fù)責(zé)為入院病人及家屬開(kāi)展疾病相關(guān)預(yù)防與保健的健康教育,醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)考核,有效地推進(jìn)了社區(qū)中心內(nèi)部健康教育工作的實(shí)施。

        四、加強(qiáng)控?zé)煟e極創(chuàng)建無(wú)煙衛(wèi)生機(jī)構(gòu)

        今年我中心積極響應(yīng)花都區(qū)衛(wèi)生局的號(hào)召,創(chuàng)建“無(wú)煙衛(wèi)生機(jī)構(gòu)”,在中心設(shè)了吸煙區(qū)、控?zé)熜麄鲗凇樯鐓^(qū)中心和居委發(fā)放張貼控?zé)熜麄髻Y料和標(biāo)識(shí),經(jīng)過(guò)市、區(qū)兩級(jí)健教所的督導(dǎo),控?zé)煿ぷ鞯玫皆侯I(lǐng)導(dǎo)高度重視,加大宣傳經(jīng)費(fèi)投入,以身作則接受群眾監(jiān)督,使控?zé)煂?shí)施方案落到實(shí)處。

        五、增進(jìn)防控艾滋病的宣傳能力,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做好行為干預(yù)

        社區(qū)中心將艾滋病防控工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,在花都區(qū)及空中心的指導(dǎo)和街道的大力協(xié)助下,多次派出專人學(xué)習(xí)防控知識(shí)預(yù)防干預(yù)技巧。我們?yōu)檩爡^(qū)工廠、企業(yè)、工地的外來(lái)工開(kāi)辦艾滋病防控知識(shí)講座次,派發(fā)安全套份。在中心開(kāi)展孕產(chǎn)婦HIV免費(fèi)檢測(cè)與咨詢,并對(duì)發(fā)現(xiàn)HIV陽(yáng)性者提供免費(fèi)咨詢和心理、行為干預(yù)。

        六、注重融合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí),創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位

        今年,社區(qū)中心積極創(chuàng)建全國(guó)社區(qū)中醫(yī)藥工作先進(jìn)單位,我們見(jiàn)中醫(yī)特色融合在日常的健康教育工作中,出版有中醫(yī)藥知識(shí)宣傳欄期,舉辦有中醫(yī)養(yǎng)生保健的講座次,安排中醫(yī)師,康復(fù)師咨詢義診次,真正做到了中醫(yī)走向社區(qū),圓滿完成了創(chuàng)建任務(wù)。存在的問(wèn)題:

        1、隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的不斷加強(qiáng),健康教育專責(zé)人員承擔(dān)的任務(wù)不斷增多,對(duì)相關(guān)人員的要求也不斷提高,由于健教人員多由醫(yī)護(hù)人員兼職,需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。

        2、控?zé)煿ぷ饕Wゲ恍福芏嗳瞬焕斫猓枰M(jìn)一步加大宣傳力度。

        3、網(wǎng)格化團(tuán)隊(duì)成員日常工作開(kāi)展很好,但沒(méi)有對(duì)每次面對(duì)面的服務(wù)記錄,資料收集和整理工作有欠缺。

        4、與轄區(qū)村委和居委的溝通不平衡,致使健康教育工作效果存在差異,工作方式與方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

      健康教育總結(jié)4

        為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,普及心理健康知識(shí),全面提高中小學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,根據(jù)市教體局有關(guān)文件精神,經(jīng)學(xué)校研究,決定開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將具體活動(dòng)總結(jié)如下:

        一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

        組 長(zhǎng):x

        副組長(zhǎng):x

        成 員:x、x、x、x、x、x、x、x、x、x、x、x及全體班主任

        二、活動(dòng)主題

        快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活

        三、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年xx月xx日—x月x日。

        四、活動(dòng)內(nèi)容及形式

        舉行一次國(guó)旗下講話

        x月x日,在周一升旗儀式上,政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話,推進(jìn)“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開(kāi)展(附:國(guó)旗下講話稿、中學(xué)生如何做到心理健康 講話人:政教處x主任)

        召開(kāi)一次“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題班會(huì)

        學(xué)校以班級(jí)為單位,圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”這一主題,召開(kāi)一次主題班會(huì)。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新活動(dòng)形式,力求取得實(shí)效。主題班會(huì)要有教案,校內(nèi)開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選(附:七(5)班心理健康教育主題班會(huì)教案)

        出一期“快樂(lè)學(xué)習(xí),幸福生活”主題黑板報(bào)

        陽(yáng)光中學(xué)對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)

        為提高班主任心理健康教育水平,x月x日下午,陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn)。

        培訓(xùn)伊始,鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點(diǎn),分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來(lái)的不良問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個(gè)途徑即:了解當(dāng)前學(xué)生心理特點(diǎn);設(shè)立班級(jí)心理委員;召開(kāi)心理主題班會(huì);實(shí)施個(gè)別心理輔導(dǎo)

        引入團(tuán)體心理輔導(dǎo);心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介,幫助班主任在教育教學(xué)工作中,自覺(jué)運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧,解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題。

        本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí),會(huì)后,參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性,他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛(ài)潛入學(xué)”。

        心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽(yáng)光中學(xué)

        x月x日,在俞xx校長(zhǎng)的高度重視下,留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光,受到廣大師生的一致好評(píng)!近幾年,在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下,陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新,各種教學(xué)設(shè)備齊全。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多,留守兒童比重大的特點(diǎn),上學(xué)期,陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室,作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所,并配備了專業(yè)(楊連生王婷)老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理。一學(xué)期下來(lái),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問(wèn)題。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視,這學(xué)期,政教處通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展,教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系,在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式,收到了明顯的效果。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。在留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴(yán)重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績(jī)很差的'學(xué)生,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,他們變了,變得活潑開(kāi)朗了,學(xué)會(huì)尊重他人了,能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。 看到這一切的變化,讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能,在此基礎(chǔ)上,建立心理健康疏導(dǎo)室,讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈,使他們更快樂(lè)、更健康的成長(zhǎng)。

        在這一學(xué)期里,我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步,但還有許多不足:如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn),我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒔處煂?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

      健康教育總結(jié)5

        一、被督導(dǎo)單位:

        二、督導(dǎo)方法和內(nèi)容

        現(xiàn)場(chǎng)查閱、抽查服務(wù)對(duì)象、詢問(wèn)醫(yī)護(hù)人員等方法進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)各單位檢查中存在的問(wèn)題提出具體整改措施。

