關(guān)于讀書(shū)與成長(zhǎng)作文（通用41篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)與成長(zhǎng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇1
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的那份自信；想象出“ 物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書(shū)就像我形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候，由于不識(shí)字媽媽就常常給我讀我喜歡的《睡前百問(wèn)》，《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》，《古詩(shī)三百首》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大了一些的時(shí)候，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)字了，自己開(kāi)始會(huì)讀書(shū)了，便漸漸地感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了七年級(jí)，馬上要升八年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《童年》等中外名著。我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。例如：讀《上下五千年》使我了解了中國(guó)的悠久歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫。凱樂(lè)的毅力，不屈不撓的精神打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)總是會(huì)分享個(gè)朋友，讓他們也分享快樂(lè)。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生中都會(huì)有一位良師益友的指引，我有一位特殊的老師和朋友——書(shū)。讀書(shū)，能讓我們懂得如何做人；讀書(shū)，是成長(zhǎng)中不可缺少的一份。而我則是一只不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
記得有一次，我和同學(xué)們約好一起去游樂(lè)園玩。我拿了十元就匆匆忙忙地趕去游樂(lè)園。路過(guò)書(shū)店時(shí)，我看到書(shū)店門(mén)前的廣告很精彩，琳瑯滿(mǎn)目，便情不自禁地走進(jìn)書(shū)店。我在一排排書(shū)架前轉(zhuǎn)悠著，書(shū)架上有世界名著，童話(huà)小說(shuō)，古今名著……讓我眼花繚亂。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，價(jià)錢(qián)正好是十元，我毫不猶豫的買(mǎi)了這本書(shū)，坐在了門(mén)外的石凳上，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，（實(shí)際過(guò)了兩小時(shí)）我的肩膀被人拍了一下，我抬頭一看，原來(lái)是我的同學(xué)。“約好的事為什么違反？”同學(xué)問(wèn)。我想了一會(huì)兒，說(shuō)：“什么事？”同學(xué)們個(gè)個(gè)喊倒。一個(gè)同學(xué)告訴了我，我立刻補(bǔ)救：“我們現(xiàn)在就去。”一個(gè)同學(xué)看了看表，已經(jīng)下午四點(diǎn)了，大家只好不歡而“散”。
雖然讀書(shū)曾經(jīng)誤了我很多事情，但是我仍然喜歡讀書(shū)。讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，還給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣。它是一盞指明燈，讓我在書(shū)海中自由自在地暢游。它正確指引著我前進(jìn)的方向。不知你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這句名言：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。聰明的你，讓我們?cè)跁?shū)海里暢游吧！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)中，我和閱讀結(jié)下了不解之緣。
上幼兒園時(shí)，認(rèn)識(shí)的字很少，拼音也不會(huì)讀。一般情況下，我都是要媽媽把書(shū)里的內(nèi)容講出來(lái)，自己就坐在一旁靜靜地聽(tīng)。時(shí)間久了，我就覺(jué)得很不過(guò)癮。媽媽讀一會(huì)兒就累了，要喝口水休息一下。更要命的是，每次都是講到最精彩的部分，媽媽就停了下來(lái)，好像故意逗我似的。這樣斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)故事。聽(tīng)是聽(tīng)完了，我能記住的卻很少。唉！
后來(lái)，我都有點(diǎn)迫不及待了。上學(xué)之后，我就開(kāi)始自己閱讀。最開(kāi)始，我一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真讀拼音，然后把它們連結(jié)成一句話(huà)。就這樣，我慢慢讀起了書(shū)。有段時(shí)間，最吸引我的是《笨狼的故事》。讀著讀著，我便感覺(jué)自己已經(jīng)和書(shū)本融為一體了。自己就是文中主人公——笨狼。那時(shí)候，我已經(jīng)讀得忘記了時(shí)間，忘記了自己到底是誰(shuí)，只是傻傻地坐在那里，嘴角是不是露出一絲笑容。后來(lái)，我的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)，讀的書(shū)越來(lái)越多。一下子，書(shū)本就在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的世界。
漸漸長(zhǎng)大，讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，我開(kāi)始有了自己的選擇。我發(fā)現(xiàn)自己比較喜歡閱讀魔法類(lèi)的書(shū)籍。一段時(shí)間，我迷上了《哈利·波特》。《哈利·波特》總共有八冊(cè)，每本都很厚。我卻特別想一口氣讀完。媽媽知道后，想方設(shè)法將這八冊(cè)書(shū)全部買(mǎi)了回來(lái)。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀完很久了，書(shū)中的內(nèi)容還記得一清二楚。而且一想起它，我就會(huì)回味無(wú)窮，還想著再去看一遍。就在昨天，我又打開(kāi)了《哈利·波特》津津有味地閱讀。讀著讀著，我就入迷了。書(shū)中的人物一傷心，我也會(huì)跟著傷心；書(shū)中的人物開(kāi)心地笑，我也會(huì)跟著一起傻呵呵地笑。也許呀，這就是書(shū)本獨(dú)特又風(fēng)趣的魅力吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，很多書(shū)都有著迷人的魅力，吸引著我一讀再讀。
閱讀給我快樂(lè)，能是我從傷心的陰影中跑出來(lái)；閱讀給我收獲，我的不斷進(jìn)步首先歸功于它；閱讀給我精彩，我常常樂(lè)在讀中，樂(lè)不思蜀。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總是需要不斷地吸收新的知識(shí)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己。書(shū)，無(wú)疑是一個(gè)良好的載體與幫手。
翻開(kāi)一本書(shū)，聞著那書(shū)本特有的書(shū)香味，看著那黑白分明的文字及絢麗多彩的圖片，我總會(huì)流連其中，忘乎所以。早晨，午后，晚上的空余時(shí)間，我都會(huì)不由自主地去翻看。書(shū)，
有時(shí)就像一座燈塔，給迷茫中的人們以方向和信念感，又像一顆強(qiáng)大的吸鐵石，深深地吸引著我那如饑似渴，渴望知識(shí)沐浴的心靈。
記得幾年前，我還在上幼兒園，那時(shí)的我識(shí)字不多，可是我特別喜歡看配有簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的連環(huán)畫(huà)，也就是爸爸口中的“小人書(shū)”。《一千零一夜》，《金剛葫蘆娃》等等都是我百看不厭，耳熟能詳?shù)臅?shū)籍，許多看不懂的地方，我會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽講給我聽(tīng)，更多時(shí)候我會(huì)獨(dú)自一人看完并經(jīng)常會(huì)深入其中，也許是情節(jié)太豐富感人，有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯的聲音都會(huì)沒(méi)聽(tīng)到，因此沒(méi)少受媽媽的“責(zé)罵”。小伙伴們經(jīng)常在空余時(shí)間找我玩，我都忘記推辭掉多少回“老鷹抓小雞”“捉迷藏”的游戲了。久而久之，他們也漸漸被我感染，迷上了看書(shū)，我們經(jīng)常在一起看書(shū)，談?wù)撔牡酶惺堋?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，“小人書(shū)”看得少了，但我也找到了適合我看的書(shū)了。比我大幾歲的哥哥有許多我喜愛(ài)的藏書(shū)，每次去他家我總會(huì)帶回厚厚一摞，呵呵，精神食糧啊！媽媽也支持鼓勵(lì)我，給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)卡，這樣我就可以借閱我喜歡的書(shū)了。
多讀書(shū)，多看書(shū)，讓我明白了許多道理，我知道了古時(shí)候的匡衡《鑿壁偷光》，以及孫敬蘇秦《懸梁刺股》的故事，他們?yōu)榱硕嘧x書(shū)，讀好書(shū)用盡種種辦法，鞭策激勵(lì)我們要更加努力學(xué)習(xí)，早日成才，成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我始終相信，在我成長(zhǎng)的路上，讀書(shū)將會(huì)時(shí)時(shí)與我相伴，伴我最終實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇6
韓愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書(shū)是我的無(wú)言導(dǎo)師，默默無(wú)聞的為我指引前進(jìn)的方向，我從小就喜歡與書(shū)為伴。
在書(shū)中，我懂得了許多道理：《魯濱遜漂流記》告訴了我即使身處逆境也要樂(lè)觀(guān)向上，堅(jiān)強(qiáng)勇敢；《西游記》中齊天大圣孫悟空告訴我面對(duì)困難要沉著鎮(zhèn)定；《草房子》讓我認(rèn)識(shí)到了美的力量；《愛(ài)的教育》讓我明白了愛(ài)與回報(bào)……
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我的英語(yǔ)成績(jī)很差，每一次的考試成績(jī)都在六七十之間徘徊。我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望在下次的考試中有突破，取得好的成績(jī)。但是在月考中，成績(jī)還是不理想，我努力了，還是考不好，心中充滿(mǎn)了惆悵，便決定要放棄。就在這時(shí)，我看到書(shū)桌上的《假如給我三天光明》，我讀了這本書(shū)后被海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神深深地打動(dòng)，我在心中暗暗地下定決心，不能輕言放棄，要勇往直前。
從此，我便振作了起來(lái)，決定像海倫·凱勒那樣再好好地努力一次。于是我每天上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真的做作業(yè)，確保作業(yè)的正確率。只要自己一有空閑的時(shí)間，就做一些試卷，并堅(jiān)持每天讀二十分鐘的英語(yǔ)課文。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的這番不懈的堅(jiān)持與努力，在期中考試中，我得到了一個(gè)很滿(mǎn)意的高分。這時(shí)，不禁想起那激勵(lì)我前進(jìn)，照亮我前行的那些好書(shū)。
不僅如此，因?yàn)槲业膹V泛閱讀，好多同學(xué)也會(huì)和我一起討論讀書(shū)時(shí)遇到的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)請(qǐng)教我一些不懂的難題，這讓我感到特別的自豪。我收獲了友情，收獲了自信。
從書(shū)中悟出的道理，讓我認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讓我們一起暢飲這“源頭活水”，感受它的甘甜可口。
