感受的作文10篇(合集)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感受的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
總以為有個學霸的朋友是福，作業可以抄，考試也可以抄，就連上課回答問題都可以走捷徑！但是后來我才發現，不是所有的學霸都適合做朋友，真是悲慘連連，好一部成長史啊！
——題記
暑假里，我收拾書柜，從一本書里無意間掉出來一張泛黃的照片。我注目觀看，只見我小學時的同桌小明微微的笑著。以前同學們在背后送給她過一個綽號——“學霸”。
記得二年級的時候，在一節數學課上。我正低著頭興致勃勃的玩手機。這時，老師發現我如此認真的“學習”，點手把我叫起來，問道：“你來回答一下我剛才提出的問題，四的立方等于多少呢？”我掰著手指頭算起來，惶恐的'目光看著老師，只覺得額頭上滲出了汗珠。這道題太難了，由于我剛才沒有認真聽講，所以不會。該怎么辦啊？無奈中，我把求助的眼神，投向是學霸的同桌，他的眼珠滴溜溜一轉，伸出了三個指頭，對我點了點頭。我高興極了，真如同跌落谷底，又找到了救命的繩索，大聲喊道：“等于三十！”然后，全班發出了一陣，哄堂大笑。老師的眼里放出了綠光，記得眼珠都快瞪圓了。他怒氣沖沖的指責到：“我什么時候教過你，四的立方等于三十？”下課了，我很憤怒的對同桌說：“你怎么告了我個錯答案呢？”他沒有說什么，狡詐的一笑，擺擺手，走了。
曾記得四年級的時候，老師布置的作業太多了，因為許多奧數題沒有完成，所以大清早一來，我連忙找到學霸，向他要作業抄答案。她把筆記本遞給我，一拍我的肩頭，嘴里面念倒著：“咱們先說好，抄錯了，可不能怨我啊！”我連連點頭，拿來筆記本，也沒檢查，一頓亂抄。老師判下來了，他的作業幾乎滿分，而我，只能望著布滿的紅叉和可恥的零蛋發呆。他卻若無其事的兩手一攤，“我已經說過了，抄錯了不怪我。”
還記得六年級時的一次摸底考試，試卷上有一道這樣的題目：“有一顆大樹，樹上拴著一只羊，羊吃掉的草最好是一個圓形。問圓形的面積是多少呢？”唉！我又是毫無靈感，只得再次把求助的目光投向學霸的同桌。學霸并沒有正面告我，而是比比劃劃。我似懂非懂，所以錯誤的填上了答案。最后還是輸的一敗涂地。
時光融化了一切。我也理解了你的苦心。又一次拿起那張照片時，你那明亮的大眼睛，是否還在閃爍著狡猾的光芒嗎？
感受的作文 篇2
有些人說：愛是一種非常難得的東西。但我覺得愛每時每刻都在我們身邊，只是我們沒有發現愛在哪兒，更沒有珍惜愛。
母愛，就是一種愛，只是我們平時不去注意這種愛，只是偶爾發現幾次，而不是母親每一次疼愛你的時候你都會知道。
我記得很清楚，在去年的冬天，媽媽帶著我去學舞蹈，在去的.路上，天非常的冷，我和媽媽都穿的衣服很少，再加上媽媽騎電動車的速度很快，所以我感覺非常寒冷，突然媽媽停下了電動車，問我：“潤琪，你冷不冷？”我說：“有一點冷，不過能堅持得了。”我剛說完這句話，媽媽二話不說就把自己的外衣給了我說：“趕快穿上吧，不然冷。”我連忙說：“媽媽，媽媽，不用，這大冬天的，您穿的這么少會感冒的，還是您穿著吧。”媽媽說：“不用，還是你穿吧，別讓了，我們要走了，要不然的話你上課該遲到了。”媽媽邊說邊把她的衣服披在我身上，我穿著媽媽的外衣，看到媽媽在寒風中有些發抖的身體，我心里既溫暖又心疼。那天晚上我起床喝水，看到媽媽臉上紅紅的，我一摸，是發燒了，我心里想：媽媽你好愛我。
