初三的作文（通用36篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的初三的作文，希望能夠幫助到大家。
初三的作文 篇1
青春，這人生中最美好的花季就是初三。
在這最美的時(shí)間里，我們度過(guò)了忙碌又歡快的時(shí)光，在這一年中我們經(jīng)歷了許多次考試，遇見(jiàn)了人生中最美麗的人，與她有了一段美好的回憶。
都說(shuō)青春無(wú)悔，可我覺(jué)得我是留有遺憾的，因?yàn)槲液退谝黄鸬臅r(shí)光是那么少，這匆匆而逝的三年里是多么的遺憾，青春的時(shí)光是多么美好，青春是花季，是人生中最美好的時(shí)光，無(wú)論是好是壞，都是青春，所謂沒(méi)有任何東西是十全十美的，初三過(guò)后，我們即將進(jìn)入青春的校園，我明白這意味著什么，我們從小學(xué)來(lái)到充滿(mǎn)書(shū)氣的初中再到布滿(mǎn)青春的高中，我們已經(jīng)在這孕育我們?nèi)甑哪感！?/p>
在這處三里，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，可這一晃而過(guò)的時(shí)間，我們即將離去的初三，我會(huì)記得，他帶給了我許多，既有傷感又有快樂(lè)，在這初三里，我認(rèn)識(shí)了他們，我們穿著統(tǒng)一的校服，在這校園里穿梭青春初三是多么令人回味，過(guò)了這初三，就意味著他們離我而去，初三的我們年少輕狂，燦若繁花，我相信，帶我們分別的那天，我們彼此留下一個(gè)美好的身影，難忘的回憶，有一位名人曾說(shuō)過(guò)“友誼如同花香一樣，是淡一點(diǎn)好，越淡越使人依賴(lài)”三年間，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，但更多的是攜手笑對(duì)人生，在這離別的時(shí)候，我想告訴各位：明月裝飾了我的窗子，而你們卻裝飾了我的夢(mèng)。
初三，我會(huì)一起當(dāng)初相見(jiàn)的模樣，都是一臉稚氣的模樣，可現(xiàn)在，我們都成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)青少年將要步入窗中的我們，多了煩惱，成績(jī)的憂(yōu)愁，與朋友的交往，無(wú)論是什么，我們都將永最美好的笑容來(lái)面對(duì)，只希望，初三過(guò)后的我們都幸福，快樂(lè)。
這最美好的時(shí)光，就是青春，最美好的花季就是青春初三！
初三的作文 篇2
這天，我正一個(gè)人坐在樹(shù)下。鳳陣陣刮過(guò)我的臉龐，葉子正一片片地被吹落。我閉上眼睛聽(tīng)著樹(shù)上鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫聲，讓我想起了母親曾告訴我的一件事。心里暖暖的。
那是一個(gè)夜晚，兩個(gè)月大的我正躺在母親的懷里。當(dāng)時(shí)我發(fā)燒40度c，還抽著筋。母親一只手抱著我坐在沙發(fā)上，另一只手拿著濕著酒精的布擦拭著我的皮膚，為我降溫。大概降了二十分鐘左右，母親決定帶我去醫(yī)院，用背帶把我背在后面，然后拿好東西就出門(mén)。可醫(yī)院離我們有好幾公里，大半夜的沒(méi)有車(chē)，父親又不在家。母親和我在路口焦急的等著車(chē)，路燈下照射著我們母女倆的影子，母親正在著急地走來(lái)走去。
過(guò)一會(huì)兒，媽媽掏出手機(jī)。打通了大姨的電話，大姨讓大姨夫開(kāi)著三輪車(chē)送我們?nèi)メt(yī)院。媽媽上了大姨夫的車(chē)才安心一點(diǎn)，可是在母親背后的我又抽了一下筋，媽媽怎么可能感覺(jué)不到，她轉(zhuǎn)頭看了看我，著急害怕的擔(dān)心著我。
突然，大姨夫的三輪車(chē)在半路停了下來(lái)。媽媽問(wèn)怎么了？大姨夫告訴媽媽車(chē)壞了。這可怎么辦，媽媽更加著急。
忽然，遠(yuǎn)處來(lái)了一輛車(chē)，媽媽想都沒(méi)想閉著眼睛沖了出去。那輛車(chē)緊急剎車(chē)停了下來(lái)，媽媽一睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)攔下的是一輛警車(chē)。警察叔叔下車(chē)問(wèn)媽媽怎么回事？媽媽一五一十的把事情告訴了警察叔叔。然后警察叔叔把我和媽媽送到了醫(yī)院。直到聽(tīng)到我脫離險(xiǎn)境的消息警察叔叔才離開(kāi)。
我每次回想起來(lái)都是多么的感動(dòng)！一想到媽媽為了我毫不猶豫的沖出去攔車(chē)。還有大姨夫大半夜的愿意送我們?nèi)メt(yī)院的熱心。警察叔叔樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我。無(wú)以言謝。但是真的很謝謝你們！
感謝媽媽讓我感受到母愛(ài)的偉大。感謝大姨夫和警察叔叔讓我感受到社會(huì)的溫暖。謝謝！謝謝你們！
初三的作文 篇3
也許是太常見(jiàn)的緣故，對(duì)雨從不曾留心過(guò)。今天，我心血來(lái)潮，決定好好觀察和感受一下雨。
雨，有孫悟空的七十二般變化。千萬(wàn)別小瞧這些無(wú)色無(wú)味的小水滴，它們的本領(lǐng)大著呢！它像娃娃的臉，說(shuō)變就變，永遠(yuǎn)讓人捉摸不透。不同的季節(jié)，它們的性格大不相同。
人們常說(shuō)“春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺”，就是最好的寫(xiě)照。相同的季節(jié)，也會(huì)隨心變化大小和形狀。
你瞧，它們有的像牛毛，細(xì)細(xì)彎彎的；有的像花針，筆直筆直的；有的像珍珠，晶瑩剔透……它們都是任性的小精靈，落在地上的打個(gè)滾倏忽不見(jiàn)、落在葉子上的迅速縮成小水滴滑下來(lái)、落在水里的猛地扎入變成箭頭竄出來(lái)。當(dāng)你關(guān)注它、想捕捉它時(shí)，它就瞬間就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。如果不是地上濕的話，就好像做夢(mèng)一樣。
雨，音樂(lè)造詣與貝多芬媲美。它發(fā)怒起來(lái)，敞開(kāi)嗓門(mén)高唱“嘩啦啦之歌”，比關(guān)西大漢彈銅琵琶、敲鐵板唱“大江東去”，還要豪邁，還要有氣勢(shì)。它溫柔起來(lái)，低聲輕吟“沙沙沙小調(diào)”，如詩(shī)如訴，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人感到溫馨、感到親切，難怪大詩(shī)人張志和詠嘆“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。
多數(shù)時(shí)候，它最?lèi)?ài)唱的還是“嘀嗒嘀嗒之歌”，非常清脆、非常富有節(jié)奏感，猶如銀鈴聲般悅耳。它們的排練陣型也相當(dāng)特別，一批接著一批地乘著降落傘，從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，簡(jiǎn)直就是動(dòng)態(tài)的詩(shī)、流動(dòng)的畫(huà)。
原來(lái)賞雨像品咖啡一樣，越品越有味、越品越有趣。
初三的作文 篇4
當(dāng)你用汗水澆灌希望用勇氣用堅(jiān)定裝飾未來(lái)，永不停止向前的步伐，是的成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都要付出辛勤的汗水，甚至是苦澀的淚水，但只要我們向前，向前，向前，就會(huì)擁有穿越迷霧后的豁達(dá)和欣喜。
