校園畢業作文匯總6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園畢業作文6篇，希望能夠幫助到大家。
校園畢業作文 篇1
正是“六一”，還有三十天，我們就要離開母校了！
三十天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，還是嘆息？我不知不覺地上了一年級，二年級……直到現在，老師也換了一次，又一次。默默時，我漸漸開始懷舊。
記的很清楚，畢老師是我們的第五任數學老師，一次第二節課下，同學們都寫完作業出去做操了，而我卻在為一道應用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完。”之后我又抓了抓腦袋。老師頓時會意了，給我細心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明畢后才覺得這幾道題確實很簡單，在課上，老師又怕別的同學不會，又講了一遍，都是為了我們！
我在學校，上了兩年的數奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點四十到校，晚上要上到八點，他一個星期要上二十多節課，是兩個語文老師上的課數！
盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學習。現在一想起來，心里就有些酸。
在學校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動力努力學習，才到現在這模樣。小學老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報答他們呢？
現在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再三在四。”和童老師常說的：“學東西就要學活，學穩。”一直在我耳邊回響。
童幼時代的一朝一幕都展現在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學，升入初中。人生是短的，過去的日子如青煙，已經悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸……
努力學習，努力生活，抱著信念，永不回頭！
校園畢業作文 篇2
在這個生活了六年的地方，有我們太多太多的美好回憶，有太多太多值得我們留戀的事和人。
這個陽光燦爛的上午，我們跟隨小小解說員們再一次參觀了這個美麗的地方——我的母校。
六年來，這里發生了許許多多的變化。
學校的北大門被涂上了白色和綠色的漆，綠色，在英文中是嶄新的、新鮮的意思，它也是小草的顏色，它代表了青春的、充滿活力的、嶄新的校園，它帶給了同學們如小草般奮發向上的力量。
接下來我們參觀了校門口地板上的八個大字“步入校園，感受文明”，文明，是一個人素質和素養的展現，這樣的字樣時時刻刻的提醒著同學們要講文明、懂禮貌。
在大門口的綠化帶上，立著一塊大石頭，它正面寫著“德”，反面寫著“責”，“德”代表道德、德行；“責”代表責任、負責。“德”告訴同學們要“以德服人”，“責”告訴同學們要時刻謹記自己的責任，并認真完成自己的責任。
進入心廳，小小解說員開始為我們講解地面中間寫的“心”字，這個字也是提醒著同學們要“從‘心’做人”，要誠實、守信。
眼前的大鏡子，也時時刻刻的告訴著同學們注意儀容儀表，而且不僅要注重外在美，更要注重內在美。
接下來，我們參觀了“禮塘”，四個“禮”字，代表著禮儀、禮貌，中國被稱為“禮儀之邦”，這四個“禮”不僅僅告訴著同學們要有禮貌、懂禮儀，還告訴大家要傳承中國文化、不能讓中國文明在日新月異中漸漸消逝。
接著，我們走向了帶給我們許多歡聲笑語的小天井，這里鋪上了碧綠的草坪，黑白色的鋼琴和音符，音符組成了一曲曲美妙的旋律，歌名正是《加油，少年》，它帶給同學們積極向上的力量與希望。
美麗的操場，是我們揮灑過汗水的地方，那一聲聲吶喊、那瀟灑的身影，還歷歷在目，它帶給同學們健康的體魄和團結的力量。主席臺也變成了一本書的樣子，每每有同學在臺上講話、發言時，總能適時地提醒著同學們：多讀書。
回到教學樓，我們參觀了《明德門小學賦》，小小解說員為我們講解了這部作品，它是由西安詩詞學會副秘書長劉白楊題詞，為我們學校寫的一篇文章。看完這篇文章，我們這次的“校園之旅”也就結束了。
存在我們心里的對這個美麗的學校的.記憶，即將要此結束了，在這個屬于盛夏的畢業之際，我們也只能祝福學校
——桃李芬芳！越來越美麗！
校園畢業作文 篇3
“風從唐朝來，路在腳下行。那邊深邃的藍思索，這邊活潑的綠歡迎。”這富有文化底蘊的開場白，也開啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說員”們引領下，6。2班的各位同學參觀了學校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”，并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中，同學認真聆聽介紹，對我校發展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中，還互相交流參觀感受。
剛走入校園，就能看見八個大字：“步入校園，感受文明。”聽解說員說，這句話表現出了明德門小學“文化育人”的宗旨，體現了美麗典雅的學習環境。
