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      望月作文600字

      時(shí)間:2021-10-17 18:16:31 600字 我要投稿

      望月作文600字6篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的望月作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      望月作文600字6篇

      望月作文600字 篇1

        “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié),別稱月夕、仲秋節(jié),與端節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為中國(guó)四大節(jié)日。每逢中秋,奔波在外的游子便匆匆的趕路,奔赴那一場(chǎng)期待許久的團(tuán)聚。

        時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間這已經(jīng)是我在常州過(guò)得第六個(gè)中秋。晚上,我不覺(jué)抬起來(lái),望著窗外皎潔的明月,不覺(jué)便出了神。腦海浮現(xiàn)出小時(shí)候在老家過(guò)中秋時(shí)的情景。在老家時(shí),中秋的前一晚,我便按耐不住地催促著爸爸、媽媽帶著我驅(qū)車來(lái)到姥姥的農(nóng)村小院。這時(shí),小舅會(huì)在院子里架起一張桌子,然后把早早就準(zhǔn)備好的飯菜端上桌子。還會(huì)放上一個(gè)圓圓的盤子,中間擺上大家愛(ài)吃的各色各味的月餅。等大家都聚齊時(shí),天色也漸漸黑了下來(lái),幾盆吊蘭中傳出秋蟬奮力的鳴叫聲,遠(yuǎn)處的樹(shù)枝枝椏上,不知是什么的鳥(niǎo)兒正發(fā)出“吱吱”的響聲,那叫聲劃破了寂靜的夜空,像是陪著我們一起歡慶。

        大人們坐著馬扎,一邊吃著飯,一邊談笑風(fēng)生,我和表弟在院子里嬉戲玩耍,好不一派熱鬧的光景。院子里的那棵石榴樹(shù)被尚未成熟的果實(shí)壓低了枝頭,月亮也漸漸爬到樹(shù)梢,屋門前的幾株桂花在夜中綻放,桂花、飯菜、月餅的香味融合在一起,彌漫在空氣中,家人的嬉戲聲回蕩在小院里,一輪玉盤似的明月掛在夜空中,此刻真像一幅美不勝收的工筆畫!

        當(dāng)月亮升到小院東面時(shí),姥姥扶著門框?qū)ξ覀償[了擺手說(shuō):“不早了,夜路不好走,你們離這遠(yuǎn)的趁著這份亮兒趕緊回家吧!”月光傾瀉在姥姥的臉上,她臉上的皺紋被映襯的更加清晰,但我知道這些皺紋不僅是歲月留在姥姥臉上的痕跡,更是姥姥對(duì)孩子們牽腸掛肚的那份真心……

        “瑋杰?”媽媽看出我在發(fā)呆,便把我叫醒了,思緒被拉回了現(xiàn)實(shí)。我來(lái)到窗前,看著那一輪明月,心里暗想:“此刻的姥姥會(huì)不會(huì)也在窗前想我呢?”

        此時(shí),我不禁想起了蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”

      望月作文600字 篇2

        長(zhǎng)安城內(nèi),日出月沒(méi),春錦冬繁;大明宮里,燈燭高懸,華貴威儀;青龍寺中,櫻花疏影,吹簫奏唱。待到暮色四合,眺向護(hù)城墻上隱約是一青衫女子,淡抹執(zhí)卷而讀,素雅而明秀,頭頂噫是那輪溫潤(rùn)而皎潔月光……

        曾記那年,陽(yáng)春三月,春風(fēng)依人,春意正濃。漫步于石橋,不知覺(jué)間,波光粼粼的湖面映上了寡淡的月光。春風(fēng)似南國(guó)的佳人,與我環(huán)繞。不知又是哪位真人,拿起琉璃玉簫,在那亭臺(tái)樓閣上訴起了錦繡流年的一抹相戀。獨(dú)身,站在這瓊樓玉宇的芙蓉城樓上,眺望遠(yuǎn)方,是那清影的月暈染著隱約的云。“月桂長(zhǎng)舟曳,玉娥奏古聲。”正當(dāng)流連忘返,迷戀永久之際,那一抹清月卻“乘舟臥覽”,游到了云朵兒的后面。罷了,過(guò)是物是人非,曲終人散,舍了這人間的浮華世俗,漫步于云煙仙境,竹林山間,飲上清泉冽酒,悅得這一世清歡,愚已是自得其樂(lè)。

