關于《影響》作文300字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的《影響》作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《影響》作文300字 篇1
書，為我們打開了知識的海洋;書為我們打開了知識的大門。從小到大，由始至終都熱愛看書的人都能為世界做出偉大的貢獻。
高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。我們應該從小就熱愛看書。好書會影響人的一生，好書會造化人的一生，好書會給人貢獻一生。
記得有一次，我正在家里發呆，忽然看見家里桌上放著幾本零散的書籍，就隨手拿了一本，津津有味的看了起來。當我還在一望無際的知識海洋暢游時，被一陣刺耳的聲音驚醒了，真掃興，原來是沸騰的水在嗚嗚作響。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”“書中自有黃金屋。”許許多多的名言都證明了讀書是很重要的'。不信?那你就看看那些名人的背后是怎么樣的!
在暢游書的海洋中總有搞笑的事情發生。有一次，我在午托里專心致致的看書。忽然，我看到一條消息，興奮得當即就跳了起來，但就在同時，一陣疼痛也伴隨而到，頭碰到墻了，幸虧沒有人看到，否則，肯定引來哄堂大笑。
我建議多看科學書，它可以豐富我們課外知識，學到更多科學原理。
書，當我傷心時帶它能給我快樂，當我緊張時它能讓我放松，當我害怕時它能給我勇氣。果真是好書影響一生。
《影響》作文300字 篇2
一個安靜的夜晚，父母給我們看一部片，內容是說“心念”是很重要的，如果心念是不好的，就會常去做壞事；如果心念是好的，就會常去做好事，所以心念和我們有非常大的密切關系。
科學家們做一個小實驗，他們把水灌入了幾個杯中，有個科學家每天跟水說：“你真漂亮！”；有個科學家每天跟水說：“你很討厭！”。過了幾個禮拜，科學家們用超高倍數的顯微鏡看水，發現有一個令人驚訝又嚇人的發現！被說“你真美麗！”的水的結晶圖案美的令人沒話說；被說“你很討厭！”的水的結晶圖案卻是非常的丑陋。一個沒有生命的物體，卻有這樣的事情，真是令人既神奇又神妙！
我們也是，不管在哪，不能適應環境，不如換個追求方式，古人說：“山不轉，路轉；路不轉，人轉；人不轉，心轉。”可見態度是多么重要，所以，“態度”、“心念”，是很重要的！
“心念”的形成主要在于我們的“態度”，表達個人的真誠，展現出本性的大方和心靈的善良，影響我最深的一句話：“換個心念面對人生，你會過的更快樂！”
《影響》作文300字 篇3
錯誤在學校甚至當今社會都很常見。
所謂的印刷錯誤通常包括少了幾筆，多畫了一筆，勤奮和粗心的簡化。所謂的其他字符也稱為白色字符。雖然它們不是錯別字，但它們用在不該用的地方。
在我看來，大量的發音錯誤的單詞會影響人們在社會中的正常交流。
從理論上講，在復雜的社會交際中，人們主要依靠語言和書面表達來表達自己的情感。因為語言受時間的限制，所以單詞在說出來后不會留下痕跡，所以單詞在交流中起著更大的作用。這就要求人們在寫作和用詞上要準確，不要有錯別字和其他詞語。否則，他們將無法正確表達自己的想法。
在現實生活中，有些人把“帶”寫“真”，將“食物。寫“真實。，將“油漆”寫“七。，將“購買寫“出售”......這樣，我們就不能正確理解單詞的原意，甚至開玩笑。
既然錯別字如此有害，我們必須盡一切可能消除錯別字，以便充分發揮詞的交際功能。
《影響》作文300字 篇4
在每個人的生活中都有對自己影響最大的人，而對我影響最大的那個人就是我的哥哥。
我其實是一個三不好學生：一學習不好；二背書不好；三考試不好，可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。
去年得一天早上，我正在和我的哥哥享用著美味的早餐，突然哥哥問我一個問題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’嗎。”我一聽就愣住了，可是如果說不知道的話那多對人呀“可是…我有點記不起來了”我慌慌張張的說。“你不知道”哥哥氣憤地說，“妹妹你什么時候才知道把學習當做你的任務而不是把游戲當做你的任務呀！”我馬上辯解“我真的知道，只是…只是我一時忘記了而已嗎？反正這也沒什么大不了的嗎？”后來我才知道哥哥哭了，知道后的我下定了決心，一定要好好學習。
自從我下定決心后，我的背書速度快了許多。
可就在今年的一個早上我的哥哥想想又問我一個問題那就是“你知道學而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當然知道，不就是‘只知道學習不知道思考就會在學業上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說，你只知道一味的學學卻不知道其中的意思，這有用嗎？”哥哥說。
唉！要不是我有個這樣的哥哥，我根本就不會這樣。
《影響》作文300字 篇5
有人說，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會影響孩子的成長。而我卻不同，我覺得對我影響最大的人是我的語文老師——顧老師。
顧老師寫的一手好字，她寫的板書字跡端正、字體秀麗。那才叫美——看她寫的字也是一種享受！顧老師上課很生動，很有文學素養，她還經常給我們介紹課外書。于是，我暗暗地下定決心，一定要將顧老師的字學到手！握每次做作業，都一筆一劃端正地寫。漸漸地，我的字越寫越好，越寫越端正，一節作文課上，顧老師表揚我：“施寅杰同學雖然作文寫得不太好，但字卻寫得端端正正。”我心里甜滋滋的。同時我又下了決心：要把作文寫好！
她經常給我們講一些課外知識，在她的教育下，我在學校的課外知識競賽中獲得了二等獎。另外，我的作文水平也在逐漸提高。我的一篇文章被顧老師當作范文在課上讀。
就在那一年的期末考試，我的作文破例只扣了2分，以前，我都是扣4——5分的，而且沒有錯別字，我的心里萬分高興。這全是顧老師的功勞！
這就是顧老師對我的影響，我覺得顧老師是對我影響最大的一個人。從她身上我學到了許多，這些都是我一生中的財富我要感謝顧老師。
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