向前吧，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，在向前中克服，生命是無(wú)比的有意義，當(dāng)你失落，可以抱怨但千萬(wàn)不要失去向前的信念，要記住那響亮的聲音。假如生活中欺騙了你，你不要傷心，不要難過(guò)，不要著急猶豫的日子總會(huì)過(guò)去，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)向前吧，沿途的風(fēng)景會(huì)沖淡任內(nèi)心的失意，明媚的陽(yáng)光，能給你光明的力量，向前吧，忘記悲傷，讓失敗的痛苦化作陰影的翅膀，勇敢向前。飛向遠(yuǎn)方。
當(dāng)你獲得一次次成功的時(shí)，請(qǐng)繼續(xù)向前走，這只是人生的一個(gè)個(gè)驛站，可以慢慢去開(kāi)拓，也可以在累時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹ⅲ灰允Х较颍a(bǔ)充能量之后，還是繼續(xù)向前吧，那些只是成長(zhǎng)歷程中一塊塊里程碑，卻不能代表你未來(lái)的方向和成就，休息一下，給自己做個(gè)小結(jié)，疲勞和迷茫的包袱丟掉，繼續(xù)向前向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，讓一切不可能化為泡影，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，生命在向前里煥發(fā)出更迷人的光彩。這時(shí)，你會(huì)不停的向前，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，希望種子已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)花，不要停止向前就把那些已經(jīng)展開(kāi)的希望之花作為上天賜予的小小獎(jiǎng)勵(lì)有了他們的鼓勵(lì)，向前的步伐更加堅(jiān)信，更加有力。
所以說(shuō)，向前是一種不舍不棄的追求，向前是一種無(wú)法抗拒的力量，向前是一種風(fēng)雨無(wú)阻，而堅(jiān)定自信的根本理智。
向前，向前，向前，向著人生頂峰大步前進(jìn)。
初三的作文 篇5
在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，他總是被扶著走，可一會(huì)走了，就覺(jué)得不需要人扶、要人把。
在走路穩(wěn)當(dāng)了之后，他便開(kāi)始嘗試“跑”，可是跌跌撞撞也是常有的。跌倒也就是跌倒，只是在原地嚎啕大哭。這時(shí)親人過(guò)來(lái)，把他抱了起來(lái)，當(dāng)親人正在這“地”的時(shí)候，他便抹了抹眼淚，被親人不停的安慰。
進(jìn)入小學(xué)，會(huì)“跑”了，可在學(xué)習(xí)上的困難總是把他弄得頭昏腦脹，脾氣暴躁。這時(shí)他的老師走了過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“這兒，應(yīng)該這樣……”他的嘴角挑起，害羞地聽(tīng)著老師的話語(yǔ)。
告別昔日幼稚的童年，他步入了青春的花季。但是學(xué)習(xí)上的壓力和生活上的煩惱讓他開(kāi)始變得內(nèi)向，不愛(ài)與老師溝通，離父母之間的距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)……在他已經(jīng)快要走向另一條路的時(shí)候，他的朋友走了過(guò)來(lái)。教了他學(xué)習(xí)方法和如何解決生活中的困惑。他經(jīng)常向他的朋友傾訴他的煩惱，也經(jīng)常趴在他朋友身上大哭，或?yàn)樯睿驗(yàn)閷W(xué)習(xí)……
到了今天，他一步比一步走的更穩(wěn)，只要一跌倒，他就會(huì)想起那些“扶”過(guò)他的親人、老師、朋友……他會(huì)馬上站起來(lái)，繼續(xù)走下去。
在成長(zhǎng)的道路中，人，總是被“扶”著起來(lái)，無(wú)論是在生活中，工作中還是學(xué)習(xí)中，總有一個(gè)或幾個(gè)人把他“扶”起來(lái)，第一次、第二次、第三次……盡管次數(shù)比較多，但是，如果有一天他能在一個(gè)地方跌倒，然后能自己堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，那么他所遇到的困難就會(huì)愈來(lái)愈小。因?yàn)橹暗牡挂呀?jīng)有人扶起了他，對(duì)他精神上哪怕只有一點(diǎn)兒的鼓勵(lì)，但這樣的一點(diǎn)一滴，為他在通往成功的道路上，添增了不少動(dòng)力。在這時(shí)候，所有扶過(guò)他的人都會(huì)對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”
初三的作文 篇6
我喜歡在空閑的時(shí)候好好讀一本書(shū)。
比如周末，是十分理想的閱讀時(shí)間，做作業(yè)做到脖子酸疼，就捧起一本書(shū)。或許是一本曲折生動(dòng)的小說(shuō)，或許是一本過(guò)往深厚的史書(shū)，又或許是一本幼稚的童話。脖子依然酸疼，心情卻慢慢舒緩。閱讀的時(shí)間總是安靜的，平緩的。書(shū)籍這位老朋友一直是緘默不語(yǔ)的，也一直是滔滔大論的。
愛(ài)著寫(xiě)出這些文字的每一名作者，他們的文字或溫柔平緩，或犀利驚人，卻都給予了我走下去的力量，支撐起我的成長(zhǎng)。
仿佛他們的筆是戈矛，是戟，無(wú)比尖銳森涼。他們的身后有千軍萬(wàn)馬，你一看就心驚膽戰(zhàn)。他們揣著快意而譏諷和嘲笑割開(kāi)你的皮膚，你的血就汩汩地流出來(lái)。你一開(kāi)始會(huì)覺(jué)得冷，冷到徹骨，可過(guò)一會(huì)兒你去觸碰那些流出來(lái)的血，都是溫?zé)岬模瑺C手的，劇烈涌動(dòng)著的，像是最絕望最歇斯底里的哭嚎，又像最溫柔繾綣的安撫，能讓你掙扎在現(xiàn)實(shí)的理想里，認(rèn)清它，重新活。
而他們寫(xiě)起喜悅來(lái)就像被裝進(jìn)杯子里，倒映著午后日光的檸檬茶，寫(xiě)起愛(ài)像是浸潤(rùn)在溫暖的泡泡中的棉花糖。他們的懷抱無(wú)比溫柔，他們的世界看上去日光合照，歲歲安穩(wěn)。他們的筆筒融入母親的吻，不去想饑餓、貧窮與死亡，真心愛(ài)著生活而不被蒙蔽，任自己創(chuàng)造一方天地。
這是文學(xué)細(xì)柔如水又氣勢(shì)磅礴的力量，我常常自覺(jué)不才，孤陋寡聞，見(jiàn)識(shí)淺薄，每每看見(jiàn)書(shū)里極具生命力的文字，或化作一片汪洋大海，或化作一座藏著多少舊事的老城，或化作直插云霄的參天大樹(shù)，讓我稍稍窺見(jiàn)深厚的過(guò)往和無(wú)窮盡的智慧，愈發(fā)覺(jué)得自己，成長(zhǎng)之路，仍漫漫而修遠(yuǎn)。
又是一個(gè)周末，便就此置筆。我要讀書(shū)了。
初三的作文 篇7
時(shí)光悄悄地溜走，海浪也逐漸得平息。每到傍晚，在日照太公島附近得沙灘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多當(dāng)?shù)厝肆嘀啊⒛弥�子、頭上套著手電筒，往太公島進(jìn)發(fā)。他們是干什么的呢？他們又要做什么的呢？這我要深入地研究。
首先我們?cè)儐?wèn)了一對(duì)夫婦，他們的裝備和其他人一樣，他們說(shuō)退潮可以退到對(duì)面的太公島，這樣大家就有機(jī)可乘，一起去尋找海邊地生物，這些海產(chǎn)品一天最多可以打到7、8斤。賣(mài)出去肯定是一個(gè)好價(jià)格，這些海產(chǎn)品具體有些什么呢？我便和大家闡述闡述。
一是螃蟹。螃蟹不是大家常見(jiàn)的螃蟹，而是一些海螃蟹，海螃蟹又小速度又靈敏，所以難抓，他可以潛入沙子中，使你摸不著身影。
寄居蟹。寄居蟹就是身體上背著貝殼的螃蟹，只不過(guò)唯一不同之處，就是寄居蟹的一只鉗大，一只鉗小，這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣，左手長(zhǎng)劍用于攻擊，右手短劍用于防守，這是環(huán)境迫使他們演變成這樣。
