八年級(jí)作文

【熱門】八年級(jí)作文（23篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　八年級(jí)作文 1

　　我的家鄉(xiāng)是開(kāi)平，開(kāi)平區(qū)這幾年的變化可大啦，連我的老叔都不知道怎么回家了，因?yàn)樗�已�?jīng)有十年沒(méi)有回家了。

　　不過(guò)要說(shuō)家鄉(xiāng)的變化，我想或許可以這樣做個(gè)簡(jiǎn)單的、表面的概括吧：錢多了，人“懶”了；樓高了，水臟了。

　　據(jù)大人們說(shuō)，惠安縣城以前的街道上都是非常狹小的，都是泥土，一遇上下雨就不能在上面走，街道兩旁的房子，又矮有不牢固，要是下雨，屋子就直漏水；現(xiàn)在街道不僅寬闊，而且路面上鋪的都是水泥板，人們用上了汽車，摩托車，使自己出門方便，路旁還種著花草樹(shù)木，保持空氣清新，路邊已不再是矮房了，而是高樓大廈，十字路口的'交通警示牌代替了交通警察，街上還有了中心線，分道線，禁止行人通行標(biāo)志，步行街標(biāo)志，道路安全護(hù)欄等防止發(fā)生交通事故，維護(hù)人民生命安全。

　　可以預(yù)計(jì)將來(lái)村里人的生活會(huì)越來(lái)越好，錢會(huì)越來(lái)越多，樓會(huì)越來(lái)越高。人會(huì)越來(lái)越“懶”嗎？但是水會(huì)越來(lái)越臟嗎？村里人的這種“懶”，老一輩的人是看不慣的。不過(guò)這也正說(shuō)明了生活的變好啊！得益的是家鄉(xiāng)的后代。水的越來(lái)越臟，村里的小孩子怕也是早就習(xí)慣了吧。受害的不也是他們嗎？

　　八年級(jí)作文 2

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中總有很多事情在我們的腦海中留下了深刻的印象，讓我們時(shí)不時(shí)回想起來(lái)都是那么難以忘懷。說(shuō)到那里，我就想起我回家最晚的那一天發(fā)生的事情，那天給了我很多不一樣的體會(huì)，回想起來(lái)，好像那件事是昨日才發(fā)生的一樣。

　　記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我每一天放學(xué)回家都會(huì)經(jīng)過(guò)一片小樹(shù)林。那一次，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生，然后在學(xué)校做作業(yè)晚了，天已經(jīng)黑了，爸爸的電話打過(guò)來(lái)了，我才想到要回家了。匆忙收拾好東西，我就趕緊回家了，回家的路上當(dāng)然要經(jīng)過(guò)那片小樹(shù)林。我站在樹(shù)林外，覺(jué)得原本生機(jī)勃勃的林子顯得十分陰暗，我在外面猶豫了好一會(huì)兒：進(jìn)去樹(shù)林里面太嚇人了，要是從那里穿過(guò)去，會(huì)不會(huì)有妖怪出現(xiàn)呢……不進(jìn)去如果不從那里走的話還要繞好大一段路，回家后估計(jì)就太晚了，媽媽肯定會(huì)擔(dān)心的。我思想斗爭(zhēng)了好一會(huì)，看著天氣越來(lái)越暗，我最后決定冒險(xiǎn)穿過(guò)樹(shù)林。我鼓足了勁，“噌”的`一下沖進(jìn)樹(shù)林，一路狂奔，實(shí)在跑不動(dòng)了才只好慢了下來(lái)，邊大口喘氣邊快步走著，想盡快離開(kāi)樹(shù)林。又走了一會(huì)兒，就快要走出樹(shù)林了。也不明白是因?yàn)楣饩�強(qiáng)了一點(diǎn)的關(guān)系，還是因?yàn)樽约赫娌缓ε铝耍�我突然覺(jué)得穿過(guò)這樹(shù)林并沒(méi)有想象中那么恐怖。我漸漸放慢腳步，欣賞起陰天中樹(shù)林的別樣美麗，我就這樣在不知不覺(jué)中走出了小樹(shù)林。

　　回到家中，爸爸媽媽早就在等著我吃飯了，我和他們講了那件事情，他們都說(shuō)我比小時(shí)候勇敢多了！我覺(jué)得自己好像成長(zhǎng)了許多，膽子也大了，不禁十分自豪。

　　從那天開(kāi)始，我再也不怕那些唬人的傳說(shuō)了，因?yàn)槲颐靼孜乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，什么事情只是來(lái)唬人的，什么事情是真實(shí)的，我自己會(huì)決定了！

　　八年級(jí)作文 3

　　與書法，我總有切不斷的聯(lián)系。六七歲是，路過(guò)文具店，大人帶我進(jìn)去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵著鬧著討要這支筆，捧在手里。父母于是替我報(bào)名參加少年宮的書法培訓(xùn)班，成為其中最小的一員。

　　可惜由于學(xué)業(yè)壓力，上課地點(diǎn)遠(yuǎn)，無(wú)人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能舍棄。這個(gè)學(xué)期我保證能自己平安來(lái)去后，父母同意我又拾起了毛筆。

　　幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習(xí)的時(shí)間也增加，就在不斷的練習(xí)中，我似乎在與那一筆一劃對(duì)話，在與帖中人物對(duì)話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，開(kāi)篇時(shí)情緒較為平穩(wěn)，字由行入草，時(shí)行時(shí)草，最后全是連貫有力的草書。我仿佛能看見(jiàn)作者忍著悲痛的心情提起筆寫下字，但心中的痛苦和憤怒充斥著他，落筆越來(lái)越快，有時(shí)想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動(dòng)著他手上的筆，他將越來(lái)越激烈的悲憤宣泄在最后的幾句話，那草書一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我仿佛在聽(tīng)來(lái)自1600多年的書法作品訴說(shuō)著那時(shí)發(fā)生的事。

　　書法同樣是凝結(jié)了由象形文字演變而來(lái)的產(chǎn)物，每一結(jié)構(gòu)都如古時(shí)造字一般結(jié)合了自然之景。

　　一天，我正如平時(shí)一樣練習(xí)著，不知怎地，突然感覺(jué)很煩躁：表弟打電子游戲的聲音，外婆看電視劇中的那吵架之聲，媽媽拖地時(shí)拖把與地板的，摩擦聲，電風(fēng)扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無(wú)比。我只想好好融入到書法之中，這時(shí)我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試著與文字對(duì)話、對(duì)視。