通過這件事，我知道了一件事，那就是愛每時每刻都在我們身邊，永遠陪伴我們，一步也不分離。
感受的作文 篇3
都說平日里時光像微風，像流水，考時像一個無底洞，果真如此，但考完時時光像樂曲，像舞蹈；有時悠揚婉轉，有時低沉哀傷，有的歡快明朗，有的沉重呆板。這一切皆因考后的自我評估，或滿意，或失望。
此次期中考的前奏是緊湊的，卷子一張張發下來，我們一道道的做下去，可考前又有多少人復習了呢？寥寥無幾，也正因為這樣我們才就此止步，我亦然，卻比大多數人好得多，至少我復習了，盡管我沒有復習完。
考試時的忐忑，不，應該是發卷時的忐忑，在卷子展現在我面前時頓時消失，拿起筆一步一步的往下做，時間一點一點的流逝，心中卻一片祥和，腦中一片清明……
地理會因我的努力而考好的，這是我的直覺，相比之下數理有些差強人意，英語前面的題自我感覺良好，可我的目光接觸到作文時，再也無法保持淡定了，真的很想讓人罵臟字的因為提示要求回答要寫出三個方面的要求，最后那個根本看不懂，還有提示單詞，和寫作內容真心讓人無語，和我們學過的前幾個單元一點關系都不沾，還60—80字，這道題出的真奇葩！
出人意料的是，歷史的選擇題大部分都是前面的內容，甚至還有兩道問答題也是前面的，可問題是，我是倒著看的，根本不在老師劃的`考試范圍。不過有個問題真的得注意起來，那就是答題速度。
考完了，同學們解放了，如困在牢籠里的鳥兒沖向天際，如離開海中的魚兒躍入大海，但在這擁擠的人群中，同學們神態各異，有的和同伴說說笑笑，有的低頭不語，也有的氣定神閑，不急不緩的走著，這些都因靠后的自我評估。
時光匆匆而過，考試也隨及遠去，但考后的余熱還沒有散去，炙烤著整個校園，我想這股熱風掠過后不久，校園又會被籠罩在一片燥熱之中——考試是有序循環的，讓我們在下次的熱風來臨前，做好準備，拿好自己的降溫法寶吧！
感受的作文 篇4
說起做好事，我來說說我吧！這可能算是一件很小的小事吧。可我覺得也很有意義！
這事發生在寒假的一天，那天天空下著鵝毛班的大雪，可能因為下雪，我很高興，媽媽要下樓買菜，我也要和媽媽一塊去，媽媽說：“天氣很冷，別下去了。”可我吵著非要去，媽媽沒辦法，只有帶著我，我一下樓，哇！好美呀！地上、房子上、還有車上，
到處都是潔白的一片。忽然，一位剛買菜回來的奶奶，一不小心，差點摔倒。我看到滿地的白雪，跟媽媽說：“你去買菜吧，我想把積雪掃一下，那樣地上就不會滑了，”媽媽說：“你不冷？行嗎？”“沒問題，你去吧”我說。于是，我拿鏟子，先把地上的積雪鏟除一條路來，然后，再拿笤帚認真地掃了一遍。可是，由于天空中還在不停地下雪，于是，我就反復地來回掃。
雖然，天氣很冷，我卻干得熱火朝天，心里熱乎乎的.！
可能，這算不得什么，我卻從中得到了快樂！請同學們和我一起，從小事做起吧！
感受的作文 篇5
朋友在人的一生當中占非常重要的一部分，也可以說朋友是我們不可缺少的東西。
我最好的朋友是酈秋慧是一個正直、善良，腦瓜里藏著許多鬼點子的人。酈秋慧非常幽默，常常逗得我笑得停不下來，笑到肚子都痛了。
有一回，我考試考砸了，心情非常沮喪，滿臉都寫滿了“不高興”三個字。在放學路上遇見了酈秋慧，她問道：“是不是碰見鬼了，表情這么嚇人？”