小魚(yú)。小魚(yú)也是最難抓的，但是我感覺(jué)很好，挺輕松。因?yàn)檫@種魚(yú)，它只會(huì)前進(jìn)而不會(huì)倒退，所以只要瞅見(jiàn)這種魚(yú)，在前面大概一段的距離上手，它前進(jìn)的話，就只能到你手中，手到擒來(lái)。
田螺。其實(shí)和蝸牛差不多，但是可以吃，吃起來(lái)軟軟的有嚼勁，香極了。
還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最?lèi)?ài)，到那里都可以看見(jiàn)，他其實(shí)和我們平常所見(jiàn)的貝殼差不多，兩只貝殼合在一起，中間夾著鮮嫩的肉，香甜可口，美味多汁，使我情不自禁流下了口水。
還有許多知道但不知道怎么來(lái)的水產(chǎn)品。類(lèi)如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹，還有兩條長(zhǎng)腿，螃蟹身體的長(zhǎng)蟹。
原來(lái)大海是無(wú)邊無(wú)際，我不知道的太多了，需要進(jìn)一步地思考，向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教，刨根問(wèn)底，這才是我們的需求。
初三的作文 篇8
三月，春雨綿綿，一連幾天的天氣都是淋淋大雨，天還是那么的冷，讓人不想離開(kāi)溫暖的被窩，離開(kāi)舒適的家。但是總有人不得不出門(mén)，為家人做飯而外出買(mǎi)菜的媽媽們，為家庭而外出工作打拼的人們，為學(xué)業(yè)而奮斗的學(xué)生們。
今日，依舊是雨天，豆大一般的雨點(diǎn)從天而降，再加上刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，寒風(fēng)聲猶如野獸的咆哮，使放學(xué)的路變得更加艱難。路上行人來(lái)來(lái)往往，五彩繽紛的傘來(lái)回流動(dòng)，大家在群“傘”下奔向各自的目的地。
前面有一位姐姐，穿著一條紅色的長(zhǎng)裙，只見(jiàn)她左手持著雨傘，右手提著袋子，小心翼翼地朝前走著。忽然，她把袋子放下，蹲了下去，路面上的積水將她鮮艷的長(zhǎng)裙沾濕，她站起來(lái)，顧不上拿起放在地上的袋子，追上前面的一位同學(xué)，“同學(xué)，你的e通卡掉了。”那位同學(xué)連忙道謝，并接過(guò)e通卡，隨后那位姐姐也拿起袋子離開(kāi)了。我呆呆地望著她離去的身影，那被雨水沾濕的的長(zhǎng)裙變得愈加鮮紅了，像一簇跳動(dòng)的.火焰，閃耀在我的眼中、心中。從后邊走來(lái)了一對(duì)父子，那位父親和上幼兒園的兒子共撐一把傘。他們的傘很小，小到只夠一個(gè)人遮擋，可小心翼翼的父親沒(méi)有讓孩子身上沾到一滴雨。眼見(jiàn)父親的衣服已經(jīng)濕透了，還體貼的問(wèn)孩子“會(huì)不會(huì)冷”，“書(shū)包重不重”，“會(huì)不會(huì)餓”。這位慈祥的父親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)讓我想起了幼時(shí)我和父親，怎能不令人動(dòng)容。
雨還在嘩嘩地下著，我還看到了許多令人感動(dòng)的事與人：冒雨送傘的父母、一起共傘回家的同學(xué)、雨中護(hù)送學(xué)生的老師。一顆顆至美至善至純的心靈在這場(chǎng)春雨中相遇，化作一滴滴晶瑩的雨露飛灑在三月的天空，感染著更多的人們。
初三的作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，在我們升上了初三的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這才是一種快節(jié)奏的生活，仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)初三的生活也有自己的顏色。
起初，初三是綠色，那象征著活潑和快樂(lè)。盡管老師和家長(zhǎng)在一遍遍重復(fù)著距離中考的時(shí)間，但畢竟十五六歲是屬于我們的花樣年華，青春年少。看嫩綠的小草破土而出，看翠綠的枝條隨風(fēng)飄搖，就仿佛看到了我們自己在操場(chǎng)上自由奔跑，玩耍瘋鬧。雖然心中也曾有過(guò)一絲絲焦慮，但那遠(yuǎn)比不上快樂(lè)占據(jù)的百分比。于是，初三就在綠色的籠罩中慢慢度過(guò)。
漸漸地，初三變成了紅色，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到了什么是月考，什么是中考。于是我們放下了曾經(jīng)快活的綠色時(shí)光，轉(zhuǎn)而擁抱紅色的朝陽(yáng)。于是我們堅(jiān)持，我們奮斗，我們努力，我們追求，日子就在這一系列的動(dòng)詞中悄然溜走。在那段日子里，我們懂得了什么是激情燃燒，也許不只是象電視中的那樣，初三同樣在燃燒著激情與能力，而那產(chǎn)物就是幾個(gè)月以后重要的測(cè)試。為了心中的夢(mèng)想，我們放棄了年少輕狂，而是毅然地轉(zhuǎn)身，走向成熟的殿堂。
當(dāng)然，初三也是黑色的。黑色原本象征著高貴，它與白色的搭配永遠(yuǎn)是世間的經(jīng)典。可是當(dāng)它邁進(jìn)校園，就失去了原來(lái)的意義。它是“壓迫”，是吸走時(shí)間的工具，它減少了我們玩耍的時(shí)間，起初的綠色離我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)。一天十節(jié)課讓我們充分感受到了初三的緊張狀況，成批成套的卷子向我們撲來(lái)，于是在這樣的日子里，體育課成了我們的向往，盡管每周只有90分鐘，但也是一種放松的方式吧。
初三是橙色，是健康，是成長(zhǎng)；初三是黃色，是耀眼，是輝煌；初三是青色，是青果的青澀與不成熟；初三是藍(lán)色，是廣闊無(wú)邊的未來(lái)；初三是紫色的，有酒釀的芬芳……
哦，初三，你好，你是奇妙的初三，是多彩的初三！
初三的作文 篇10
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期中最關(guān)鍵的一年——初三。我們不再是像以前那樣，嘻嘻哈哈地度過(guò)每一天，而是要為理想的高中而奮斗。我們要做好榜樣，讓初一初二的同學(xué)們向我們學(xué)習(xí)，我們要舍去掉一些娛樂(lè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，從而提高成績(jī)。
為能提高成績(jī)從而奔向理想的高中，我們絕不能停留在口頭上，而是從基本做起。首先，樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)是最為重要。俗話說(shuō)的好“沒(méi)方向的船再怎么行駛都不會(huì)到達(dá)目的地。”如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，那你再怎么努力都沒(méi)任何作用。有了一個(gè)目標(biāo)，你就不會(huì)不斷地自我提升，改變自我，從而達(dá)到一個(gè)新的階段，這樣你就離目標(biāo)就越近了。
除了目標(biāo)，還必須具備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不用別人督促。每天都會(huì)去閱讀一些文學(xué)雜志等等。之類(lèi)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有利于提高你的成績(jī)，還能提高你的知識(shí)。
第三點(diǎn)，能夠控制自己。由于科技的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在不少人都有一部屬于自己的手機(jī)。因此許多人都玩物喪志，成績(jī)?nèi)缤畯母咛幫吞幜鳌＿@說(shuō)明這些人的自制力太弱了，太過(guò)于放松自己。還有一些人會(huì)用手機(jī)去拍題搜答案，這樣自己不但沒(méi)有認(rèn)真思考，反而還忽悠了自己。
