【精選】童話故事作文集錦10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的童話故事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
星星花店新進了一批假花與一批真話。那時正值冬天，真花一個個都蔫了，沒有一絲精神。假花卻依然：“開”在枝頭，她得意洋洋地看著真花，帶驕傲的口氣說：“我是多么的美麗！我四季常開，而你？哼！你只能開短暫的幾個星期，真不懂為什么還有人買你。”說著，還抬了抬頭，挺了挺胸，孤芳自賞似的朝遠處的鏡子看了看。真花并不與她爭辯，只是默默地等待著春天的來臨。
春天來了，百花綻放。真花一天一天綻開美麗的容顏，早晨剛下了一場雨，真花的.花瓣上滴了幾滴雨露，越顯美麗動人。而假話呢？缺少生機，“花瓣”上還落了一些灰塵，不久就被扔進了垃圾箱。
花店門口，老樟樹感嘆道：“只有真的，才能長久存在！”
童話故事作文 篇2
新型冠狀病毒對人類造成嚴重危害，在森林里，動物被感染的病例早已不計可數了，森林中到處充滿著動物尸體腐爛的氣味。
這個消息傳到了烏龜林長那里，林長無限哀怨，長長地嘆了口氣，對屬下嚴肅地說：“我老了，是時候該選一位新的林長了。借助這次疫情舉辦一場比賽，誰要是研制出了能控制疫情的法寶誰便是林長了。”
“明白！”屬下立刻回答，迅速去傳達消息了。小兔子聽到這個消息，高興地跳起了優美的舞蹈，一路蹦蹦跳跳地往家走，因為它的夢想就是將來能為森林做貢獻。
小狐貍從一旁路過，看見小兔子這么高興，跑到它前面說：“小兔子，你中彩票了呀，這么開心！”
“不對不對，是比中彩票更值得開心的事。”說著，小兔子便把要比賽選林長的事情對小狐貍說了一遍。小狐貍聽完以后，眨了眨眼，忽然眼前一亮，計上心來。
可以當林長？如果我能當上林長，那豈不是所有的動物都得對我禮讓三分啊！哈哈哈，這個職位我要爭取得到。想到這里，小狐貍虛偽地對小兔子說：“小兔子呀，你還是別去了吧，這個過程吶是很……”
“不管怎么樣，我都會參加比賽的！”小兔子打斷小狐貍的.話，“謝謝你的關心了。”
小兔子語氣堅定，小狐貍瞪了小兔子一眼就走了。
比賽這天到了。小狐貍和小兔子都研制出了比賽法寶，準備參加比賽。小狐貍妒忌小兔子，就在小兔子的必經之路上挖了個坑，用野草偽裝了這個陷阱，自己先去參加比賽了。
事實也如小狐貍心愿一樣，小兔子掉了下去。開始小兔子一次一次地向上爬都滑了下來，難道就這樣放棄嗎？不！為了夢想，我一定要爬上去！小兔子咬緊牙關，把手和腳插進泥土里，一點一點地往上爬。鮮血染紅了自己的毛發，它覺得為了夢想，這點痛苦不算什么，強大的信念最終讓小兔子爬了上來。
小兔子帶著法寶一瘸一拐地奔向了會場，剛到會場，小兔子看到小狐貍被淘汰了，垂頭喪氣地離開賽場。
“有請最后一位選手展示。”只見小兔子拿著法寶對著一位病人一噴，病人馬上就好了。
裁判宣布小兔子勝出，請它發表獲勝感言。小兔子拿起麥克風說：“其實我也沒有什么感想，我也不是為了林長的職位而來的，我是為了圓我的夢想而來的。”
說完，臺下響起了一陣陣持久而熱烈的掌聲。
童話故事作文 篇3
有一天，刺猬殺死了一只小老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬喊道：“不可能的，這是我的晚餐。”
于是山貓便以“謀殺罪”將刺猬告到了國王老虎大人那里。老虎下令將刺猬關進了動物地牢。它與豹和獅子商量一下，想把刺猬吃掉。可是刺猬全身上下長著刺，無法下嘴，只好不審它，也不給東西它吃。
刺猬快餓死了，絞盡腦汁想出一個好辦法讓獅子帶它去見老虎，老虎驚訝地問：“你來見朕有什么事？”刺猬一本正經地答道：“大王，我要獻出一顆鉆石。這是那只老鼠的肚子里得到的，如果把它放在桌子上，馬上就會出現吃不完的肉。”老虎一聽口水流了下來，真是“口水流下三千尺”但老虎還是半信半疑地問：“那你為什么不留給自己用呢？”
刺猬說：“大王，這顆鉆石只能被沒有殺過好動物的動物放在桌子上，那才會變出無窮無盡的肉，而我殺過老鼠，所以變不出無窮無盡的肉。”老虎正想去接鉆石，突然想起自己殺過無數的小動物，忙將手縮回去，還后退三步。
刺猬轉過身又說：“既然大王不敢接，那就請豹來接吧。”“我下手太重，一定會把鉆石弄碎的”豹和老虎有著同樣前科。
“那狼你來接。”狼打死也不肯接的'，因為他也殺死過許多小動物的。
刺猬三分笑像七分狂，抱著肚子在地上打滾。然后站起來說：“你們所有人都殺過小動物，但你們都沒有進過地牢。而我只是打死一只危害森林國王的小老鼠，就把我關進地牢，這公平嗎？”刺猬說著大哭起來。
老虎只好把刺猬放走了。
童話故事作文 篇4