一本本好書(shū)把我從無(wú)知的茫茫人海中帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，它讓我知道了雙目失明而還堅(jiān)持創(chuàng)作的奧斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩來(lái)總理，偉大的文學(xué)家魯迅先生……讓書(shū)香伴隨我們美好的童年，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們無(wú)悔的人生。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇7
人生道路上既有坦途也有泥濘，既有美景也有陷阱，只有信念堅(jiān)定又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)——題記假期里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)《做不憂(yōu)不懼的自己》，這本書(shū)是外國(guó)一些著名作家的精選作品合集，書(shū)中有許多美文，每一章都是大師們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里探尋和打撈出來(lái)的珍寶，每一篇文章都是大師的心血所筑成的，因?yàn)橄矚g這本書(shū)所描述的一切，所以我才仔細(xì)去品讀，唯恐遺落一個(gè)寶貝。
這本書(shū)中給我印象最深的是居里夫人，她自幼學(xué)習(xí)就非常專(zhuān)心，不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課，她姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺杼瑁鲇螒颍拖駴](méi)看見(jiàn)一樣在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)們想試探她一下，就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，居里夫人抓了一本書(shū)，凳子豎在那兒，紋絲沒(méi)動(dòng)。從此，姐姐和同學(xué)受到她的影響，再也不逗她了，而是也像居里夫人一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一次她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，連飯都不吃，到最后都暈倒了，在姐姐精心的護(hù)理下她才恢復(fù)了健康，重新回校苦讀。
居里夫人的生活是普通的，平凡的，但她的成就是不平凡的，是光輝的。她的勤奮精神化為不朽，點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的激情。
我在居里夫人身上學(xué)到了很多：學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要三心二意，東張西望，要認(rèn)真努力，專(zhuān)心致志。肯鉆研，肯探究，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，自信，純粹，我也要像居里夫人一樣成為一個(gè)成功的人。
在邁向成功的路上，有人放棄了，也有人堅(jiān)持了，有人倒下了也有人爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，因此每一位成功的人都擁有這種品質(zhì)，而居里夫人也不例外，他堅(jiān)持不懈，為了事業(yè)為了科學(xué)而付出，不看重金錢(qián)名利的美好品質(zhì)，都值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng)，如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著，每一個(gè)人都可以成為人生舞臺(tái)的勝利者。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本，總會(huì)感受到親切感，每當(dāng)放松心情走進(jìn)書(shū)鄉(xiāng)，總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的事。
我第一次讀書(shū)是在7歲，本來(lái)，我以為讀書(shū)又費(fèi)腦子，又枯燥無(wú)味，但當(dāng)我打開(kāi)《安徒生童話(huà)》的時(shí)候，我的想法就徹底改變了，頓時(shí)覺(jué)得看書(shū)也不無(wú)聊。當(dāng)看到海的女兒的時(shí)候，我竟被感動(dòng)的哭了，每當(dāng)讀到小人魚(yú)為了王子化成一團(tuán)泡沫的時(shí)候，心中就無(wú)比的傷心難過(guò)。
第二本書(shū)是《童年》，高爾基的作品，是我9歲的時(shí)候看的。高爾基通過(guò)一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的孩子的眼光觀(guān)察周?chē)氖澜纾褚环L(zhǎng)卷斑斕的油畫(huà)，復(fù)原了一個(gè)時(shí)代。讀完這本書(shū)，我很是心痛，因?yàn)闆](méi)想到這么著名的作家小時(shí)候經(jīng)歷了那么多的痛苦。高爾基他出身貧苦，幼年喪父，11歲便在社會(huì)上奔波、打工，再看看我們的11歲，生活在溫暖的小家，讀著書(shū)上著學(xué)，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好生活呢！
第三本書(shū)便是動(dòng)物大王沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《黑天鵝紫水晶》，讀完這本書(shū)，我記憶最深的就是黑天鵝紫水晶為了保護(hù)孩子，勇于犧牲的故事。這本書(shū)告訴了我們動(dòng)物也是有思想、有感情有愛(ài)存在的，它提醒了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。
到了11歲，我仍舊在看書(shū)，有時(shí)竟看的到了忘記吃飯的境界。每一本書(shū)都陪伴了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月。讀書(shū)，不但讓我的作文分?jǐn)?shù)提高，最重要的是讓我掌握更多的成語(yǔ)詞匯量，同時(shí)還能讓我感受到前所未有的快樂(lè)、放松。
高爾基說(shuō)過(guò)，每一次閱讀都像一次探索，就好似步入了一個(gè)個(gè)嶄新的世界。有時(shí)候，你會(huì)進(jìn)入芬芳的花園，享受恬靜和美好；有時(shí)候，你會(huì)走入冒險(xiǎn)世界，進(jìn)行奇妙探險(xiǎn)；有時(shí)候，你會(huì)開(kāi)始沉思，你從哪里來(lái)，將到哪里去？這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣所在，因此，我會(huì)更加努力讀書(shū)，享受著讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。讓讀書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，一刻也不能少！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇9
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，它陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們學(xué)習(xí)，哪一處都有它的身影，每一處都有它走過(guò)的腳步。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”作為青少年的我們，要從讀書(shū)做起。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)，從書(shū)中明白道理，從書(shū)中尋目標(biāo)，從書(shū)中懂得真諦。
書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)海洋的大門(mén)；書(shū)是一條寬闊的大路，讓我們?cè)诼飞蠈ふ抑R(shí)，享受快樂(lè)；書(shū)中記載著許多名言警句、深?yuàn)W話(huà)語(yǔ)、悠久故事。從書(shū)中我們了解到時(shí)代發(fā)展的腳步，從書(shū)中知曉古代人民的生活學(xué)習(xí)。我們?cè)跁?shū)中暢游，感知它書(shū)寫(xiě)的無(wú)窮知識(shí)。我們熱愛(ài)讀書(shū)，它是我們的精神食糧。
那年暑假，我無(wú)意間看到了一本十分好看的書(shū)——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，由法國(guó)作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個(gè)孩子為了尋找他們的爸爸——格蘭特船長(zhǎng)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，克服一道又一道的困難，最終成功找到了格蘭特船長(zhǎng)并順利返回的故事。書(shū)中的每一次經(jīng)過(guò)、每一件事情描寫(xiě)詳細(xì)生動(dòng)，讀時(shí)我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的困難逐次增大，但他們并沒(méi)有退縮，積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、機(jī)智善良、不畏艱險(xiǎn)的精神讓我敬佩。讀完這本書(shū)也讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有堅(jiān)持不懈才能成功，只有不畏艱險(xiǎn)才能克服困難，只要有信念就一定能成功！
老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響。《駱駝祥子》主要講述了農(nóng)民祥子來(lái)到北平生活，歷經(jīng)人生的三起三落，最終失去了對(duì)美好生活的向往，成為了一個(gè)自甘墮落的人。在老舍筆下，每個(gè)人的動(dòng)作、神情姿態(tài)都栩栩如生，通過(guò)對(duì)祥子一生的描寫(xiě)展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的腐敗和黑暗，揭露了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的丑陋。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)可以讓你明白道理。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋，成為書(shū)的伙伴。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇10
燈光之下，歲月沖刷躍然紙上；紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書(shū)海泛舟？——題記
輕輕吹開(kāi)一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。
歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中，這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里，我懷抱著小小的期許。
上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。
上小學(xué)一年級(jí)了，我看的書(shū)越來(lái)越多了，我的問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的。看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎？嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎？太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢？
三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，心里滿(mǎn)是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū)，我的話(huà)匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書(shū)，過(guò)著“刀尖上舔血”的日子。
現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類(lèi)書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧?kù)o安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。