“你說呢？”我反問道。
“那一定是考試考砸了吧？”酈秋慧問。
“你怎么會知道的？”我疑惑的問道。
“告訴你一個比天還要大的秘密，”酈秋慧向四周望瞭望，湊到我耳邊神秘地說：“昨天晚上，我夢見一個白衣女子，她說你今天考試必定會考砸。你說我的靈感是不是越來越強了？”
“發什么神經，我可沒工夫跟你玩，我的做好挨批的準備了。”我說
酈秋慧摸了摸下巴說：“今天，本小姐心情不錯，在你挨批之前送你一個鬼笑話。嗯，據酈秋慧歪理大全記載道，在一個陰森森的'夜晚，一個女生攔了一輛出租車去墳地。這個出租車司機呢，膽子非常小，但是為了賺錢，他還是接了這單生意。在去墳地的路上，司機不停地往后看，當他把車開到墳地附近的時候，他突然發現那個女的不見了，他嚇了一跳。等他調節好呼吸再往后一看，那個女的又坐在后面了，而且還流著鼻血，那個出租車司機趕緊把乘客趕下車就跑，”聽到這里，我渾身雞皮疙瘩都起來了，酈秋慧咽了口口水，繼續往下說：“就在第二天，那個女的就跟她的朋友說，昨天她去祭拜她奶奶，坐出租車時系了一下鞋帶，那個出租車司機就來了一個緊急剎車，把她的鼻血都撞出了，不但不給她道歉，還不分青紅皂白地把她趕下了車。”聽到這里我笑得眼淚都擠出來了。可是不知為什么，心情變得很舒暢。酈秋慧笑了笑說：“據我的字典記載到，笑是最好的發泄方式。”
真沒想到，一個小小的笑話，竟把我的心情從谷底拉了上來。這時，我打心底里感受到，有一個朋友是多么的重要啊！
感受的作文 篇6
自從有了火藥以后，放鞭炮就成了我們國家的傳統。每逢新春，全武漢市與其它許多地方一樣都要放鞭炮，顯得非常的喜慶。
但是放鞭的隱患太多了，幾年前有個小孩把沖天炮射進了我們樓上的一家，而這家人剛好回鄉下去了，結果引發了大火，把他們家燒得一片狼藉。好在消防隊員來得及時，好不容易撲滅了大火。13年前，就是因為這類事情太多了，所以政府要我們禁鞭，而我們也非常擁護。但今年政府又改了這條禁令，改成了限鞭，因為不放鞭這過年就沒有什么意思，但要在規定的地方買，還要在規定的時間與地方放。只要在安全又不擾民的條件下就可以開心地放鞭了。
在大年三十，我們小區的物業管理公司也組織了放煙花的活動，就在我們家門前的廣場上。到晚上六點，我們可以從家里的陽臺上清楚地看到樓下放煙花的景觀。快六點的時候，從廣場上傳來震耳欲聾的爆炸聲，我立刻跑到陽臺，只見眼前都是美麗的煙花，紅的、綠的、藍的、紫的……。爸爸拿起早已準備好的`數碼相機，拍下了這令人難忘的一幕。
一直到晚上十二點，都有零零星星的鞭炮聲從遠近不同的地方傳來。晚上十二點整，新年的鐘聲敲響了，鞭炮聲、煙花爆破聲響成一片，一浪高過一浪。爸爸與我向樓頂跑去，一到樓頂就看見整個武漢市都籠罩在美麗的焰火下，煙花、鞭炮噼里啪啦，震耳欲聾。硝煙的氣息彌漫在空氣中，久久沒散去。
事后我還就是否同意禁鞭在我們家做了一個小調查，結果是媽媽與奶奶同意過年放鞭，說是放煙花鞭炮才像過年。而我與爸爸不同意放鞭，因為我和爸爸覺得放鞭太吵人了，而且還有一定的危險。所以政府采用了既不完全禁鞭又不完全放開的限鞭規定，真可謂是皆大歡喜。
感受的作文 篇7
聽老師說我們六年級要軍訓了！
頓時我有了一種恐懼感！心想：剛剛和俞心怡從食堂出來，看見了一個板著臉的教官，會不會是他教我們？