當得知參加語文評優課時，內心充滿了興奮和忐忑。當開完了預備會，內心更是有點不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時上習作指導課時注重激發學生寫作興趣，引導學生樂于表達，最后落實到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時間緊，內容多，我抱著僥幸的心態，重點準備了三上三下的閱讀課，但當我打開抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿漿糊了，內心無力，卻又充滿了挑戰性。
回到家，我首先再次熟悉習作的教學目標，新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容；嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學來說，可以歸結為一句話：激發學生寫作興趣和寫作愿望，引導學生學會如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級上學期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經讀過不少童話故事。這次習作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會發生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣。”
由于內心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個通宵都沒有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動。為了增加學生習作的興趣，我在導入之后添加一段動畫片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話的特點，這個童話故事是每個孩子都喜歡的動畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的`那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個正方向的引導，對于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動著，再次確定指導的重點放在“有趣”上，教學現場，孩子們也的確感到了習作還有點好玩，在小組合作交流創編童話故事時，孩子們熱情高漲，是呀，每個孩子心中都有一個童話，讓我驚喜的是，孩子們創編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時，感覺自己的評價語，應該扣住學習目標，多肯定孩子們創編的童話故事精彩有趣，還有一點是我感到遺憾的，最后一環節“演一演”，引導孩子們在自己的童話世界中體驗童話的有趣，把自己創編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個環節耽擱了課堂的時間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識到：今后的語文教學中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學環節的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養，這樣才能真正實現語文教學的精彩，讓學生在過程中體驗到語文教學的魅力。雖然這次的活動結束了，但是卻打開了我對語文教學新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學之路上我會走得更加的堅實。
童話故事作文 篇5
有一只老鼠，它叫小米，它十分羨慕老虎威風凜凜的樣子，甚至連擁有厚實龐大身軀的大象也要讓老虎三分。而小米卻是過街老鼠——人人喊打，因此成為老虎是小米畢生的夢想……
這天，小米在餐桌上發現了花生米，正吃個半飽時，傳來一陣“喵！喵！”聲，小米聽見后轉身就跑。費了九牛二虎之力才逃脫，筋疲力盡的老鼠回家后便倒頭就睡了。
