數字作文600字

時間：2023-12-26 18:40:05 600字我要投稿

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數字作文600字

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的數字作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

數字作文600字

數字作文600字篇1

　　這天，數字王國舉行全民大行動，讓1～400的數字挨個兒排列起來，可總有些數字不免排錯位。

　　第一位排列者：我

　　在班上我可算得上是比較細心了，我就不信我成功不了。“1、2、3、……”我在心里默默地數著，心隨著耳邊不斷傳來的“我去撞豆腐”、“我用面條上吊”之聲越來越緊張，手心出了汗。“監督者”漸漸地多起來，有的.“監督者”小聲嘀咕：“快點錯，快點錯……”，還有不少“好心”人在故意誤導，明明接下去是209，他卻說是219。寫到300了，我輕輕地吁了一口氣，才發現自己的心“嗵嗵嗵”地跳個不停。我竭靜下來，努力往下寫，不顯示出自己內心的喜悅。388，389，390啊，錯了！我的心頓時降到了冰點。390啊，就這第一個390，使我功敗垂成，我失望極了，在最后關頭我怎么就過不了呢？

　　第二位排列者：張維

　　張維可是個排列高手，站起來排列時臉不紅，心不跳，氣不踹，對別人的哀聲嘆氣充耳不聞，真是“兩耳不聞窗外事”啊！397，398，399，哈，錯了。看著張維那一張不得把這個“399”貼掉重新再寫的表情，我的心中突然涌上一股要拍手叫好的沖動，但我還是克制住了。看著別人興災樂禍的表情，我也板不住臉，笑了起來。張維對“最差之豪厘獎”當之無愧啊。

　　第三位排列者：葉超萍

　　嘿嘿，前幾次都是別人監督我，這次該我監督別人了，一想到這兒，我就傻傻地笑了起來。“徐禾莉，你傻笑什么呢！開始了。”葉超萍對我說。我仔細地盯著葉超萍，看她有沒有錯，1寫到100，嗯，還不錯，寫得挺快的，沒浪費我寶貴的時間。可還沒多久，葉超萍便寫錯了，真經不起夸呀！

　　好了，數字大賽結束了，欲知下回還有啥活動，請繼續收看，再見！

數字作文600字篇2

　　有的人說，人生是一朵花，是發芽到衰敗的一個過程；也有的人說，人生是一部戲，從序幕直至尾聲；還有的人說，人生是一張紙，由空白變成一幅畫；而我說，人生就是數字，永遠也數不完，道不盡。

　　人生是“1”。“1”是呱呱墜地的嬰兒，是新生命的開始，是人生中最激動人心的一幕。

　　人生是“2”。它是五彩斑斕的童年，是歡樂和趣事。有憨態可拘的撒嬌，有幼稚貪玩的淘氣，有夜晚抬頭數星星的歡樂，有在草叢里抓蛐蛐的愜意，有玩“過家家”的天真。這些是人生中最美最真的時光。

　　人生是“3”，是青春，是由幼稚走向成熟的轉折，是輝煌的舞蹈中最動人的旋律。在青春的舞臺上，我們用真誠的心去歌唱人生，用優雅的舞姿去展現人生，用燦爛的笑容去點綴人生。這是人生中最值得珍惜的耀眼的光芒。

　　人生是“4”，是一座險峻的山峰，是一個嚴峻的考驗，是一塊絆腳石，我們只有克服這一切的困難，才能滿懷信心地向山頂爬去。這是人生中最苦澀而又香醇的一杯茶，只要用心去品味，就一定能嘗出人生的真諦！

　　人生是“5”，是耳朵，它讓我們聆聽世界的一切聲音，以喜愛的心去聽孩子清脆的笑聲，以欣賞的心去聽少女動人的話語，以尊敬的心去聽老人的`諄諄教誨，以博大的心去聽大自然的天籟之音。

　　人生是“6”，是指向前方的手指，讓我們在遇到委屈和挫折時，能夠不迷失自我，認準目標，堅定信念，毫不動搖地走向成功。

　　人生是“7”，是一把鐵鎬，讓我們感悟到父輩們“面朝黃土，背朝天”的辛苦，讓我們加倍尊敬他們，珍惜他們的勞動成果。

　　人生是“8”，是兩顆相連的心，讓我們用真誠的心去交流，去善待，去寬容，去接納，與他人交流，善待老人和小孩，寬容別人的錯誤，接納別人的意見。讓我們去領悟人間的真善美。

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　　其實，人生的種種際遇像數字一般，是永遠也說不完，道不盡的。

