有關(guān)成長(zhǎng)的故事作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的故事作文 篇1
如果把人的一生比喻果樹的一季，小學(xué)、中學(xué)就是人生的花季。果樹花開需要陽光的照耀，人生的花季也需要快樂的“陽光”。快樂的“陽光”從哪里來？
曾記得:我們?yōu)樾蕾p到一朵花的美麗、觀察到某種動(dòng)物的特性或?qū)W習(xí)到一些新的知識(shí)而激動(dòng)不已；我們?yōu)樽约阂淮胃卸鞯呐e動(dòng)受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、自己一次良好的表現(xiàn)受到老師的表揚(yáng)或自己一次禮貌的行為受到他人的嘉許而興奮良久；我們?yōu)橥瓿梢豁?xiàng)任務(wù)、解出一道難題或贏得一場(chǎng)游戲而欣慰多許；凡此等等，不勝枚舉。也曾記得我們?yōu)樯砩献兓牟唤舛Щ蠖鄷r(shí)，為學(xué)習(xí)中遇到的困難而疑惑良久，為同學(xué)朋友間的誤會(huì)而倍受困頓，為老師家長(zhǎng)的批評(píng)而深感內(nèi)疚不已；凡此等等，亦不勝枚舉。成長(zhǎng)有歡樂也是煩惱，這是正常的心理狀態(tài)，快樂本質(zhì)是內(nèi)心對(duì)外界事物的心理體驗(yàn)。
人的大腦就象一部無與企及的多譜勒雷達(dá)，不斷搜索世間的一切信號(hào)，不斷探究個(gè)體外界的無窮奧秘。在這搜索中發(fā)現(xiàn)和建立自己的興趣點(diǎn)，當(dāng)人的大腦通過思維與這些興趣點(diǎn)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，就可以在這些點(diǎn)上產(chǎn)生快樂的感受。《昆蟲記》作者法布爾，正是幼年時(shí)他被鄉(xiāng)間的蝴蝶與螢火蟲等昆蟲所吸引，拓展到對(duì)植物、真菌的研究，又延伸自學(xué)了其它學(xué)科，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士和博士學(xué)位，精通拉丁語和希臘語，在繪畫、水彩和文學(xué)方面成就不斐，在學(xué)習(xí)和研究中快樂的度過了一生。所以在童年向少年的成長(zhǎng)中就要不斷開闊自己的視野，包容更多的外界事物，盡可能多地發(fā)現(xiàn)和建立興趣點(diǎn)，就可能在成長(zhǎng)中感受更多的快樂。這就是快樂的密碼之一自由的思想。
從前面的事例中我們可以發(fā)現(xiàn):師長(zhǎng)或旁人對(duì)你的表揚(yáng)肯定，往往是因你尊重了社會(huì)的普遍價(jià)值而受到的認(rèn)同；而你受到的批評(píng)排斥，往往是因?yàn)槟銢]有或不很好的遵守一定的規(guī)約。心理學(xué)上有正負(fù)刺激效應(yīng)理論，當(dāng)一個(gè)人的行為受到鼓勵(lì)性的正向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生愉悅的感受，這種愉悅的感受又刺激人實(shí)施正面的行為，而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)，實(shí)現(xiàn)快樂的不斷積累而表現(xiàn)出樂觀的心理狀態(tài)；反之，當(dāng)一個(gè)人的行為受到批評(píng)性的反向刺激，心理會(huì)產(chǎn)生痛苦甚至悲觀等負(fù)面情緒，如果沒有得到及時(shí)調(diào)適，往往容易產(chǎn)生消極心理進(jìn)而出現(xiàn)負(fù)向循環(huán)。所以，規(guī)則的意識(shí)往往得到正向的表揚(yáng)肯定，讓人感到愉悅心理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)正向循環(huán)。所以快樂成長(zhǎng)的密碼之二--規(guī)則的'意識(shí)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，經(jīng)過辛苦的攀登而上山頂放眼遠(yuǎn)望往往可以讓人心曠神怡。同樣我們也可以感受到經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的思考解決一道難題往往比做一道簡(jiǎn)單的題之后的快樂體驗(yàn)可以更長(zhǎng)久。我們熟知的雜交水稻之父——袁隆平院士，當(dāng)有記者問他，這一生中最快樂的記憶是什么？他回答說，經(jīng)過十多年的研究試驗(yàn)，第一批雜交水稻培育成功的時(shí)刻。袁隆平院士在試驗(yàn)中肯定經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗、面臨了各種各樣的困難，但是經(jīng)十幾年的不懈努力，終于取得了成功，也收獲了成功的快樂。是的，小成功小快樂，大成功大快樂，獲得大成功往往需要克服困難的勇氣、堅(jiān)持不懈的韌勁和越挫越勇虎氣。就如這就是快樂成長(zhǎng)的密碼之三--努力的精神。
希望大家都能記住這三個(gè)密碼：自由的思想，規(guī)則的意識(shí)、努力的精神，在體驗(yàn)和增進(jìn)成長(zhǎng)的快樂中快樂的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的故事作文 篇2
從小，我就像生長(zhǎng)在溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，也經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨，當(dāng)然啦，從來也不干活!