走進(jìn)書(shū)房，從繪本到詩(shī)集，從科幻小說(shuō)到名著，一本本書(shū)皆是我的里程碑，見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。
讓我們：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它陪伴著我們成長(zhǎng)，讓我們終身受益。讀書(shū)，讓我們的生活更精彩：讀書(shū)，讓我們未來(lái)充滿(mǎn)希望，讓明天更美好。讀書(shū)它可以塑造生活，塑造自我，塑造未來(lái)……讓我們成功地走向未來(lái)。
記得那是個(gè)周末，風(fēng)和日麗。我在桌子上看見(jiàn)了一本書(shū)，翻了幾頁(yè)，沒(méi)什么興趣，全是文字沒(méi)有動(dòng)畫(huà)。用幾張來(lái)折紙船和鄰居伙伴們一起飛來(lái)飛去，那是多么的好玩，玩得很過(guò)癮。正玩得開(kāi)心的時(shí)候，爸爸回來(lái)了，他看見(jiàn)我用書(shū)紙來(lái)折飛機(jī)就很生氣，還教訓(xùn)了我一頓，我當(dāng)時(shí)還不明白爸爸為什么要為那幾張紙而打他親愛(ài)的兒子。雖然我不知道爸爸打我的原因，但是我從此再也不敢撕書(shū)用來(lái)折飛機(jī)，紙船。因?yàn)檫@樣會(huì)被人罵，被人打。就這樣，慢慢地我也有一點(diǎn)喜歡上書(shū)了，有時(shí)候桌上或其他地方有書(shū)，我會(huì)有一些好奇，想知道那是什么書(shū)，不管是漫畫(huà)書(shū)，還是童話(huà)書(shū)，我也會(huì)翻幾頁(yè)看一下，看著看著，在不知不覺(jué)中又翻到下一頁(yè)。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)喜歡上書(shū)了。
我日漸成長(zhǎng)，感覺(jué)到知識(shí)的貧乏，當(dāng)寫(xiě)的時(shí)候我總是感覺(jué)到自己不知道從哪里說(shuō)起，所以我一有時(shí)間就會(huì)抽空看看選或課外書(shū)，這樣不但可以提高寫(xiě)作水平，還可以獲取許多知識(shí)。在這個(gè)世界里，如果你缺乏知識(shí)就很難生存下來(lái)。讀書(shū)可以讓你考上理想的中學(xué)，考上理想大學(xué)，找到理想的工作單位。為了我們的前途和目標(biāo)，我們離不開(kāi)書(shū)籍，我們一定要努力學(xué)習(xí)。
在我讀過(guò)的書(shū)中，令我最難忘的是《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì)為文中的小女孩祈禱；讀《狼牙山五壯士》，我還為悲壯的戰(zhàn)士流過(guò)淚；讀《三國(guó)演義》，我對(duì)諸葛亮的聰明大略敬佩不已。古語(yǔ)有云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我們一定要多讀書(shū)，它們的內(nèi)容很豐富，有許多有趣的東西，快去多看看書(shū)吧，書(shū)是一生陪伴你成長(zhǎng)的朋友！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇12
“讀書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。讀書(shū)，可以讓我們懂得更多的知識(shí)……不讀書(shū)的人，就像廢鐵一樣毫無(wú)用處。”想起了這幾句話(huà)我就想：”讀書(shū)有那么重要么？不讀書(shū)不可以么？”每當(dāng)想起這兩個(gè)大問(wèn)號(hào)，我就開(kāi)始從書(shū)籍中找，期望得到解決。
讀了《三顧茅廬》之后，我為劉備這種尊敬人才、才華橫溢的精神佩服。同時(shí)也想起了自己不會(huì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，去問(wèn)別人，別人細(xì)細(xì)的給自己講解的時(shí)候，自己不耐煩的說(shuō)：“哎呀，你就告訴我怎么做就行，用著給我解釋了么？快點(diǎn)，我還得做別的題呢~！”唉，想想自己真的很不對(duì)，不應(yīng)該不耐煩，應(yīng)該聽(tīng)取別人講解這樣再次遇上這種題才能會(huì)做。但是從中我也佩服了諸葛亮為躲避各種奸詐小人而隱居山崗這種孤傲的精神。
當(dāng)我再讀了《三國(guó)演義》中的《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等關(guān)于諸葛亮的文章時(shí)，我不禁為諸葛亮料事如神、才華橫溢的本事欽佩。當(dāng)然也還有一些嫉妒，嫉妒諸葛亮為什么那么聰明。同時(shí)也恨自己，不用功，學(xué)習(xí)只及格，沒(méi)得到滿(mǎn)分等缺點(diǎn)。
其實(shí)，生活中的各種問(wèn)題都可以在書(shū)籍里找到答案。其實(shí)童話(huà)書(shū)籍里也隱藏著許多許多的道理。只要你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的道理，就可以破解書(shū)中的奧秘。其實(shí)，書(shū)籍也是一位知識(shí)淵博的“老師”，只要你有不會(huì)的問(wèn)題，這位“書(shū)老師”就一定會(huì)給你解答。
這是人類(lèi)的生活離不開(kāi)書(shū)啊~！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)帶給了我們?cè)S許多多的樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。人的一生，就像一本書(shū)，有各種不同的腳本，每個(gè)腳本都有自己的故事。
小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在大喊沒(méi)意思，讀書(shū)我最頭疼的事情了。生活中，往往會(huì)遇到很多困難和種種問(wèn)題，這時(shí)，我們站在不同的角度全面正確的思考。
讀書(shū)的好處可不止這些，還有好多好多，因?yàn)榭磿?shū)可以提高我們的作文水平，增強(qiáng)我們的語(yǔ)言能力。也可以增強(qiáng)我們的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，也可以激發(fā)我們強(qiáng)烈的幻想能力。
有一句名言說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)有許許多多的好處，讀書(shū)不僅能增加我們的知識(shí)，我們的寫(xiě)作水平也可以提高。不僅能增加寫(xiě)作水平，也能增加幻想力。
讀書(shū)的好處可真是許許多多的呀。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧與文明的結(jié)晶，書(shū)也是我們的精神食糧。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”所以我從小就開(kāi)始看書(shū)，從《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》、《神話(huà)故事》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》。我開(kāi)始慢慢喜歡看書(shū)了，書(shū)在我寂寞的時(shí)候，我可以讓我在書(shū)的海洋里享受書(shū)的美妙；書(shū)在我傷心的時(shí)候，我可以讓我看書(shū)，平靜心情；書(shū)在我渴望知識(shí)的時(shí)候，書(shū)又給予我豐富的知識(shí)。我看過(guò)許多書(shū)，有的書(shū)讓我如癡如醉、津津有味；有的書(shū)讓我潛然淚下；還有的書(shū)讓我回味無(wú)窮。 記得有一次，我在床上滾來(lái)滾去，睡不著，沒(méi)有一絲睡意。突然，我腦子一轉(zhuǎn)，心想：我可以用這些時(shí)間來(lái)看媽媽新買(mǎi)的幾本書(shū)，我迫不及待的捧起媽媽新買(mǎi)的書(shū)，開(kāi)始慢慢‘‘品嘗’’。我在書(shū)的海洋里遨游，像活潑的小魚(yú)一樣欣賞著大海里美麗的景物；更像軟軟的海綿貪婪地吸收著無(wú)盡的汁水；書(shū)像一枚火箭帶我遨游太空，與閃爍的星星對(duì)話(huà)；書(shū)像一艘潛水艇，帶我來(lái)海底，和魚(yú)兒們一起嬉戲；書(shū)還讓我了解神奇的動(dòng)、植物世界......
突然，我看書(shū)的笑聲將正在熟睡的媽媽給吵醒了，媽媽看了看表，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨4點(diǎn)27分了，于是媽媽催我趕緊睡覺(jué)了。
這就是我的讀書(shū)故事。生活中，書(shū)已經(jīng)成為了我的伙伴，它是我們必不可少的一部分。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇15
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友。讀書(shū)，自會(huì)發(fā)現(xiàn)黃金屋；讀書(shū)，自會(huì)有佳人在側(cè)。共賞書(shū)中風(fēng)光。因?yàn)闀?shū)，生活才變得更加絢麗多彩。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我認(rèn)為，好讀書(shū)者才是世間鮮幸福之人，錢(qián)財(cái)?shù)壬硗庵锊⒉荒芙o予些什么，而就算身患疾病，手中捧一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀卻也是甚好。我愛(ài)書(shū)，不僅是書(shū)中的故事令我著迷，更使我著迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。對(duì)一本書(shū)的感悟中隱含著的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的內(nèi)涵奧秘，并且活學(xué)活用，讓道理伴隨我們一生。這才將這本書(shū)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。
還記得小時(shí)候，我看著拼音，一個(gè)個(gè)認(rèn)字時(shí)，就為《丑小鴨》的悲慘生活而感到難過(guò)，但最終又因它的破繭成蝶而欣喜歡呼；我為《姆指姑娘》的驚險(xiǎn)歷程而感到興奮和激動(dòng)；當(dāng)然，也會(huì)為《萵苣姑娘》那金絲般濃密的長(zhǎng)發(fā)而驚訝，這世間怎會(huì)有一座樓長(zhǎng)的頭發(fā)！在一部部童話(huà)里，我與書(shū)結(jié)下深厚的友誼。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了。每天獨(dú)自沉浸在書(shū)的世界里，無(wú)法自拔。我讀了凡爾納的三部曲，為他的才華常常鼓掌；我讀了四大名著，諸葛亮的神機(jī)妙算，武松的英姿豪發(fā)，精明強(qiáng)干卻機(jī)關(guān)算盡的王熙鳳， 還有那個(gè)讓我熱血，敢做敢當(dāng)?shù)凝R天大圣孫悟空，都牢牢地印在我心中；我讀了大作家老舍的《駱駝祥子》，心便一直牽系在那個(gè)原先吃苦耐勞但被舊社會(huì)毀了的青年上，常扼腕嘆息，卻又怎能重來(lái)？經(jīng)典書(shū)籍，就如一杯香醇的老酒，不靜下心來(lái)，是不能芳菲罷。
現(xiàn)在到了初中，我開(kāi)始嘗試讀讀魯迅般文豪的作品，卻又覺(jué)得自己知識(shí)仍是淺薄，一次次揣摩回味，一次次又是不同的體驗(yàn)。那書(shū)角已經(jīng)泛起邊邊微黃。
記得最喜歡在清晨或午夜，萬(wàn)籟俱寂，坐在一個(gè)小板凳上，捧著一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看天邊剛升起的圓日亦或是那一輪引起多少古人思念的明月，聽(tīng)著幾聲稀拉的鳥(niǎo)鳴聲，人生是愜意之事也不過(guò)如此！時(shí)常在這樣的日子里想我若手中有酒幾杯，定會(huì)邀詩(shī)中仙佛共飲、對(duì)月當(dāng)歌，哪論那些古今，那些老少！
讀書(shū)人，智者也！
書(shū)，我愿與你為伴，攜手同行在這成長(zhǎng)路上！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇16
書(shū)是一把金色的'鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一頁(yè)小舟，帶我環(huán)游知識(shí)的海洋；而書(shū)更像是我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)品。
從小的時(shí)候起，我就在一本本的故事書(shū)中走來(lái)走去。一會(huì)兒走到這本書(shū)上看，一會(huì)兒走到那本書(shū)上看；一會(huì)兒悲憤交加，一會(huì)兒又歡天喜地......