再隨著解說員的腳步，我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內的字是“責”，讓我們“堅守責任”。這兩個字相輔相成，互為因果，德石更教會了我們要永遠的記住“明德門小學”！
在“心廳”的大門上，“天子五門以茲為最，鵬程萬里從此起飛。”這是劉利群先生為我校題寫的校聯，鼓勵我們努力學習，鵬程萬里！再往進走，可以看見一個在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來。
放眼看去，那花園里有一個噴泉；再仔細看還有一個“禮臺”與其相點綴。東面是毛澤東主席寫的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后，我總結出了一句話：“藝術是教育的靈魂，創新是藝術的生命，只有源源不斷的創新才能超越前人，戰勝自我。”這種創新的，教育學生的方法，才能使學生們更好地學習！
走過了榮譽墻，欣賞了書法欄，我們來到了樂苑。這里跳動的音符，舞動的旋侓，使同學們遨游在音樂的海洋。“樂”也是歡樂的樂，徜徉在這樣一個音樂主題空間里，我們充分感受童年的樂趣！
來到了寬闊的塑膠操場，最吸引人的就數那一句：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。”我校從陽光體育出發，以“強健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養學生堅韌不拔的毅力，在競爭中合作，在團結中進步。
“文道”，一格格法度嚴謹，一步步行云流水，供一場四月的蘭亭，誰把身影寫成校園里最美的風景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學賦》。這是陜西書法協會最早的會員之一張振海書寫的，記述了我校歷史、現狀和發展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學校的每一處，也長了不少知識。我相信，處處留心皆學問，只要我在多留心，一定會在這所有豐厚歷史底蘊的學校，發現更多校園的經典、芬芳！
校園畢業作文 篇4
六年了，我畢業了。這是在我畢業的后的一個月。我再次來到了母校，環視四周，多么熟悉啊！
我不由自主的上了樓，來到了我的畢業班。走到班門口，呆呆地望著教室里，仿佛看見了老師強忍著酷熱，熱火朝天的給這同學們講知識，而同學們也津津有味的聽講著，完全無視著酷熱難耐的太陽……
是啊，畢業了，最想念的不還是曾經我們淳淳教育我們的老師和臭味相投的那一群同學嗎？
我情不自禁地走到自己的位置上，坐好等擺著您的來臨，可是，無論我等到什么您都不再來了吧？想到這里，我不禁自嘲冷笑。
我緩緩站起，走到樓上的護欄邊，趴在護欄上，仿佛看見了您不辭辛苦的站在假山石旁，看著每一位同學，唯恐他們出什么事。看看同學，還是那樣飛奔著，歡樂地玩耍著，看見這一幕，我甜甜地笑了。
我下了樓，站在我們站路隊的地方，仿佛看見您手忙腳亂的整理著路隊。同學們也乖乖的站好，等待著您領我們出校……只是，這一幕不會在出現了吧？想到這里，我苦笑一聲。
我想，為什么只有失去之后才懂得珍惜。如果早些知道分別之后會如此不舍，那么，我一定會珍惜和你們在一起的時光，而現在，卻只能望著學校或同學錄發呆……
校園畢業作文 篇5
三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！
真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明畢：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。畢天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了！
想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
校園畢業作文 篇6
暮然地一回首，也許就能在這兒發現那永恒的美麗。
陽光大方地灑下來。忽然聽見后面傳來的幾聲溫柔的話語。遠離了校門的我即將邁上大廳，一心想將沉重的書包放下的念頭讓我連頭也不愿回。可那聲聲話語似乎有魔力。我一回頭，看見了一個老師拿著一本厚厚的東西，向我奔來：“同學，你手上那本文件冊忘在傳達室里了，我幫你拿來了!喏!”我接過文件冊，望著那個遠去的美麗背影。哦，人美。
又是一個雨天。一向粗心大意的我又忘了帶傘。望著窗外的大雨，我嘆了口氣。
“有沒帶傘？”一個調皮的聲音在耳邊回蕩。一回頭，看見了好友嬉笑的臉龐。我無奈的點了點頭。“走吧，我繞遠路，送你回去!”她挽起我的手與我走出大門。雨真大啊!小小的傘經受不住大雨的壓力。好友的肩已濕了半邊了。我把傘向她那挪了挪，她又把傘移了過來，笑道：“我已經濕了，不要緊。”她將傘向我偏倒，并將我送回了家。“明天學校見!”
看著她一蹦一跳的背影，我心中念著。哦，情美。
馬上就要離開這兒了，望著校園的綠草，校園的大樹，校園的鮮花，校園的每一個角落，校園的學子，我都難以忘懷。一回頭，又想起了曾經點點滴滴的喜怒哀樂，又想起了在這塊地上蕩漾過的個個漣漪，我的心又顫動了。哦，校園美。
校園，令我魂牽夢縈之地。回首曾經所回首的人美、情美、校園美，才發現，我有多么熱愛這個書香裊裊的地方。
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