媽媽見我生活得像個(gè)小公主一般。于是，在我三年級(jí)的暑假，把我送回了山區(qū)的爺爺家。爺爺這個(gè)人脾氣不太好，我總被他罵。
每天早上，我必須早早地起床，去拿米喂雞。有一次還被雞啄腫了手，爺爺只是為我敷上了藥便下地干活去了。我心想：爺爺對(duì)我一點(diǎn)也不好，于是我決定“罷工”!
第二天，我躺在床上遲遲不肯起來。爺爺生氣地去地里干活了。我偷偷地走進(jìn)廚房，肚子咕咕直叫，我打開鍋蓋，什么也沒有。于是又東找西翻。渾不知，爺爺在我身后看著我。
我生氣地爬上床，用被子蒙住頭。爺爺自言自語地說：“哎!真是嬌生慣養(yǎng)的娃，被雞啄一下就什么也不干了。”聽了爺爺?shù)脑挘胰粲兴迹籂敔斆刻煲彩呛茉缙饋淼模麖牟缓翱啵瑥牟徽f累，況且，他那么大年紀(jì)了……
從這以后，我每天都早早地起床，喂雞、扯豬草、洗碗、擦桌子……樣樣能行。暑假生活就快結(jié)束了，臨走前，爺爺拉住我的手語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“娃兒啊，不是爺爺不好，你永遠(yuǎn)要記住，不管什么時(shí)候只有靠自己雙手去勞動(dòng)，才能生活得有滋有味。”
是的，勞動(dòng)最光榮!爺爺?shù)慕虒?dǎo)讓我明白了這個(gè)道理。從此以后，我再也不是溫室里的花朵了，我決定靠我自己，靠我的雙手去創(chuàng)造屬于自己的生活。
成長(zhǎng)的故事作文 篇3
說起成長(zhǎng)，我是最熟悉不過的了。如抓蚱蜢。摘葡萄，逗引小狗。這些最簡(jiǎn)單的事只在小時(shí)候做過。
我不像其他孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻都享受在父母的溺愛當(dāng)中。我也不知為什么？別人在哪里喝飲料，而我只能在家喝涼開水。就連零花錢也是少有的，
家里不是窮，我卻不知父母為什么要這樣對(duì)待我？
別人家的孩子在哪里悠閑地玩，而我卻只能推著小鐵車跟媽媽去“坡”里干活。有時(shí)候我裝沒有力氣把小鐵車推翻了。心想：“終于不用推小鐵車了。”誰知媽媽看到此狀并沒有同情我，而是嚴(yán)厲地說：“再來，快推。”沒辦法，只好再推起我的笨重的小鐵車。終于到菜園了。可到菜園也沒有休息的機(jī)會(huì)，還要幫著媽媽澆水。那是我不小心讓石頭絆倒了，便嚎啕大哭起來。誰知媽媽嚴(yán)厲地說：“忍住，不哭，男子漢還哭！”見我還是不停地哭，媽媽輕輕“給”了我一腳。但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，是很疼的。只好忍住，如果還哭媽媽又會(huì)踢我一腳。
直到現(xiàn)在，我還發(fā)現(xiàn)但是的我還真挺“明理”的干完活，我又推著小鐵車兒回家，鄰居們見我這么懂事，直夸我。我媽卻說：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了，能幫著我干活了。”我心里有高興又氣憤，心里埋怨到：“你以為誰愛去啊！”到了家里天色已經(jīng)很晚了，吃完晚飯，我便興奮地往床上“跑”終于可以上床睡覺嘍。可媽媽卻說：“先去洗腳，再上床，記住要用熱水洗。在這一句話之間，我依然感覺到媽媽還是愛我的。
每次干活，都鍛煉了我的性格，讓我養(yǎng)成了不輕易掉眼淚，能吃苦，能自立的性格。此時(shí)，我的腦子里仿佛又浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。現(xiàn)在想一想，媽媽這是為我好啊！他帶著我邁出了一小步，然而在我成長(zhǎng)中卻是邁出了一大步！
成長(zhǎng)的故事作文 篇4
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，成長(zhǎng)的路上，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。在我成長(zhǎng)的道路中，有過許許多多的