到了下午沈老師把教官帶了過來，頓時，我松了一口氣，因為不是那個教官，而是一個和藹和親的教官。后來近過他的自我介紹，我知道了他姓黃，叫黃亮。
今天練得內容有三個，第一個是：向右看齊，向前看; 第二個是：稍息，立正;第三個是：貼指尖轉法。過了一會兒到了休息時間。
黃教官問我們想玩什么，我們說隨便。
第二天我們還是練昨天的'。
第三天，我們今天又練了一個齊步走，在休息的時候黃教官讓我們想一個口號。一開始王家月想了一個，可大多數同學不同意。后來黃教官說：“你們今天會去想一想。”大家說好。第四天我們統一了一下口號，是：軍訓一班，勢必爭先，團結互助，永爭第一。后來把明天表演練了一下。
第五天最后一天，也就是和黃教官在一起的最后一天。說有的班級表演好，要和教官合影了，和完影就和黃教官說再見了。頓時我想哭，可我有屏住沒有哭，可看見有同學在哭我屏不住了，我的眼淚情不自禁的流了出來。到了樓下，我看見媽媽，媽媽問我怎么哭了，頓時，我越哭越厲害了。我對媽媽說：“我舍不得黃教官。”
媽媽笑著說：“那我們去找到他，我幫你們合影。”我含著眼淚搖搖頭。
軍訓會使人流淚，會使人暈倒，會使人喊累等等。軍訓其實不簡單！
感受的作文 篇8
今天的生活就是看書，我喜歡靜靜的只有一個人的地方看書，看累了就閉上眼睛……
在那里自由的呼吸，想著一些奇妙的想法，有趣味兒的畫面，動容的情節。期盼著美妙事物的到來，也能讓我走在流云，凌駕在高空，俯視這片大地的魅力。喜歡看著綠色的葉子，各色的花兒，喜歡大自然，想暢游在只有鳥語花香的樹林里，想向大自然自由的呼喊。
但是我活在城市里，這里只有喧鬧的生活、快節奏，有時總會跟不上這個節奏的腳步，很累了，還要拖著疲乏前行。太壓抑了，我想停下，我要去尋找一個靜止的空間，我想我瘋了，時間怎么可能能靜止呢。22歲的我，也許這個年齡段正是迷茫的時候，欲望無節制的年齡，看著很多功名利祿、教你怎樣成功的書籍，希望能賺大錢，然后再過著富裕的日子，不用再勞累的工作，想必大家都一樣吧。我的好多同學朋友，每次聊天的時候都會聽著他們說著對現在郁悶的事，而我又變成了一個開導的人物。其實我也郁悶啊，但我不能像他們一樣，只會對他人訴說，時間長了更壓抑了，我受不住了，自己一個人走了出去，走在公園里，躺在涼亭的長椅上，什么也不想，靜靜的，心里也靜靜的，只有呼吸的頻率。瞬間發現人變得很輕松自在了，脫去了往日的緊繃著的心態，我明白了過來，這就是我想要過的生活“自在”，心里的自在，而不是行動上的自在。
只有心靜才能找到我要的答案，慢慢的我會去一些清靜的.地方，拿著一本閑適的雜文或是一本描情的故事書，去解說生活的意義……
閉上眼睛，深深地呼吸，讓自己的心態放慢。偶爾會拾起筆寫上兩句詞，在紙上亂畫著，不求那是個怎樣的作品，是我的心意就夠了，不需要得到他人的贊賞，我能明白那里面的意思，能讓我把心中不愉吐盡就好了。
亂糟糟的世界，我不能亂了我的心，我要走出去，去感受大自然給我的生活，聽風吹動葉枝的聲音，聽雨落的聲音，聽萬物呼吸的聲音，聽我的自己的聲音……
感受的作文 篇9
初秋，晚風微涼。風從耳旁吹過，仿佛在低訴一首哀婉的歌。樹稍上，楊樹葉子死死地拽住枝條，可這風沒能憐惜這葉與枝的情，硬生生的把樹葉從枝頭帶走了。那葉，回旋，飛舞，停泊。我走過去拾起來，眼淚透過這樹葉上的洞滴落到地面。我，該回家了吧？