人生有三大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)是中考、小升初考、高考。如果你沒(méi)有考到一個(gè)好的高中，就意味會(huì)難考到好的大學(xué)，沒(méi)有考到一個(gè)好的大學(xué)意味著你是否以后有份理想的工作和每月工資的高低。這如同一棟樓一樣，如果地基沒(méi)打好，這房子將會(huì)倒下，所以我們要好好利用初三這一學(xué)期。
初三的作文 篇11
時(shí)間從指尖滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼又到梔子花開(kāi)，聲聲蟬鳴的季節(jié)——這是屬于我們的畢業(yè)季，是五味陳雜的初三。
我們變的忙碌，忙著上課，忙著寫(xiě)作業(yè)，忙著復(fù)習(xí)，忙的來(lái)不及收拾腳邊的紙片。桌上的書(shū)本，卷子開(kāi)始堆成小山，每個(gè)人都用盡全力緊握住自己的夢(mèng)想，將所有的努力和不甘付諸筆端。老師在黑板上用粉筆嘰嘰喳喳的寫(xiě)著，我們無(wú)一不全神貫注，唯恐讓知識(shí)逃跑。我們挑燈夜讀，在悶熱的陽(yáng)臺(tái)上奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀······初三，像苦瓜一樣澀。
“嘩······”一陣熱烈的掌聲響起，我們用最簡(jiǎn)單直接的方式來(lái)表達(dá)我們心中的喜悅——為我們的班級(jí)在第一模擬考試中奪得總分桂冠而喝彩！老師的辛勤教導(dǎo)，我們的不斷努力，終于有所回報(bào)。我們用心積蓄的努力，在模擬考試中綻放出璀璨奪目的光芒。我們的心房，都被幸福充盈。初三，像蜂蜜一樣甜。
“全部給我站起來(lái)！都變成瞌睡蟲(chóng)了！“我們都強(qiáng)撐著千斤重的眼皮上課，昏昏欲睡的樣子惹火了老師。”都什么時(shí)候了？你們看看黑板后面的中考倒計(jì)時(shí)，還剩多少天了？還這么散漫？不想考了嗎？中考都要迫在眉睫了！給我打起十二分精神來(lái)！“老師訓(xùn)斥道。我們又都恢恢的低下頭。為自己懶散的態(tài)度而感到羞恥。心中火辣辣的，仿佛決戰(zhàn)的火苗在燃燒。初三，又像小米椒一樣的辣。
這就是初三的滋味，酸甜苦辣咸，百般滋味上心頭。
初三的作文 篇12
每個(gè)人心中都有一盞燈，它名字叫理想，每個(gè)人都要走一段路，它名字叫人生，人如果沒(méi)有理想，就像是一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛。而我從小就有一個(gè)偉大理想。
我夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，這主要還是受作家楊紅櫻阿姨影響。她寫(xiě)過(guò)許許多多書(shū)，這些書(shū)都很受小朋友和中學(xué)生歡迎，成了我們精神糧食，她書(shū)在一個(gè)個(gè)學(xué)生手中傳閱。書(shū)中那精彩片斷，讓我們陶醉；那豐富想像力，讓我們佩服；那優(yōu)美情境，讓我們癡迷。因此，當(dāng)我品讀她書(shū)籍時(shí)，心中就燃起了當(dāng)作家愿望。
我想當(dāng)一名作家不是口頭說(shuō)說(shuō)而已，我會(huì)認(rèn)真收集整理，多積累素材，平時(shí)我一定要多練，只要有什么新鮮，自己又親身經(jīng)歷過(guò)事情，都可以用筆記錄下來(lái)。時(shí)間久了，腦海里就有很多詞匯不斷地閃現(xiàn)，靈感就會(huì)源源不斷地來(lái)。我還要多多看好書(shū)，把從書(shū)中學(xué)到寫(xiě)作方法運(yùn)用到自己文章中。我還要多多訓(xùn)練自己思維能力，這樣才能把語(yǔ)言組織得更有條理。
假如我當(dāng)上一名作家，我會(huì)寫(xiě)多寫(xiě)兒童喜愛(ài)書(shū)籍，我想寫(xiě)兩部小說(shuō)：一本是科幻小說(shuō)《魔法食品王國(guó)》；另一本是校園小說(shuō)《友情》，專(zhuān)為初中生寫(xiě)，要讓孩子們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)很多道理，我還要為自己書(shū)籍配插圖，讓書(shū)更加豐富。當(dāng)然我還要用心寫(xiě)更多書(shū)，就一定會(huì)受到人們喜愛(ài)。
理想力量是巨大，但要實(shí)現(xiàn)自己理想，必須要從現(xiàn)在就學(xué)好知識(shí)，只有這樣作家夢(mèng)才會(huì)離我很近，這一成功大門(mén)才會(huì)迎接著我到來(lái)！
初三的作文 篇13
如今生活處處都可以是課堂，假若你不這么認(rèn)為，那么就請(qǐng)你仔細(xì)觀察吧，相信你最后也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。
最近這幾天，我就親身體現(xiàn)過(guò)……
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在公交車(chē)站等車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車(chē)廂內(nèi)，星期天的早晚高峰期的公交車(chē)簡(jiǎn)直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著人群被擠了上去，心里悶悶的想：車(chē)上肯定沒(méi)有座位了。忽然，我發(fā)現(xiàn)靠近后門(mén)處有一個(gè)空位，此時(shí)的心情很是驚喜，一看沒(méi)有人注意那個(gè)位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個(gè)空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之后，我環(huán)視車(chē)廂內(nèi)，有的人雙手拉吊環(huán)，宛如一位體操運(yùn)動(dòng)員，有的人低著頭在玩手機(jī)，那姿勢(shì)正如一只“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永遠(yuǎn)都睡不醒的樹(shù)懶。
正當(dāng)我享受著有座位的好處時(shí)，卻上來(lái)了一個(gè)顛顛巍巍的老人，在老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在靠門(mén)的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車(chē)的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀仿佛馬上就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內(nèi)心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，一個(gè)打扮時(shí)髦的姐姐站了起來(lái)，給老人讓座了。見(jiàn)此，我的頭低得不能再低，而臉色則因?yàn)樾呃⒚浀猛t。我心里萬(wàn)分的后悔，就因?yàn)槟且凰查g的猶豫，從此我變成了一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，我突然明白了一個(gè)道理：愛(ài)心，絕不能猶豫！
原來(lái)這也是課堂……
初三的作文 篇14