        徘徊于這芙蓉后園,風(fēng)撩得衣擺輕起,似是在雙眸含笑。曾幾何時(shí),在夢(mèng)中我見(jiàn)到了明皇與貴妃,兩人浮世昭華,月下漫步,賞閱琵琶,就是在這芙蓉城里,丙承中秋,歡飲達(dá)旦,步于長(zhǎng)廊庭院。月兒,我多想再見(jiàn)你,哪怕匆匆一眼再別離,路燈下夜幕的剪影,是那越走越漫長(zhǎng)的足跡,我多想與你共舞,一起走過(guò)往后余生,一起月下弄清影,一起年少風(fēng)流足。

        頃時(shí),月兒似是聽(tīng)懂了我的訴愿,在那一窄浪花涌現(xiàn)出時(shí),我又見(jiàn)到你了。啊!只有你,是我的知己;只有你,是我的摯愛(ài)。“暮色星河,花團(tuán)擁簇,遇了伊,以為足矣。”你為我演奏著古秋中來(lái)的陰晴圓缺,或又是那凡夫俗子的悲歡離合。一萬(wàn)星辰在手,三千清詩(shī)不休,塵夢(mèng)不凡,星月?tīng)苛簦呵锟煞裨贀崦碱^?

        長(zhǎng)街長(zhǎng),煙花繁,燈火明滅,歲月難眠。縱已時(shí)過(guò)多年,縱已鐘塔老舊,似水流年,又有誰(shuí)能讀懂歲月布滿青苔的古城,又有誰(shuí)能守住千年不曾染過(guò)風(fēng)塵的容顏。暮鼓晨鐘,芳華已故,歷史長(zhǎng)河的云煙淡雨,一切隨風(fēng)……我佇立在這高高的芙蓉城上,縱覽這明月下的盛世長(zhǎng)安。

      望月作文600字 篇3

        在一次難得的機(jī)會(huì),我領(lǐng)會(huì)了望月峰秋日的美景。

        我們?nèi)以缭绲鼐统霭l(fā)向月照養(yǎng)生谷。來(lái)到了望月峰的山腳下,凝神抬望,但見(jiàn)山巒起伏,重疊環(huán)繞,山路蜿蜒深邃,漫山紅葉,織就了深秋的彩綿。我順著石頭做的臺(tái)階,手扶著木頭欄桿,我心想:望月峰的山頂?shù)降资窃鯓拥哪兀繋е蓡?wèn),我沖上了望月峰。爬著爬著,我停住了,眼前的美景把我征服了:藍(lán)藍(lán)的天空,一朵朵潔白的云襯托著這美麗的小鎮(zhèn),四周環(huán)繞著奇形怪狀、各種各樣的山。于是,我想:也許越高的地方景色就越美吧!接著,我努力地爬。而在爬山的時(shí)候,欄桿邊的樹(shù)木也使我眼花繚亂,有綠的、黃的、紅的……五彩繽紛,但是這些樹(shù)葉有著我在城市中所看不到的深深淺淺的黃、閃閃爍爍的金、團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。就算是同一片葉子,也使柑黃中滲透著桃紅,丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……而登到半山腰時(shí),我靜立半坡,倚在古老的松下,只覺(jué)造物博大,人是那樣的低矮渺小。我忽然聞到了一股香味,順著香味我往上爬,哈哈!原來(lái)是花椒樹(shù)呀!走到它的面前,香氣四溢,而路邊則有一些競(jìng)相開(kāi)放的牽牛花,紅、白、粉、紫……五彩斑斕,十分美麗。咦?怎么有一顆銀杏樹(shù)滿身都停滿了黃蝴蝶,秋風(fēng)一吹,蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地面,待細(xì)細(xì)一看,卻都又變成了像用黃娟裱制的小扇面,寬邊上還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!