第二天，當小米醒來時，看見自己的倒影竟成了一只老虎。小米十分高興，在森林中大搖大擺地走著，不過它雖然成了老虎，卻有老鼠的習慣和特性。這不，在遇到一只野貓時，它十分緊張，本能地躲了起來。只見野貓十分恭敬地說：“虎大王，您好！對不起，不小心冒犯了你。”小米聽后鎮定了一些，便佯裝出威風凜凜的樣子說：“本王今天心情不錯，饒你一次，還不快滾？”突然，一顆子彈飛了過來，打中了野貓，鮮血飛濺開來，小米愣住了，人類的'聲音傳入它的耳朵：“快！快！老虎皮可值錢了！”當小米意識到變成老虎，不僅沒有好處，還帶來了無限麻煩時，一顆子彈射在了它的面前，小米轉身逃跑，卻一不小心滾下了山谷，當場暈了過去……
熟睡中的小米猛地醒了過來，還好那只是個夢。 小老鼠長長地嘆了一口氣，情不自禁地說：“萬物皆有規律，我還是安心當只小老鼠吧！”
點評：文章首尾呼應，結構完整，條理清晰，詳細敘述了變成老虎后的遭遇進而引出主題。在遣詞造句上多下功夫，文章會更出彩哦，加油！
童話故事作文 篇6
熊的`媽媽是個有勇無謀的家伙，多次打獵都沒有收獲。冬天過去了，熊媽媽生出兩只小熊。與此同時，一群狼盯上了它們。熊媽媽看到躺在地上裝死的狼，不顧一切奔了過去。聽到小熊害怕的叫聲，它還是義無反顧。狼群瞬間解決了小熊，也把熊媽媽吃掉了。
童話故事作文 篇7
3月12日是植樹節，這天小猴和小熊帶著樹苗去山坡上種樹。
小熊不會種樹，小猴教它，小猴說：先把樹苗放進坑里，再把土蓋上。小熊按小猴說的辦法，它們一起栽了很多的'樹，有桃樹、梨樹、棗樹、桔樹，還有竹子。小樹苗栽好后，它們每天都要給小樹苗澆水，精心地呵護小樹苗。
幾年后，樹長大了，開了花，結了果，小猴小熊真高興。小熊為了報答小猴，從樹上摘了幾個桃子給小猴吃，小猴也在樹林子里玩耍，享受著它們辛勤勞動創造的美好的環境。
童話故事作文 篇8
在美麗的兔國里，有一位即美麗又可愛的女王。它為兔正直，非常受兔子們的歡迎。
一天，兔子女王上山拜佛，半路，遇見了一位衣衫襤褸的'兔爺爺，女王走過去關心的問道;“兔爺爺，你為何獨自在這荒山野嶺，衣服還如此破?”兔爺爺哭喪著臉說：“那個不孝的兒子將我趕出了家門，自己霸占了財產。還妖言惑眾說我死了。“女王聽后，帶著兔爺爺回到了宮中。
剛回去，女王就吩咐捉拿那個兒子。終于，在一家小菜圃里找到了它。并將它狠狠處置了一頓，這才放它回家。
經過這件事后，女王更加受兔子們敬仰，因此，被稱為”兔女郎”。
童話故事作文 篇9
在一片美麗富饒的草原上，獅子統治著這里。一天，獅子得了重病，臥床不起，連動物界醫術最高的神醫也無法治好獅子的病，只是對獅子說它的的病太重，堅持不了幾天了。獅子通知？了所有的動物召開會議，獅子宣布：繼承獅子成為下一任萬獸之王的，是體型最大、樸實善良的大象！
大象成為萬獸之王后，開始管理草原，并宣布：從今以后，草原中的任何一員都不允許食肉！獅子、豹子、狼等食肉動物就只能吃草了。慢慢地，羊兒們吃的健壯無比，而食肉動物都變得瘦骨如柴。食草動物變得越來越肥大，草原上的.資源也越來越少。動物們開始啃樹皮、食草根，這樣持續了沒多久，草原上的資源已瀕臨枯竭。一只狼忍不住饑餓的痛苦，不顧定下的規定，壯著膽子，沖出狼群，撲倒了一只小羊，其它食肉動物震驚之余，也躍躍欲試，隨后也競相撲向了獵物。
大象制定的秩序已完全擾亂了。沒辦法，過了幾天，大象組織動物界又召開了會議，研究誰更勝任獸中之王。在大家議論紛紛之后，大象說：“其實，我們誰都沒有資格成為萬獸之王，而我們賴以生存的家園和食物鏈，才是真正的‘萬獸之王’！”
童話故事作文 篇10
媽媽給我買了一只小烏龜。
它全身的墨綠，深色的龜殼裝著淺色的身子，脖子一伸長便布滿皺紋，頭總是縮著，好奇時才會探出來。它的手腳十分小巧，行動緩慢，當它揮著手腳想要前行時顯得尤為可愛。
它被裝在一個透明的小盒子里，常常揮動著自己的小爪子，在那狹小的空間里爬來爬去，有時候貼在盒壁上，探著橢圓的小腦袋，東嗅嗅西聞聞。我目不轉睛地盯著它，看著看著便起了興趣，想知道它到底在聞什么，便揭開蓋，把鼻子湊近一聞，一股刺鼻的騷味兒撲面而來，真臭！
于是小烏龜被我換進一個更大的缸里，它墨綠的身子淹在渾濁的`水里，緩慢地游動著，它可愛的小爪子慢慢地劃著水，推動自己輕輕地向前移動，我看入迷了，手也不自覺地微微滑動起來了。
龜食是深綠色的條狀，被放在缸旁。當我喂它時，它就努力地游上來，想要盡快吃到食物，像一只餓極了的小猛虎。
它先咬住龜食的一端，一點一點的咬，直到把整個龜食都吞吃掉。
小烏龜吃完飯不久，水就會變得渾濁起來，看起來是一種怪怪的灰色，小烏龜呆在里面一定很難受吧？這時候我就要給它換水了。
先把小烏龜放進另一個盆子里，把缸里的臟水倒掉，再把清水換進去，最后把小烏龜放回去。看著小烏龜在干凈的水中游動，我也樂在其中。
照顧小烏龜忙碌但快樂，看著它健康快樂的生活便是我最大的樂趣。
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