2015初三期末語(yǔ)文作文題目及范文
題目：“教訓(xùn)”
要求：(1)將題目抄寫(xiě)在答題紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
范文：
走在漫長(zhǎng)的人生路上，一路陽(yáng)光明媚。我不禁回頭拾起一枚貝殼，它黑白交映，一道道紋脈上映滿(mǎn)了我小學(xué)四年級(jí)時(shí)受到的一次教訓(xùn)。
那是一個(gè)星期五的早晨，同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地練字，我卻在一旁瞎搗亂，大聲而沒(méi)有章法地讀著李白的《行路難》。一個(gè)本性善良的同學(xué)慢慢向我走來(lái)，他頭埋得老深，好像有什么奇怪的東西怕被別人看見(jiàn)了。我雙手插腰，慢慢彎下身子，好奇地瞪著他那雙可憐的小眼睛。
他喃喃道：“借支筆我用一下行嗎?”
“你說(shuō)什么?我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我側(cè)著身子用耳朵貼近他的小嘴嘟囔道。
他又懇求道：“請(qǐng)你——借，——一支筆——我用一下，好嗎?”
“借給你，我怎么辦?”我大聲地說(shuō)。
此時(shí)，四周的同學(xué)投來(lái)驚異而可怕的眼神，還有人在小聲議論：“那個(gè)小呆子，真是傻得可愛(ài)。”
這使他更加無(wú)地自容了。
僵持一會(huì)后，他時(shí)不時(shí)抬起他的小腦袋，斜著眼睛看看我，再看看其他同學(xué)，腳沉重得無(wú)法挪動(dòng)，只是一個(gè)勁地哆嗦。
沉默不是永恒的。
他又開(kāi)口了：“借給我用一下行嗎?”
“你為什么只向我借?”我質(zhì)問(wèn)道。
他更加低聲了，小嘴好像不聽(tīng)使喚，在那里不知道在說(shuō)些什么。
我恍然大悟，火熱的心跌到低谷，他的筆昨天被我拿了，至今未還。
但我并沒(méi)有承認(rèn)，反而更加神氣了，沉穩(wěn)地在他周?chē)邅?lái)走去，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你來(lái)學(xué)校讀書(shū)，難道連支筆——都不帶嗎?”
“我……”
他不作聲了，一顆顆真誠(chéng)而失望的眼淚撒落下來(lái)。
我開(kāi)始不安了。可嘴里還在說(shuō)：“你哭什么哭，流眼淚，還是個(gè)男子漢呢!”
周?chē)耐瑢W(xué)都笑了起來(lái)，可我卻覺(jué)得更加空虛了，看著他們，一副副丑陋的面孔，這怎不是我自己?
我已覺(jué)后悔了，可不知是什么可怕的東西還在指使著我。
我上前，驅(qū)使著我的手掌推了他一下，還學(xué)著他可憐的樣子，對(duì)他百般凌辱。
這一切，全被班主任看見(jiàn)了。
我開(kāi)始害怕了，他不會(huì)叫我去辦公室吧，反正，我也沒(méi)有錯(cuò)。
果然，他叫我了。我踏著沉重的步子，去了。
“你今天干什么了?”他端起茶杯，顯得若無(wú)其事。
“沒(méi)什么!”我強(qiáng)硬地回答。
“那好吧!我給你講一個(gè)故事。古時(shí)候，皇帝的兩個(gè)兒子都做錯(cuò)了事，一個(gè)皇子百般遮掩自己的過(guò)錯(cuò)，結(jié)果被貶為庶民。”
“另一個(gè)皇子呢?”我好奇地問(wèn)。
“你承認(rèn)錯(cuò)，就會(huì)知道了。”他說(shuō)：“勇于認(rèn)錯(cuò)的人是天底下最勇敢的人。”
此時(shí)，我就像打翻了五味瓶，不知是什么味，不急氣的淚珠像斷了線的珍珠，奪眶而出。
我回頭看看外面：陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)歡唱。
世上最困難的事是認(rèn)錯(cuò)，世界最可貴的事是懺悔。時(shí)至今日，我都不會(huì)忘記這，不會(huì)忘記……
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