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陪伴的作文600字(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的陪伴的作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文600字 篇1
撫摸著這棵十幾年的老朋友。它，只是一棵樹(shù)，平平凡凡、普普通通的，到至今我還不知道它的名字。看著它，十幾年前的一幕又在眼前浮現(xiàn)出來(lái)……
那是5,6歲時(shí)候了，當(dāng)時(shí)我生日……
“生日快樂(lè)”爸爸對(duì)我說(shuō)。
“謝謝咱老爸”我笑瞇瞇地回應(yīng)爸爸。
“今天生日有什么安排啊”媽媽有點(diǎn)神秘地說(shuō)。
“沒(méi)有吧”
“哈哈，我就知道，我們就去”哥哥還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一個(gè)眼神過(guò)去，立刻打住了哥哥。“媽媽什么事啊”“不是每年都送你洋娃娃什么的嗎？今年不一樣啦，送一棵樹(shù)”媽媽看著我，微笑的說(shuō)。“樹(shù)？”眨眨眼睛，天真地看著媽媽。“對(duì)，我們看看去。”媽媽拉著我的小手，哥哥捂住我的眼睛，說(shuō)：“神秘、神秘。”“哈哈……”一家子被哥哥逗笑了。
過(guò)了一會(huì)，我有點(diǎn)迫不及待了，問(wèn)：“媽媽，到了嗎？”“你這孩子，那么興奮啊？到了到了。”爸爸笑了笑說(shuō)。哥哥立刻把捂住我眼睛的手拿開(kāi)，我急不可待地睜開(kāi)眼睛，看看眼前的'禮物，嘴角情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)那棵樹(shù)就是一棵跟我差不多高小樹(shù)苗啊。但這是要干什么的啊，爸爸好像看出我的疑惑，說(shuō)；"我們要把它種來(lái)。”“好啊”我興奮回答。
“耶，大功告成”我高興地跳了起來(lái)。“這就是我們送給你的禮物，喜歡嗎？”“喜歡，爸爸，媽媽，這樹(shù)有什么意義嗎？”“當(dāng)然，你以后就會(huì)明白”爸爸和媽媽有默契地一起背著我，走向回家的路說(shuō)……
于是，這一棵不會(huì)說(shuō)話的樹(shù)，成了我最好的朋友，每當(dāng)我哭泣，就會(huì)到它面前述說(shuō)自己的委屈；每當(dāng)我高興，就會(huì)到它面前與它分享；每當(dāng)我孤單，就會(huì)到它面前談?wù)勑摹?/p>
爸爸媽媽我懂了，你們是為了我成長(zhǎng)的道路上有一位朋友，你們要讓它與我共同成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)吧，我的樹(shù)，讓我們一起在成長(zhǎng)的路上一起努力，一起成長(zhǎng)……
陪伴的作文600字 篇2
今年春節(jié)，我隨爸爸媽媽回老家過(guò)年。這次我?guī)е匾氖姑蔷褪且煤门惆闋敔斈棠獭Ｏ胫麄儗?duì)我的種種好，我心里暗暗決定：這個(gè)假期，我要變成他們的一根“小尾巴”。
于是，在老家的日子里，我?guī)缀鹾蜖敔斈棠绦斡安浑x。
晚上，我陪爺爺奶奶看電視。不過(guò)，看的都是我喜歡的節(jié)目。夜色漸濃，他們?cè)缇屠У盟耍覄t越來(lái)越精神。突然我覺(jué)得好餓啊，于是就問(wèn)爺爺有沒(méi)有吃的。爺爺一聽(tīng)我餓了，二話沒(méi)說(shuō)，就悄悄下了樓，不一會(huì)兒端上來(lái)一碗熱氣騰騰的餃子。我吃著香甜的餃子，心里滿是感動(dòng)。爺爺站在我身邊笑瞇瞇地看著我狼吞虎咽，好像比自己吃著還開(kāi)心。我剛一吃完，他就從我手中接過(guò)碗，看著我滿足地鉆進(jìn)被窩才下樓去收拾碗筷。