　　漸漸地，我仿佛沉浸到了自己的世界之中。世界上仿佛什么都不剩了，只剩下我的筆在紙上行云流水般的書寫。我看著寫完的字，仿佛看到了涓涓流水緩緩地流淌著，給人一種靜的享受；啊，我仿佛看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺(jué)；又是一怔，我仿佛看到了一棵百年老樹(shù)，蒼勁有力；我又仿佛看到了片片云朵，相輔相成著，像是完美的.一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。

　　不知過(guò)了多久，一首詩(shī)終于寫完了。那種美妙的感覺(jué)卻令我久久無(wú)法忘懷。我仿佛與翰墨來(lái)了次深度的對(duì)話。中國(guó)書法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚，徜徉其間，聽(tīng)它的教誨，訴說(shuō)我的向往。

　　八年級(jí)作文 4

　　秋天來(lái)了，天氣很涼爽，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@秋游。我們一進(jìn)植物園的大門就看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的.樹(shù)木，還有五顏六色的花朵。

　　周老師帶我們來(lái)到了植物園的中心，要我們?cè)谶@一塊分組野餐。大家把帶來(lái)的東西全拿出來(lái)共同分著吃。吃過(guò)午餐，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ�物園游樂(lè)場(chǎng)玩游戲。我們玩了激光射擊等各種各樣的游戲。玩完最后一個(gè)游戲我們就乘車回家了。

　　我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的秋游。

　　八年級(jí)作文 5

　　對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我不該如此叛逆，可我真的好怕，怕有一天你們會(huì)離開(kāi)我。——題記

　　我好怕來(lái)不及給你們一個(gè)擁抱，親口告訴你們，“我愛(ài)你們”。

　　暖陽(yáng)，輕風(fēng)。

　　今天學(xué)校開(kāi)了一場(chǎng)講座，剛開(kāi)始?xì)夥蘸軣崃液茌p松，但……

　　那是一個(gè)催眠的環(huán)節(jié)，我閉上了雙眸，不知為何世界突然變得異常寂靜，似乎只剩下我一人，沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩，沒(méi)有我生命中最熟悉的兩人。

　　只剩下無(wú)垠的黑暗與寂靜。

　　隨著教授的聲音我踏上了一條路，那條回憶在左，愛(ài)在右的路。我回到了童年，那個(gè)最純真的年華。那里有我的快樂(lè)，我的悲傷，我的眼淚，我在那里出生，在那里學(xué)習(xí)，在那里成長(zhǎng)，在那里，那兩個(gè)人就是從那里開(kāi)始陪伴著我，守護(hù)著我，溫暖著我。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的他們似乎一步步向我走來(lái)，還是那熟悉的顏容，還是那熟悉的目光，還是那熟悉的身影。只是有些東西在不知不覺(jué)悄然改變。歲月終究無(wú)情，他不曾手下留情，不曾停留。

　　在無(wú)言中，皺紋爬上了媽媽的額頭，白發(fā)在青絲中顯現(xiàn)，手掌不再細(xì)嫩。在無(wú)聲中，爸爸的手繭似乎更厚了，背似乎不如以前直了，肩膀似乎承擔(dān)不起那沉重的責(zé)任了。

　　而我，在不知不覺(jué)間，我似乎和媽媽一樣高了，我似乎已經(jīng)是個(gè)大人了，我似乎不再是以前那個(gè)我了。是啊，我在成長(zhǎng)，在長(zhǎng)高，在長(zhǎng)大，在蛻變。可這一切的代價(jià)竟是爸媽的老去。結(jié)果我卻不明白，不理解，不感恩。我只是一次次的將它們的嘮叨打斷，一次次的無(wú)視他們獨(dú)自玩游戲，一次次的和同學(xué)一起出去玩到天際將黑才回家，一次次有尖銳的言語(yǔ)將他們的心劃傷。我是那般的'叛逆那般傷人。

　　在這條有回憶相陪，愛(ài)相伴的路上，我從童年走到了今朝，從毫不在意變得失聲痛苦，從沒(méi)心沒(méi)肺變得自責(zé)不已。從這場(chǎng)催眠中醒來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)哭到無(wú)淚可流。

　　宣誓，將自己心中的誓言吼出，去實(shí)踐去完善去努力去珍惜去愛(ài)去回報(bào)那比滄海還廣大的愛(ài)。還好現(xiàn)在還不晚你們還在我的身邊，不曾離去

　　謝謝你們不離不棄，溫暖了我的世界，滋潤(rùn)了我的心靈，豐富了我的人生。謝謝你們我的摯愛(ài)，我的——父母。

　　八年級(jí)作文 6

　　流星，剎那劃過(guò)星際，不留一絲痕跡，卻在我心中擱淺、擱淺……——題記

　　一年了，真的有一年了。一年，365天，多么漫長(zhǎng)的日子，我竟然獨(dú)自一人熬了過(guò)來(lái)。回首那時(shí)的你和我，心中滿是感傷。

　　其實(shí)，我們的相遇也算巧合吧，只是不經(jīng)意的一瞬間，我們的關(guān)系便從路人甲與路人乙轉(zhuǎn)化成了師生。

　　我記得那時(shí)的我們可算是矛盾重重，可這也絲毫沒(méi)能阻擋我們的關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展，你成了我最為依賴和信賴的人。我們以師生的關(guān)系度過(guò)了一天又一天。有你在的時(shí)候，時(shí)間過(guò)得好快、好快。

　　如果當(dāng)時(shí)我知道我們之間會(huì)有一個(gè)這樣的結(jié)局，我一定不會(huì)如此。我一定不會(huì)用自己的調(diào)皮來(lái)證明你的存在，更不會(huì)讓你天天皺眉頭。我、我只是想借此來(lái)代表我對(duì)你的依賴呀！

　　可、可為什么，我最終還是失去了你，而你也終究拋棄了我。那一天，你像往常一樣，就像從未離開(kāi)過(guò)一樣，悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們身旁。可我還是毫無(wú)預(yù)兆的哭了。那一天，我的心好痛好痛。我不敢見(jiàn)你，我只是怕，怕這一次的相見(jiàn)是永遠(yuǎn)的離別。