        三、督導(dǎo)內(nèi)容

        1. 農(nóng)村婦女“宮頸癌、乳腺癌”免費(fèi)普查項(xiàng)目

        2. 免費(fèi)增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目

        3. 農(nóng)村婦女住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目

        4. 預(yù)防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播工作

        5. 新生兒疾病篩查

        6. 新生兒出生缺陷免費(fèi)篩查

        7. 住院分娩孕產(chǎn)婦和嬰幼兒保險(xiǎn)工作

        8. 出生醫(yī)學(xué)證明管理

        四、存在的問(wèn)題及建議

        (一)、重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目

        主要問(wèn)題:

        1、增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)管缺陷項(xiàng)目宣傳工作力度不夠,服務(wù)人群對(duì)相關(guān)知識(shí)知曉率較低。全區(qū)葉酸發(fā)放量較少。

        2、農(nóng)村婦女“宮頸癌、乳腺癌”免費(fèi)普查項(xiàng)目宣傳工作欠佳,免費(fèi)普查人群“兩癌”相關(guān)知識(shí)知曉率較低。

        3、“兩癌”普查陽(yáng)性檢出率較低,初篩異常患者做進(jìn)一步檢查的`人數(shù)有待提高,陽(yáng)性患者隨訪工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。

        4、“兩癌”普查檢查個(gè)案登記表填寫(xiě)缺項(xiàng)、不完整。個(gè)別普查機(jī)構(gòu)“兩癌”普查缺少知情同意書(shū),未建立“兩癌”普查陽(yáng)性隨訪登記本等問(wèn)題。

      健康教育總結(jié)6

        回顧一學(xué)年來(lái)的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為我們工作的重點(diǎn),特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重,對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真具體等幾方面,并取得了可喜的成績(jī)。

        一、健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)班子,規(guī)范健康教育工作管理。

        學(xué)校高度重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,成立了學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,能?chē)?yán)格按照學(xué)校衛(wèi)生工作條例,學(xué)校體育工作條例、學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案及中心學(xué)校關(guān)于學(xué)校管理責(zé)任目標(biāo)的健康教育相關(guān)要求,認(rèn)真做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

        二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)科教育計(jì)劃。

        體育與健康課是學(xué)校的必修課,教務(wù)處在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定好教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教案中課時(shí)課題教育目的明確,教育重點(diǎn)突出,教育難點(diǎn)層次清楚,內(nèi)容豐富,書(shū)寫(xiě)無(wú)概念性錯(cuò)誤,整潔歷練;認(rèn)真上課,在教學(xué)活動(dòng)中,任課教師概念清楚,啟發(fā)性強(qiáng),語(yǔ)言生動(dòng),能理論聯(lián)系實(shí)際,板書(shū)工整,充分保證每周1課時(shí)的健康教育課的質(zhì)量和效率。同時(shí),做到有作業(yè)、有考核,教務(wù)處還與其它課程一樣,將健康教育納入月教學(xué)自查,每月對(duì)健康教育教師的常規(guī)教學(xué)資料進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核檔案。

        三、注重常規(guī)健康教育,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)。

        (1)加強(qiáng)宣傳力度,增強(qiáng)健康意識(shí)。不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí),對(duì)學(xué)生的`健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期,我們除開(kāi)設(shè)好健康課外,還充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播室進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校利用宣傳櫥窗、班級(jí)利用黑板報(bào)定期專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),得到了進(jìn)一步的提高,增強(qiáng)了健康意識(shí)。

        (2)認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。在學(xué)生中組織開(kāi)展了以講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),在活動(dòng)中各班為每位學(xué)生的日常衛(wèi)生文明習(xí)慣進(jìn)行量化記錄,采取“二室”記錄競(jìng)賽,文明寢室、文明教室,促使學(xué)生根除衛(wèi)生死角,潔凈生活學(xué)習(xí)環(huán)境。,倡導(dǎo)班組廢紙回收、學(xué)生班級(jí)自愿自備飲水機(jī),嚴(yán)格控制學(xué)生喝生水、杜絕零食進(jìn)校園,嚴(yán)禁學(xué)生亂吐、亂倒行為、合理安排作息時(shí)間,自覺(jué)做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品等具體活動(dòng)形式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活方式,并以自我健康生活方式為基礎(chǔ)影響家人并幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        (3)認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“陽(yáng)光體育”活動(dòng)政策要求,在學(xué)生中積極灌輸“每天鍛煉1小時(shí),健康工作五十年,幸福快樂(lè)一輩子”的陽(yáng)光理念,在學(xué)生中推廣校園集體舞、每周趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,加大學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì),吃苦精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

        四、積極開(kāi)展衛(wèi)生健康保健活動(dòng),做好學(xué)生體檢和預(yù)防。

        (1)做好防近教育,堅(jiān)持每天做眼保健操。學(xué)校堅(jiān)持每天兩次集中做眼保健操活動(dòng),由廣播室統(tǒng)一播放,值日干部負(fù)責(zé)檢查督促。與視佳醫(yī)開(kāi)展合作,每學(xué)期請(qǐng)其免費(fèi)為學(xué)生進(jìn)行視力檢測(cè),根據(jù)視力情況及時(shí)采取防治措施。

        (2)做好學(xué)生健康體檢。防重于治是我們一貫堅(jiān)持的教育方針,為了學(xué)生的健康狀況,我們每年上半年定定期聯(lián)系淅河衛(wèi)生院,組織各科醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)體檢,做好各學(xué)生的健康情況匯總,建立健全學(xué)生健康檔案,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào),及時(shí)做好治療工作。

        (3)認(rèn)真衛(wèi)生知識(shí)專題講座。每學(xué)期根據(jù)季節(jié)的變化,學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),疾病的流行情況,通過(guò)廣播向全校師生開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)專題講座。主要就流感、手足口病、紅眼病等傳染病知識(shí)進(jìn)行宣傳,提高學(xué)生認(rèn)識(shí),并積極配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好學(xué)生預(yù)防接種工作。

        (4)積極開(kāi)展遠(yuǎn)離毒品教育。我們通過(guò)張貼遠(yuǎn)離毒品教育知識(shí)宣傳畫(huà)、出專欄宣傳毒品的危害,不僅是對(duì)身體,同時(shí)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的影響和危害,組織學(xué)生進(jìn)行大討論,寫(xiě)體會(huì),舉行健康知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比,健康教育宣傳征文等活動(dòng),使學(xué)生有了充分的認(rèn)識(shí)。

        五、注重家庭心理健康教育指導(dǎo)。

        每學(xué)期期中考試后,學(xué)校要求各班都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),為使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變,讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,有更有效的教育方法,使孩子成為身體健康、行為文明、思想豐富、價(jià)格健全的一代新人,學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了心理健康教育方面的輔導(dǎo)。4月20日,學(xué)生還請(qǐng)來(lái)了共青團(tuán)中面知心姐姐心理健康研究所的研究員、全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)的演講時(shí)巧君老師在家長(zhǎng)會(huì)上作了“關(guān)注孩子的心靈健康”報(bào)告,報(bào)告會(huì)后,家長(zhǎng)們深受啟發(fā),很多家長(zhǎng)都圍住了“知心姐姐”咨詢他們?cè)诩彝ソ逃信龅降碾y題和困惑,知心姐姐都耐心解答,家長(zhǎng)、學(xué)生反響較大。