漸漸地，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了。科普書(shū)、文學(xué)書(shū)又像一塊塊磁石吸引著我，但其中我最喜歡的是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)。我一遍又一遍用自己的心情給絢麗多彩的書(shū)染上一層層更深的“顏色”。在深深喜愛(ài)中，我有時(shí)會(huì)用不一樣的心情去讀它們，但它們總是那么平和，那么寬容。寬容到可以容納我的快樂(lè)、憂(yōu)傷和氣憤。
隨著年齡的增長(zhǎng)，科普書(shū)、文學(xué)書(shū)對(duì)我的“磁性”消失了，我又迷上了古文。《三國(guó)演義》就是我在古文旅行中最喜歡的一本書(shū)。“話(huà)說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”在漫長(zhǎng)的游學(xué)中，我看得津津有味，什么“宴桃國(guó)豪杰三結(jié)義”，“斬黃巾英雄首立功”，“草船借箭”等情節(jié)都很好看，讀文時(shí)，也有傷心的時(shí)刻，如：“第一次讀到關(guān)羽死了，我的心都碎了；第二次讀到諸葛亮死了，更是心灰意冷。”
最喜歡《三國(guó)演義》中，三顧茅廬的故事，劉備為請(qǐng)到諸葛亮一共邀請(qǐng)了三次，才請(qǐng)到諸葛亮出山幫助他。在每次請(qǐng)的過(guò)程中，都有一些難題調(diào)整他，但每次都被劉備化解了，看來(lái)有學(xué)問(wèn)的人不管在哪個(gè)年代都是被尊重的。我們都要做有知識(shí)的人！
書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè)，我也從書(shū)中慢慢成長(zhǎng)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇17
品嘗一杯茶，需要我們先泡茶，認(rèn)真挑選茶葉，選出最適合自己的茶葉，再慢慢等待，泡出一杯香氣芬芳的茶，然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中，就是要經(jīng)常喝一杯茶，從中品味人生……
是的，書(shū)如茶，讀書(shū)亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮，而書(shū)帶給我們的是對(duì)人生的思考。書(shū)，一直陪伴著我們，然而我們到底知不知道該讀什么書(shū)呢？
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好。”讀書(shū)，首先要會(huì)挑書(shū)，挑選好書(shū)來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉，茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康，不適合我們的書(shū)就像一個(gè)異常美麗的陷阱，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入其中，書(shū)中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類(lèi)的好書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的海洋，我們可以在這里自由地遨游。或許這些書(shū)內(nèi)容有些枯燥，含義有些深?yuàn)W，但它們能幫助我們成長(zhǎng)，呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒(méi)選好，便破壞了整杯茶，但如果選好了，便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái)，讀好書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，讀書(shū)，就得讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)后，是不是就不管了呢？答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問(wèn)題。一杯茶品完第一口，還有第二口，第三口……每一次的感覺(jué)都有不同的體會(huì)。一本書(shū)也是一樣的，每讀一遍，每一次從不同的角度去閱讀，感受也會(huì)不同，獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書(shū)簡(jiǎn)單的文字下，都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書(shū)，用眼去看，用心去體會(huì)每一本書(shū)的含義。
有人也許會(huì)問(wèn)：“讀這么多書(shū)到底有什么用？”其實(shí)，讀書(shū)的好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑，讓我們的身心得到一時(shí)的放松；名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事，個(gè)性鮮明的人物，這樣的書(shū)也豐富了我們的精神生活。歷史書(shū)能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明，開(kāi)闊我們的視野……讀書(shū)，是一種情趣，它能陶冶我們的情操·，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們少走彎路。總而言之，多讀書(shū)的作用是講不完的，簡(jiǎn)言之就是“讀書(shū)好”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是閱讀，讓世界在不斷發(fā)展。讓人類(lèi)文明不斷進(jìn)步，讓精神生活更加充實(shí)。
讀書(shū)就是在解讀人生，從書(shū)中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜，但解開(kāi)后的我們?cè)缫殉墒欤缫验L(zhǎng)大，在探索的過(guò)程中，有書(shū)籍陪伴著我們成長(zhǎng)，讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇18
我像其他孩子一樣，也是在爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了長(zhǎng)輩們的言傳身教和學(xué)校的教育外，其余都是靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和成長(zhǎng)的。正像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)也是我成長(zhǎng)的良師益友，書(shū)伴隨著我的童年，書(shū)伴隨著我一天天長(zhǎng)大。如果我要走遍天下，我相信我會(huì)選書(shū)做我的伴侶，伴我同行。我讀了很多書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，書(shū)使我變得聰明，書(shū)促使我長(zhǎng)大，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
最近我無(wú)意中翻到了媽媽大學(xué)時(shí)候的課本——《中國(guó)革命史》，剛開(kāi)始我是沒(méi)事干翻著看，可后來(lái)我越看越喜歡這本書(shū)，每天放學(xué)一做完作業(yè)，我就愛(ài)不釋手地看這本書(shū)，直到媽媽多次催我睡覺(jué)為止。這本書(shū)從中國(guó)近代史鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始講起，講了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、北洋軍閥；再到新民主主義革命、國(guó)共合作與國(guó)民革命直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)；最后到新中國(guó)成立。從這本書(shū)中我知道了新中國(guó)是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的艱難險(xiǎn)阻，才最終取得勝利的，它是無(wú)數(shù)的先烈用鮮血換來(lái)的，它是廣大勞動(dòng)人民用辛勤的汗水建設(shè)出來(lái)的。可見(jiàn)我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易呀？從這本書(shū)中我學(xué)到了很多歷史知識(shí)，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
今年是建國(guó)六十周年，雖然過(guò)去發(fā)生的好多事我們只能從書(shū)本上看到，從長(zhǎng)輩們的講述中聽(tīng)到，但伴隨著祖國(guó)的一天天強(qiáng)大，我們也在不斷地長(zhǎng)大。我們做為小學(xué)生不能忘記歷史，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇19
古人云；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千古栗讀書(shū)對(duì)我而言我要的不是‘黃金屋 ’也不是 顏如玉我追求的是書(shū)給我的感悟。
從小我就愛(ài)看書(shū)，在暖暖的陽(yáng)光的午后看書(shū)，在萬(wàn)籟俱全人皆入夢(mèng)下獨(dú)自一人在夜里淡淡的燈光下看書(shū)，在靜謐的黎明下看書(shū)。
我的語(yǔ)文一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題。成績(jī)永遠(yuǎn)在80分上下晃悠。我有點(diǎn)心灰意冷打算放棄時(shí)媽媽給我一本書(shū)《再試一次》這是一本不起眼的書(shū)，淺藍(lán)色皮書(shū)中講的是－個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了一次又一次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。它告訴我一個(gè)道理‘‘當(dāng)你失敗多次時(shí)，千萬(wàn)不要放棄因?yàn)榇藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了。每失敗一次都是成功對(duì)你的考驗(yàn)’’從那事情我堅(jiān)信一定會(huì)成功
終于，我的語(yǔ)文考試有所進(jìn)步期末考試突飛猛進(jìn)得了91.5分。
其實(shí)，我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我多許多知識(shí)更給注入了無(wú)窮的力量，教給了我許多深刻的道理，為我的人生航程 指明了方向。再美麗的花也會(huì)凋謝，在絢麗的彩虹也會(huì)消失。但只要把書(shū)珍藏在心里變會(huì)成便會(huì)成為永恒的美麗。好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生 ，像窗戶(hù)－樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量 勇氣和智慧我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢。讓我們一生都與好書(shū)相伴。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇20
這是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，百花的芬芳在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀著、擴(kuò)散著，涼爽的風(fēng)兒輕輕地?cái)y著淡淡的書(shū)刊墨香散發(fā)出陣陣沁人心脾香味，一位清秀的女孩正捧著一本書(shū)坐在轉(zhuǎn)椅上津津有味地看著一本書(shū)。她時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而鎖眉沉思，完全沉浸在書(shū)中世界里。她就是我——一位嗜書(shū)如命并愿與書(shū)終生相伴的洪裕。
說(shuō)起我的書(shū)緣，還得從我的家庭說(shuō)起。我的爸爸和媽媽雖然都只是普通工人，但是他們一直教導(dǎo)我多看書(shū)。每次放學(xué)，爸爸等我寫(xiě)完作業(yè)就給我講故事，但總是講到精彩的部分就戛然而止，接下來(lái)的內(nèi)容就讓我自己去尋找。這個(gè)辦法果真妙不可言，爸爸堅(jiān)持給我講故事，每天依舊講得精彩部分，我也每天堅(jiān)持尋找余下故事，爸爸真的把這位原來(lái)不愛(ài)看書(shū)的小女孩引誘到了書(shū)的世界中。由于我太愛(ài)看書(shū)，家中的書(shū)一個(gè)禮拜就被我“一掃而光”了。爸爸只能叫媽媽去新華書(shū)店幫我辦了一張借閱卡，讓我周末抽空和表姐一起去借書(shū)。就這樣，每到周末，我都會(huì)同表姐去圖書(shū)館借書(shū)，然后滿(mǎn)載而歸地回來(lái)。一年365天，我一刻都離不開(kāi)書(shū)。從《三百六十五夜》到《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè)觀(guān)的性格；從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受的自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。看書(shū)也可以使我增長(zhǎng)知識(shí)。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，我就會(huì)領(lǐng)略到金字塔的輝煌；埃菲爾鐵塔的壯觀(guān)；長(zhǎng)城的雄偉和桂林山水的清秀。看書(shū)還可以幫我解決各種各樣的問(wèn)題。它能教會(huì)我怎樣怎人，告訴我怎樣擁有一顆愛(ài)心，愛(ài)人類(lèi)、愛(ài)祖國(guó)；告訴我怎樣孝敬父母、珍惜友誼、誠(chéng)實(shí)正直。
知識(shí)是無(wú)價(jià)的。書(shū)可以使我們成為精神上最堅(jiān)強(qiáng)的人。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才能夠從書(shū)中領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我從小到大，書(shū)就像形影不離的朋友，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的東西。電子工人需要電子書(shū)；養(yǎng)殖工人需要養(yǎng)殖的書(shū)；我們小學(xué)生需要教科書(shū)。我們?nèi)巳硕际切枰獣?shū)的哦！
好書(shū)，就像一位好朋友、好老師，他時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我們需要，他就會(huì)伸出熱忱之手，幫我們掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人公明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，《誠(chéng)實(shí)的故事》告訴我：誠(chéng)信乃是做人的根本。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，想放棄，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè)絲遇到許多困難，卻從不氣餒，從不放棄去翡翠鎮(zhèn)。這時(shí)書(shū)告訴我，不要碰到困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當(dāng)我疲憊不堪、孤獨(dú)寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話(huà)》，一下子便笑出聲，心頭的陰云消散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，笑對(duì)人生……
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩；讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧；讀書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理；讀書(shū)，也使我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。正如我國(guó)唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)，讓我生活變得更充實(shí)，更快樂(lè)!
