泥人作文400字六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的泥人作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泥人作文400字 篇1
一天，泥人師傅帶著小泥人一起去逛街。街上的東西太多太美了，小泥人看得眼花繚亂。走著走著，一不小心，小泥人和泥人師傅走散了。離開了泥人師傅，小泥人迷路了。
小泥人走著走著，來到了一個森林。他遇到了一只小白兔，小白兔想把小泥人給吃了。小泥人急忙說：“我知道你想吃我，但是你要跑贏了我，你才能吃我，如果你現(xiàn)在吃了我，你就是欺負(fù)我了。”小白兔想：跑步還沒有誰能比我跑得快呢?小白兔就答應(yīng)了小泥人。小泥人又說：“前面有一只大狐貍。”小白兔聽了雙腿發(fā)抖，就飛快的逃走了。小泥人繼續(xù)向前走去了。
過了一會兒，小泥人遇到了一只正餓著肚子的大狐貍。狐貍一看見小泥人飛奔過來，小泥人急忙說：“狐貍大叔我知道你想吃我，但是你要回頭看一看那只饑餓的大灰狼。”說完小泥人就學(xué)灰狼叫了起來，狐貍聽了撒腿就跑。小泥人嘻嘻的笑著，又繼續(xù)向前走去。
又過了一會兒，小泥人又遇到了一只烏鴉，烏鴉向小泥人飛過來，用它那鋒利的爪子抓住了小泥人，無論小泥人說什么烏鴉也不聽。突然，小泥人腦筋機(jī)靈一轉(zhuǎn)想到了一個好辦法。就大聲地唱起歌來，小泥人唱了一會兒就突然停下來不唱了。烏鴉感到奇怪，就問：“小泥人，為什么不唱了呢?”說著，就忘記了爪子下的小泥人。小泥人從空中落下來，眼看就要落到地上摔個粉身碎骨，卻被及時趕到的泥人師傅接到了。
從此，小泥人和泥人師傅幸福的生活在一起了。
泥人作文400字 篇2
童年的記憶，如同一顆顆星星在閃耀，數(shù)也數(shù)不清；童年的記憶，如同多姿多彩的畫卷，永遠(yuǎn)也難以揮去。你聽說過給泥人洗臉吧，恐怕沒有吧？
記得有一次爸爸媽媽都出門了，只留下我一個人。我起床后像往常一樣洗著臉，看見了衛(wèi)生間的洗漱池上擺放著的泥人，心里萌發(fā)出一個念頭：我來給您人洗洗臉吧，看你臉上都有灰塵了，嘻嘻！
我說干就干，我現(xiàn)在盆中倒入水，再拿出洗衣粉和毛巾，我把泥人拿下來放在圓桌上，將水往泥人臉上撩幾下，再放點(diǎn)洗衣粉，繼續(xù)干，心理美滋滋的，心想：他們知道一定會表揚(yáng)我吧！
可是洗著洗著，我再一看你忍的鼻子跑到了這一邊，耳朵只有一只，但這些我沒有在意，心想：也可能是因為一些原理吧，一會就會回到原來的樣子的。
我繼續(xù)洗著，我將泥人泡在水里，想再讓他洗個澡就出去玩了。
當(dāng)我玩夠了，來到盆子旁邊時，一看你人不見了，只變成了一堆泥。我大哭起來，邊哭邊喊道：“這可怎么辦呀？他們回來會訓(xùn)斥我的！嗚……嗚嗚……”
這時他們回來了，一進(jìn)門便聽到了我的哭聲。他們聞聲趕到這“車禍現(xiàn)場”，看到盆子，笑了起來。
后來，爸爸跟我說：“傻孩子呀！泥人可不能用水洗啊！他遇水就會融化的！”
哈哈哈……你們說有趣不有趣，可笑不可笑呀？
泥人作文400字 篇3
我去過無錫，那里景色優(yōu)美，名勝堪多，譬如四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》的真實(shí)地方：三國城、水滸城；那老少皆宜的梅園、蠡園；還有那種外有名的太湖等，都是非常著名的，但是我更喜歡無錫的惠山泥人，它以被神化的`健壯孩子的形象，著稱于世。
這是一對從靈山勝境買回來的一對金童玉女發(fā)財“大阿福。它們的笑容憨態(tài)可掬，好像永遠(yuǎn)也笑不夠，眼睛被勾勒的人點(diǎn)得靈氣滿滿，眉毛也是或濃或淡，臉蛋好粉好嫩，真想把它倆變活，使勁地扭個永遠(yuǎn)。這真是活靈活現(xiàn)啊！
既然是發(fā)財?shù)拇恚蔷偷糜幸环N美好的象征。它倆各穿紅衣，金童手里抱著寫“發(fā)財”兩字的金元寶，另一只手拿著“如意”；玉女則雙手捧著一個大瓦罐，寓意“五谷豐登”，為什么要這樣呢？因為有了吃的生活就沒有什么大問題了。當(dāng)然，這只是我的一個猜測。這一對泥人用句歇后語來形容就是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
“大阿福”不僅可愛美好，還有個特別的傳說呢！據(jù)說，在遠(yuǎn)古時代，無錫惠山周圍的一個山林中出現(xiàn)了一只傷害百姓，專愛吃小孩子的怪獸“青饕”，百姓求天神保佑，上天便派了“沙孩子”去為百姓除害，“沙孩子”變?yōu)橐粚鹜衽疁缌恕扒圜摇保髞砘萆降娜藗兙腿∮卯?dāng)?shù)氐暮谀嘧觥按蟀⒏！薄拇艘院螅按蟀⒏！背蔀榛萆侥嗳酥胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