        六、關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障。

        衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康具有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板常年完好。

        七、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

        近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,有人負(fù)責(zé)學(xué)校花草樹(shù)木的管理,景點(diǎn)布局風(fēng)格、圖案精美別致,校園花團(tuán)錦簇,四季飄香、清新怡人,為學(xué)生生活學(xué)習(xí)營(yíng)造了舒適怡人的幽雅環(huán)境。

        八、食堂管理常抓不懈。

        學(xué)校食堂現(xiàn)有近500人用餐,對(duì)學(xué)生的生命健康起著舉足輕重的關(guān)鍵作用。我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理制度,實(shí)行食品準(zhǔn)入制,從采購(gòu)、加工、銷售各環(huán)節(jié)責(zé)任到人,食品留樣,采購(gòu)索證等程序規(guī)范嚴(yán)格,確保師生的用膳安全。總之,在這一學(xué)年里,我們把學(xué)校健康教育工作擺在一個(gè)十分突出的位置,做到以人為本,健康第一,圓滿完成了工作任務(wù)。但在工作中也難免有疏漏之處,我們?cè)谛碌膶W(xué)年,遵照上級(jí)指示,一如既往,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

      健康教育總結(jié)7

        心理健康教育為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念撲面而來(lái),它比過(guò)去的教育教學(xué)更關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè),更關(guān)注人的情緒生活和情感體驗(yàn),更關(guān)注人的道德生活和人格養(yǎng)成,更關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán)。下面我們來(lái)看看心理健康教育的實(shí)習(xí)總結(jié),僅供大家參考!

        大四了,現(xiàn)在的我已經(jīng)是讀了三年心理學(xué)的大學(xué)生了,已經(jīng)有足夠的準(zhǔn)備去迎接新的挑戰(zhàn)到具體的學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)!我選擇由學(xué)院安排的集中實(shí)習(xí)是有目的的,集中實(shí)習(xí)由學(xué)院相對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老師安排我們?nèi)W(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)既能督促我們努力去做好自身工作,也可以及時(shí)向指導(dǎo)老師反應(yīng)自己所遇到的困難和問(wèn)題。

        9.15,我們集中實(shí)習(xí)的全體成員都在宿舍等候著指導(dǎo)老師的車(chē),從這刻開(kāi)始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈恕?yīng)該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止,在日常生活中都應(yīng)該做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的,畢竟我是人生中第一次頂崗實(shí)習(xí),而且天天都要和學(xué)生在一起,在學(xué)生面前我是老師,在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復(fù)雜的,總之今后這段時(shí)間的實(shí)習(xí)也是很艱辛,需要我付出更大的努力很勤奮才能順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。還記得我的實(shí)習(xí)任務(wù)一共有三個(gè):班主任工作,心理健康教育課,教育調(diào)查,。因而我剛剛進(jìn)入一中門(mén)口我就已經(jīng)規(guī)劃好我這六個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作重點(diǎn)了。

        做好班主任工作,班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的重要人物,在一個(gè)具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下,學(xué)生才能有紀(jì)律、有信心、有榮譽(yù)地去配合班干部管理工作;也只有在一個(gè)具有經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任帶領(lǐng)下,班干部的選舉和推舉才能順利、公開(kāi)、和諧地進(jìn)行;也只有一個(gè)具有關(guān)愛(ài)學(xué)生如子女的班主任,班級(jí)的集體榮譽(yù)感和和諧氛圍才能縈繞、充盈在整個(gè)教室。然而我們20班的班主任朱永俊老師就是這樣的這個(gè)老師,在他的帶領(lǐng)下,班干部積極負(fù)起責(zé)任管理班級(jí)的日常學(xué)習(xí)規(guī)律,同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助理的我只好每天都忙著查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況了,每天早讀、早操、晚自修的下班輔導(dǎo),我僅僅問(wèn)問(wèn)班干部的管理工作怎樣就可以,并沒(méi)有什么要親手親為的事情。在此真的很佩服朱老師的管理水平,而其他的專業(yè)課也上得很精彩。他能運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)掌握學(xué)生的好求知、了觀察的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上思考、查閱課本,課堂的氛圍極其濃厚和熱烈。其實(shí)朱老師上的不是所謂的物理化學(xué)地理課,而是我們平常都認(rèn)為很悶的歷史課!

        做好心理健康教育課,心理老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,只有一個(gè)具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的心理老師才能真正做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作,一中的'兩位心理老師就是這樣的老師。他們天天都在心理咨詢室查閱相關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍,瀏覽學(xué)生檔案,做好心理健康教育課的備課工作。看到一中這兩位老師這樣的勤奮我也不忍心去打擾他們,然而我確實(shí)是有很多的問(wèn)題向他們請(qǐng)教,特別是關(guān)于個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的咨詢和組織工作,因而我一有時(shí)間就馬上過(guò)來(lái)這里向兩位老師請(qǐng)教,畢竟我實(shí)習(xí)的工作最重要就是這個(gè)了。其實(shí)我也很向去分擔(dān)白老師、劉老師的任務(wù),然而我自己的經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)技能不夠扎實(shí),所以就難于開(kāi)口了,然而只要他們兩位老師吩咐的任務(wù)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)、有效率地完成。而且在他們的指導(dǎo)下,我不斷地上好了每一節(jié)心理健康教育課,從兩位老師的點(diǎn)評(píng)中,我了解到自身的不足,如講課的速度不夠均勻、與學(xué)生互動(dòng)不夠靈活、講解案例不夠深入等。

        做好教育調(diào)查,封閉式管理的一中需要的是一些具有高度熱愛(ài)學(xué)生的生活老師,這些生活老師不是一般的老師,也不是特殊的老師,其實(shí)就是一群具有本科學(xué)歷的師范類生活老師。因?yàn)樗麄兙哂休^高的學(xué)歷,思想政治道德高,人際關(guān)系處理能力強(qiáng)、領(lǐng)悟覺(jué)醒度高,所以他們能夠很好地處理他們與學(xué)生間的關(guān)系,他們?cè)谄匠5慕涣髦猩罾蠋熀蛯W(xué)生就是朋友間的關(guān)系,他們很融合地生活在一起。在管理工作上,生活老師和學(xué)生間的關(guān)系就是首長(zhǎng)與士兵的關(guān)系,首長(zhǎng)發(fā)一句話之后士兵就會(huì)安靜下來(lái)。這些事情我都看在眼里記在心上,他們的人一件事情都烙印在我的每一個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中。還記得學(xué)生向老師請(qǐng)教物理題的情節(jié),還記得55分要關(guān)燈的情節(jié),還記得學(xué)生向老師送月餅的情節(jié),還記得25分要關(guān)門(mén)的情節(jié)等等。在這過(guò)程雖然我能做一些微不足道的事情,然而我依然是一個(gè)觀看者,觀看者生活老師如何用他們的智慧鼓勵(lì)整幢宿舍,如何運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,如何運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)生的生活問(wèn)題。