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇22
自從我識(shí)字以后，我的生活就離不開(kāi)書(shū)了。
小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校會(huì)發(fā)《親近母語(yǔ)》系列叢書(shū)，里面的內(nèi)容真的很好看：《馬頭琴的故事》讓那時(shí)小小的我產(chǎn)生了對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情，也讓我知道小動(dòng)物和人之間是有感情的；《春天的顏色》讓我知道春天是七彩的，她能帶來(lái)紅花，能帶來(lái)綠草，能帶來(lái)黑色的燕子，能帶來(lái)彩色的蝴蝶……這些小故事讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了探求的欲望，伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。后來(lái)儀征有了圖書(shū)館，我也認(rèn)識(shí)了更多的字，媽媽也給我辦了借閱證，我每個(gè)星期都回去那借書(shū)看。那里的書(shū)真得是很多啊：滿(mǎn)滿(mǎn)四五架書(shū)，而且書(shū)的種類(lèi)也很多。
很快，我就喜歡上這里了，不，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)是喜歡上這里的書(shū)了。那時(shí)候我才上三四年級(jí)，還是很喜歡看童話(huà)故事的，我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》和楊紅櫻、鄭淵潔寫(xiě)的書(shū)了，他們寫(xiě)的書(shū)有的情節(jié)十分幽默，有的情節(jié)十分感人，特別貼近我們的生活，符合我們當(dāng)時(shí)的觀(guān)點(diǎn)和看法，以至于有時(shí)我就會(huì)想：他們是不是也在上小學(xué)？為什么寫(xiě)的事情是那么的符合我們的口味和心理，是我們?yōu)檫@些書(shū)如此著迷？其實(shí)現(xiàn)在的我還是挺喜歡這些書(shū)的。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，總是看童話(huà)會(huì)讓我長(zhǎng)不大，于是上五六年級(jí)的我便開(kāi)始看一些老師推薦的好書(shū)，比如說(shuō)《亮晶晶》《青銅葵花》《史記故事》等等一系列感人的書(shū)籍。其中印象最深的就是《青銅葵花》這一本書(shū)了，初讀《青銅葵花》也不覺(jué)得是多么的感人，最起碼沒(méi)有感人到讓一位男老師在課上讀著讀著就哭下來(lái)的這一種地步。我不甘心，又讀了一遍，這下可讓我知道了這書(shū)也是需要人慢慢品味的。這書(shū)才讀了一大半，我就已淚如雨下了，真的不敢再讀下去了，生怕自己會(huì)哭得停不下來(lái)。
讀了這些書(shū)就讓我感受到了人與人之間純真的愛(ài)，人類(lèi)的豐富的情感，純真的友誼，樸質(zhì)的農(nóng)村孩子。真的，我從這些書(shū)中得到了好多，不僅是知識(shí)，還有情感，人與人之間最純真的情感。啊，書(shū)籍愿你能一直拉著我，伴我成長(zhǎng)，帶我走向成功！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇23
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我要說(shuō)：書(shū)籍是我的良師益友，是我最親密的伙伴。在我高興時(shí)打開(kāi)書(shū)本，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的場(chǎng)面引人入勝。有時(shí)看著看著，我不禁啞然失笑。常常引起奶奶的嘮叨：一個(gè)人看書(shū)有啥好笑的，這孩子呀。然后搖著頭走開(kāi)了。這時(shí)我笑得更歡了。
記得剛上幼兒園我就被課本中那些可愛(ài)的小花小草和小動(dòng)物們迷住了。一回到家里，我就捧著書(shū)叫爸爸媽媽教我認(rèn)、教我讀。他們看我這么愛(ài)讀書(shū)，心里也很高興，也很樂(lè)意，甚至搶著教我。當(dāng)我不用多時(shí)就能寫(xiě)某一字時(shí)，他們會(huì)露出會(huì)心的微笑，伴隨著就是一大堆好聽(tīng)、贊揚(yáng)的話(huà)，這使我讀書(shū)的勁更足了。但后來(lái)到了一、二年級(jí)，我總是愛(ài)去挑戰(zhàn)老師沒(méi)教過(guò)的內(nèi)容，有時(shí)不懂的就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這個(gè)我不懂，問(wèn)媽媽去”。有時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層纸形胰?wèn)爸爸。現(xiàn)在想起來(lái)他們一定被我煩到了，所以找借口互相推脫。現(xiàn)在六年級(jí)的題他們都能給我講，一、二年級(jí)的怎么會(huì)不知道呢？不過(guò)那樣也絲毫沒(méi)有減少我愛(ài)讀書(shū)的興致。
到了三年級(jí)，媽媽幫我買(mǎi)了作文書(shū)，開(kāi)闊了我的眼見(jiàn)。心想別人能把自己做的事情寫(xiě)下來(lái)，我也要把我做的寫(xiě)下來(lái)。于是媽媽教我寫(xiě)日記，里老師叫我們寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，媽媽就給我買(mǎi)了一些兒童讀物，這樣更豐富了我的課外閱讀。后來(lái)學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)館，我更是迫不及待，如饑似渴地閱讀了大量的書(shū)籍。那些兒童版本的世界名著，我總是愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍。每一次都被文中的故事情節(jié)深深吸引。《水滸傳》中那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)使我的心都快提到了嗓子眼。《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉的描寫(xiě)是那樣的深動(dòng)，文中的比喻，想象非常恰當(dāng)，使得一個(gè)活生生的大美人就浮現(xiàn)在我的面前。特別是眾人笑劉奶奶的那一個(gè)場(chǎng)面，作者把不同人物不同身份的人的笑姿描寫(xiě)的淋漓盡致，真讓我佩服。這段時(shí)間以來(lái)，我不敢說(shuō)是飽讀書(shū)，但是我確實(shí)是徜徉在書(shū)的海洋里。各種各樣的書(shū)我都看，世界在我的眼里是那樣的神秘，同時(shí)也懂得了許多為人處事的道理。還幫我解決許多我以前不懂的問(wèn)題。因此，我在學(xué)校里總是給同學(xué)們滔滔不絕地講故事，回到家里準(zhǔn)能給爸爸唇槍舌劍一番，有時(shí)還爭(zhēng)得面紅耳赤，這時(shí)爸爸不得不“甘拜下風(fēng)”而以我的勝利告終。
小時(shí)候是聽(tīng)媽媽講安徒生先生的故事而入睡。因此，也養(yǎng)成了睡前看書(shū)的習(xí)慣，但媽媽規(guī)定只能看半小時(shí)，不能躺著看，也不能看情節(jié)曲折的故事。所以我大多看一些與書(shū)本有關(guān)的成語(yǔ)故事呀，名人警句呀，腦筋急轉(zhuǎn)彎之類(lèi)的書(shū)。這樣我睡得就更香了。
上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間也越來(lái)越緊。不得不減少課外閱讀的時(shí)間，但讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)論如何也減少不了的。科學(xué)書(shū)中一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，品社中一個(gè)個(gè)精彩的故事、深刻的道理都使我難以忘懷。特別是語(yǔ)文課本里一篇篇精彩的文章，更使我記憶猶新：狐貍一家濃濃的親情讓我感到溫馨；賣(mài)火柴的小女孩和小凡卡悲慘的命運(yùn)是那樣的令人同情；居里夫人那無(wú)與倫比的人格魅力令我深深地折服。
因此，每當(dāng)我傷心時(shí)我就想想賣(mài)火柴的小女孩和凡卡，這樣我就覺(jué)得自己幸福多了。當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，我就想想保爾。因?yàn)閺谋柕纳砩献屛颐靼祝寒?dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候，你唯一能做的就是必須堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我就想想魯賓孫，這樣我就能靜下心來(lái)慢慢戰(zhàn)勝困難了。
書(shū)籍，是你伴我一路歡歌，伴我一路成長(zhǎng)，你是我終身的良師益友。我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)你不離不棄。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇24
各位老師，全體同學(xué)：
你們好，我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》。
記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題：一年中為什么有時(shí)冷有時(shí)熱，為什么媽媽能生娃娃爸爸那么高大卻不能？他們常常被我問(wèn)的哭笑不得，“快長(zhǎng)大吧，書(shū)會(huì)給你滿(mǎn)意的回答。”爸爸不耐煩的說(shuō)。
于是，在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢的，不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)―在幽藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一刻長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇25
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。那時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……
幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié)，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣，每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽?zhuān)�要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。功夫不負(fù)有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇26
一本好書(shū)如一縷清風(fēng)，能讓人身心愉悅；又如一個(gè)朋友，伴隨我一路成長(zhǎng)，豐富我的人生閱歷。
我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用這一口語(yǔ)化發(fā)音。看來(lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢！從此，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。
徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的精妙。我曾經(jīng)為《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇27
高爾基說(shuō)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)。”培根也說(shuō)：“讀書(shū)給人似樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺(jué)得：書(shū)，就像一箱神秘的寶箱，里面裝載了許多寶貴的知識(shí)；書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)，是一位忠實(shí)的朋友，當(dāng)你陷入困難時(shí)，默默的幫助你。所以，我愛(ài)上了書(shū)。
在我小時(shí)候，我清清楚楚的記得，爸爸每天下幫回家，總會(huì)把我抱到床上，給我講故事，他坐在我身旁，拿來(lái)一本故事書(shū)，一篇一篇親切的講起來(lái)。我總會(huì)靜靜的聽(tīng)，從不會(huì)打斷爸爸的話(huà)，有時(shí)爸爸講到精彩之處，我還會(huì)使勁地拍手，用細(xì)膩的聲音講到：“好好好！”
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)呀學(xué)呀時(shí)，爸爸又一字一句地教我背駱賓王的《鵝》——鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌······盡管背的有點(diǎn)模模糊糊，上句不接下句的，可是奶聲奶氣的吟詩(shī)聲卻讓爸爸臉上充滿(mǎn)了甜蜜的笑容。也許那一刻，我的聲音就像天籟之音，帶給父母快樂(lè)。
上進(jìn)了小學(xué)，小學(xué)課文自然沒(méi)我想得簡(jiǎn)單，但我還是努力學(xué)，因?yàn)槲矣X(jué)得這些書(shū)對(duì)我的未來(lái)很有幫助。上三年級(jí)，我正在寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)媽媽把一本書(shū)遞到我面前。我看了看，在書(shū)的封面畫(huà)著一幅奇怪的畫(huà)：這是一個(gè)外太空的畫(huà)，一個(gè)人在我聊的看著天上，頭上長(zhǎng)著一對(duì)天線(xiàn)，我看了，立刻被吸引，想看一下，可又想寫(xiě)作業(yè)······管他呢，先看再說(shuō)。不知過(guò)個(gè)多長(zhǎng)時(shí)間，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“沙沙，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”聽(tīng)到這里想起作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！我腦子一片空白，趕緊放下書(shū)，寫(xiě)起來(lái)。
書(shū)，是我最親密的朋友，最好的老師，最美麗的天使，我永遠(yuǎn)都不會(huì)和書(shū)掛上句號(hào)，它會(huì)陪伴我一生一世。