　　你的出現(xiàn)，讓我的人生變得起伏連綿。你的`到來(lái)，讓我從人生低谷中奮力爬出，可又是你的到來(lái)，接連你的離開(kāi)，讓我從剛剛振奮起來(lái)的人生又再一次毫無(wú)征兆的跌入了人生低谷卻再也無(wú)力爬出。那一刻，我的心，好痛，好痛……

　　就像這次，你是不是就想連我們之間唯一的牽線都要拿走，如果不是我的主動(dòng)，是不是就代表著我們之間就沒(méi)有一絲牽掛了呢。而我，就只能剩下那虛無(wú)縹緲的回憶了呢？

　　回憶，終究是回憶，是回不去的記憶。每當(dāng)我一想起你，我的某個(gè)身體器官就好痛好痛，那是心，心在痛。明明我是那么在乎你，可你為什么還要如此般對(duì)待我。

　　心上有個(gè)大洞，每當(dāng)想起你，就會(huì)有風(fēng)不斷的刮進(jìn)來(lái)，擾的心好痛好疼。

　　而你我終究只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客，匆匆的來(lái)，匆匆的去。我們之間也只能是路人甲與路人乙的關(guān)系。沒(méi)有可能再延伸的機(jī)會(huì)呀！

　　流星，剎那劃過(guò)星際……

　　八年級(jí)作文 7

　　江南多柳。

　　沿河的岸邊，一排排望去，是一眼的春天。深深淺淺的綠，醞釀了一個(gè)冬天的清夢(mèng)，絲絲絮絮的清香，氤氳了整個(gè)生命的芬芳。

　　最美的柳，伴隨了整個(gè)中國(guó)文學(xué)史，在她的面前，千花伏地，萬(wàn)木拱手。從詩(shī)經(jīng)，從樂(lè)府，從唐詩(shī)，從宋詞，有韻地，舞出一片詩(shī)情畫意。

　　“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。”穿過(guò)三千年的時(shí)光，她的影子卻勾勒得愈發(fā)圣潔。是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的別離；是“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”的欣喜；是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔叫夫婿覓封侯”的思念；是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的蒼涼……柳絲輕揚(yáng)，便是千詩(shī)萬(wàn)詞吟誦；柳絮飛舞，便是漫天白雪飄落。

　　楊柳，是生活中最真實(shí)的'詩(shī)意。當(dāng)你從河邊走過(guò)，甚至?xí)�訝異于她的尋常。她不是牡丹，在金盆�?xì)土中雍容華貴；她不是玫瑰，在溫室花房中嬌柔嫵媚。楊柳是屬于生活，屬于自然的。陌上，河畔，才是她的舞臺(tái)，恣意地迸發(fā)出漫天的生機(jī)。

　　比起鮮花，楊柳更像是天生的貴族，落入了凡塵，卻從不自怨自艾。淺綠、初綠、水綠、碧綠、青綠的柳葉，隨著風(fēng)的舞步，硬是將世界裝點(diǎn)得一片美好。

　　從青石板小巷的盡頭，往往有叫“柳兒”“葉兒”的女子，小心地摘一根楊柳枝條，編織成一個(gè)春天的柳環(huán)；在城頭橋上的路中，總是有依依不舍的人們，認(rèn)真地折一段柳枝，送別遠(yuǎn)去的故人；從鄉(xiāng)間泥土田地里，經(jīng)常有弄臟了衣服的孩子，仔細(xì)地選幾片葉子，吹出一串串歡聲笑語(yǔ)。

　　楊柳，她不需要太多關(guān)注，太多贊美，隨手插下一段枝條，來(lái)年便能長(zhǎng)成一片綠意盎然。她輕輕地?cái)[弄著一頭碧發(fā)，如同一個(gè)不施粉黛卻天生麗質(zhì)的女子，笑語(yǔ)嫣然地走來(lái)，一路地撒下詩(shī)意和美好。

　　柳絲依依，細(xì)雨微微。我站在柳樹(shù)下，像是擁抱了整個(gè)春天……

　　八年級(jí)作文 8

　　明明就是無(wú)言，卻要還逼我說(shuō)話，說(shuō)了也不是你想聽(tīng)到的內(nèi)容。

　　我知道，或許時(shí)光給眼淚的定義是成長(zhǎng)，但是否有必要把完美顛覆成不完美？

　　（我）想做一個(gè)舞者，卻忽略了黯夜里獨(dú)舞者充盈的執(zhí)著；想做一個(gè)歌者，卻忽略了那穿透窗飄迷的哀傷；想做一個(gè)筆者，卻更無(wú)知地忽略了書寫的墨水只有淚和血兩種。

　　我們?cè)诠餐�只的方面有著不同的情況，你用完美詞調(diào)的詮釋你感人的經(jīng)歷，而我是沒(méi)有理由的，只不過(guò)生活賦予取予我們的不同。

　　你若可憐，播灑信任；我若可憐，溫潤(rùn)緘默。

　　“別動(dòng)我的圓”，這句話我對(duì)你說(shuō)了好久，可是你競(jìng)說(shuō)，你沒(méi)有看見(jiàn)我的'圓，難道世界上還會(huì)有第二個(gè)我像這樣站在你的面前？

　　如果你把缺點(diǎn)當(dāng)做缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)也當(dāng)做缺點(diǎn)，那么請(qǐng)忽略我存在的意義。

　　如果有一種痛苦的深遂是說(shuō)得出理由的，那么我便不是我了。

　　質(zhì)疑產(chǎn)并不什么壞東西，只是人心易碎，小心使用。

　　如果有一天太陽(yáng)不再升起，海水漸漸干渴，我身邊的一切不再熟悉，或許人們就會(huì)貴忘我是個(gè)“患病”的孩子。

　　岸邊一捧沙，你問(wèn)它為什么要揚(yáng)起，它會(huì)告訴你隨著時(shí)光的消逝漸漸淡忘那個(gè)理由。事實(shí)上你也可以理解為那是一陣風(fēng)的力量。

　　八年級(jí)作文 9

　　在寫作文這條道路上，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，或許，我們當(dāng)初的水平并不高，但至少，我們現(xiàn)在，水平已經(jīng)提高了，或多或少，但都是我們自己的成就。