奶奶看我閑得無(wú)聊，就提出要我陪他們一起玩牌。一聽(tīng)玩牌我的眼睛就亮了。于是興致勃勃地和爺爺奶奶玩起來(lái)。不過(guò)老實(shí)說(shuō)，我的牌品不太好，贏得了，輸不起。不過(guò)和爺爺奶奶玩就不一樣了，因?yàn)槊慨?dāng)我快輸時(shí)，我就各種不高興，開(kāi)始耍無(wú)賴，要悔牌，有牌也不允許他們壓，爺爺奶奶常常樂(lè)呵呵地睜一只眼閉一只眼，故意讓我贏。
每一次，我陪奶奶上超市，結(jié)果總是買回我喜歡的零食，我中意的玩具。春節(jié)里的每一回陪爺爺奶奶走親戚，我總成為大家的焦點(diǎn)，愛(ài)吃的菜永遠(yuǎn)早早端在我的面前，愛(ài)吃的水果永遠(yuǎn)剝好切完了放在我身邊。
這樣的陪伴經(jīng)歷還有許許多多，我相信不僅是我，我的爸爸媽媽、同學(xué)伙伴們，以及全天下幸福的小孩們陪伴老人的時(shí)候都會(huì)是這樣的。慢慢我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我陪伴爺爺奶奶的時(shí)候，我自以為是我在照顧他們，實(shí)際上卻是他們更多地照顧我。
當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸的時(shí)候，爸爸沉默了一下，說(shuō)：“爺爺奶奶們其實(shí)對(duì)我們并沒(méi)有什么奢望，只是想讓我們多待在他們身邊，讓他們可以付出這份無(wú)可節(jié)制的`寵愛(ài)。我們領(lǐng)受了，也是對(duì)長(zhǎng)輩們的一種安慰。”
爸爸的話我其實(shí)沒(méi)太懂，不過(guò)我心里知道，這樣的“陪伴”里，有著爺爺奶奶對(duì)我們的深深的愛(ài)。
陪伴的作文600字 篇3
日月星辰，山川草木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，自然之景莫測(cè)卻不吝嗇，且看四季輪轉(zhuǎn)，滋味如何自嘗心間。
——題記
幸福是什么？我不知道，正如一千人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，幸福隨人隨心而悟。偶然乘興，放眼自然，看江山錯(cuò)落，人間星火，漫步其間，不知喧嘩已去，已覺(jué)“光怪陸離”。
沐浴春風(fēng)，日冶融，云彩不是一片彌漫，而是一朵一朵地點(diǎn)綴碧空，如絲垂柳輕揚(yáng)；陌上花開(kāi)爛漫，春光里溢滿了花香，尤是粉面桃花怒放，醉眼迷離，秀口吐芳。田野間，秧苗倒映著金綠的滿足。
走著走著，春意悄遠(yuǎn)，春花輕合。湖水如鏡，倒映羞荷，那有風(fēng)時(shí)作的飄遙之態(tài)，和無(wú)風(fēng)時(shí)亦呈的裊娜之姿，惹得鯉魚(yú)遮。夏日驕陽(yáng)似被氤氳荷花柔和，失去了酷熱。光與影被大自然的鬼斧神工巧妙結(jié)合在一起，波和光共同瀲滟，粼粼生輝，分不清哪是光下的水，哪是水中的光。
穿過(guò)湖光，只見(jiàn)空山疑云。秋高氣爽，遠(yuǎn)眺山外青山，掩旁之翠柏，盡顯其色；決眥遠(yuǎn)空，只見(jiàn)兩行翯鳥(niǎo)排云九萬(wàn)里，矯然高翔，振翅而嘹唳，長(zhǎng)鳴于九皋，回響于山間；此時(shí)看那鷲峰萬(wàn)仞，翠竹千棵，不禁笑那多情太守蘇軾的千般不舍，享天地?zé)o極任意棲的逍遙。