還沒(méi)來(lái)得及和初二說(shuō)聲再見(jiàn)，就已經(jīng)被時(shí)間推上了初三的戰(zhàn)車(chē)。還沒(méi)享受夠爸媽的懷抱，卻不得不奔向遠(yuǎn)行的驛站。我們，一群初三少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，用我們的執(zhí)著在藍(lán)天下抒寫(xiě)我們自己才能破譯的心聲密碼。
初三，我們的夢(mèng)
曾幾何時(shí)，向往NBA球星，為了觀看NBA賽事，(.)著迷到忘了吃飯時(shí)間；曾幾何時(shí)沉迷于日本漫畫(huà)，即使“挑燈夜讀”也在所不惜；曾幾何時(shí)，為了自己的文章能發(fā)表，在“孤燈寒窗”之前，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不眠之夜；曾幾何時(shí)，為了追求自己的夢(mèng)想，付出了不懈艱苦的努力，初三的我們，有了“云斯卡特”，有了“北村美幸”有了瓊瑤三毛；每天都有一個(gè)全新的夢(mèng)想。一個(gè)夢(mèng)幻滅另一個(gè)夢(mèng)再升起。走進(jìn)燦爛的花季，走進(jìn)浪漫的雨季。初三的我們花開(kāi)一年又一年。
初三，我們的瀟灑
初三的我們，高興的時(shí)候可以選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地，打一場(chǎng)籃球；可以走進(jìn)安靜的圖書(shū)
館看自己喜歡的書(shū)。傷心的時(shí)候，可以打開(kāi)錄音機(jī)，聽(tīng)一些強(qiáng)勁的音樂(lè)，舒緩一下心情。可以到一個(gè)寧?kù)o的地方，凈化心靈。初三的我們，每天奔跑在400操場(chǎng)上，進(jìn)行體能訓(xùn)練。我們不怕辛苦，不怕勞累，為了提高體育成績(jī)，灑下了一身熱汗。
有人說(shuō)：初三是黑色的。嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說(shuō)：初三時(shí)金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有人說(shuō)：初三是痛苦的，充滿(mǎn)的是考試，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與廝殺；有人說(shuō)初三是快樂(lè)的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅與成功。
哦，原來(lái)我希望我未來(lái)的初三是多夢(mèng)的季節(jié)，瀟灑的季節(jié)，令人迷惑的季節(jié)，催人奮進(jìn)的季節(jié)……在即將進(jìn)入初三重要時(shí)刻之前，讓我們大膽的暢想初三，討論初三，迎接初三吧！
初三的作文 篇15
成績(jī)公布后，臉不是紅，而是煞白。從前風(fēng)光的我，臉上少的是義氣風(fēng)發(fā)，多的是落寞。一個(gè)跟頭，我跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
班上的我因?qū)W習(xí)成績(jī)好，為人又較豪爽，與好朋友小范是男生中的領(lǐng)袖。人出名了，那些什么外號(hào)“風(fēng)流王子”“多情少年”等等自然就冒了出來(lái)。經(jīng)常受到女生的搭訕。雖然，知道要謙虛，不過(guò)心中也暗自覺(jué)得挺好的。
臨近期末，考試自然就多了。我也不是很在乎，反正每次考試哪次不是前五呢？最后一次模擬考，我迎著大家期望的目光坐上了考位。這次考試，我決定用一只新買(mǎi)的鋼筆來(lái)作答。馬上就要寫(xiě)完一半的題時(shí)，筆尖的墨也一股一股地涌出來(lái)，一滴又一滴地滴在那雪白的考卷上，我急忙用紙交包住，可哪能擋得住呀！沒(méi)過(guò)幾秒，紙就被沖破了。墨終于滴完了。我的臉也呆住了。考卷上一團(tuán)團(tuán)末干的墨跡張著呀，舞著爪，齜著牙，挑著眉，班主任看到我這副模樣急忙走過(guò)來(lái)，剛準(zhǔn)備開(kāi)口，看著那卷子，也被嚇呆了。我還是驚慌失措地把那張單薄的試卷交了。
從此，我一不小心，跌倒在了懸崖的邊上，手一沒(méi)抓穩(wěn)，陷入一片黑暗之中。留下的只是回蕩在懸崖邊的尖叫聲。
早晨來(lái)學(xué)校，我不再是昂首挺胸了；課堂發(fā)言，我不再是胸有成竹了。放學(xué)路上，我不再是說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
我失去了地位，失去了朋友，而惟一與我講話的，只有好朋友小范。因?yàn)樗c我一起玩，他也受到了孤立，我為此深感漸愧。可他不在乎，一大早他飛跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)了一句：“跌倒不是墜落，希望你重新爬起。”直到那一刻，我才明白了兩個(gè)道理：其一，任何事情只要你想，就能東山再起。其二，緊急時(shí)刻，只有真心朋友才能幫助你。
小范的鼓勵(lì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一根救命的稻草，所幸的是我抓住這根稻草上了岸，又爬了起來(lái)，我非常感激他。
初三的作文 篇16
風(fēng)兒卷起細(xì)竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微濕潤(rùn)的空氣，一層一層地涌來(lái)涌來(lái)。在這春雨綿綿的四月。春風(fēng)吹來(lái)了我和杜鵑花的另一個(gè)約會(huì)……
前進(jìn)的路上，心兒早已奔向了那泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪的花海。瞧，那盤(pán)虬臥龍似的樹(shù)枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長(zhǎng)裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠(yuǎn)處那一堆堆的杜鵑花在煙云中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛(ài)的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境里輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的彩帶，編織成地球的彩帶。高貴的紫色，可愛(ài)的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個(gè)五光十色的夢(mèng)，在春天生長(zhǎng)著，發(fā)芽著。
微風(fēng)輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤(pán)旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿(mǎn)鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來(lái)，顯得格外光彩照人。
走近仔細(xì)一瞧，杜鵑花花苞里似乎還醞釀著仙路瓊漿(露珠)，似乎一不小心就會(huì)溢出來(lái)。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛(ài)的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美艷動(dòng)人，讓我忍不住輕輕地?fù)崦愕幕ò辍?/p>
登上高處，你霎時(shí)變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠(yuǎn)方。目之所及，哪里都堆滿(mǎn)了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你艷麗的色彩，你就足以讓人動(dòng)心。你是春天的音符，奏出了春天的樂(lè)章!