我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇28
媽媽的媽媽?zhuān)簿褪俏业睦牙眩郧霸?jīng)跟我說(shuō)，她跟姥爺認(rèn)識(shí)那會(huì)，最快樂(lè)的事就是一起去書(shū)攤上看5毛錢(qián)一本的小人書(shū)，姥姥說(shuō)的時(shí)候眼里像放著光，似乎那光會(huì)把她帶到那美好的歲月里。
書(shū)真的有那么神奇的力量嗎?不過(guò)，書(shū)真的帶給我許多快樂(lè)。
小時(shí)候爸爸媽媽就給我講有趣的故事，壞脾氣比薩，雪莉羞答答，馬丁太任性，膽小鬼尼克……媽媽講的時(shí)候聲情并茂，媽媽扮演羞答答的雪莉像小女生，媽媽扮演壞脾氣的比薩會(huì)像一頭發(fā)怒的獅子，躺在床上的我總是被逗得咯咯咯地笑出聲來(lái)，各種人物形象在腦海里翻騰……
大一點(diǎn)的時(shí)候媽媽教我認(rèn)字了，媽媽說(shuō)字認(rèn)得多了，以后就可以自己獨(dú)立看書(shū)了，到時(shí)候會(huì)體會(huì)到意想不到的快樂(lè)。我識(shí)字的欲望特別強(qiáng)烈，放學(xué)路上看到不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)R(shí)字越來(lái)越多，慢慢地我真的能獨(dú)立閱讀啦，最初的《巴巴爸爸》《揭秘海洋》《神奇的校車(chē)》到《要求太多的餐館》《西游記》《三國(guó)演義》《山海經(jīng)》《福爾摩斯》《極地重生》《快樂(lè)的獅子》……讀書(shū)讓我了解了千奇百怪的世界，讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了栩栩如生的人物形象!讀書(shū)真的讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)讓我很快樂(lè)。
我家書(shū)架上有很多書(shū)，生日的禮物，爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)不是美食玩具，取而代之的都是爸爸為我精心挑選的書(shū)。讀書(shū)讓我的生活很充實(shí)，現(xiàn)在我是三年級(jí)的學(xué)生了，每天作業(yè)再多，我也會(huì)抽時(shí)間閱讀一會(huì)。書(shū)籍成了我不可或缺的精神食糧。
讀書(shū)的積累讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力，有了良好的語(yǔ)言表達(dá)輸出。有一次寫(xiě)作《茶山美景》我文首引用了李白的古詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)形容茶山的瀑布，獲得了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我心里真的美滋滋的。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，經(jīng)常讀書(shū)，它能開(kāi)闊人的眼界，給人以精神的動(dòng)力與養(yǎng)料，使人心胸豁達(dá)，目光高遠(yuǎn)，成為一個(gè)豐富的人。就像清代姚文田所說(shuō)：”世間數(shù)百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事還是讀書(shū)。”
讀書(shū)是一個(gè)家庭最好的習(xí)慣，是一個(gè)孩子最好的教育。趁現(xiàn)在，趁當(dāng)下，我們一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇29
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近發(fā)生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人活了
下來(lái)。他克服了所有的絕望生存了下來(lái)。他堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)起了野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他得到了很多東西。在這么艱難的
環(huán)境下他還能夠這么堅(jiān)強(qiáng)的活下去，真的很不容易。他創(chuàng)造出了世界的奇跡.
魯賓遜的開(kāi)拓進(jìn)取的精神是我們所沒(méi)有的，是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。我想到了自己，讀過(guò)《魯賓遜漂流記》，
我深深地意識(shí)到了自己的不足， 如果面對(duì)著這么大的災(zāi)難，我會(huì)很害怕。…… 不會(huì)像魯賓遜一樣這么的勇敢。在我們的
生活中這種精神不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？
魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以后，他沒(méi)有害怕，而是勇敢地面對(duì)了眼前的困難。 魯賓遜的勇氣給我留下了深刻的
印象，從魯賓遜的身上我看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，看到了他對(duì)生命的向往。
人最寶貴的東西是生命，而年輕的我們更應(yīng)該愛(ài)惜我們的生命，讓我們像魯賓遜一樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀(guān)的向著每一天奔跑………
我還記得那一本書(shū)-魯賓遜漂流記這本書(shū)，這本書(shū)的作者是丹尼爾.笛福。
這一篇文章主要將了又有個(gè)叫魯賓遜的人，他從小就想航海，可是他的父親不太贊同他航海，有一次，他爸爸的朋友要做他爸爸的船出去，魯賓遜也跟去了，可是船航行到了一半的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)很不幸的事情，他們的船出了意外撞到了一個(gè)無(wú)名礁上，船上所有的水手都死了，他所剩下的東西也寥寥無(wú)幾了。而他也只能靠船上的物品生活，他在島上發(fā)現(xiàn)有許多的野果子和葡萄等等，最后，又發(fā)現(xiàn)了羊群，便成了魯賓遜肉類(lèi)食物的來(lái)源，這個(gè)荒島上就他一個(gè)人，沒(méi)有其他的人，魯賓遜有時(shí)候自己在想，自己已經(jīng)被困在這個(gè)島上了，已經(jīng)沒(méi)有逃生的可能了，可是，這些念頭并沒(méi)有壓倒魯賓遜，他還是不放棄，在島上的石洞內(nèi)為家，還自己做了一些有用的家具，在島上孤獨(dú)、寂寞的生活著，他也想過(guò)，多次都想從這個(gè)孤島上逃生，可是都沒(méi)有成功。他曾經(jīng)還有死的念頭。就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日，過(guò)去了20年，就在那一天，這個(gè)小島上來(lái)了一艘英國(guó)的船，魯賓遜才得救了。
縱觀(guān)魯濱遜在孤島上的生活，我明白了一個(gè)道理，再大的困難也不可怕，關(guān)鍵是不能放棄，盡最大的力量，全心全意去做，就有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇30
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 我愛(ài)讀書(shū)，如魚(yú)兒熱愛(ài)洶涌浩瀚的大海，鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空。
讀《大千世界奧秘叢書(shū)》，使我開(kāi)闊眼界，豐富了我得知識(shí)。《地球奧秘》讓你了解它變化無(wú)常的脾氣，熟悉它最具魅力的地理部位，樹(shù)立保護(hù)生命家園的神圣責(zé)任；《海洋大觀(guān)》顯示海洋無(wú)窮的力量，展現(xiàn)人類(lèi)開(kāi)發(fā)海洋的美好前景；《南北極地》有絢麗多彩的極光，積年不化的冰雪，成全結(jié)對(duì)的企鵝步履蹣跚；《動(dòng)物樂(lè)園》為你介紹鮮明的動(dòng)物習(xí)性，奇特有趣的看家本領(lǐng)；
《植物王國(guó)》春意盎然，花香滿(mǎn)院，綠葉蔥蔥，有的能滅火，有的會(huì)奏樂(lè)，有的無(wú)需陽(yáng)光，有的四海為家，千姿百態(tài)，個(gè)中奧妙，異趣橫生；《宇宙探索》將穿過(guò)浩瀚宇宙蒼穹，造訪(fǎng)繁星點(diǎn)點(diǎn)的宇宙星空，讀《西游記》，我為那精彩曲折的故事情節(jié)喝彩，更為孫悟空落 一身可貴的反抗精神而贊嘆。書(shū)像磁鐵一樣吸引我 。在我成長(zhǎng)的歷程中，多數(shù)次，我與書(shū)中的人物一起隨著情節(jié)的起起落落而悲喜，與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。又是多數(shù)次，我夢(mèng)見(jiàn)自己捧著幾件新衣，遞給賣(mài)火柴的小女孩……古人云“書(shū)富如大海，百皆有”。高爾基把讀書(shū)看作饑餓得人撲到面包上，他說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為二十一世紀(jì)人才的需要，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇31
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使讓們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間真諦；書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如《上下五千年》《湯姆叔叔的小屋》《童年》《三國(guó)演義》《昆蟲(chóng)記》《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中的諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘的話(huà)，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事在等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大了，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟著時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的啟明星，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇32
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。一本本好書(shū)，伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬。
小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)她講童話(huà)故事。那時(shí)，童話(huà)為我展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。我在那個(gè)美麗的地方，沐浴著大自然的美好：我與白雪公主嬉戲，同美人魚(yú)玩耍，和鮮花一起歌唱;也看到了巫婆的丑惡，壞人的狡詐……在這里，我分辨了真、善、美與假、丑、惡。書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了人生的第一課。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬嵩人鑄就了他的自信與博大。讀杜甫，讀到的是沉郁悲傷和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心表達(dá)出他的亡國(guó)之痛，離別之悲。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)傳遞著他的大氣盤(pán)旋，悲涼沉郁。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，名家名篇、名著，成了我的摯愛(ài)。跟隨著j k.羅琳的腳步，勇敢地去抗擊強(qiáng)敵;看著曹雪芹筆下的黛玉葬花、賈家的興衰，讓歷史腳步停留在那個(gè)瞬間;一本《蘇菲的世界》讓我在哲學(xué)的領(lǐng)域遨游;翻一個(gè)筋斗云，和孫大圣來(lái)一次盡情的歡鬧;伴隨梁山一百零八好漢，一同伸張正義;三國(guó)故事，劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我在理想中，不斷進(jìn)步。
讀書(shū)，讓我在悠然的午后時(shí)光感動(dòng)，在靜謐的午夜時(shí)分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟。一本本好書(shū)散發(fā)出墨香，伴我迎接一個(gè)個(gè)燦爛的日子。書(shū)，給我?guī)?lái)了開(kāi)心與快樂(lè)，帶來(lái)了驚奇與神秘。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇33
毛主席說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？書(shū)就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀(guān)迷人，山上有五顏六色的野花，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來(lái)，淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書(shū)中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話(huà)在我耳邊響起，我想了想，是啊！一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢？書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。”讀書(shū)改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的泉源；書(shū)，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇34
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，書(shū)就陪伴著我慢慢的長(zhǎng)大。