一點(diǎn)漣漪驚動(dòng)千山鳥(niǎo)飛絕，似別茫茫山入月。雪是山斜披的輕紗，千樹(shù)銀裝，萬(wàn)枝素裹，玉葉瓊花競(jìng)相盛放；傲岸不屈的梅花也被雪景驚艷，自覺(jué)地籠上一分雪白，也為雪添了一寸暗香。“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”的.意境，才真正體味透徹，“獨(dú)釣寒江雪”的愜意，才真正品嘗入心。
驀然回首，不知不覺(jué)間我竟已融入這大好山河，望白云深處，猶如飛龍無(wú)拘無(wú)束漫游。賞山川秀麗之幸福，居于摩天大廈怎得知？
陪伴的作文600字 篇4
你要記住那些陪伴你的人，他們組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，這樣的陪伴已是幸福。
溫暖的陪伴在陽(yáng)光里。枝柯駁篩日影碎，初夏的熏風(fēng)在操場(chǎng)上漫開(kāi)，包裹著如海洋般起伏的綠色樹(shù)冠，陽(yáng)光從枝葉的罅隙間漏了下來(lái)，碎成一地亮晶晶的光點(diǎn)，臉上因陽(yáng)光和微風(fēng)混織的暖意而有了微癢的.感覺(jué)，我瞇起眼睛，靠在她的身邊，就像所有青春里的友情一般，我們彼此不說(shuō)一句話，只有安靜的陪伴。她捧了一本書(shū)，如抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)中的句點(diǎn)般不時(shí)響起的翻頁(yè)聲，勾畫(huà)出她安穩(wěn)的模樣，我閉上眼睛依偎著她，風(fēng)輕撫過(guò)發(fā)絲，所有的感官仿佛一瞬間被放大，她安穩(wěn)的呼吸聲逐漸清晰起來(lái)，我忽然感受到這個(gè)世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間。我們始終無(wú)言，但我們?cè)诒舜松磉叄@樣的陪伴，已是幸福。
溫暖的陪伴在風(fēng)雨中。天邊潑墨無(wú)須歸，天幕似一大塊潑了墨的潔白生宣，驟雨忽來(lái)宛如急景流年凋牡丹，在天地間織起一道透明的帷幕，模模糊糊地籠住了我們所有人的影子。很多人都喜歡在雨中奔跑吧，而且是和全班同學(xué)一起，所有人都伴在身旁，沒(méi)有喧囂的嬉鬧，只有安靜的陪伴。少年都會(huì)喜歡風(fēng)掠過(guò)耳畔，雨打濕衣襟，瘋了一般向前沖的暢快，但我們彼此心照不宣，慢下腳步，拉一把那個(gè)有些吃力的氣喘吁吁的他或她，不必說(shuō)什么，只是輕輕揚(yáng)起嘴角，伸出手去，調(diào)整呼吸，然后大步地向前跑，跑操的隊(duì)伍，永遠(yuǎn)整整齊齊。我忽然感受到這個(gè)世界的暖意，那種純澈剔透的幸福充盈在心間，這是我們的驕傲，我們一個(gè)都不少，這樣的陪伴，已是幸福。
吶，我愿記住你們，那些陪伴我的人，你們的陪伴，已是穿越整個(gè)漫長(zhǎng)青春的最美好最溫暖的幸福。
愿青春不散，愿久伴不棄。
陪伴的作文600字 篇5
有那么一個(gè)人，在我成長(zhǎng)的路上，一直陪伴著我。
——題記
當(dāng)我從出生那一刻開(kāi)始，我就在不停的成長(zhǎng)著，而在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，是媽媽一直陪伴著我。
幼年
幼年時(shí)，你是我心目中的天使。
幼年時(shí)的我是一個(gè)什么也不懂的孩子，而你則是我的.天使。
當(dāng)我起床時(shí)，你會(huì)幫我穿衣;當(dāng)我餓了時(shí)，你會(huì)為我做飯;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，你會(huì)哄我高興;當(dāng)我摔倒時(shí)，你會(huì)扶我起來(lái);當(dāng)我困了時(shí)，你會(huì)陪我入睡.....