        我費(fèi)盡了九牛二虎之力,終于登上了山頂,好一副濃墨重彩,疏密有致的山水畫啊!而我此時(shí)就身置其中,臨風(fēng)而立,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情油然而生。而山下的月照養(yǎng)生谷則顯得更渺小了,人小的就像一顆芝麻,車就像一粒小石子在蠢蠢欲動(dòng),藍(lán)天仿佛一伸手就可以觸摸到似的。

        望月峰的美景讓我流連忘返,希望下次還能看到這迷人的望月峰!

      望月作文600字 篇4

        九年級(jí)的生活,恰如眼下農(nóng)村的收青割黃,我們便成了地地道道的新“農(nóng)民”。每天披星而起,戴月而歸。星星、月亮,加上萬(wàn)籟俱靜的夜幕,成了我們最親密的朋友。

        “叮鈴鈴”,一陣急促的鬧鈴響起,大部分同學(xué)離開(kāi)座位飛奔寢室,相會(huì)那久違的朋友——瞌睡蟲(chóng)。已經(jīng)晚上九點(diǎn)半了,我還坐在那里,翻開(kāi)未完成的功課。教室里鴉雀無(wú)聲,墻上的鐘此刻顯得格外多情,分分秒秒都提醒大家注意它的存在。抬頭望去教室內(nèi)已空無(wú)一人。時(shí)間老人真的很倉(cāng)促,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)十點(diǎn)多了。我放下手中的筆,它似乎在瞪我,我沖它壞意的一笑,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

        今晚的月色正濃,碧玉般的月亮高掛在天際,星星把它團(tuán)團(tuán)圍住,捧在手中。或許月亮正在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)吧?星夜再明朗對(duì)我來(lái)說(shuō)也是徒然。微風(fēng)撩起我的發(fā)絲,打在臉上,心中有一種痛的感覺(jué)。我的思緒又被拽回到那段痛苦的時(shí)光:

        月考之后的那個(gè)星期,我滿懷自信的來(lái)到學(xué)校,很樂(lè)觀地以為自己不會(huì)考的很差。班主任走進(jìn)教室,手中拿著成績(jī)單,他的表情已讓人心感不妙。成績(jī)單發(fā)下來(lái),我也隨之崩潰了——成績(jī)下滑。瞬間,我似還沒(méi)有修煉成仙的精靈,從高高在上的天堂跌入萬(wàn)丈深淵,沒(méi)有摔得粉身碎骨,卻也早已元?dú)獯髠N抑缓米咭徊酵刹剑伎贾欠襁要繼續(xù)走下去。我不明白為什么自己為之付出過(guò),結(jié)果換來(lái)的還是一粒干癟的種子。既然這樣,我再努力又有何用?我在內(nèi)心呼喚著。

        一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),我不禁打了一個(gè)寒顫,裹緊了衣服。“剛才不起眼的風(fēng)不也會(huì)讓你有寒意正濃的感覺(jué)嗎?”似乎有一個(gè)聲音在質(zhì)問(wèn)我。我思索著它的`話。是啊,如果沒(méi)有征服挫折的勇氣又怎能登上成功的頂端。既然注定了勝利的腳下是萬(wàn)重荊棘,那就必須有趟過(guò)它的勇氣。否則,你只有嘆息的權(quán)利!

        我抬頭望著天空,夜色好美啊!月亮正發(fā)出無(wú)與倫比的光輝。

      望月作文600字 篇5

        皓月當(dāng)空,繁星點(diǎn)點(diǎn),飄渺于浩瀚銀河之間。萬(wàn)籟倶寂,山空澗遠(yuǎn),皎潔的月光輕柔地灑落大地,撫慰著凡塵世間,令人遐想無(wú)限,感慨萬(wàn)千。

        “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”月,是圣潔的化身,可是它為什么會(huì)有圓缺之分?它是想告訴人們:時(shí)刻要做到勝不驕敗不餒。當(dāng)你為自己暫時(shí)的能力或地位而得意洋洋,卻可能下一時(shí)一落千丈一文不值。當(dāng)失敗時(shí),振作旗鼓、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一樣能“圓”。月似乎又想說(shuō):“月圓必有月缺,不要等到月缺時(shí)才茫然回首,思念往日的美好時(shí)光,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的一分一秒。”歷代有多少人從中悟出真理,走上了人生的巔峰?數(shù)不盡。