《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《老夫子》等童話(huà)故事和漫畫(huà)書(shū)，伴著我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代，隨著年齡的增長(zhǎng)，我從讀書(shū)中感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)亦懂得了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)使我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。我喜歡讀《我們愛(ài)科學(xué)》，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，從中領(lǐng)悟到了大自然的奧妙，感受到了科學(xué)發(fā)展的日新月異、海洋生物的千奇百怪。讀書(shū)也使我明白了一些淺顯易懂的道理。記得在《意林》一書(shū)中我看到了這樣一篇文章《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，是一種智慧》。這篇文章中一共向我們講述了五種說(shuō)“不”的時(shí)候和一些名人拒絕他人的故事。我認(rèn)為合理地拒絕一些東西才能得到更珍貴的東西。比如我國(guó)早期的革命家鄧中夏先生，他在北京大學(xué)讀書(shū)時(shí)，給自己規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，為了不受人干擾，他在紙上寫(xiě)了個(gè)“五分鐘談話(huà)”，并貼在書(shū)桌上來(lái)訪(fǎng)的個(gè)人看到字條后，如果沒(méi)有重要事情便會(huì)馬上告辭。有的客人甚至從他那里得到啟迪，也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不再虛度年華了。還有著名作家端木蕻良、法國(guó)文豪雨果等也都有自己的“謝客術(shù)”。這些名人故事不正告訴我們，只有學(xué)會(huì)拒絕，才能成功地跨越生命，只有跨越生命，才能有所成就。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。我們現(xiàn)在成處于學(xué)生時(shí)代的黃金期，要珍惜每一分，每一秒，只有打好根基，才能成器成才。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，當(dāng)迷茫困頓時(shí)，它給我以啟迪，給我以?shī)^進(jìn)。書(shū)是我的良師益友，我喜歡讀書(shū)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇35
知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要方法。俗話(huà)說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀，正所謂，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”之所以人類(lèi)把書(shū)比做長(zhǎng)生果，是因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)精神文化的傳承，書(shū)可以?xún)艋说男撵`，讓人變得品德高尚。書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是社會(huì)文化的結(jié)晶。多讀書(shū)才會(huì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以我們要多讀書(shū)。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”馬克思在大英博物館一千多冊(cè)三間房的書(shū)，最終寫(xiě)出了《資本論》。這樣的種種事例都告訴我們要多讀書(shū)。
記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我還不怎么愛(ài)讀書(shū)，所以文章寫(xiě)得也沒(méi)有別人好。可是當(dāng)我一次又一次的看到別人獲得“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”時(shí)，我十分不理解，于是我就回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁磩e人就可以得到許多的光榮稱(chēng)號(hào)，而我卻不能呢？”媽媽告訴我說(shuō)：“格格，那是因?yàn)閯e人讀書(shū)讀得多，而且文章也比你練得多，自然比你寫(xiě)好，肯定能獲得許多光榮稱(chēng)號(hào)了。”“哦，原來(lái)是這么回事啊！媽媽?zhuān)遣皇俏抑灰x書(shū)讀得比別人多，練的文章比別人多，就也可以像別人一樣嗎？”“對(duì)，只要你努力，你就是最棒的，加油，媽媽支持你！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我便開(kāi)始寫(xiě)文章，我剛開(kāi)始寫(xiě)的很短，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，和老師的教導(dǎo)，我的文章好詞好句多起來(lái)了。后來(lái)，我甚至央求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讓我讀，就這樣我在小學(xué)一、二年級(jí)，讀了——《格林童話(huà)》、《小王子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》………
我上了三年級(jí)，雖然我的寫(xiě)作水平大有提高，可老師還是沒(méi)有推薦我當(dāng)“閱讀天使”、“書(shū)香家庭”。我有些失望了，可媽媽卻告訴我：“格格，從哪里跌倒就從哪里爬起，老師并不是覺(jué)得你寫(xiě)的不好，而是人外有人，山外有山。但是我相信，只要你堅(jiān)持不懈，總有一天老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)的，相信媽媽。”“嗯，媽媽我相信你。”
果然，我上了四年級(jí)以后，我的文章得優(yōu)加星星的次數(shù)越來(lái)越多，有時(shí)甚至被當(dāng)做范文來(lái)讀。而且，我的博客從來(lái)都沒(méi)有被推薦過(guò)，可是今年我的博客竟然被推薦了三篇，我高興地一蹦三尺高；而且，我以前也從來(lái)沒(méi)有被老師推薦當(dāng)“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號(hào)，可是今年，我卻在“第四屆博客之星大賽”、“第八屆書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)中，陸續(xù)被推薦為“綠色網(wǎng)絡(luò)天使”和“書(shū)香家庭”的光榮稱(chēng)號(hào)，我興奮不已。我在心里對(duì)自己說(shuō)，方楊婧雯你這三年的時(shí)光沒(méi)有白費(fèi)，你通過(guò)你自己的努力得到了許多榮譽(yù)，加油，你只要努力，就會(huì)比現(xiàn)在做的更好！加油！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。所以我們要多讀書(shū)，才能活得更加精彩！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇36
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結(jié)晶。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，必須活到老，學(xué)到老。 當(dāng)我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。那時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》，每天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始…… 幼兒園讀中班的一個(gè)“六一”節(jié)，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認(rèn)識(shí)了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級(jí)里舉行的查字典、識(shí)字比賽中均取得了第一名。小小成績(jī)讓我對(duì)查字典和識(shí)字有了更大的興趣，每當(dāng)我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽?zhuān)�要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。功夫不負(fù)有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)短故事了。
上了小學(xué)三年級(jí)以后，閱讀和作文在語(yǔ)文考試中非常重要，而我在這兩方面比較薄弱，致使每次考試，語(yǔ)文成績(jī)不理想。媽媽告訴我，語(yǔ)文世界已不再是一、二年級(jí)時(shí)的拼音時(shí)代，你必須通過(guò)閱讀課外讀物來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)面，提高知識(shí)層次。于是媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《閱讀先鋒》，作文選、寓言故事等課外書(shū)籍，又訂了學(xué)習(xí)報(bào)刊，吩咐我每天做完作業(yè)有時(shí)間就看書(shū)、看報(bào)。起初，我并不是感興趣，每天總是在媽媽的督促下，不甘情愿地完成她交給的任務(wù)。但是不久，我卻對(duì)這些可愛(ài)的書(shū)籍著了迷，不再依賴(lài)媽媽?zhuān)刻觳还芾蠋熃唤o的作業(yè)有多么的多，也總會(huì)認(rèn)真地完成“任務(wù)”。從此，我又沉浸在新的樂(lè)趣中，每個(gè)周末，除了完成老師布置的作業(yè)外，剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間就是看課外書(shū)，有時(shí)還纏著媽媽帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)“充電”。在這群“新朋友”的“幫助”下，我的成績(jī)又趕上來(lái)了，每次語(yǔ)文考試，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊魑母浅３Ｊ艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，被老師當(dāng)作范文在班上朗讀。
“寶劍自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。現(xiàn)在，我是五年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)對(duì)我更加重要。讀書(shū)、讀很多有趣、有益的書(shū)是我最大的愛(ài)好：讀書(shū)，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，教會(huì)了我做人的大道理：讀書(shū)，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中，我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。 我喜歡讀書(shū)！書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇37
書(shū)，大家都喜歡讀，我也不例外。但我對(duì)一本書(shū)格外青睞，那就是《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》中有許多方面的文章，比如說(shuō)：有科學(xué)故事，有童話(huà)，有作文指點(diǎn)，有數(shù)學(xué)難題，有哲理故事。我開(kāi)始覺(jué)得好看，所以愛(ài)看，后來(lái)發(fā)現(xiàn)對(duì)我很有用，便更喜歡看了。
《當(dāng)代小學(xué)生》中哲理故事講述了許多人犯的錯(cuò)誤，讀了后我有則改之，無(wú)則加勉，這樣就可以少犯錯(cuò)誤；看到那些數(shù)學(xué)難題我就開(kāi)動(dòng)腦筋把它做出來(lái)，以后遇到這種類(lèi)型的題做起來(lái)就會(huì)更容易一些。對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�是作文指導(dǎo)：我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)的并不是很好，當(dāng)我訂了《當(dāng)代小學(xué)生》后，里面好作文像磁石一樣吸引著我，吸收了哪些作文的長(zhǎng)處，寫(xiě)作技巧有很大的提高。
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇38
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書(shū)是人一生中必不可少的一部分。讀書(shū)使我快樂(lè)；讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)是一種高尚的享受，讓我的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。日常生活中，我常常捧起書(shū)本全神貫注地讀著，我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習(xí)慣，我已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了一個(gè)“開(kāi)心的游戲”。讀書(shū)伴著我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)，豐富了我的精神世界。記得有一次，我還因讀書(shū)幫了我的大忙……