　　我曾經(jīng)的作文水平，真的是差到了極點(diǎn)，每次看到別人那打著高分的作文，我都會(huì)很難過(guò)，為什么我就寫不出那么好的文章呢，從那開(kāi)始，我便一直尋找能寫好作文的書，認(rèn)真的閱讀，找那些文章寫得好的同學(xué)，虛心請(qǐng)教，欣賞別人的文章，體會(huì)其中的真實(shí)感情，果真，我的作文水平得到了不小的提高，不過(guò)，那不是我要的，我的作文水平還可以更高的，所以，我更加的努力，更加的認(rèn)真。只想我的作文能提得更高。

　　從那以后，我的作文水平日益增高，我也感覺(jué)到了寫作的`快樂(lè)，把靈魂駐放在那些文字里，享受著文字的魅舞，即使時(shí)間已過(guò)去很久，但在那些文字里體味的快樂(lè)，是不能及的，我們把內(nèi)心的真實(shí)情感，用文字有序的排列，即使是再單調(diào)也會(huì)增添情感的色彩，從而使它成為一片很好的文章，我們也可以從中體會(huì)到寫好文章的快樂(lè)與成就。

　　或許，有人還是會(huì)覺(jué)得寫文章很難，有些情感用文字表達(dá)不出，其實(shí)，任何最真實(shí)的情感都可以用文字表達(dá)出來(lái)，有的簡(jiǎn)單，有的困難，但只要把那些情感在自己的腦海中認(rèn)真都排列，一個(gè)個(gè)分析，就一定可以表達(dá)出來(lái)。

　　其實(shí)，還有一種方法，那就是多讀，多看，多看那些有助提高文學(xué)水平的書，積累里面的好詞好句，在有序的安放在我們發(fā)生的故事中，然后用一些簡(jiǎn)單的文字加以描繪，這樣，我們寫的文章就已經(jīng)很好了，寫作水平就可以適當(dāng)?shù)奶岣吡恕?/p>

　　說(shuō)到這，我能告述大家的也就這么多了，記住，一定要多看書，多積累好詞好句，把身邊發(fā)生的趣事，用最真實(shí)的情感描繪出來(lái)，讓我們一起分享，一起探討。

　　八年級(jí)作文 10

　　我的父親，他并不富裕，決不是所謂的“富”親，但是他是我精神上的真正的父親。

　　父親是幾輩子的山洼洼里的農(nóng)民，他一直期望我能出人頭地，改變大家家的生活情況。所以，他對(duì)我的培養(yǎng)可以說(shuō)是竭盡其力。

　　大家家只有我一個(gè)男孩，其他兩個(gè)都是女孩。在農(nóng)村，男人可都是最寶貴的生產(chǎn)力。父親自打我生下來(lái)，就沒(méi)讓我干過(guò)農(nóng)活。家里人，親戚，甚至連村人都不理解。父親卻有股走“我們的路，讓其他人說(shuō)去吧”的勁，說(shuō)：“山溝里都能出毛主席，俺兒子咋不可以？”大伙都笑他異想天開(kāi)。

　　小時(shí)侯也不懂什么，以為父親不讓我干農(nóng)活是害我，我因此常常大發(fā)脾氣。大了才知道，雖然父親的陽(yáng)剛之氣中沒(méi)有激動(dòng)人心的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有高談闊論的大道理，他所擁有的只是那黝黑的臉，粗糙的手，和沉默的汗水，但是他擁有人間最寶貴的東西——愛(ài)。

　　父親的付出有了收獲。我是村中的第一個(gè)大學(xué)生，目前也擁有了父親所期望我有的所有。但是，我也早已失去了我最寶貴的——父親。父親是在我外出求學(xué)時(shí)，為了湊齊我的生活費(fèi)，去山上采野果，不慎墜落山崖而死的。每年清明，一直要到父親的'墓地前祭奠，浮想聯(lián)翩——

　　記得15歲那年，我邁著大步，向著山外的重點(diǎn)中學(xué)走去時(shí)，我回眸一看，發(fā)目前家中母親不論如何勸也不肯為我送行的父親，竟在家旁的小土堆后露出他那張布滿滄桑的臉，用渾濁的雙眼注視著我，看著我離開(kāi)。而當(dāng)我的眼睛與他對(duì)視時(shí)，他躲開(kāi)了……

　　這就是父愛(ài)，深沉而含蓄，但它偉大。它無(wú)言，但默默地溶于行動(dòng)。它可能不像母愛(ài)那樣直接，但卻如山般不移！

　　日本有句諺語(yǔ)，叫“盡管風(fēng)在呼嘯，但山依舊堅(jiān)挺”，這可能就與我的父親有異曲同工之妙。

　　八年級(jí)作文 11

　　考試卷子發(fā)下來(lái)了，還是那樣普普通通的成績(jī)，而得到這個(gè)成績(jī)的人也只是一個(gè)平平凡凡的人。

　　憤怒地發(fā)泄了一通后，我哭了，我只知道我不想做這個(gè)平平凡凡的人，我也想踏上一個(gè)高處。可現(xiàn)在，那個(gè)高處對(duì)我來(lái)說(shuō)多么的遙不可及。

　　她就坐在我的身邊，靜靜地看著我。周圍靜得只聽(tīng)到我自己的哭聲。許久，本以為她早已離開(kāi)，可她沒(méi)有。我激動(dòng)地抓住她的手，問(wèn)她：“薇，你說(shuō)我媽會(huì)不會(huì)對(duì)我這一次成績(jī)很失望？”她沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我。“你說(shuō)呀！”我激動(dòng)地?fù)u著她。我看著她的眼睛，問(wèn)道：“你是不是對(duì)我也很失望？”

　　她拉著我的手，把我?guī)У酵饷妗！巴饷娴氖澜绾苊馈！彼齾葏鹊馈Ｋ�看向我：“最美的是什么？”我的心隨著優(yōu)美的風(fēng)景平靜下來(lái)。“蝴蝶，對(duì)嗎？”我望向她。“對(duì)，是蝴蝶。”她嘆了口氣，“可它剛開(kāi)始只是一條丑陋的毛毛蟲(chóng)。”我望著樹(shù)枝上那鮮艷丑陋的毛毛蟲(chóng)不再言語(yǔ)。“別人，都在贊揚(yáng)蝴蝶的.美麗，可又有誰(shuí)想過(guò)當(dāng)蝴蝶身為毛毛蟲(chóng)時(shí)，作出過(guò)多大的付出。”她淡淡地望著我，“努力，奮斗過(guò)的毛毛蟲(chóng)不一定能成為蝴蝶。因?yàn)椋�那些成為蝴蝶的毛毛蟲(chóng)付出了比常人更大的努力，所以它們才有機(jī)會(huì)。人也如此，只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功。”陽(yáng)光照耀在她的身上，散發(fā)著圣潔的光暈。“只有比別人更努力，更辛勤才有機(jī)會(huì)成功。”我思索了一番這句話，心中更堅(jiān)定了自己的信念。