數字作文600字篇3

　　“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數聲，可仔細聆聽就會發現，所有報出來的數中都沒有7的倍數，也沒有含有7的數。

　　沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數字游戲，游戲規則是幾個人輪流報數，但不能報出七的.倍數和含有七的數，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發生的趣事吧。

　　到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應該是“18”報數了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”

　　“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。

　　又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發現“28”是“7”的4倍，這個數也應該跳過，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。

　　可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑啊！”

　　最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個游戲可真好玩兒。

數字作文600字篇4

　　昨天晚上做完作業后，爺爺給我出了幾道數學題，要我去思考，要我作出合理的回答，說要考驗我的智力。具體的內容如下：1＋1＝1

　　2＋1＝13＋4＝1

　　4＋26＝15＋7＝1

　　6＋18＝17＋53＝1

　　8＋992＝1面對這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數字和運算法則根本無法回答，幾次想開囗問爺爺，知道爺爺不會輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來考慮，經過左思左想、反復推算，終于從爺爺的“合理回答”得到思路，真是一語道破天機，說明只要給這些數字加上適當的`單位名稱，其結果就可以成立，我最初想到3＋4＝7，這就是一個星期的天數，以此類推便好快就作出合理回答了：

　　1（斤）＋1（斤）＝1（公斤）2（尺）＋1（尺）＝1（米）

　　3（天）＋4（天）＝1（周）4（天）＋26（天）＝1（月）

　　5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時）＋18（小時）＝1（天）

　　7（分鐘）＋53（分鐘）＝1（小時）8（克）＋992（克）＝1（公斤）

　　這個數字游戲很有意思，解謎不但給了我樂趣，而且給了我很大的啟示：思考問題要從多方面、多角度去思考，對生活里那些看似不可思議的東西，要注意調整思維方式，換一個思考角度，結合生活中的現象去分析研究，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變為有可能。在日常生活中，有許多意想不到的事情會發生，要面對各種各樣的人或事，特別在困難的時候不要輕易說不可能，只要用心去思考、去應對就會不斷進取！

數字作文600字篇5

　　在地球的某片海域的一個小島上，有個數字王國。王國里的公民都是一個個的數字，比如7、15、340、5900、76000等。

　　不過，這些數字的數位可不是隨便定的'哦！根據命運之神的安排，當數字未成年時，只是一位數，0被數字公民們視為高貴的數字，數字王國的國王就叫0。當數字成年后，一位數就變成了兩位數，也可以和別的數字結合，如果數字立了功或積了德，就能加0拖尾。0拖尾越多，就越受別的數字尊重。

　　數字王國里大大小小的數字們一直相處的很友好，很少有矛盾發生。直到有一天，數字王國爆發了一場“口水戰”。

　　這場口水戰是由數字5600挑起來的。原來，5600前幾天跟隨一頭鯨去可一趟人類生活的地方，學到了一些數字的知識。自認為長了見識的他，一回來，他就拉住了42000要和他比大小。因為42000作為一個外交官，曾經也去過人類居住的地方。

　　42000一聽到5600的話，嚇了一跳問道：“你瘋了嗎？比大小，在數字王國可從來沒有發生過這種事！”可5600很固執，非要和42000比大小，42000被他糾纏著，只好無可奈何的答應了他。

　　5600興奮的說：“我把0去掉，是56，而你去掉0卻是48，56大于48，所以我比你大；而且，我把5、6、0、0這幾個數字加起來是11，而你加起來是6，我還是比你大。”

　　42000一聽，笑了，慢悠悠的說：“有你這么比的么？我們數字，一旦組合成一個整體，就不能分開了。雖然你前面的56比我48大，不過，我3個0，你只有2個0，我是五位數，你是四位數，我肯定比你大。”

　　5600一聽這話立刻泄了氣，紅著臉轉身就走。42000立即拉住他說：“不管是大是小，我們之間都是平等的啊。”5600聽了一下子又高興起來，從此，他們成了好朋友，愉快的生活在數字王國里。

數字作文600字篇6

　　“哈哈！掉進陷阱了！”同學們開心地喊著，臺上一個倒霉蛋走向一旁的角落，垂頭喪氣。

　　你知道這是怎樣回事嗎？且聽我道來。

　　上課了，老師說要做個游戲。游戲規則是，同學們依次報數，若應該報3以及3的`倍數，就起立鼓掌。同學們都躍躍欲試。

　　游戲開始了：“一！二！三！”

　　“哈哈！”“陷阱！陷阱！”臺下歡鬧聲響成一片。大吉大利，我們的劉家豪——豪哥喜迎開門紅！老師也哈哈大笑：“真沒想到啊！十以內就有人落入陷阱了！走，過去！”豪哥苦笑一下，低頭走了過去。