……
再見(jiàn)了，可愛(ài)的杜鵑花，我是多么希望再多看一眼你的美貌，認(rèn)我?guī)ё邿o(wú)盡的回味和無(wú)窮的想象。讓我們?cè)谶@春雨綿綿的春天，各自埋下一個(gè)夢(mèng)的種子。也許，在來(lái)年的春天，它便會(huì)生長(zhǎng)著，我們又會(huì)看得，春風(fēng)又把我們的另一個(gè)約會(huì)吹來(lái)了……
初三的作文 篇17
不知不覺(jué)一個(gè)星期又過(guò)去了，下午第一節(jié)是評(píng)價(jià)課，同學(xué)們抬頭看著這熟悉而又陌生的集體，議論紛紛。他們臉上的表情五花八門(mén)，有心的同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻想著自己的，并履行得不錯(cuò)，一副洋洋得意的神態(tài)，等待著在積分本上好好加進(jìn)一筆來(lái)之不易的錢(qián)財(cái)；無(wú)心的同學(xué)則非常失落，明明就在黑板上，一抬頭就能看見(jiàn)，但他仍然不往心里去，白白把到手的200分送給別人；還有的同學(xué)覺(jué)得自己做到了，可是別人指責(zé)他并沒(méi)有做到，成了名不副實(shí)的嫌疑對(duì)象，正和別人面紅耳赤的爭(zhēng)吵著
我回想著上一周的表現(xiàn)，覺(jué)得自己也沒(méi)有做到。眼看著，心里卻想著其他。比如上個(gè)星期三的音樂(lè)課吧，我坐在最里面，以為老師看不見(jiàn)，就偷偷的用筆戳了一下胡辰囡的背，小聲的告訴她：胡辰囡，咱倆裝著撿鋼筆，扒到底下說(shuō)會(huì)兒話吧！于是我們就一起彎下了身子，隔著一桌的距離，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái)，咯咯咯的笑聲連周?chē)耐蓝悸?tīng)得一清二楚。盡管老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但我還是有些臉紅，上課說(shuō)話不僅使立刻變成了0蛋，而且使我離壞學(xué)生的距離也越來(lái)越近。這周一定要努力改正這個(gè)壞毛病啊！
這時(shí)，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：請(qǐng)做到集體的同學(xué)起立。同學(xué)們你看看我，我看看你，始終沒(méi)有一個(gè)人敢站起來(lái)。最后，還是老師的小助手呂嘉欣打破了這不尋常的寧?kù)o，她站了起來(lái)。我為她的勇敢鼓掌，為只有她一個(gè)人實(shí)現(xiàn)了鼓掌！老師獎(jiǎng)勵(lì)了她夢(mèng)寐以求的200分！同學(xué)們羨慕的望著呂嘉欣，我也有些嫉妒，并暗暗下定決心：這周我也要完成，趕上她！
于是，在上下一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我管住了自己的嘴，無(wú)形中也克制了自己的心，把想和同桌說(shuō)的話一股腦塞回了肚子里，跟著老師的思路走，認(rèn)認(rèn)真真的做著題。下課后，我興高采烈的對(duì)胡晨囡說(shuō)：胡晨囡，就讓我們一起來(lái)打敗‘說(shuō)話’這個(gè)妖怪吧！她不好意思的說(shuō)：我也很后悔我們之前的行為，加油，為實(shí)現(xiàn)我們的共同努力吧！
初三的作文 篇18
金烏西墜，昏黃了無(wú)數(shù)舊時(shí)光的你，含笑落寞，彼岸有燦爛的煙花，你在闌珊處驀然回首，牽住我的袖，馨香一路。——題記
橫絕千年未然，凝結(jié)百練詞章，那絲殷紅的時(shí)光之鏈，穿越滾滾煙沙，割開(kāi)時(shí)間的經(jīng)緯，于是在我心頭結(jié)了千千細(xì)密的結(jié)索。
還記得是年幼的女童，蜷縮在空白的盡頭，于是你來(lái)了，帶來(lái)自古無(wú)名的風(fēng)，一頁(yè)一頁(yè)的婆娑影綽了一個(gè)朝代又一個(gè)盛世的風(fēng)華，墨痕如昨，血淚殷然，你牽了我的袖，行走于空白之中的水墨山河，覽宋夜高懸的明月，賞唐朝綻璨的繁花，“歌窈窕之章”的灑脫超然，“呼作白玉盤(pán)”的溫柔浪漫，于是你笑，從沙場(chǎng)的“黃花分外香”到小樓的“落木蕭蕭”你牽著我的袖，一路走過(guò)古舊的未央，滿(mǎn)口余香。
還記得夜叉池上相思之月，還記得塔樓上幻去的鐘聲，你牽著我，從巴黎輾轉(zhuǎn)東京，再?gòu)牡湹接悾履甑呐诼暸c喜氣中，你我雙眸帶淚，只因?yàn)槟莻�(gè)婦人最后的悲冷無(wú)奈;宴后的興奮之時(shí)，你我共同顰眉，只因?yàn)槟莻�(gè)遺失了的假項(xiàng)鏈;你又渡過(guò)一頁(yè)，那個(gè)令人食指大動(dòng)的食單又被你藏在隨園的哪里?你赤了腳，牽我入園，風(fēng)燈高懸，這里是不是李笠翁的花園?于是你笑，牽我走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，無(wú)盡的時(shí)空，穿梭無(wú)憂(yōu)。
蛻盡青澀，還記得那個(gè)少女徘徊在懵懂的星空，于是你又一次翩翩而至，牽了我的袖，蕩漾在放歌的星洲，我拂過(guò)細(xì)碎的荷風(fēng)，于是“最是那一低頭的溫柔”，你信手拈花，在蕩滌了塵埃的江南“回首煙波十四橋”在破曉之前你我伏在潺潺河邊，聽(tīng)那“半輪雞唱五更殘”;在章臺(tái)路驛，你我踮腳守候“昔日青青今在否”于是你笑，濃霧散去，你牽了我的袖，游走在月明的夜里，我無(wú)懼無(wú)恐。
阡陌百轉(zhuǎn)，時(shí)間流逝，有你的笑，昏黃了一頁(yè)又一頁(yè)古老而溫柔，廣袤的夜，茶香墨香氤氳不熄，是你伴我一路啊，精心裁過(guò)時(shí)光的邊角，是你牽了我的袖，領(lǐng)我在落寞迷茫中追尋光明與智慧，于是你笑，隱在一頁(yè)又一頁(yè)的涓涓里，生生不息。
還好，那就讓我用力回握你吧。
一路有你。
初三的作文 篇19
書(shū)，在不經(jīng)意中已經(jīng)嵌入我的靈魂，成為了我不可或缺的一部分。
書(shū)，讓我在《平凡的世界》中認(rèn)識(shí)那個(gè)《追風(fēng)箏的人》。《擺渡人》幫助我們摒除人性《雷雨》中的《傲慢與偏見(jiàn)》。
在漫天《繁星》中我感受到《家》的溫暖。在《湯姆叔叔的小屋》中我讀了那封《致小讀者》的信，《查理的巧克力工廠》中的那聲《吶喊》喚起了我《童年》里最真摯的回憶……
書(shū)，是我的朋友，是我的親人。每當(dāng)我走進(jìn)我的書(shū)房時(shí)，心中總是不覺(jué)升起一絲甜蜜。望著一柜的書(shū)，我心中盡是愉悅與歡喜。它們每一本都曾是我的戰(zhàn)友，在困難時(shí)幫我渡過(guò)難關(guān)；每一本都曾是我的老師，教給我做人做事的道理；每一本都曾是我的朋友，無(wú)時(shí)不刻在安慰我、激勵(lì)我。每一本，都與我有深厚的友誼。
閱讀一本書(shū)時(shí)，我會(huì)拼盡所能融入他們。是的，每一個(gè)字符都如一個(gè)頑皮可愛(ài)的精靈。他們有不同的性格，在文章中扮演不同的角色。一本書(shū)就如同一場(chǎng)演出，跌宕起伏的情節(jié)總能引人入勝。
書(shū)，是奇妙的，它能帶你走進(jìn)另一個(gè)世界。