        六個(gè)星期的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了,在每一個(gè)星期我都有很好的規(guī)劃,有明確的目標(biāo),在這段時(shí)間里我所遇到的事情是很多的,這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力,從而為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。或許就是這樣吧,人生就是在不斷去接觸和體會(huì),只有經(jīng)歷過(guò)的事情才是自己的,也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進(jìn)。

      健康教育總結(jié)8

        按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求,自從組織人員到社區(qū)開(kāi)展健康教育以來(lái),深受社區(qū)居民的歡迎,并且達(dá)到了健康教育的目的,收到了較好的效果。

        一、社區(qū)居民的健康保健意識(shí)明顯增強(qiáng),通過(guò)幾年的健康教育活動(dòng),我們深深感受到過(guò)去社區(qū)居民對(duì)心理衛(wèi)生與健康知識(shí),合理用藥知識(shí)以及多種疾病的預(yù)防知識(shí),了解和知道的很少,同時(shí)很多人還有許多不良的生活方式和生活習(xí)慣。為此,我們把健康教育的重點(diǎn)放在一般衛(wèi)生知識(shí),多種慢性非傳染病就診知識(shí),合理用藥知識(shí)、日常生活衛(wèi)生知識(shí)以及如何預(yù)防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結(jié)核、霍亂、鼠疫等,內(nèi)容上,使社區(qū)居民徹底改變了過(guò)去的陳舊觀念,比如錯(cuò)誤的認(rèn)為健康只能求助于醫(yī)院和醫(yī)生,疾病的到來(lái)是無(wú)法抗拒的事情,得了病自認(rèn)倒霉,經(jīng)過(guò)健康教育,社區(qū)居民認(rèn)識(shí)到疾病可以預(yù)防,健康掌握在自已手中,只要有自我保健意識(shí)和改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣、生活方式和生活環(huán)境,將能達(dá)到健康長(zhǎng)壽的目的。

        二、有病到醫(yī)院就診的社區(qū)居民明顯增多,地去社區(qū)居民不懂安全用藥知訓(xùn),有病了不去醫(yī)院,有的自己隨便找點(diǎn)藥吃了,有的打聽(tīng)別人,別人告訴吃什么藥,去藥店買(mǎi)點(diǎn)就吃了,這樣不但沒(méi)有治好病,反而耽誤了治療,極大地?fù)p害了身體健康,例如社區(qū)里有很多中、老年人都患有高血壓病,有的人從來(lái)不吃藥,說(shuō)吃藥有副作用,有的高血壓病人聽(tīng)到別人吃什么藥,自己也跟著吃什么藥,盲目用藥,收不到治療效果。為此我們?cè)诮】到逃龔?qiáng)調(diào),不吃藥的危害要大于吃藥產(chǎn)生的副作用,同樣是高血壓病人,在臨床上應(yīng)根據(jù)高血壓患者的年齡、病程長(zhǎng)短、病情輕重,以及有無(wú)并發(fā)癥等特點(diǎn),因人而異,根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行治療,才能有好的治療效果。很多高血壓病人聽(tīng)了我們的宣傳,主動(dòng)來(lái)到醫(yī)院進(jìn)行檢查,并接受治療,健康狀況有了明顯改善。

        三、增強(qiáng)了和社區(qū)居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過(guò)健康教育,社區(qū)居民和社區(qū)負(fù)責(zé)人經(jīng)常到醫(yī)院來(lái),主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室人員,要一些預(yù)防多種疾病的`宣傳單、小冊(cè)子,有些病人定期到醫(yī)院檢查身體和復(fù)診,還有些居民和病人拿來(lái)一些衛(wèi)生保健方面的書(shū)和資料,找有關(guān)人員咨詢、了解,特別是我們?cè)谛v合理同藥知識(shí)以后,很多社區(qū)居民深有感觸地說(shuō),過(guò)去我們認(rèn)為,中藥無(wú)毒,偏方治大病,因此出現(xiàn)了吃藥趕時(shí)毛,有病自己醫(yī),無(wú)病也吃藥的現(xiàn)象,現(xiàn)在才知道看病、吃病要在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用,決不能自作主張。現(xiàn)在,許多居民既使在藥店買(mǎi)了藥,也要拿來(lái)問(wèn)一下醫(yī)生吃了是否合適,有在在家里認(rèn)真清進(jìn)了那些無(wú)標(biāo)識(shí)的藥品,增強(qiáng)了安全用藥意識(shí),對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生的信任明顯增強(qiáng)。

        以上是我們開(kāi)展社區(qū)健康教育的點(diǎn)滴體會(huì)和收獲,雖然工作工展了,但也存在一些問(wèn)題和不足,一是開(kāi)展教育的人員較少;二是受教育面還沒(méi)有達(dá)到100%;三是受資金緊張的制約,宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了廣大居民的需求,這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

        濱海社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

      健康教育總結(jié)9

        學(xué)校開(kāi)展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會(huì)和國(guó)家的未來(lái),抓好學(xué)校的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問(wèn)題的戰(zhàn)略舉措。通過(guò)學(xué)校健康保健衛(wèi)生教育,是增強(qiáng)學(xué)生健康觀念,培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合學(xué)校健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下。

        一、健全組織,提高認(rèn)識(shí)

        健全組織,學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主,嚴(yán)堵源頭為重”的原則。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、醫(yī)務(wù)室為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使學(xué)校對(duì)健康教育責(zé)任到人,落實(shí)到位,切實(shí)有效地開(kāi)展健康教育工作。充分發(fā)揮學(xué)校健康教育管理組織,即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任、學(xué)生會(huì)及各班衛(wèi)生委員的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹、落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生健康教育等文件,進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。使學(xué)校教職工及學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校開(kāi)展健康教育工作重要性、緊迫性。

        二、制訂計(jì)劃,措施落實(shí)

        制訂計(jì)劃,根據(jù)教育部和衛(wèi)生部學(xué)校健康教育要達(dá)到的提高學(xué)生健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率。培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式;增強(qiáng)預(yù)防艾滋病等流線性疾病的自我保護(hù)意識(shí)和能力。改善學(xué)生的健康從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;減少缺課;改善體質(zhì)和精神健康。每學(xué)期召開(kāi)由各班衛(wèi)生委員參加的會(huì)議,提出學(xué)校衛(wèi)生、健康教育、流行病防控等工作目標(biāo)要求和任務(wù)安排,保證工作部署到位。

