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      新環境 新起點作文

      時間:2021-08-27 17:39:02 保護環境 我要投稿

      新環境 新起點作文

        有時候,當我們轉換了新環境也就意味著一個新的開始要誕生了!下面提供新環境 新起點作文,歡迎閱覽!

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        告別了天真爛漫、無憂無慮的小學時期,我踏入了十七中的校門。到今天為止,我已經來到這里整整三個星期了。剛開始時,我對這里很不習慣,因為這里的一切對我來說都是陌生的:操場是陌生的,教室是陌生的,老師是陌生的,同學,也是陌生的,以往那一張張熟悉的臉已經不見了,取而代之的,是一群我不熟悉的人。對于這陌生的一切,我心里不能說沒有一點兒恐懼。但隨著與同學們相處的時間越來越多,我心中的恐懼感已經消失了。隨之而來的,是快樂、開心以及充實。

        在這個新的環境里,我會好好與同學們相處,認真學習,做老師的小幫手,積極的參加課外活動,為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生……

        而且,進入中學后,學習節奏變快,我就要改變以前的作息習慣。首先,每天早上都得6點起床,并且用20分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,在6:45的時候從家出發去學校。

        第二,我要做到上課時認真聽講,不做小動作。每天按時整理課堂筆記,當天內容當天復習,當天掌握。將基礎知識掌握好,弄明白,認真仔細寫作業,不馬虎,平等對待每一門課。寫完作業后,還要復習當天的知識并預習第二天上課的內容。在空閑時間我還要多看看課外書,讓自己的知識面更廣一些。

        莫泊桑說:“人生活在希望之中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。”對我來說,新的學校、新的生活、新的環境就是新的企盼,新的希望,新的征程,新的收獲。新環境,新生活,新起點,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們再一次踏上征途……

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        在家里始終只是模擬幼兒園,還是應該帶寶寶去熟悉那里的環境,認識一下老師和同學們,降低他的抵觸情緒。到了幼兒園以后我帶寶寶一間一間地參觀教室、玩具室,告訴他這里有很多小伙伴即將和他成為朋友,他可以和他們一起玩耍、做游戲,而且還能向老師學到很多本領,能做很多有意思的事。看著憨寶寶的表情我已經完全知道,小家伙現在對這里充滿了向往。

        上幼兒園的第一天我提前半小時把寶寶送到幼兒園,因為我擔心寶寶會有一些抵觸情緒,所以我盡可能先讓他有一個緩沖時間。可到了要上課的時候,知道要離開媽媽了,寶寶的眼淚還是在小小的眼眶里打轉,看得我眼睛都濕潤了。雖然在家里做了如此久的準備,但畢竟還只是一個三歲的孩子,我們大人要獨自到一個新的環境內心都會有所顧忌,何況是一個小孩。

        但我明白此時做母親的要狠一點,不能因為寶寶一哭就心軟把他接回家,只要開了這個頭,他后面就很難再好好地上幼兒園了,于是我在告訴寶寶“媽媽相信你”之后就轉身走了。

        結果下午去接寶寶的時候,看到他正在和幾個小伙伴搭積木,我也就放心了。以后每次把寶寶從幼兒園接回來,我都會問他一些關于幼兒園的事情,比如今天你有交到新朋友嗎?今天發生了什么愉快的事情嗎?盡量從正面引導,讓孩子多回憶高興開心的事情。

        但是某一天寶寶回來的時候看上去似乎很不開心,經過我的循循善誘,他告訴我原來是他不喜歡幼兒園的午餐。我問他原因他也說不出來,只是說不愿意吃。要知道一直以來我們家寶寶都是不挑食的,這讓我有些擔心,難道是幼兒園的食物有什么問題嗎?

        于是我及時和幼兒園的小蕓老師溝通了孩子的午餐問題,經過一段時間的了解,我發現是幼兒園的食物比我們家的食物咸的原因。考慮到口味過重對身體不好,從寶寶能和我們一起吃飯開始,我和爸爸的口味也變得淡起來,但幼兒園講究營養搭配和調動寶寶的食欲,有的時候為了讓食物吃起來好吃一些,會讓食物味道稍微重一點。

        畢竟幼兒園不是我們自己開的,其他孩子都吃得慣,只有我家寶寶吃不慣,也不可能要求幼兒園單獨給他做食物。于是我給寶寶買了一把小調羹,和家里他“御用”的那把一模一樣。希望他看到自己熟悉的小調羹,心理上也能慢慢接受小調羹上的食物。

        從某種意義上說,小調羹就是憨寶寶的安慰物。相信很多媽媽都會看到自己的小孩對某個物體情有獨鐘,比如一個小枕頭或是一個玩具小熊。才上幼兒園的小孩在心里都會有一定壓力,我們應該適當地讓他們通過安慰物來緩解自己的壓力。

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        不要小看寶寶的'獨立能力,該狠心的時候就是要狠心。不過也不要盲目覺得寶寶不夠好,一是不要寵壞了他,二是注意他的需要,當寶寶真的遇到問題的時候,媽媽一定要能幫上忙。

        對于安慰物,很多媽媽都不知道,為什么自己的寶寶需要一個破舊的小熊,甚至一條臭烘烘的毛巾呢?

        首先,理解孩子對安慰物的依賴,不要急于割裂孩子與安慰物之間的心理聯系。這其實是小孩對自己的一種情感和心理的安慰,因為他還太小,還不夠強大,需要和自己熟悉的物品多多接觸,才能夠保證內心的安全感。

        其次,當孩子足夠強大地去面對這個世界的時候,他自己會慢慢離開這個安慰物的,所以,在孩子有了一定的安全感之后,家長可以漸漸地轉移孩子對這個安慰物的注意力。所以,大可不必急切地將安慰物從孩子身邊拿走。

        最后,在孩子的注意力已經轉移的情況下,替換掉這個安慰物。


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