書(shū)中描繪的場(chǎng)景具有神奇的魔力，讓我沉醉其中不能自拔。書(shū)中的花朵仿佛真的散發(fā)出沁人心脾的香氣。那小巧溫馴的松鼠在我眼前活蹦亂跳。勇猛的武士，智慧的學(xué)者，善良的孩子……這一切，我仿佛歷歷在目。
是的，最美麗的景色，往往只在書(shū)中出現(xiàn)。它會(huì)將你帶入人間仙境。在這里，風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。這里，各種各樣的高科技產(chǎn)物、先進(jìn)技術(shù)屢見(jiàn)不鮮。這里的孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。這里，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有陰險(xiǎn)，只有美好的未來(lái)和無(wú)限的光明。讀書(shū)，不止讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更是心靈的洗滌，人格的潔凈。
好書(shū)，自然是書(shū)籍之中的佼佼者。它們或多或少都會(huì)告訴你為人處世的道理。善讀他們，總能使你成長(zhǎng)，讓你收獲。好書(shū)，如燈塔，似甘露，是我們生活中不可或缺的。好書(shū)陪伴你一生，見(jiàn)證你的成長(zhǎng)，與你同行。
快選一本好書(shū)，讓它做你的益友。它將與你揚(yáng)帆起航，做你成長(zhǎng)路上最忠誠(chéng)的伴侶！
初三的作文 篇20
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５业某砷L(zhǎng)之舟，并不就是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再就是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再就是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。此刻的我無(wú)論做什么事，自我都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自我小的時(shí)候，生活就是多么簡(jiǎn)單，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但就是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果就是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？纱丝痰奈遥L(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡就是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，但就是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但就是我明白，在自我長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自我的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正就是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有必須的煩惱，但就是有更多的快樂(lè)。
初三的作文 篇21
一輛藍(lán)色的自行車(chē)，嶄新的輪胎，潤(rùn)滑的鏈條，騎起來(lái)風(fēng)馳電掣，這就是我的自行車(chē)。每天載著我風(fēng)塵仆仆地來(lái)到學(xué)校里，可是有一次它卻生病了。記得幾年前的一個(gè)放學(xué)路上，我推著“生病”了的自行車(chē)到修車(chē)鋪去。那位師傅人很瘦，穿了一件藍(lán)色的舊布衣，就像大病新愈那樣．我走到里面，不由得驚呆了——他是一個(gè)殘疾人。
他，一個(gè)殘疾人，即使身患?xì)埣玻脖M心盡力地做著自己的工作，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊！當(dāng)我正束手無(wú)策，不知道如何開(kāi)口的時(shí)候，這位師傅看了一下我的自行車(chē)，便蹣跚地走了過(guò)來(lái)，把自行車(chē)身翻過(guò)來(lái)，十分熟練地把一些零件拆卸下來(lái)。接著他用鐵錐子把輪胎往里一使勁，輪胎就脫落下來(lái)了，然后把內(nèi)胎放進(jìn)一盆水里，一處一處地來(lái)回移動(dòng)查看。“師傅，找到縫隙了嗎？”我心急地問(wèn)，“好了。”說(shuō)罷把膠水涂在破損處，把一張專(zhuān)門(mén)補(bǔ)胎的膠狀紙貼上去。
雖然車(chē)子修好了，我還是不放心地試騎了一下——車(chē)胎補(bǔ)好了，只是騎時(shí)有些吃力。他見(jiàn)狀向我招了招手，熱心地說(shuō)：“我?guī)湍悴榭匆幌掳桑 薄皝?lái)了——”我應(yīng)聲而來(lái)。查看后，原來(lái)是因?yàn)殒湕l生銹了，他立即對(duì)癥下藥涂了一些潤(rùn)滑油，果然輕松多了。于是我就問(wèn)他需要多少錢(qián)，他看見(jiàn)我是個(gè)學(xué)生，說(shuō)：“不要錢(qián)，但是我想對(duì)你說(shuō)一句話‘學(xué)習(xí)要叫腳踏實(shí)地，不要濫竽充數(shù)’”我真心實(shí)意地說(shuō)了一句謝謝，他也對(duì)我說(shuō)一句不客氣，霎時(shí)，屋外雖然寒風(fēng)呼嘯，在這小小的修車(chē)鋪里，我卻感受到了無(wú)比的溫暖。
這樣一位平凡的修車(chē)師傅，卻有著那樣不平凡的精神——不計(jì)得失，關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng)。和諧是永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，是為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，是“人人為我，我為人人”也是微笑地對(duì)別人說(shuō)聲“你好”“謝謝”——這就是“和諧”。和諧令每個(gè)人都充滿(mǎn)溫暖幸福，如果處處有這種人，社會(huì)就會(huì)變得和諧。
初三的作文 篇22
幸福似陽(yáng)光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤(rùn)人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類(lèi)奏響在大自然中最美的樂(lè)章！
誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說(shuō)自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。幸福就在身邊！不是嗎？獲得是幸福，享受是幸福……人人都在感受幸福。每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我祝賀。