        三、把健康教育融入到各學(xué)科

        按照學(xué)校健康教育基本要求,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式,將有關(guān)知識(shí)滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng)常化、教育形式的多樣化,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

        四、把健康教育融入到國(guó)防教育

        把健康教育融入到國(guó)防教育學(xué)校高一起始年級(jí),每年8—9月份新生入學(xué)進(jìn)行軍政訓(xùn)練期間,組織學(xué)生觀看《青春期生理衛(wèi)生》、《預(yù)防艾滋病、性病》等vcd片;開(kāi)展禁毒、預(yù)防艾滋病板報(bào)展覽;預(yù)防艾滋病健康教育處方發(fā)放人手一份;并備有一定數(shù)量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書(shū),供學(xué)生借閱進(jìn)行宣傳教育。使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和抵御艾滋病侵襲的能力,培養(yǎng)其健康的生活方式。

        五、把健康教育融入到班隊(duì)活動(dòng)

        結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,針對(duì)青少年的特點(diǎn),把健康教育以活動(dòng)課、班隊(duì)課的形式展開(kāi)教育活動(dòng)。利用黑板報(bào)、宣傳窗、電化教育等廣泛開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí),青春期生理衛(wèi)生保健、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳。3月3日愛(ài)耳日、4月7日世界衛(wèi)生日、進(jìn)行專題宣傳;5月20日中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日;并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育。如5月31日世界無(wú)煙日、11月17日世界戒煙日、學(xué)校開(kāi)展“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”十米長(zhǎng)絹簽名活動(dòng)。“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會(huì)。12月1日世界艾滋病宣傳日,以問(wèn)卷(如“你了解艾滋病傳播途徑嗎?”、“你知道的性病有幾種”等等),或預(yù)防艾滋病基本知識(shí)槍答,“健康杯”衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生健康教育講座等形式加強(qiáng)宣傳和教育。如在高一學(xué)生班隊(duì)課中對(duì)何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預(yù)防、健康第一等作了專題講座,并對(duì)學(xué)生的青春期生理衛(wèi)生知識(shí)了解度進(jìn)行問(wèn)卷,調(diào)查了450人,積極開(kāi)展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計(jì)劃,期中有檢查,活動(dòng)有記錄,建立健全了健康教育工作臺(tái)帳。

        六、把健康教育融入到社區(qū)活動(dòng)

        學(xué)校教育離不開(kāi)社區(qū)支持,多渠道、多形式地加強(qiáng)與社區(qū)、家庭進(jìn)行健康信息的交流與溝通,密切學(xué)校與社區(qū)、家庭的關(guān)系。調(diào)動(dòng)各方力量,挖掘社區(qū)、家庭、學(xué)校潛力,聯(lián)合行動(dòng),形成健康教育共建、共管、共育的社會(huì)大環(huán)境。學(xué)校每學(xué)年以告家長(zhǎng)信的'形式,向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體檢結(jié)果的同時(shí),印發(fā)預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)資料。學(xué)校還定期組織學(xué)生到社區(qū)、附近居委會(huì)、公園、街頭等地方進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的同時(shí),開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康促進(jìn)、預(yù)防艾滋病等板報(bào)展覽、向居民發(fā)放預(yù)防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動(dòng)。將學(xué)校教育與社區(qū)健康教育工作有機(jī)結(jié)合,通過(guò)學(xué)生參與社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng),把相關(guān)知識(shí)傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員,以帶動(dòng)社區(qū)健康教育工作的開(kāi)展。

        七、存在問(wèn)題與建議

        學(xué)校健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,必須和學(xué)校的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起。健康教育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,是和學(xué)校面向全體,全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的。通過(guò)實(shí)踐,我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見(jiàn)疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率是提高了。但仍有相當(dāng)部分的教職工、學(xué)生認(rèn)為,健康教育是校醫(yī)的事,如艾滋病離我還遠(yuǎn),有麻痹輕視的思想。學(xué)校的政策、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)生的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式,有待改變。衛(wèi)生行政主管健康教育部門(mén),對(duì)各類健康教育及相關(guān)資料、器材發(fā)放,并及時(shí)到位。教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校的健康教育資金投入不足,且沒(méi)有統(tǒng)一的健康教育教材。學(xué)校衛(wèi)生工作人員(校醫(yī))沒(méi)有定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),一定程度上限制了健康教育的深入展開(kāi)。何使廣大師生確實(shí)樹(shù)立“健康第一、預(yù)防為主、從我做起”的理念,還需要我們學(xué)校衛(wèi)生工作者及健康教育人員不懈地努力,確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

      健康教育總結(jié)10

        健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生良好健康習(xí)慣、建立健康生活方式的重要途徑,也是提高全民族禮貌、衛(wèi)生和健康素質(zhì)的根本措施。近年來(lái),在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,我們按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評(píng)估方案》的要求,在全體師生中不斷深入開(kāi)展健康教育,取得了良好的效果。

        一、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)

        多年來(lái),我們始終高度重視包括學(xué)生身心素質(zhì)在內(nèi)的綜合教育,把健康教育作為學(xué)生的整體素質(zhì)。為此,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教學(xué)、共青團(tuán)、總務(wù)室及相關(guān)人員為成員的.健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)估計(jì)劃》,調(diào)整確定健康教育目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校健康工作條例》、《學(xué)校健康教育評(píng)估計(jì)劃》等與健康教育和健康工作有關(guān)的政策法規(guī),掌握學(xué)校健康教育工作材料,逐步步入科學(xué)軌道。

        二、完善制度,明確責(zé)任,健康教育有章可循

        近年來(lái),為了促進(jìn)我校健康教育的規(guī)范化,我們先后制定和完善了健康教育實(shí)施方案、健康檢查與評(píng)價(jià)體系,教室衛(wèi)生系統(tǒng),

        綠化管理維護(hù)系統(tǒng)傳染病和重大疫情應(yīng)急預(yù)案、學(xué)校無(wú)煙標(biāo)準(zhǔn)、綠化工作系統(tǒng)、學(xué)校安全工作系統(tǒng)、體育衛(wèi)生工作系統(tǒng)、,預(yù)防和控制傳染病的監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)以及衛(wèi)生管理人員的職責(zé)。學(xué)校健康教育管理體制逐步完善,職責(zé)更加明確,確保學(xué)校健康教育規(guī)范有序開(kāi)展。

        三、硬件到位,質(zhì)量提高,健康教育水平不斷提高

        為做好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校努力完善學(xué)校健康教育硬件設(shè)備,提高健康教育教師專業(yè)水平。教育部培訓(xùn)衛(wèi)生教師以提高其專業(yè)水平。〔1002〕〔1000〕