現(xiàn)在，這對“大阿福”還在笑容滿面地看著我呢！
泥人作文400字 篇4
“家庭才藝大賽開始了！”剛吃完飯，我就大叫一聲。從而引發(fā)出了一場捏泥人大比拼。
我拿出一桶橡皮泥，對爸爸、媽媽、姥姥、姥爺說：“今天的大比拼比試誰捏得最快，誰捏得最有創(chuàng)意。”接著我宣布：“比賽現(xiàn)在開始”。說完，我不敢怠慢，回到座位上，抽出一塊白色的橡皮泥，開始捏一只小豬。這時，我已經(jīng)顧不得其他“選手”了。我先把橡皮泥分成四段，選兩塊搓成一大一小兩個圓，然后在大圓上粘上四肢，在小圓上粘上五官，再給他穿上紅色的“衣服”。我突發(fā)奇想，又給他捏了一對小巧的翅膀。這樣，我的“天使豬”就完成了。我抬頭一看，其他“選手”們還正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一個捏完的。
過了一會兒，大家也都陸續(xù)完成了自己的作品。看！爸爸捏了一個啤酒瓶；媽媽捏了一臺電視機(jī)；姥姥捏了一個盛蜂蜜的罐子；姥爺捏了一把牙刷。真是各顯身手呀！再看看我的作品，一個活靈活現(xiàn)的、渾身充滿喜慶氣息的“小天使豬”展現(xiàn)在大家眼前。經(jīng)過多次比較，全家一致認(rèn)為我的“天使豬”既形象又有創(chuàng)意。
最后，我的作品獲得了第一名，被大家一致評為“小小泥塑家。”經(jīng)過這次活動，我體驗到了全家一起組織活動的快樂，今后，我還要多組織類似的活動，鞏固家庭的和諧氣氛，讓我們的家成為一個快樂的家庭。
泥人作文400字 篇5
以前小朋友都喜歡拿泥巴玩，我總是嫌臟，不愿意玩，制作小泥人。今天在電視上看到有人用泥巴做了有趣的小人，可愛極了，我也想做。
說干就干。媽媽幫我弄了一大塊泥巴，自己又找了一張彩紙，就準(zhǔn)備做泥人。
我先把一大塊泥巴分成四小塊，第一塊用來做小人的頭。我用手把泥巴揉一揉，不一會兒，泥巴就變成圓圓的小球啦，這就是小人的頭。接下來該做小人的身體了，說起做身體可真難啊！我怎么捏也不像，這時突然想起電視的人是用手把泥巴捏長方形的，馬上就學(xué)著捏起長方形，不大一會兒一個長方形身子就捏好了。該做腿和胳膊了，我拿起一塊泥巴把它分成兩半，又把它們都捏成圓柱形的，再捏出五個手指頭，一雙手就做好了。第四塊要做腿了，腿要粗一點(diǎn)，因為他要支撐全身，做的時候要細(xì)心點(diǎn)，很容易就做好了。然后把頭、身子、手和腿連在一起。最后，把小人頭上點(diǎn)兩個點(diǎn)作眼睛，小人就做好了。我看了看小人，覺得還少點(diǎn)什么，于是，拿起事先準(zhǔn)備好的彩紙做了“一套西裝”，給小人穿上，這時的小泥人仿佛變成真的了，可愛極了，你仔細(xì)看它時還會對你笑呢！
這個小泥人雖然不精致，但這是我第一次做的呀！通過這次做泥人，我知道了一個道理：每一件都要認(rèn)真地做完，只要付出了，就一定會有收獲的。
泥人作文400字 篇6
在生活中，有很多藝術(shù)品，每一件都有它們曾經(jīng)輝煌的歷史。而做這些藝術(shù)品的手藝，能流傳到今天的，也是屈指可數(shù)，現(xiàn)在我們所能看到的，大多都是機(jī)器制造的。
在江南，石橋下曾有這樣一個捏泥人的老爺爺，他長得很樸實(shí)、性格開朗，他喜歡聽孩子們的笑聲，雖然他已年過六旬，但是他有一顆不老的童心。歲月在他曾年輕俊美的臉上刻滿了深淺不一的皺紋，只要微微一笑，臉上就立馬蕩起了一層層波瀾。
他的身旁放有一個凳子和一個箱子，在他的面前有一個架子，上面有許多孔洞是用來放穿泥娃的簽子的。
見我來了，他把凳子擺到我的面前，笑著說：“坐吧，想要個什么？孫悟空？卡通人物？”“孫悟空！”我開心地喊道。于是，他從箱子里拿出各種各樣的泥，紅色的、白色的、黃色的、黑色的，開始捏起來。只見他手法嫻熟的把泥握在手里，一邊捏，還一邊問我：“你上幾年級啦？幾歲啦？叫什么名字？”我一一作答。接著他又給我講笑話，把我逗得前仰后合。
快樂的時間太短暫了，泥人很快就捏好了。“多少錢？”我問，“一塊錢。”這個價格令我吃驚。你知道嗎？要是在別的地方買，可比這貴多啦。老爺爺說：我一個老人，在家沒事干，出來哄哄孩子，散散心。我感激地向爺爺望了一眼，“謝謝”。說完他又笑了：“去吧，好孩子！”我樂巔樂巔地跑了。
江南真好，古鎮(zhèn)、綠河、青石板，還有那位令人難忘的老爺爺。
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