        不管是月圓還是月缺,都勾起了人們淡淡的情思。

        “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,思鄉(xiāng)時(shí),我們望月,讓這看似地上霜的月光輕撫著我們思鄉(xiāng)的心靈,獲得短暫的寧?kù)o。“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明,有弟皆分散,無(wú)家問(wèn)死生。”思親時(shí),我們望月,讓月光與那陣陣飛雁的叫聲洗去我們心中的凄憷。

        “無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。”憶鄉(xiāng)時(shí),我們望月,可以讓剪不斷理還亂的愁緒遙寄哀傷。有了月,人們的夜晚不再黑暗。“掬水月在手,弄花香滿衣”,快樂(lè)時(shí),我們賞月,寄托遠(yuǎn)大的理想;傷心時(shí),我們品月,回憶起快樂(lè)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;無(wú)聊時(shí),我們觀月,欣賞著幽雅景色。親人朋友相聚時(shí),我們望月。離別時(shí),我們望月。月給人們帶來(lái)了無(wú)窮的念想,月更是心靈的歸宿。

        月圓,月缺;成功,挫敗;思鄉(xiāng),憶鄉(xiāng);他鄉(xiāng),故鄉(xiāng);賞月,寄(望)月這么想著念著,我進(jìn)入了囈囈夢(mèng)鄉(xiāng)。

      望月作文600字 篇6

        在山頭遙看太陽(yáng)最后的余暉消失殆盡,我披著一身清輝,帶著一張無(wú)邊的墨色斗篷,徐徐升上夜空。

        這是十五的夜晚。我照例掀開(kāi)平日里或多或少遮蓋臉頰的面紗,毫無(wú)保留地把我的美麗送給世人。

        我的目光投向了那片古樸的東方土地。耳邊回蕩著中國(guó)古人“月圓人團(tuán)圓”的俗語(yǔ),眼前是一片燈火輝煌。這是此地千古演變流傳的傳統(tǒng)——在我展現(xiàn)美麗的這一夜,合家團(tuán)圓,舉頭望月。

        享受著世間的無(wú)數(shù)目光,聆聽(tīng)著華夏兒女的歡聲笑語(yǔ),我的余光卻望見(jiàn)了一處燈火闌珊的庭院。在這萬(wàn)家歡慶的夜晚,又有誰(shuí)會(huì)在這清冷深幽的院落里顧影自憐?

        一個(gè)身影背著手,悠悠踱進(jìn)了中庭。我一驚,連忙把自己的光輝送進(jìn)了那人的懷里。他微仰頭,看過(guò)來(lái),我從他的眼中讀到了悲戚與懷念。他的身后并無(wú)跟隨者,可見(jiàn),此夜他是孑然一身了。

        我將心沉下來(lái),關(guān)注著那個(gè)孤獨(dú)的人。我不能遙感他的心中所想,但他眼中那份思念,除了歸屬自己心中所愛(ài)之人,還會(huì)是送給誰(shuí)的呢?我不知他的親人在何方,不知他們健康與否,要不,我就會(huì)把孤獨(dú)的人的思念,替他送到了!

        我愿以我的力量,為世間送去光明與寧?kù)o,但幾千年來(lái),我竟自以為是到認(rèn)為我能讓所有的人快樂(lè)!孤獨(dú)的人啊,你教會(huì)我同情像你這樣的人們,也愿你能早日?qǐng)A了歸家之夢(mèng)……

        這一夜我都在尋找,尋找世間的孤獨(dú)者,并將光明送給他們,以慰他們的心靈——我希望如此;我也珍藏了深院中那位鄉(xiāng)愁濃濃的人在墻上題寫的詩(shī),發(fā)誓要使它隨著時(shí)光的流動(dòng)而永被世人傳誦,因?yàn)槟谴砹怂麄?--------不得享有家的溫暖的人們的心聲。

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