        四、在創(chuàng)建和創(chuàng)設(shè)氛圍的基礎(chǔ)上,近年來(lái)學(xué)校健康教育的有效性逐漸顯現(xiàn)出來(lái)

        〔1000〕,我們堅(jiān)持在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中包括健康教育,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)起到了良好的作用。

      健康教育總結(jié)11

        近年來(lái),漢中市圍繞青春期性生理教育、性心理教育、性道德規(guī)范教育、性法制倫理教育、性審美教育、預(yù)防性疾病傳播,特別是關(guān)于預(yù)防艾滋病的宣傳,以及遠(yuǎn)離毒品、珍惜生命等方面的教育,并針對(duì)初中生和高中生的不同生理、心理特點(diǎn),在全市216所中學(xué)、18.7萬(wàn)名中學(xué)生中深入開(kāi)展“青春期健康教育知識(shí)”進(jìn)校園活動(dòng),有效地幫助青少年健康成長(zhǎng)。目前,學(xué)生早戀現(xiàn)象少了,用心學(xué)習(xí)的人多了;懂得自我保護(hù)的同學(xué)多了,無(wú)知的少男少女少了;樂(lè)觀向上的同學(xué)多了,消極無(wú)為的少了;積極進(jìn)取的同學(xué)多了,沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)象少了。

        一是工作機(jī)制到位。堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門(mén)合作、社會(huì)協(xié)同、學(xué)校(單位)負(fù)責(zé)、青少年參與”的工作機(jī)制,成立了漢中市青春健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,整合各相關(guān)部門(mén)的職能資源優(yōu)勢(shì),齊抓共管,綜合服務(wù),扎實(shí)做好青少年的青春期教育工作。

        二是保障措施到位。各縣區(qū)、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,在制定年初德育工作年報(bào)時(shí),把這項(xiàng)工作納入其中并制定了《青春健康教育活動(dòng)方案》,明確了青春健康教育的目標(biāo)人群、活動(dòng)內(nèi)容、實(shí)施步驟、經(jīng)費(fèi)保障及相關(guān)要求;并在16所省級(jí)示范高中率先配備科普知識(shí)設(shè)備、軟件,為青春期健康教育提供了活動(dòng)場(chǎng)所。

        三是教育方式到位。廣泛深入開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng),加強(qiáng)青少年學(xué)生性與生殖健康教育,提高他們性生理、性心理與生殖健康知識(shí)水平,引導(dǎo)青少年學(xué)生以正確的態(tài)度、科學(xué)的方法,解決成長(zhǎng)過(guò)程中性與生殖健康問(wèn)題的困惑,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力,幫助他們順利地渡過(guò)青春期;編寫(xiě)青春健康教育校本課程,為青少年提供科學(xué)的青春健康知識(shí)和珍愛(ài)生命教育,幫助他們正確處理好青春期發(fā)生的各種變化,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種挫折,順利地渡過(guò)青春期,為以后的健康人生做好充分準(zhǔn)備;辦好每期教育簡(jiǎn)報(bào)或校報(bào)。根據(jù)知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性相結(jié)合的原則,以普及心理和生理健康等知識(shí)為主,深受學(xué)生們的喜歡。落實(shí)學(xué)校布置的班級(jí)青春健康教育宣傳的各項(xiàng)工作,收集、發(fā)放、保管有關(guān)宣傳材料,主動(dòng)參與班級(jí)青春健康教育宣傳;依托宣傳陣地開(kāi)展主題教育。播放青春期教育電影及專題片,利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo)。利用國(guó)旗下講話進(jìn)行有針對(duì)性的'教育,在學(xué)校網(wǎng)站和心理咨詢網(wǎng)站上傳相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這一系列教育活動(dòng),讓學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)能力。舉行學(xué)生辯論大賽,以“相處容易相愛(ài)難”和“相愛(ài)容易相處難”為主題,通過(guò)辯論使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,正確對(duì)待異性交往,引導(dǎo)中學(xué)生形成良好的異性交往心態(tài);開(kāi)展主題文藝宣傳教育。以關(guān)愛(ài)女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、艾滋病預(yù)防知識(shí)、心理健康等為內(nèi)容,通過(guò)論文、小品、相聲、謎語(yǔ)等形式進(jìn)行創(chuàng)作,提高教育實(shí)效。開(kāi)展編演小品比賽,小品涉及的題材比較廣,有關(guān)于早戀危害的,如城固縣第一中學(xué)《誰(shuí)動(dòng)了我的幸福》;有關(guān)于正確對(duì)待考試焦慮的,如漢中中學(xué)《求診》;有關(guān)于正確對(duì)待異性交往的,如漢中市第四中學(xué)《唐伯虎點(diǎn)秋香》;有關(guān)于家教的,如洋縣中學(xué)《找家教》等,這些小品都由學(xué)生自己創(chuàng)作,自己登臺(tái)演出,取得很好效果;創(chuàng)建心理咨詢室,安排老師值班,每周一至周五的及晚自修時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放,開(kāi)展個(gè)別咨詢和輔導(dǎo);設(shè)立心理咨詢信箱,開(kāi)通熱線電話、漢中家庭教育心理咨詢熱線、心理QQ在線和心理測(cè)驗(yàn)綠色通道,全方位、多渠道滿足學(xué)生的需求,為學(xué)生搭建良好的溝通橋梁,改變過(guò)去單向的教育方式,轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。

        四是凝聚合力到位。通過(guò)開(kāi)展家庭教育、課題研究、主題班會(huì)、協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)宣傳等,與時(shí)俱進(jìn),形成合力。全市1655所家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),分發(fā)告家長(zhǎng)一封信及通訊聯(lián)絡(luò)等多種途徑,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,幫助家長(zhǎng)了解和掌握青春健康教育的方法,使家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心子女的身心健康,配合學(xué)校科學(xué)引導(dǎo)、教育子女健康成長(zhǎng);市縣區(qū)教育、婦聯(lián)共同開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”家庭教育講座,邀請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專題輔導(dǎo);積極開(kāi)展課題研究,將青春健康教育與理論研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這些課題,有教育部規(guī)劃課題《正確對(duì)待異性交往,拒絕早戀》、《中學(xué)生考試焦慮研究》、漢中市教育學(xué)會(huì)學(xué)課題《感恩教育在農(nóng)村中學(xué)品德教育中的作用研究》。課題研究由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),由德育教師、心理教師、生物教師、醫(yī)務(wù)教師、班主任等,組成相對(duì)穩(wěn)定的研究隊(duì)伍,后來(lái)又逐漸輻射到全校各學(xué)科的教師;班主任針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)課。適時(shí)舉行青春健康教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)比賽,評(píng)選出優(yōu)秀的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,注重生活技能培訓(xùn);充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的宣傳網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),及時(shí)提供相關(guān)的教學(xué)資料和教學(xué)服務(wù),將青少年生殖健康知識(shí)教育,融入婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家、人口文化進(jìn)校園和生育關(guān)懷等活動(dòng)中,不斷加大宣傳力度,營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。定期組織協(xié)會(huì)志愿者深入學(xué)校,提供宣傳、咨詢和援助服務(wù)。