　　微風(fēng)拂過(guò)，夾著清新的芬香。蝴蝶依舊翩翩飛舞，我也從中明白了一個(gè)深刻的道理。

　　望著她，我想我再也忘不掉這件事。一人，一景，永遠(yuǎn)隱藏在我心中，在我生命的深處，散發(fā)著美麗的光彩。

　　心中充滿了信心，我告誡自己，我要成功。

　　八年級(jí)作文 12

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，我與父母的溝通似乎越來(lái)越來(lái)的少了。取而代之的是每幾個(gè)月簡(jiǎn)短的電話聊天。內(nèi)容是一成不變的“好好學(xué)習(xí)”“加油，別老貪玩。”為什么呢?你們也只是偶爾陪我出去玩，但一到晚飯時(shí)，你們就忙著走。

　　在我很小的時(shí)候，你們就把我交給爺爺奶奶了。在我的記憶里我一直和爺爺奶奶姑姑生活在一起。

　　爸爸每天都很忙，我問(wèn)他怎么那么忙?別人的爸爸都可以陪著他們?nèi)ヂ糜危�釣魚，打球，你為什么不可以?爸爸說(shuō)他要工作，掙錢，給我買玩具，讓我們過(guò)上好生活，可是，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“我什么都不要，就想讓您陪我玩會(huì)，聊會(huì)天，一起吃一頓豐盛的晚飯。”

　　媽媽偶爾幾個(gè)月會(huì)打幾次電話，問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣?然后就沒(méi)有話題了，為什么不關(guān)心一下我的心里怎么想的?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然我不愛(ài)說(shuō)話，不愿意把心里話說(shuō)出，但是我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，雖然成績(jī)不好，但我會(huì)努力很努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。

　　我每次看見(jiàn)別的朋友和父母一起去散步，聊天，我多羨慕他們啊，有什么心里話都可以說(shuō)出。雖然現(xiàn)在有爺爺，奶奶，姑姑和姐姐的疼愛(ài)，關(guān)心，但這種愛(ài)不同，他們無(wú)法代替你們。

　　雖然我知道爸爸很辛苦的`工作，媽媽也很忙，我也知道你們都是愛(ài)我的，是為了我過(guò)上好日子，但是，我多么希望你們能多陪陪我，和我溝通下，多了解我一些。即使日子苦一些，那也幸福啊!

　　唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子已經(jīng)9歲了，但我們之間卻只是距離遙遠(yuǎn)的“父子”爸爸，你知道嗎，你就像我心目中的那個(gè)遙不可及的“偶像”，我們要是像朋友一樣，多交流，多溝通，那該有多好啊!”

　　八年級(jí)作文 13

　　父親就像硯臺(tái)上的墨水，伴隨我對(duì)它的碾磨，日漸深濃。

　　孩提時(shí)期，我視父親為“冷血”，在我眼里，疼我，就是愛(ài)我，就如慈愛(ài)的袋鼠媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻把“兒子”捧入懷中一樣。然而，父親只會(huì)訓(xùn)我，只會(huì)催我，催我干這干那，父親只會(huì)自身整天在地里侍弄莊稼……卻從不會(huì)想到留點(diǎn)時(shí)間逗我玩。我心中的父親，是一張張嚴(yán)肅的面孔，一幅幅令我畏懼的表情。父親是剛加入硯臺(tái)上的清水，淡淡的。

　　步入初中，我首次同意人生的轉(zhuǎn)折——獨(dú)立生活。開(kāi)學(xué)那天，父親沒(méi)有陪我去學(xué)校，然而，我不足為奇，就像在春季，雨水淅瀝不止，出門時(shí)，大家一直習(xí)慣地隨手抓起一把雨傘。住校生活，我一時(shí)沒(méi)辦法適應(yīng)。寂靜的夜晚，我偷偷地流淚，我懷念吃飯前父親那低沉的聲音——“吃飯！”我懷念父親的訓(xùn)斥，父親的表情，懷念父親給予的一切。

　　令我高興的是，在一個(gè)晴朗的時(shí)刻。我把父親盼來(lái)了，一擔(dān)大米把父親的背壓得微微有些駝。大滴大滴的汗珠從兩鬢滑下。此時(shí)，父親習(xí)慣地抓起跨在肩上的布。往臉上一抹。看到父親那沾滿黃泥的解放鞋，我知道，父親一直在忙碌著。校園的喧嘩已全然消逝，只有父親那急促的喘息聲，我立在那，不敢正視父親的目光，我怕父親看到我心里的'淚水，我無(wú)語(yǔ)。

　　……

　　我忘不了父親離去時(shí)的背影。我的思念日漸遠(yuǎn)去。

　　歲月無(wú)情，把父親的雙鬢染成了白霜，我多想操起那被父親的汗水浸透的扁擔(dān)，為父親挑擔(dān)，為父親分憂。但遙遠(yuǎn)的父親，我只能寄托文字，涌現(xiàn)我透亮的心。

　　“當(dāng)我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛，……”每當(dāng)聽(tīng)完這首《父親》，我的心被一幅幅的畫面，撕得支離破碎。

　　硯臺(tái)上的墨水，日漸變濃，……

　　八年級(jí)作文 14

　　去年，我給自己畫了一張漂亮的畫像。可今年，我又不得不給自己重新畫一張，因?yàn)榻衲甑奈野l(fā)生了很大的變化。也許你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么變化呀，不就是彎彎的眉毛下有一雙小眼睛，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，筆挺的鼻梁下有一張總是說(shuō)個(gè)不停的嘴巴嗎？”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，女大十八般嘛。變化一：我那長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮變成了短短的羊角辮，這都怨我那可惡的老媽。變化二：個(gè)子長(zhǎng)高了，人也瘦了，標(biāo)準(zhǔn)的'模特身材。呵呵！愛(ài)美之心人皆有之。