　　游戲繼續，一直到14，都沒有人落入陷阱，然而到了15，李欣玥同學想也不想，直接報出了數，頓時，全班大笑起來：陷阱里越來越熱鬧啦！我心想：嘿嘿，30以內肯定還會有人落入陷阱的！輪到我的時候，我都沒有落入陷阱！

　　“22！”“23！”難道真的無人落入陷阱了嗎？該輪到任昭穆同學了，她應該報25，可她左右看看，一臉茫然——也許是忘記了自己該報的數？她選擇報出了28！哈！果然！我暗笑一聲。可能她覺得28很安全吧！

　　緊接其后，又有一個倒霉蛋犯了糊涂。康子宸同學在30的地方落入了陷阱！老師哭笑不得：其他數你沒報出來沒關系，可是30？30你都給我報了出來！現在陷阱中有了四人！

　　陳軼然同學本已將3的倍數寫了出來，本以為應該萬無一失，可就在這千鈞一發之際，一位同學一下子將她的“葵花寶典”抽走了！她一下子就慌了神：怎么辦？怎么辦？終于，她還是落入了陷阱之中。

　　老師將五個人聚集在一起，開始一場復活賽：除了贏家，另外四人都可回位。這次倒一帆風順，到40也不分上下。關鍵時刻，陳軼然仍然掉了鏈子，馬失前蹄，只能在陷阱中唉聲嘆氣。

　　游戲結束，多么有趣啊！

數字作文600字篇7

　　一天，數字和文字碰到了一起。兩個朋友見面，分外親熱，不由得聊了起來。

　　聊著聊著，他們比起了誰的本領大了。數字說：“你看我多厲害，數學課上要用我，時鐘上要用我，凡是要記數的地方都要用到我！”文字也不甘示弱，說：“我的本事比你大，語文課上要用我，寫日記時要用我，凡是有記錄的地方都要用到我！”兩人互不想讓，爭得不可開交。爭著爭著，兩人都累了，迷迷糊糊地就睡著了。

　　睡夢中，數字來到一家酒吧前，看見招牌上寫著“酒吧”兩個字，十分生氣，他一揚手，說了聲“變”，招牌上的`文字立刻變成了數字“98”。酒吧老板一看招牌被人改了，氣不打一處來，拉著數字憤怒地說：“你……你怎么把我的招牌變成了‘98’了呢？這以后誰還會到我這里來喝酒呢？你……”沒等說完，酒店老板用手一指招牌，“98”又變回了文字。數字紅著臉，灰溜溜地走了。

　　文字也做了一個夢，他夢見自己來到一個柜臺前，看見服務員正拿著計算器算賬，可計算器上都是數字，他非常生氣，用手一指計算器，說了一聲：“變！”計算器鍵盤上的數字立刻變成了文字，屏幕顯示：二十八萬三千五百六十七點三五九六零四二……。服務員看了這一長串的文字，頓時火冒三丈，說：“你怎么把計算器上的數字都變成文字了！這一長串的文字讓我怎么算帳！”說完，用手一抹計算器，上面的文字又變回了數字。文字也只好悄悄地溜走了。

　　一覺醒來，兩個朋友你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。從此以后，他們誰也沒有再提起比本領的事了。

數字作文600字篇8

　　它是一個數字，名叫“4”，生活在數字王國中，可它沒有好運氣，生活更是寂寞。在數字王國中“8”最大，它卻最小，人人覺得它不吉利，所以它也有許多煩惱。

　　為什么它不吉利？因為“4”與“死”諧音，其它數字都不愿意和它玩，它只能眼巴巴地看著。

　　為了讓自己生活增添幾分樂趣，它獨自一人，背著小背包，往醫院走去。醫院整潔干凈的樓道令“4”眼前一片煥新，它小跑著進電梯，在按鍵上上下打量了個遍，“4”也沒找到“4”這個數字，上面都是用字母代替，它低下了頭，撅著個嘴往外走，它想來這當員工，可醫院的人對它都愛理不理，“4”也是有苦說不出。醫生們拒絕了它的熱情，它走出醫院大門，朝著下一目標——車管所前進。

　　“4”想讓自己的模樣告知于眾，就萌生了去車管所，把自己立在車牌上。充滿希望的它，剛走進車管所，就一眼注視到前臺的管理員，它心里默念，希望能讓我添加到車牌數字中……