      健康教育總結(jié)12

        本學(xué)期我校的的健康教育工作,本著“以人為本”的基本理念,結(jié)合本校實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針,促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,豐富廣大學(xué)生的健康知識(shí),提高學(xué)生的健康水平。一年來(lái)取得了可喜的成績(jī),先做總結(jié)如下:

        一、切實(shí)制定健康工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo),做到工作有目標(biāo),有方向,有全局觀念,真正做到有的放矢。

        二、高度重視,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。健康教育評(píng)價(jià)本著公正、公平、客觀的原則,真正做到有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)。

        三、立足根本,營(yíng)造氛圍,加強(qiáng)日常健康教育工作,使之各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。

        1、我們經(jīng)常利用校會(huì)、班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)及健康教育課加強(qiáng)對(duì)師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育,定期召開(kāi)班主任會(huì),總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況,指出存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正。

        2、我們將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),堅(jiān)持打掃,每天都由少先隊(duì)檢查,列入班級(jí)評(píng)比。

        3、狠抓健康知識(shí)教育。確保每周的健康教育課,開(kāi)課率為100%,做到有課本、有教師、有計(jì)劃、有教案、有課時(shí)、有考核、等第。

        4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為,如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等。

        5、營(yíng)造宣傳輿論氛圍。學(xué)校利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī),大力宣傳發(fā)動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

        6、積極配合各級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)做好學(xué)校小賣(mài)部、飲用水的'監(jiān)督管理工作,嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品進(jìn)入學(xué)校,確保了師生的飲食安全。

        7、把健康教育融入到各學(xué)科。按照學(xué)校健康教育基本要求,將健康教育納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,充分發(fā)揮學(xué)校各相關(guān)組織的協(xié)同作用,提高健康教育的效果。通過(guò)課堂教學(xué)、專題講座、播放多媒體教學(xué)片形式,將有關(guān)知識(shí)滲透到各課程中,使健康教育工作做到制度化、經(jīng)常化、教育形式的多樣化,反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,確保健康教育工作計(jì)劃貫徹、落實(shí)、有效。

        8、做好傳染病控制工作。積極抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制,落實(shí)好校園班級(jí)消毒、班級(jí)通風(fēng)等預(yù)防措施。

        9、利用電教手段進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的教育。

      健康教育總結(jié)13

        根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局工作的要求以及健康教育所《健康教育工作意見(jiàn)》,為切實(shí)抓好職工的健康保健知識(shí)的宣傳、教育,增強(qiáng)自我保健能力,提高職工的健康素質(zhì)。我院認(rèn)真開(kāi)展了健康教育工作。通過(guò)一年的努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我院健康教育工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:

        1、我院黨支部、行政重視健康教育工作,把此項(xiàng)工作列入了重要議事日程來(lái)抓,并將此項(xiàng)工作納入了全院工作考核內(nèi)容之一。根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求,制定了《健康教育工作計(jì)劃》、《健康教育工作制度》、《健康教育培訓(xùn)計(jì)劃》、《健康教育人員工作職責(zé)》、《健康教育考核辦法》等,調(diào)整了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,繪制了健康教育網(wǎng)絡(luò)圖、健康教育崗位責(zé)任制、健康教育工作制度。

        2、抓好職工的`學(xué)習(xí)宣傳教育。為提高職工對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)職工的衛(wèi)生觀念,普及衛(wèi)生知識(shí),我們定期召開(kāi)職工大會(huì),傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)健康教育會(huì)議精神,組織學(xué)習(xí)健康教育有關(guān)文件。為了學(xué)習(xí)不走過(guò)場(chǎng),制定了學(xué)習(xí)制度,建立了學(xué)習(xí)考勤簿。通過(guò)學(xué)習(xí),職工們明確了健康教育的目的和意義以及重要性,增強(qiáng)了衛(wèi)生保健意識(shí),提高自我保健能力。

        3、狠抓職工的教育培訓(xùn)。按照培訓(xùn)計(jì)劃要求,醫(yī)院今年集中對(duì)職工培訓(xùn)四次。內(nèi)容主要以專業(yè)知識(shí)、技能、技巧、方法等為題材。全院現(xiàn)有職工175人,參加培訓(xùn)160人,培訓(xùn)率己達(dá)90以上。并設(shè)立科室健康教育宣傳員,以科室為單位開(kāi)展定期開(kāi)展各種健康教育培訓(xùn)及活動(dòng),要求參加人員達(dá)100,培訓(xùn)活動(dòng)有資料、有記錄。

        4、積極搞好健康教育宣傳工作。我們通過(guò)門(mén)診、住院及病人問(wèn)卷等形式,向病人及家屬開(kāi)展健康教育宣傳,散發(fā)宣傳資料。我們還利用舉辦講座、宣傳欄、錄像等形式廣泛宣傳健康教育的意義和作用。除衛(wèi)生日上街宣傳外,還不定期上街宣傳、咨詢。全年共發(fā)放健康教育宣傳資料14000余份,咨詢達(dá)20xx余人。門(mén)診和住院部全年出版宣傳欄各四期。

        5、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市政府頒布的《公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定》,我們積極開(kāi)展了控?zé)熃逃贫恕夺t(yī)院禁煙制度》,設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗,配有控?zé)煓z查員,候診區(qū)、病房等公共場(chǎng)所設(shè)有醒目的禁煙標(biāo)志。

        6、為將健康教育工作抓緊、抓扎實(shí),圓滿完成本年健康教育任務(wù),年初,單位下發(fā)了考核獎(jiǎng)懲辦法,采取現(xiàn)場(chǎng)抽問(wèn)、考試等辦法。

        總之,我們做了一些工作,但離要求還有差距,我們決心在來(lái)年的工作中,加大健康教育工作力度,使健康教育工作更上一層樓。

      健康教育總結(jié)14

        通過(guò)本次學(xué)習(xí)心理健康教育的知識(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到了心理健康教育的意義和重要性。在中學(xué)生心理健康教育中,教師起著關(guān)鍵的作用,他們需要尊重學(xué)生,不可帶有私心,注重誠(chéng)信,并創(chuàng)設(shè)和諧宜人的教育教學(xué)環(huán)境。同時(shí),教師還應(yīng)順應(yīng)孩子的天性,讓他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。為此,我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。