　　我可是個(gè)永遠(yuǎn)都吃不飽的“書蟲(chóng)”。對(duì)每一本書都愛(ài)不釋手。一有空就去“新華書店”尋找“食物”，總想“飽餐”一頓，這一“吃”就是一下午。其實(shí)，看書使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了很多道理，增強(qiáng)了我的想象力，還提高了我的寫作水平。在短短的半年之內(nèi)，我就有兩篇習(xí)作刊登在報(bào)紙上了，讓老師和同學(xué)刮目相看。

　　閱讀、寫作是我的強(qiáng)項(xiàng)。但我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)也不差，成績(jī)總是名列前茅。（只不過(guò)在考試的時(shí)候，偶爾會(huì)被粗心鬼糾纏一下。）學(xué)期結(jié)束時(shí)，我被評(píng)為“三好學(xué)生”，這可是與我的辛勤努力分不開(kāi)的。

　　我的愛(ài)好很廣泛。喜歡運(yùn)動(dòng)、旅游、彈古箏……我的古箏在今年暑假成功通過(guò)了八級(jí)考試，以及在省里比賽獲得二等獎(jiǎng)。

　　忘了透露，我不但是個(gè)“小書蟲(chóng)”，還是個(gè)“小饞貓”。我最喜歡吃媽媽做的飯菜了，那白嫩嫩、香噴噴的米飯，看著就令人垂涎三尺。那爆炒雞丁，香味濃厚，十分誘人。我還有個(gè)不算大的“能量柜”，里面裝著為我解饞的零食。

　　大功告成，自畫像畫完了，喜歡“冰雪聰明”的我嗎？喜歡就和我交個(gè)朋友吧！

　　八年級(jí)作文 15

　　一天下午，天氣十分悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“然后蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出此刻我的腦海中。

　　于是我決定自我去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

　　“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

　　“為什么爬行的.時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎樣，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”然后我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，透過(guò)翻書、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　透過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，務(wù)必從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

　　八年級(jí)作文 16

　　在小時(shí)候，我們經(jīng)常做出許多傻事：童年時(shí)幻想自己也能學(xué)模特走貓步，穿上媽媽的高跟鞋，“優(yōu)雅”地走起了貓步，不幸摔了個(gè)“狗啃泥”；種下10元錢，浮想聯(lián)翩地以為能種成“搖錢樹(shù)”，到最后連幼苗都沒(méi)見(jiàn)到，更別提樹(shù)了……現(xiàn)在，就讓我們來(lái)回憶童年的“囧”事，一起重溫當(dāng)年的快樂(lè)吧！

　　在我五歲那年，那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)無(wú)休止的'“炙烤”著大地，使小區(qū)旁的小河干枯了。我含著冰棒，聽(tīng)著蟬這位歌唱家的“歌唱”，感覺(jué)又熱又煩躁。我看著手中越化越快的冰棒，想：要是能有個(gè)辦法有吃不完的冰棒就好了。想到這兒，我的口水不禁的流了下來(lái)。“吃不完的冰棒？”，我自言自語(yǔ)，“大人常說(shuō)‘種瓜得瓜，種豆得豆’，我種一棵樹(shù)‘冰棒樹(shù)’，不就天天有冰棒吃了嗎？”我不禁被自己的“聰明”折服了，連忙拿起鏟子，把媽媽的植物挖掉，再把兩根冰棒插下去，把土填平。填完后，我對(duì)著花盆默默地祈禱：神仙哇神仙，您可千萬(wàn)要讓“冰棒樹(shù)”發(fā)芽啊！做完了一切，我就在邊上默默觀察。

　　半小時(shí)后，媽媽回家了，看到滿地泥土和焉掉的植物，便哭笑不得地問(wèn)：“寶貝，你干啥了？”“種‘冰棒樹(shù)’。”我一臉的洋洋自得。媽媽看我那堅(jiān)定的神情，不由得哈哈大笑：“傻孩子，世上哪有‘冰棒樹(shù)’呀，如果有，那種出來(lái)一會(huì)兒不也是化了嗎？”我一聽(tīng)，也哈哈大笑起來(lái)……

　　童年，就是這樣的絢麗多彩。這件事情雖然過(guò)去了很久，但是我一回憶起，就會(huì)用這件事時(shí)刻提醒自己“一分耕耘，一分收獲”只有付出，才會(huì)得到回報(bào)。

　　八年級(jí)作文 17

　　溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮尾蛔兊幕貞洠�一直溫暖著我幼小的心田�?/p>

　　那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣。“好冷啊！”一陣刺骨的冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠(yuǎn)處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專注地望著路上的行人。

　　那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手里抱著我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠(yuǎn)處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上。”她為我穿上外衣，并用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的'光澤。“什么時(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到。“來(lái)了有一個(gè)小時(shí)了。”我愣住了，真沒(méi)想到媽媽會(huì)在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠(chéng)摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含辛茹苦。唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(zhǎng)大的……

　　溫暖，是幸福的代名詞，它象征著生活的幸福。

　　八年級(jí)作文 18

　　在暑假的時(shí)候，我閑著沒(méi)事，翻了一下當(dāng)天的報(bào)紙，這下我總算知道了什么叫“不看不知道，一看嚇一跳”了，南京日?qǐng)?bào)的“未成年人”版上赫然立著一行粗體字：“我竟是個(gè)賊？”噫！著不是我一個(gè)星期前投給報(bào)社的文章嗎？呵呵，皇天不負(fù)有心人啊。我大笑不止起來(lái)，古里古怪的笑聲把媽媽給“吸引”了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“女兒，怎么啦？沒(méi)什么毛病吧？”我一邊笑一邊把報(bào)紙遞到媽媽手中，媽媽剛看了一會(huì)兒，就像觸電似的，甩開(kāi)報(bào)紙，激動(dòng)的拉住我的`手，都有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，“哎喲，我的寶貝女兒啊，寫得真是不錯(cuò)呢！”“當(dāng)然了，可是86分的作文呢！能不上報(bào)嗎？”我有些飄飄然了。沒(méi)一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，媽媽好象比我還激動(dòng)，捧著報(bào)紙就像爸爸沖了過(guò)去，吼道；“看哎，咱們女兒的作文登上報(bào)紙了！”“喲，我看看！”爸爸把眼鏡往上推了推，定睛一看，點(diǎn)頭如倒蒜。呵，這可是我的“處女作”呢！一定要好好保管，免得我哪天成了像席慕容那樣的大作家，記者問(wèn)我，彭大作家，你的“處女作”在哪兒啊？我也好把它那出來(lái)啊！嘻嘻，我高興的暈頭轉(zhuǎn)向，身子也好象進(jìn)了云端，輕飄飄的。