　　管理員一看到“4”，先是嚇了一跳，接下來就不耐煩地催促著：“快走，這兒不歡迎你！”“4”很不高興。可管理員看到“8”一來，仿佛見到了“財神爺”似的點頭哈腰：“先生，有何吩咐？”“4”心里的怒火跟洪水大漲似的'涌上眉梢。它剛想說話就被打斷了，“你想上車牌，哼！不可能，快走！”管理員皺了下眉毛。“4”實在沒辦法，只能調頭就走。

　　走在路上，“4”一直在問自己：為什么別人都不喜歡我？它摸了摸腦門，嘆了口氣。

　　繼續走著，“4”總感覺渾身不自在，四處以張望，原來所有人都躲著它，它忍無可忍，捂著眼淚跑回了家，與要好的朋友傾訴了這些事。

　　就因為那些迷信的人們，“4”的生活永遠充滿了無限煩惱……

數字作文600字篇9

　　我的學校45校教學樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個大寫的“E”，更像一艘揚帆起航的巨輪，載著大家馳騁在知識的海洋。學校的東面是占了校園一半面積的運動場：它由一個足球場，一個籃球場以及一個環形的跑道構成。

　　每當朝霞滿天，我來到校園，看那灰色的充滿古韻的教學樓，綠色的球場、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹木，整座校園莊重而不失靈動。古樸之中透著蓬勃朝氣……這時的您還不覺得她美嗎？不過假使您有幸進入45校，您會知道以上的“美”只是皮毛。這一點可不是我在這吹牛哦，下面我來給您介紹一下。

　　校門口的led大屏，它每天流動播放著天氣狀況和校園新聞。接著走進教室，同學通過面部識別機打卡，讓學校和家長知道“我來上學了”。

　　平時課堂上老師們不再用傳統的粉筆、黑板擦，只要打開講臺上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁一頁完美的講義就會展現在眼前，省時省力。

　　下課時，連接了各個教室的`廣播系統，會時不時響起，播報一些新聞或通知。

　　到了每周的興趣課堂，同學們在各自的興趣社團，利用先進的多媒體教室探索和發現著新的知識，特別是涉及機器人、航模、創客等內容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館，則是豐富我們業余生活、充實我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機。它們也為學校贏得了許多榮譽，比如“全國科技優秀示范學校”“山西省數字化校園模范學校”。看到這，您難道不覺得45校，是一位內外兼修的風華少年嗎？

　　風華正茂的少年，心里懷揣夢想，未來的路要奮勇前行。

數字作文600字篇10

　　很久很久以前，有一個數字王國，由乘法國王和除法王后統率著。在他們的精心治理下，整個王國呈現出一派欣欣向榮的景象。

　　9是數字王國里最大的數字，他仗著自己數字大，天天胡作非為，就是國王和王后的管教他也視而不見。他總是欺負0,0也毫無還手之力，畢竟他可是數字王國里最小的數字啊!就連1都不喜歡和他玩，因為不管哪個數字加上他，結果都不會改變。0發誓：“一定要找到自己存在的意義。”

　　風和日麗的一天，白云在風兒的催促下慌忙地趕路。數字草原上不時傳來數字們的嬉笑聲，不用說他們肯定又在玩加法游戲了：你拍一，我拍一，數字小1坐飛機。你拍二，我拍二，數字小2丟手絹。你拍三，我拍三，數字小3來搬磚。你拍四，我拍四，數字小4寫大字。0聽著他們的熱鬧的玩耍聲，只能眼巴巴地望著。后來，他是在忍不住了，便用細小的聲音斷斷續續地說：“我，我能加入你們的......游戲嗎?”數字們都連連擺手，9更是毫不留情地回答：“你那么小，和你玩也太沒意思了吧!”說完，便三下兩下把0從數字草原趕了出去。9所做的一切，1都看在了眼里，記在了心里，他終于明白0的處境是多么困難了。于是，他找到0，同情地說：“0，我愿意和你交朋友。”“真的嗎?”他激動地抱住了1，說：“謝謝你!”果然，沒過多久，9又開始欺負0了，1在關鍵的`時候挺身而出，他們手拉手，肩并肩，共同對抗9。就在這時，加法王子無意中看見了0和1。他驚呼到：“天哪!這不是10嗎?”“10?”其他數字用奇怪的眼神望著加法王子。加法王子有滔滔不絕地說：“在一本古老的書中，傳說當兩個神奇的數字放在一起的時候，會出現一個比9 還大的數字，他的名字就叫10。”別的數字聽了，都爭先恐后地與0 站在一起，他們組成了：20、40、60、80......。0總算發現了他的作用，他越來越自信了。

　　在數字王國了，每個數字都有自己存在的意義。就像我們一樣，每個人都有優點，都能發揮自己的作用。

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