        要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,平等相待學(xué)生在人際交往中,真誠(chéng)是最重要的,要做到能理解別人,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我,用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實(shí)、可信師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,教師應(yīng)重視那些存在各種缺點(diǎn)的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因?yàn)檫@些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時(shí),就會(huì)產(chǎn)生不良情緒,并對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進(jìn)行談心、交流,進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心情感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以老師真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心、呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)。

        首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育,提高學(xué)生心理素質(zhì),應(yīng)總體規(guī)劃,多方面做工作。

        一、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),提高教師心理素質(zhì)。

        為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,首先需要提升教師的心理素質(zhì)。隨著現(xiàn)代生活的日益緊張和繁忙,人們面臨著各種心理變化。教師們也不例外,他們面臨著來(lái)自升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)各方面的.壓力,這些壓力會(huì)導(dǎo)致一些教師出現(xiàn)心理沖突和壓抑感。如果教師的心理狀態(tài)不健康,必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,從而影響到他們的教育行為。因此,學(xué)校應(yīng)該重視自身的心理健康,要求教師具備良好的情緒調(diào)節(jié)能力。教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)調(diào)整自己的心態(tài),保持積極樂(lè)觀、平和穩(wěn)定、健康的狀態(tài),以充沛的精力、豐富的情感和健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中。

        此外要對(duì)教師廣泛開(kāi)展心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn),學(xué)校應(yīng)將心理健康教育作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,使每一位教師都掌握心理健康的基本知識(shí),以利正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),并在教育教學(xué)過(guò)程不出現(xiàn)失誤。培養(yǎng)一支自身心理健康,懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí),掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍,這是加強(qiáng)心理健康教育至關(guān)重要的。同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)校進(jìn)行整體改革,端正教育思想,改革教育教學(xué)方法,融洽師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使學(xué)生心情愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

        二、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助。

        目前這代孩子的父母,很大部分受教育程度不高,尤其很少學(xué)過(guò)教育學(xué),心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)。"95%的家長(zhǎng)沒(méi)看過(guò)心理學(xué)方面的書(shū),72%的家長(zhǎng)沒(méi)有看過(guò)教育方面的書(shū)。"他們不了解如何更科學(xué)地教育孩子。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)座談會(huì)等到方式,讓家長(zhǎng)懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律,懂得心理健康的重要性,了解青少年年齡特點(diǎn),懂得教育學(xué)生的正確方法。使家長(zhǎng)了解青少年是一個(gè)特殊年齡階段,學(xué)生情緒反復(fù),對(duì)此要有心理準(zhǔn)備,不能因此不尊重,不理解他們。對(duì)學(xué)生教育既要鼓勵(lì),但方法的使用一定要符合青少年心理規(guī)律。對(duì)孩子的期望值不要過(guò)高,希望孩子成才,這是人之常情,也會(huì)適得其反。

        三、在中學(xué)開(kāi)設(shè)有關(guān)心理健康課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育。

        目前,許多學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始開(kāi)設(shè)健康教育課程,其中包括心理健康知識(shí)的傳授。然而,僅僅普及心理學(xué)相關(guān)知識(shí)還不夠,更重要的是在心理健康教育中進(jìn)行心理訓(xùn)練和指導(dǎo)。心理健康教育課程應(yīng)該綜合知識(shí)性、趣味性、參與性和操作性,這樣才能使學(xué)生真正學(xué)以致用,提高他們的抗挫折能力和自我心理調(diào)節(jié)能力,減少心理障礙和其他心理問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)這樣的課程,每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常、情緒健康、意志堅(jiān)定、行為協(xié)調(diào)和人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn),并全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        四、建立學(xué)校心理健康服務(wù)體系。

        目前學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù),在近期內(nèi)還很難配專業(yè)的心理醫(yī)生,但教育行政部門(mén)應(yīng)考慮盡快培養(yǎng)和培訓(xùn)專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師,開(kāi)展心理健康服務(wù)。在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢室,心理活動(dòng)室,開(kāi)設(shè)心理咨詢電話熱線。定期為師生舉辦心理健康、心理保健等專題講座。積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo),前途職業(yè)指導(dǎo)等并建立健全學(xué)生心理檔案。

        總之,教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和品德。首先,為了確保學(xué)生擁有健康的心理狀態(tài),教師應(yīng)該不斷完善自己的人格魅力,提升自己的個(gè)人修養(yǎng)。優(yōu)秀的性格、高尚的品質(zhì)、出色的才能以及良好的道德素養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和教育作用,真正做到身體力行,成為學(xué)生的榜樣。其次,只有建立起學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),共同努力,學(xué)生的心理素質(zhì)和水平才能夠朝著健康的方向發(fā)展。

      健康教育總結(jié)15

        回顧一年來(lái)的健康教育工作,我們始終把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),作為我們工作的重點(diǎn),特別是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為重中之重。對(duì)于學(xué)校的健康教學(xué),我們表現(xiàn)在長(zhǎng)抓不懈,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師認(rèn)真貫徹等幾方面,并取得了可喜的成績(jī)。

        一、領(lǐng)導(dǎo)重視

        我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,專門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校委會(huì)聯(lián)席會(huì)議,研究學(xué)校的健康教育工作,落實(shí)好課職務(wù),明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。

        二、認(rèn)真落實(shí)好學(xué)科教育計(jì)劃

        健康課是學(xué)生的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、作業(yè)進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。

        三、關(guān)心學(xué)生健康,做好后勤保障工作

        衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比,各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。

        四、加強(qiáng)常規(guī)教育,不斷提高學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)

        不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起帶積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座,收到了較好的效果。學(xué)校利用櫥窗班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識(shí)。

        五、做好學(xué)生的體檢工作和預(yù)防工作

        防重于治,是我們一貫堅(jiān)持的方針,為了了解學(xué)生的健康狀況,遵照上級(jí)指示,我們做好家長(zhǎng)的宣傳工作,每年下半年定期做好學(xué)生的體檢工作,并做好匯總。對(duì)發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題,及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào),及時(shí)做好治療工作。每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期,我們除建立常規(guī)的傳染病通報(bào)制度外,每學(xué)期都是及時(shí)做好預(yù)防工作,與區(qū)醫(yī)院及時(shí)聯(lián)系,打好預(yù)防針,而且效果甚佳,校內(nèi)從未發(fā)生過(guò)大面積的流行性疾病。

        六、綠化美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

        近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。我們對(duì)綠化的維護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生的管理,加強(qiáng)了制度建設(shè)和檢查工作。每日由值日班級(jí)清潔,每日評(píng)比一次,并作為教師考核的內(nèi)容之一。

        綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績(jī),但是我們一定會(huì)一如既往,遵照上級(jí)指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力。

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