　　這篇文章的名字寫得不是我真實(shí)的，我擬了個(gè)筆名寫了上去，像那些大作家，冰心、曹禺、艾青，不都沒(méi)有用本名嗎？我自己取了個(gè)文縐縐的，叫“慕容語(yǔ)歆”。

　　之后，爸爸把報(bào)紙那去復(fù)印了二十多份，媽媽也那去了幾份，問(wèn)他們干嗎？可愛(ài)的老爸老媽把頭一甩，給人看唄！呵，好象文章是他們寫的似的，樂(lè)成這樣。

　　其實(shí)最樂(lè)的是我，從晚上一直笑到第二天早上，過(guò)了幾天還莫名其妙的傻笑，自己都不知道樂(lè)的是什么，用南京話講，叫“興的一頭核子”！

　　八年級(jí)作文 19

　　歲月匆匆，我們已經(jīng)一起走過(guò)許多美好的時(shí)光。走過(guò)碩果累累的秋天，走過(guò)白雪皚皚的冬天，走過(guò)生機(jī)勃勃的春天，走過(guò)熱情似火的夏天……

　　回首往事，我們?cè)谇锾煜嘧R(shí)，也是那一天，我認(rèn)識(shí)了你們——我的朋友。記得當(dāng)時(shí)我們滿懷期待地步入校門，興奮極了！進(jìn)入班級(jí)，看著滿教室的同學(xué)，那么陌生，我無(wú)聊地坐在位子上。是你們，跑過(guò)來(lái)跟我打招呼，并邀請(qǐng)我跟你們一起玩。那時(shí)，我高興極了，一下就愛(ài)上了這個(gè)班級(jí)。

　　冬天，剛下過(guò)一場(chǎng)雪，滿校園一片銀色，好似童話中的仙境一樣，美極了！可能同學(xué)們生來(lái)就喜歡和雪做朋友，一下課，就都到操場(chǎng)上玩兒。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，操場(chǎng)就擠滿了歡快的身影。打雪仗、堆雪人……什么樣的都有。我們下去后，趁別人不注意，拿起雪球偷襲，打?qū)Ψ絺�(gè)措手不及，然后我們開(kāi)心大笑，玩得不亦樂(lè)乎。課間十分鐘，我們都在笑聲中度過(guò)。

　　春天，校園前院的紫薇花開(kāi)了，像一把把粉紅色的小扇子，爭(zhēng)相開(kāi)放。也就是在這個(gè)美麗的季節(jié)，我們舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。五年級(jí)的主題是動(dòng)物。我們班的同學(xué)就立刻變身為跳跳虎，可愛(ài)極了！再一看操場(chǎng)上，各種各樣的動(dòng)物都有，都跟著音樂(lè)節(jié)奏跳起了《大王叫我來(lái)巡山》，整個(gè)校園都洋溢著歡快的氣氛。

　　夏天，是我們最后相聚的時(shí)間了，過(guò)了這個(gè)夏天，我們就要各奔東西了。往年的夏天，學(xué)校會(huì)舉行藝術(shù)節(jié)，大家展示出自己的.特長(zhǎng)，在舞臺(tái)上盡情的表演，唱歌，跳舞，歌劇……同學(xué)們都十分激動(dòng)、興奮，在這難得的時(shí)間里好好放松一下，也給大家留下美麗的記憶。這個(gè)夏天，是我們?cè)趯W(xué)校過(guò)的最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了，大家格外珍惜。

　　青春是美妙的，飛逝而去的六年的時(shí)光里留下許多美好的回憶。謝謝你們，陪我一起走過(guò)這段永遠(yuǎn)值得珍藏的時(shí)光。

　　八年級(jí)作文 20

　　親情是溫暖的美好的，它能在你感到孤獨(dú)時(shí)給你溫暖，能在你遇到挫折的時(shí)候給你安慰，能在你遭遇失敗時(shí)給你鼓勵(lì)。

　　那是一個(gè)雷雨交加的夜晚，我和媽媽發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，我們倆人互不相讓，最終我淚流滿面地離開(kāi)了家。

　　在那條漆黑的大街上，沒(méi)有一絲光亮，我身體蜷縮在某個(gè)角落，抬起頭，仰望著天空，天空一片漆黑，雨滴正一滴滴的.打在我的臉上，如刀割般的痛，大街上只有我一人，心里感到十分孤獨(dú)，鼻子不僅感到一酸，臉上全是水珠，不知是雨還是淚。

　　突然，一道光亮正向我走來(lái)，我感到了希望，或許是淋雨的原因，我感到身體直打寒顫，身上燙的跟火一樣，腦袋暈乎乎的，迷迷糊糊中我隱約看到一個(gè)人正向我走來(lái)，心里有些欣喜：那是媽媽嗎？當(dāng)我第二天早上醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，不一會(huì)兒走過(guò)來(lái)一位阿姨，她膚色泛黃，一雙大大的眼睛，身材纖細(xì)，我一臉疑惑的看著她，她仿佛也看出了我的心思，把他送我回來(lái)的事都一一告訴了我，然后又給我熬了一碗粥，喂我喝下我的眼睛情不自禁的濕潤(rùn)了，說(shuō)：“阿姨，如果全天下的母親都像你一樣就好了。”她笑著說(shuō)：“我猜你是跟家人鬧矛盾才離家出走的吧，其實(shí)天下的父母都是一樣的，我只是收留了你一晚，給你熬了一碗粥，就如此感謝我那你父母照顧了你十幾年，你不應(yīng)該好好感謝他們嗎？我聽(tīng)后深受啟發(fā)，和阿姨道別后，我急匆匆地前往回家。

　　在路上，一個(gè)憔悴，而又瘦弱的身影出現(xiàn)在我的眼前，她那疲憊的臉上多出了濃濃的黑眼圈，原來(lái)她找了我一個(gè)晚上，我走過(guò)去抱住她說(shuō)媽：“我錯(cuò)了。”她疲憊地笑了笑，那一刻我的心靈感到十分溫暖快樂(lè)。