成長(zhǎng)的故事就像五味瓶一樣，有著酸。甜。苦。辣。咸的味道。讓我們打開記憶的閘門。去回想童年的趣事。
在我五歲那年的一天早晨，我一起床就突發(fā)奇想，問媽媽；“我是從哪來的呀！”媽媽笑著說；“你呀！是被我在垃圾堆里撿來的。”我生氣地說；“不可能！”“怎么不可能呀！我對(duì)你這么嚴(yán)厲，還老打你。”媽媽回答道。我想；肯定是撿來的，要不然為什么老打我呀！想到這我“哇”地一下哭了起來，越哭越傷心。媽媽只好哄我；“不是啦！你是從我肚子里出來的，不是撿來的。”可是我
還是不相信，拼命地哭。媽媽沒辦法，只好給在單位上班的爸爸打電話，對(duì)爸爸說明情況后，爸爸對(duì)我說；“不要聽媽媽胡說八道。沒有的事，男子漢不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭。”我邊檫眼淚邊說；“知道了。”于是我掛了電話。也不在哭了。媽媽笑著說；“我說的沒錯(cuò)吧！”我心里想著；我在也不相信你的話了。你打我罵我不還都是為我好嗎？我生病的時(shí)候，你無微不至地關(guān)心我的病情。我真應(yīng)該好好聽媽媽的話。
通過這件事，我知道了無論家長(zhǎng)怎么“騙”，孩子多么小，也永遠(yuǎn)騙不成功的，因?yàn)榧议L(zhǎng)已深深地印在了孩子的腦海中。
成長(zhǎng)的故事作文 篇5
下午第二節(jié)課下課后，老師開始布置家作了。老師說：“今天星期五，正好是國(guó)慶節(jié)學(xué)校安排放七天假，所以等到下個(gè)星期六來上學(xué)，老師為了想讓你們國(guó)慶節(jié)玩的開心一點(diǎn)，我準(zhǔn)備就布置一篇作文名為“在陽光下成長(zhǎng)”。同學(xué)們聽了這個(gè)消息有點(diǎn)高興又有點(diǎn)疑問，“在陽光下成長(zhǎng)”到底是什么意思呢？
到家后，我第一件事就是放下書包問媽媽“在陽光下成長(zhǎng)”是什么意思，媽媽說：“陽光是一束非常溫暖的光芒，我們每個(gè)人，每種植物都在這束溫暖的陽光下快樂成長(zhǎng)，”聽了媽媽的話我有點(diǎn)似懂非懂，我漸漸的灰心了只好過幾天再寫這篇作文。
星期六，我要去皇家拉丁舞跳舞，到了之后，舞蹈老師宣布事情了，老師說：“下星期四學(xué)校要舉行獨(dú)舞比賽，每班選兩個(gè)人參加比賽我們班選的是粟文紅、劉佳怡，聽了這個(gè)消息后我有點(diǎn)小興奮，可老師后來又說要我們自學(xué)，因?yàn)檫@不是老師比賽，而是我們比賽等會(huì)老師會(huì)給我們光盤，讓我們自己用電視放著看慢慢學(xué)。
到了家之后我放光盤看了一下感覺舞蹈非常簡(jiǎn)單，之后我就再也沒有練習(xí)了，整天就只知道玩。星期三我去找了劉佳怡，看看她練習(xí)的怎么樣了，到了她家后我聽她媽媽說，劉佳怡為了練舞蹈，把腰都差點(diǎn)練傷了，聽了之后我都有點(diǎn)慚愧。
到了比賽的日子，我很緊張經(jīng)過幾場(chǎng)比賽后輪到我們班了，我是我們班第一個(gè)出場(chǎng)的，到了臺(tái)上后我一下忘記動(dòng)作一下忘記節(jié)奏，跳的那是一塌糊涂，老師對(duì)我很失望，我自己也感到很丟臉，輪到劉佳怡上場(chǎng)了，劉佳怡不但沒有緊張，還非常淡定，跳的舞可漂亮了，其他班的老師也對(duì)她的舞姿贊不絕口，我有點(diǎn)愧疚都怪我沒有好好的練習(xí)。因此這件事也使我明白了‘‘在陽光下成長(zhǎng)’’是什么意思了，意思就是；小鳥在陽光下歡樂翱翔，花朵在陽光下盡情綻放，我們?cè)陉柟庀陆】党砷L(zhǎng)，每個(gè)人都有一段成長(zhǎng)過程，就是在這段成長(zhǎng)過程中每個(gè)人都會(huì)有過錯(cuò)，但就是因?yàn)檫@次過錯(cuò)成了我們終生的啟示。到家之后我急忙地把這次經(jīng)歷寫在了作文本上。
這次經(jīng)歷也成了我終生的啟示！
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