媽媽，那時(shí)的你是我的天使。
童年
童年時(shí)，你是心目中的老師。
童年時(shí)的我是一個(gè)懵懂無(wú)知，渴望學(xué)習(xí)的孩子，而你則是我的老師。
你手把手的教我寫字，叫我穿衣，叫我如何拿筷子.......
你耐心的教著，教著，不管我失敗多少次，你總是溫和的安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別灰心，失敗乃成功之母，我們慢慢來(lái)，總會(huì)成功的。”而每一次我小小的成功，你總會(huì)開(kāi)心極了，好似那成功的人是你。
媽媽，那時(shí)的你是我的老師。
少年
少年時(shí)，你是我心目中一個(gè)普通的母親。
少年時(shí)的我是一個(gè)叛逆的孩子，而你則是一個(gè)普通的母親。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得叛逆，我希望自己不再受你的約束，希望自己能夠自由自在。我開(kāi)始討厭你喋喋不休的啰唆，我討厭你幫我做的決定。我學(xué)會(huì)了和你頂嘴，和你較勁。
而你只是默默的承受著，默默的陪伴著，沒(méi)有怨言和討厭，有的只是耐心和母愛(ài)。
媽媽，這時(shí)的你只是一個(gè)普通的母親。
媽媽，有你陪伴的日子，我很幸福。
陪伴的作文600字 篇6
在歲月的長(zhǎng)河中，許多人和事已忘記，如那東流的河水一去不返，但仍有那一朵小巧的浪花仍在我耳畔拍打著。
讀《論語(yǔ)》讓我知道孔子是一個(gè)嚴(yán)肅、刻板的人；看于丹的《百家講壇》又讓我感到孔子是一個(gè)和藹，可親的小老頭兒。
語(yǔ)文老師不知何時(shí)走進(jìn)了教室，看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)正在扎小辮，說(shuō)：你今天可真‘漂亮’呀！老師又把目光轉(zhuǎn)向我同桌說(shuō)：唉喲，這個(gè)更好呢！七星環(huán)繞，跟天線似的.。一看wifi信號(hào)就很強(qiáng)。老師拿出手機(jī)假裝要連wifi的樣子，我同桌的臉?biāo)⒁幌录t了。老師走到講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：孩子們，男孩子就要有男孩子的樣兒。男孩子就要‘頂天立地，當(dāng)自強(qiáng)。’而不是在這里搞怪、玩耍、求快活。
語(yǔ)文老師總是這樣以幽默詼諧的語(yǔ)言調(diào)侃我們一下，然后再講道理，久而久之，我們就叫她賈諷理了。
語(yǔ)文老師是這樣的，數(shù)學(xué)老師亦如此，卻也另有高招。
誰(shuí)先把這道題做出來(lái)并做對(duì)，這塊巧克力就‘來(lái)’找你了。老師上課前總會(huì)這么說(shuō)。這便是數(shù)學(xué)老師的獎(jiǎng)勵(lì)法了。這可是我們公認(rèn)的不錯(cuò)的辦法，得到了開(kāi)心，得不到也不算是吃虧。
我們手中的筆都發(fā)動(dòng)了。就連不愛(ài)數(shù)學(xué)的小鵬也認(rèn)真了起來(lái)，全班一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃過(guò)紙面的唰唰聲，我也不甘落后與他們一起做題。
突然，身后的小垚大聲喊到：老師，做完了。多少？317個(gè)。對(duì)么？不錯(cuò)，小垚你做對(duì)了，這個(gè)給你。我們看著小垚又羨慕又嫉妒。
數(shù)學(xué)老師的這個(gè)方法，使得我們更加喜愛(ài)數(shù)學(xué)了。
當(dāng)然，老師都各俱特色，不過(guò)她們都會(huì)給我們以最好的教育。愿在海林一中這美麗如畫(huà)的校園里，在有老師陪伴的日子里讓我們走向更高，更遠(yuǎn)，更美麗的地方吧！
老師，一路上，有你們陪伴，我心怡然，我亦笑靨如花。
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