一個(gè)周末的早晨，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，原來(lái)是鄰居王金，“你來(lái)干什么？這才十點(diǎn)，還沒(méi)到玩的時(shí)間呢！”我不解的問(wèn)王金。只見(jiàn)她拿出兩張?jiān)嚲悫D―讀書(shū)教育活動(dòng)競(jìng)賽試題，說(shuō)：“一飛姐，這張?jiān)嚲砩系念}我基本上都不會(huì)，因?yàn)槲易x的書(shū)太少了，你讀的書(shū)多，你一定能幫助我的。”我接過(guò)試卷一看，嘻嘻，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟嘛！于是我們便共同做了起來(lái)。其中有一道這樣的題目：寫(xiě)出十二個(gè)帶有生肖的成語(yǔ)。這道題王金竟然不會(huì)，真是出乎我的意料，《成語(yǔ)大全》一書(shū)中這種成語(yǔ)多得是，我不假思索地給她說(shuō)出了十二個(gè)。還有一些古典名著中的人物故事以及我們應(yīng)該知道的一些古代文學(xué)常識(shí)，如中國(guó)傳統(tǒng)上的“沉魚(yú)落雁”和“閉月羞花”分別指代中國(guó)歷史上的四大美女，她們各代表誰(shuí)？我當(dāng)然知道了，這是我從《快樂(lè)歷史》上學(xué)到的。“沉魚(yú)”指春秋的西施，“落雁”是西漢的王昭君，“閉月”是后漢的貂蟬，“羞花”指唐代的楊貴妃。經(jīng)過(guò)我們的努力，不到一小時(shí)，我就幫她做完了兩張?jiān)嚲恚⊥踅鹩昧w慕的眼神看著我說(shuō)：“一飛姐，我真佩服你，以后你就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要像你一樣多讀書(shū)，讀好書(shū)。”我聽(tīng)后心里美滋滋的，我告訴她：“你現(xiàn)在體會(huì)到‘書(shū)到用時(shí)方恨少’的感覺(jué)了嗎？”她不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這件事，我不僅體會(huì)到了讀書(shū)的好處，還提高了我在小伙伴心目中的威信。
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞說(shuō)的這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，人只要“吃”了這種“營(yíng)養(yǎng)品”，有利無(wú)害哦！書(shū)籍，真正是我們不可分離的生活導(dǎo)師。“書(shū)中自有黃金屋。”，我們應(yīng)該博覽群書(shū)，以求懂得的知識(shí)更多，這樣，就一定能找到書(shū)中的“黃金屋”！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇39
著名的前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
在我的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)籍確實(shí)是我進(jìn)步的階梯，它一直陪伴我成長(zhǎng)。在我剛剛識(shí)字并能讀一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。起初，只是讀一些少年兒童注音讀物，比如說(shuō)：《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典故事》、《好孩子人人夸系列故事》等等。從那些故事書(shū)中，我開(kāi)始真正體會(huì)到了一些故事的含義。讀《愛(ài)迪生聚光救母》的故事，告訴我遇事不要慌，要想辦法克服困難的道理；讀《魯班造鋸》的故事，告訴我要注意觀(guān)察生活中的細(xì)微事物，有時(shí)候它們也會(huì)幫很大的忙呢；《鐵棒磨成針》告訴我無(wú)論做什么事都要持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能成功。《第一個(gè)吃西紅柿的人》告訴我做事要勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，才能知道事情的好與壞……后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些，認(rèn)識(shí)的字也多了，就開(kāi)始讀一些童話(huà)故事和文學(xué)作品，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話(huà)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《窗邊的小豆豆》……隨著讀書(shū)量的增多，我懂得的知識(shí)與道理也越來(lái)越多。
《白雪公主與七個(gè)小矮人》告訴我做人要做一個(gè)善良的人，有一顆善良的心比外表美更重要；《狼和七只小山羊》告訴我遇事要多動(dòng)腦筋、多想辦法……現(xiàn)在，我開(kāi)始讀一些歷史的書(shū)籍了，有《上下五千年》、《西游記》、《三國(guó)演義》等等，讓我了解了中華文化的博大精深與歷史文化的豐富悠久，暢游在歷史畫(huà)卷之中。還有關(guān)于自然、科技的書(shū)籍，有《森林報(bào)》、《昆蟲(chóng)記》、《生物學(xué)》、《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》等等。讓我了解了關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，并且引起了我的興趣，吸引我去探索大自然的奧秘。還有關(guān)于英雄人物事跡的書(shū)籍，比如《小兵張嘎》、《小學(xué)生感恩祖國(guó)100個(gè)故事》等等。讓我懂得了我們今天的幸福生活，全是靠革命先烈拋頭顱、灑熱血，用生命才換來(lái)的，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，感恩祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我暢游在知識(shí)的海洋中，吮吸著知識(shí)的甘露，回味著知識(shí)的奧妙，掌握著知識(shí)的風(fēng)帆前進(jìn)。讀書(shū)使我快樂(lè)，在讀書(shū)的快樂(lè)中，書(shū)也教會(huì)了我很多。當(dāng)我因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)成就而沾沾自喜時(shí)，忽然悔悟“人外有人，天外有天”，提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；當(dāng)我因一次失敗而垂頭喪氣時(shí)，我又想起“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹”，又讓我鼓起了勇氣；當(dāng)我的東西被同學(xué)不小心弄壞時(shí)，我知道我應(yīng)該諒解，沒(méi)有烏云的諒解，怎么會(huì)有燦爛的陽(yáng)光？……在我讀《愛(ài)的教育》時(shí)，那一個(gè)個(gè)感人的故事領(lǐng)著我走進(jìn)了一群活潑可愛(ài)的孩子們的內(nèi)心世界里，教會(huì)了我如何做一個(gè)善良寬厚的人，教會(huì)了我什么才是有愛(ài)心、有教養(yǎng)，教會(huì)了我如何關(guān)心他人、關(guān)心長(zhǎng)輩，教會(huì)了我怎樣才算有一顆美麗、純潔、真誠(chéng)的心，教會(huì)了我什么是孝敬父母、體貼父母、理解父母、感恩父母……這字里行間不僅滲透著父母、師長(zhǎng)、同學(xué)之間的小愛(ài)，更是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的大愛(ài)！在我讀《西游記》時(shí)，驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)把我?guī)У搅宋魈烊〗?jīng)的路上。書(shū)中我最喜愛(ài)的人物形象是孫悟空。他神通廣大，能騰云駕霧，會(huì)用“火眼金睛”辨清妖怪，善能降妖除魔，對(duì)師傅忠心耿耿。我從這本書(shū)中體會(huì)到做人要善惡分明，明辨是非，做一個(gè)正直的人。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)”。莎士比亞又說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。是啊，社會(huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。
今天的我們應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽毛，明天將飛得更高；應(yīng)該站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)；應(yīng)該以書(shū)做為墊腳石，攀的更快，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓我們以書(shū)籍為伴，知識(shí)為侶，讓一縷縷書(shū)香與你我同行，伴你我成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇40
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”古往今來(lái)，許多的智者對(duì)書(shū)籍進(jìn)行了精辟的總結(jié)。書(shū)籍是思想的火花，是智慧的結(jié)晶；書(shū)籍是豐富的精神食糧，更是我們的良師益友。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野；讀書(shū)可以充實(shí)生活，陶冶情操；讀書(shū)可以讓我們愉悅身心。總之，讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的！
不過(guò)，我過(guò)去對(duì)讀書(shū)可沒(méi)有這樣的認(rèn)識(shí)。在我沒(méi)有讀四年級(jí)前，讀起書(shū)來(lái)總覺(jué)得枯燥無(wú)味。打開(kāi)時(shí)光機(jī)，回到過(guò)去，看看那個(gè)時(shí)候的我吧！
我剛寫(xiě)完作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，一個(gè)聲音傳到了我耳邊：“青青，老師讓你們暑假要看的課外書(shū)看完了嗎？還要出去玩？去看會(huì)書(shū)吧。”“哦……”我極不情愿的拿起《假如給我三天光明》，三心二意的看起來(lái)。當(dāng)我看到海倫凱勒雙目失明、兩耳失聰時(shí)的遭遇時(shí)，我的心在流淚；當(dāng)讀到她頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝病魔時(shí)，我的心在顫抖。當(dāng)我讀到她取得輝煌成就時(shí)，我不禁為她歡呼。我驚喜地感嘆道，原來(lái)讀書(shū)也很有意義啊。我?guī)缀跬鼌s了自己，和主人公共悲傷，共歡樂(lè)。看到精彩的部分時(shí)，我整個(gè)人激動(dòng)的跳了起來(lái)。哎呦，疼死我了，我的頭撞到了書(shū)架上，可是我實(shí)在是太投入了，用手捂著腦袋，揉了兩下，又津津有味的看了起來(lái)。
就這樣，我對(duì)“悅讀”越來(lái)越感興趣，記得讀《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我有時(shí)竟然忘記了吃飯；忘記了休息；忘記了自己在哪里；甚至忘記了一切，完全的進(jìn)入書(shū)中。
因此，我的閱讀速度大大提升，有不懂的地方，我就用三角號(hào)把它標(biāo)識(shí)出來(lái)，之后再慢慢學(xué)習(xí)理解。有精彩的段落，我也會(huì)用彩筆把它圈起來(lái)，還學(xué)著在旁邊寫(xiě)一些自己的心得體會(huì)。
我愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)成了我生活中的一部分。北宋大文豪蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。讀書(shū)不但讓人學(xué)到知識(shí)，還會(huì)使人優(yōu)雅和風(fēng)趣；會(huì)讓人懂得做人的道理；更讓人的靈魂得到洗禮和升華。讀書(shū)對(duì)人生有著深遠(yuǎn)的影響，同學(xué)們趕快捧起書(shū)本，遨游在知識(shí)的海洋里吧！
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文 篇41
我很喜歡看書(shū)，可是，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，還是媽媽對(duì)我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
——題記
晨晨剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的。”看著沒(méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著眉頭，盯著它看來(lái)好久好久......
因?yàn)閶寢審男【徒o我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識(shí)字了，每天都要看媽媽買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現(xiàn)在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候常看的《哪咤鬧海》、《100個(gè)知識(shí)童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著漸漸長(zhǎng)大，我不再僅限于看童話(huà)書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小說(shuō)人物形象，對(duì)于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì)了寫(xiě)些美文。
現(xiàn)在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著這驚險(xiǎn)刺激的糾結(jié)，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識(shí)，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋?zhuān)勘緯?shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)道理，不管它深?yuàn)W還是淺顯，但都需要你去學(xué)習(xí)，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”所以，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
【讀書(shū)與成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文：讀書(shū)08-03
讀書(shū)成長(zhǎng)的作文08-03
讀書(shū)成長(zhǎng)作文09-05
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文10-23
讀書(shū)、成長(zhǎng)作文04-29
讀書(shū)與成長(zhǎng)作文06-17
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)04-10
讀書(shū)成長(zhǎng)作文_讀書(shū)使我成長(zhǎng)中考滿(mǎn)分作文07-16
讀書(shū)與成長(zhǎng)01-16
讀書(shū)、成長(zhǎng)04-29