　　親情是溫暖的美好的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的伴隨著我們，觸動(dòng)著我們的心靈。

　　八年級(jí)作文 21

　　上了高年段，我們班換了一位新的語(yǔ)文老師。她雖然是年段最嚴(yán)格的老師，但是她下課時(shí)還是非常平易近人，和藹可親。

　　她，戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴，說(shuō)起話來(lái)可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)，修長(zhǎng)的身材，輕盈的步履，仿佛是三月的楊柳那樣婀娜多姿。

　　老師的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅，只要一有同學(xué)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)她講課，她準(zhǔn)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，而且老師的眼睛還會(huì)‘說(shuō)話’。我們班的同學(xué)特別愛(ài)起哄，上課時(shí)，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級(jí)里變成了‘大集市’，正在黑板上寫字的老師停下了筆，二話不說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛瞪得老大，從里頭射出的.光仿佛帶著鋒芒，環(huán)視了教室的每一個(gè)角落，教師奇跡般地安靜下來(lái)。

　　老師讀課文時(shí)有聲有色，她讀的時(shí)候會(huì)情不自禁地做手勢(shì)，似乎完全融入到了文章內(nèi)，她的聲音時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，讓人有一種驚心動(dòng)魄的感覺(jué)，富有感情，充滿色彩，仿佛也讓我們置身于其中。

　　老師一絲不茍，盡職盡責(zé)。看，老師寫在黑板上的字，一點(diǎn)兒也不潦草，工整而有力。她教同學(xué)們正確握筆寫字時(shí)，總是那么耐心。

　　老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是十分關(guān)心，老師建立了一個(gè)公共郵箱，放上了應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書，還專門抽出一節(jié)課讓我們上閱讀課……

　　雖然我們與老師在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我們班在老師的輔導(dǎo)下，語(yǔ)文水平一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！

　　八年級(jí)作文 22

　　種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放;礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能成鋼;蠟燭，如果害怕熄滅，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光;帆船，如果它害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。我深愛(ài)那抹墨色，它讓我懂得戰(zhàn)勝自己。

　　去年的六月份，我有幸被選上了學(xué)校書法智慧星，要站在大舞臺(tái)上向全校展示自己的才藝，當(dāng)我收到這條消息后，回家就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我能不能不展示，不去上臺(tái)當(dāng)著大家的面寫字。”“我知道你有點(diǎn)膽怯，但你能不能戰(zhàn)勝一次自我，去挑戰(zhàn)一次呢?再說(shuō)，能有機(jī)會(huì)走紅毯，在全校師生面前展示自己不是一次難得的'機(jī)會(huì)嗎?”媽媽耐心地勸說(shuō)、鼓勵(lì)我。我小聲回答：“那，好吧!”

　　于是，我每天回家堅(jiān)持練習(xí)，沉浸在淡淡的墨香中，在優(yōu)雅的墨色中，讓我逐漸變得自信，有了力量。那墨色，在起承轉(zhuǎn)合間，在抑揚(yáng)頓挫間，在筆鋒筆韻間，流淌著，肆意著。我就從不敢寫到敢寫，從寫不好到寫得好，內(nèi)心期待著這一天的到來(lái)。

　　表演的那一天，我從容地走上舞臺(tái)，提起毛筆，瀟灑地寫了四個(gè)大字——“藝海拾貝”。在熒光燈的照耀下，那股墨色，被照得格外有光澤;那股墨香，更是濃郁、單純。當(dāng)我提著作品走到舞臺(tái)中央讓大家欣賞時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，那一刻，我就是舞臺(tái)上的色彩，盡管我還是有點(diǎn)害羞，但是我做到了，我戰(zhàn)勝了自己，自信地邁上了另一個(gè)臺(tái)階。

　　至今我都忘不了，登上舞臺(tái)那一刻。我更忘不了那墨色暈染的一個(gè)個(gè)日子，的確，人生需要挑戰(zhàn)、需要堅(jiān)持、需要成長(zhǎng)。

　　八年級(jí)作文 23

　　我有一個(gè)“四季”媽。大家一定會(huì)覺(jué)得奇怪，一年中有四季，家里怎么會(huì)有？

　　她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一個(gè)長(zhǎng)辮子，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。在我心中，她一直是世界上最美的媽媽。為什么叫她“四季”媽呢？當(dāng)我做作業(yè)做到很晚時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，休息一會(huì)兒吧，喝杯開(kāi)水。”她的話，猶如春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的面龐。她的話，瞬間把我的疲倦拋到九霄云外去了。

　　當(dāng)我到了該起床，而我卻還想賴床的'時(shí)候，她就一聲“河?xùn)|獅吼”命令我馬上起床，我不敢不聽(tīng)，趕緊來(lái)個(gè)“鯉魚打挺”一躍而起，不管三七二十一飛快地穿上衣服。這吼聲真比夏天的悶雷還要大聲，頓時(shí)震得地動(dòng)山搖。

　　我寫的字最讓她頭疼。作業(yè)的卷面經(jīng)常寫得亂七八糟。有一次，媽媽實(shí)在看不下去了，就把我叫過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“字寫得也太丑了，作業(yè)全部重做！”我一聽(tīng)，身上就像結(jié)了一層霜，涼涼的。媽媽一下子撕掉作業(yè)，“冷若冰霜”地扔到地上，我一下子好像落入冰窟，眼淚汪汪的，老老實(shí)實(shí)地重寫了。

　　還有一次，我考試考得不夠理想。一回到家，她就向我要過(guò)卷子，看了看說(shuō)：“這一題我和你講了多少次了？N次了，你還錯(cuò)！”“這題你以前都做對(duì)了，今天怎么錯(cuò)了？”“這么簡(jiǎn)單的題你也會(huì)錯(cuò)，我真是服了你了。”這些聲音猶如一場(chǎng)場(chǎng)猛烈的暴風(fēng)雪一樣向我襲來(lái)，冷得我全身發(fā)顫。

　　我這“四季”媽呀！時(shí)而如春風(fēng)拂面般溫暖著我，時(shí)而如夏季悶雷震醒著我，時(shí)而如秋霜般督促著我，時(shí)而如冬天暴風(fēng)雪一樣鞭策著我。我是一顆小樹(shù)，在媽媽的四季潤(rùn)澤中茁壯成長(zhǎng)。

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