我輕輕推開了門，屋內沒開燈。我借著月光看到媽媽房間的門開著，我走到那，停住？還是前行？任性的我最終選擇了走過她的房門，走進我的小世界，并重重的摔上了我的門。爬上窗的月光，照亮了臉上的`淚珠，閃著銀白色的光。
躺在床上，用被子死死的蒙住自己，想讓自己與這個世界隔離。閉上眼，今天的一幕幕如電影般重放：今天只不過看了會兒電視，她就開始說我不認真學習。我頂了幾句，她竟然用手打了我。我氣憤極了，摔門而去。其實，不過這么簡單，平凡得不能再平凡。我卻只因一時的任性，和她生氣。打也是為了我好呀！可是，我該怎么說對不起？
這時，房門敲響了，母親走了進來，走到我的床前，掀開被子后，我看到母親還掛著淚痕的臉，此時我的心理防線已徹底崩潰，我心疼極了，抱著媽媽說：“對不起，我錯了！”媽媽輕輕拍著我的背，“傻孩子，吃飯吧！”其實就是這樣，無論你怎么傷害她，她都會淺淺的一笑，拍著我的背說沒關系。而這樣的人，世界上只有一個，認識到自己的任性，理解了媽媽的苦心。那時，在心里重重地承諾：會永遠保護媽媽不會再讓她受傷。
第二天，手握著那個樹葉，我把它埋在那棵楊樹媽媽的腳下，我想：小樹葉，回家吧，現在你也該笑了吧？
感受的作文 篇10
情是我們人世間最美妙的東西東西。在我們的生活中到處都充滿了親情、友情、愛情……這些都是構成我們生活的必不可少的因素。今天，我們班的路老師就給我們做了一次親情測試。
首先，路老師讓我們在紙上寫出五個你最愛的人，我毫不猶豫地寫上爸爸、媽媽、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的父母和爺爺奶奶是我的親人，有著血緣關系，而朋友和老師也是我人生旅途中重要的伙伴。
接著，路老師讓我們從五個人中劃去一個。我有些猶豫，不知道到底該劃去哪一個，我感到很矛盾。最終我覺得我們不能沒有朋友，更不能沒有親人，我只能無奈地劃掉了老師。
就當我還沉浸在痛苦中時，老師卻又讓我們劃掉一個。即使父母和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不能失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒有選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃于水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時，我的腦海里浮現出了他們燦爛的笑容和他們同我一起學習、運動時的.場景，我不禁黯然神傷。
此時，我的紙上就只剩下我的父母了，可老師卻還要我們劃掉一個人。我實在是下不了手，畢竟他們都是生我養我的父母呀！我沒有做出抉擇。可老師又讓我們劃去最后一個，我只能劃去了父母。在那一刻，我感到了孤單、無助、沉痛和無奈。我感到自己好像失去了一切，我已經崩潰，仿佛自己從陽春三月一下子來到了數九寒冬。
通過這次測驗，我真正地體會到什么叫“血濃于水”；什么叫“百善孝為先”。父愛如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我明白了我們要珍視親情，要懷著一顆感恩的心來報答父母的養育之恩。
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