最難忘記的還是我十歲的生日。同學(xué)們都很高興，我們一邊吃著甜甜的蛋糕，一邊拆開(kāi)同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物。看著眼前的一切，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！幸福就在身邊！不是嗎？一句祝福的話是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福……人人都在體味幸福。
那天，我自己在教室里，覺(jué)的很無(wú)聊，心想：反正也沒(méi)有事，不如打掃一下教室吧！于是我右手拿了一把笤掃，左手拿了一個(gè)撮子，掃了起來(lái)。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。過(guò)了十分鐘，整個(gè)教室就被我給弄好了。上課了，同學(xué)們那一雙雙充滿(mǎn)關(guān)切的眼睛，我的心呀！被幸福的浪花激蕩著！我雖然累的滿(mǎn)頭大汗，我想這就是奉獻(xiàn)的幸福吧！
幸福就在身邊！不是嗎？給予是幸福，奉獻(xiàn)是幸福……人人都在創(chuàng)造幸福。記得那上是個(gè)炎熱的夏天，我坐公共汽車(chē)回家，上了車(chē)，我找到了一個(gè)位置，可知道，那時(shí)候要是站著別提有多難受了。正巧，在我的身邊有一個(gè)老奶奶，她的臉色很難看，我急忙的站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“您坐吧！”老奶奶那慈祥的面龐看著我，說(shuō)：“謝謝你，好孩子。”全車(chē)的人都在看著我。雖然站在車(chē)?yán)锖茈y受，但我想這就是奉獻(xiàn)的幸福吧！體味幸福吧！珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
這樣，還何愁沒(méi)有幸福之歌在傳誦，還何愁沒(méi)有幸福之鳥(niǎo)在飛翔，還何愁沒(méi)有幸福充滿(mǎn)人間！
初三的作文 篇23
天空，無(wú)聊；綠樹(shù)，無(wú)聊；黃花，無(wú)聊；就像蹣跚走過(guò)我身邊的陽(yáng)光，毫無(wú)生氣。
我不想聽(tīng)無(wú)聊的外國(guó)磁帶，我不想坐在椅子上，一遍又一遍地背誦公式，我不想拿起筆，我在大海面前掙扎.我漫不經(jīng)心的走到操場(chǎng)，有的同學(xué)在追，有的熟練的玩溜溜球.“去跑步。”我對(duì)自己說(shuō)。然后，一個(gè)小胖子在操場(chǎng)上跑。
不知道為什么會(huì)有一種煩躁的感覺(jué)。不知道為什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)這么大。是壓力！因?yàn)楦鞣N各樣的練習(xí)和試卷，我喘不過(guò)氣來(lái)。我要找到我的快樂(lè)，我要快樂(lè)！原本敞開(kāi)的心門(mén)慢慢關(guān)上了，鑰匙也丟了.不知跑了幾圈，累了，筋疲力盡地靠在樹(shù)上，一只手放在腰上，大口大口地喘著粗氣。我坐在跑道邊上，眼睛瞥見(jiàn)了花壇。在一棵金色的桂花樹(shù)下，有一支看起來(lái)很精致的鋼筆。鋼筆？
我承認(rèn)我的好奇心被勾起來(lái)了。我伸手接過(guò)筆，撣去灰塵，仔細(xì)端詳：是一支淡藍(lán)色的筆，上面帶著幸福的微笑。突然，眼前一亮，一點(diǎn)點(diǎn)莫名的喜悅在我心中蔓延開(kāi)來(lái).誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)把筆放在這種地方？
輕輕擰開(kāi)瓶蓋，沒(méi)有筆芯，一張紙掉了出來(lái)，紙?zhí)搅说厣稀炱饋?lái)后，打開(kāi)這疊整齊的小紙條，上面寫(xiě)著一行字：今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，祝看到這張紙的人永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！——來(lái)自青春。心情就明朗多了.
我看著手里靜靜躺著的筆，越看越覺(jué)得似曾相識(shí)。我追尋我的記憶.
啊！明白了。
瞬間，模糊的記憶清晰了。那是去年秋天，我學(xué)會(huì)了用文章的語(yǔ)氣寫(xiě)這樣一張紙條，放在筆筒里，藏在桂花樹(shù)下.沒(méi)想到直到現(xiàn)在也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，而“幸福，永遠(yuǎn)幸福”的愿望依然屬于我。
我笑了，我當(dāng)時(shí)好幼稚，現(xiàn)在也越來(lái)越成熟了，但是我忘記了快樂(lè)，失去了快樂(lè)的鑰匙…
幸福就是這么簡(jiǎn)單，可以只是一張紙。在記憶突然出現(xiàn)的那一刻，我又找到了幸福的鑰匙。
初三的作文 篇24
家鄉(xiāng)下邊有條路，一天泥濘小路;后邊是座山，一座不高的山;山上有棵樹(shù)，一棵高大的樹(shù)。
那天路上每天都有來(lái)來(lái)往往的人。晴天時(shí)，塵土飛揚(yáng);雨天時(shí)，水花四濺。我走在小路上，聽(tīng)行人道思念。人雜亂憶往昔，樹(shù)枝垂下陽(yáng)春三月的美景。燕子飛，楊柳謝，春雨下。該回家了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)撐著傘的身影向我走來(lái)，是她。我向她飛奔而去。糟了，鞋子臟了。沒(méi)事，有她。她抬起傘，看著飛奔而來(lái)的我，張開(kāi)雙手。我慢下來(lái)了，撲進(jìn)了她的懷抱。她也攬住我，把我攬進(jìn)傘里，回家。一大一小兩個(gè)身影，在朦朧春雨中，漸漸遠(yuǎn)去，只留下一大一小兩個(gè)腳印。在雨水的沖刷夏，腳印消失了，沒(méi)人在知道這里曾有人來(lái)過(guò)。
不久，雨停了，該上山了。我穿上被她洗凈的鞋，隨她一道上山去。山上有片竹林，剛剛被春雨沖刷過(guò)的主頁(yè)閃出耀眼的光芒。而竹子與竹子之間細(xì)細(xì)的縫隙，則透下了陽(yáng)光。我伸出手，這一個(gè)個(gè)金黃色的精靈仿佛就在指間跳動(dòng)。山上的空氣很新鮮。她走在我的前面。“踩著我的腳印走。”她說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用自己的小腳踩在她較大的腳印上。她的腳印凹陷很深，讓我一下就能踩上。到了山頂，滾滾麥浪撲入眼簾，綠的賞心悅目。
我還沒(méi)來(lái)得急欣賞這山頂?shù)拇蠛蔑L(fēng)光，她便帶我去了另一個(gè)地方。那里沒(méi)有成片的麥浪，沒(méi)有怡人的風(fēng)光，那里是荒草連天。不過(guò)有一棵樹(shù)在此挺立，是那么突兀，那么蒼勁有力。她走到那棵樹(shù)前，深深地閉上了眼。我不明白，也不敢問(wèn)，只是沉默的站著。不久，他睜開(kāi)眼，拉著我，久久的在那佇立，寂靜無(wú)聲。而后，是黃昏，她牽著我離開(kāi)。夕陽(yáng)的余暉照著兩個(gè)身影，當(dāng)然，也照著樹(shù)前的腳印。
后來(lái)，我才知道，那是外公的墓。
沒(méi)有人知道她的孤單，她只是深深地把那份心酸埋進(jìn)心里，埋在她隨外公走過(guò)的腳印里。
我想擁抱她，卻怕再也不見(jiàn)她。唯有那逝去的腳印，能走進(jìn)她的心里。她心里的花謝了，也帶走了我的整個(gè)故鄉(xiāng)。
初三的作文 篇25
那是一種很糾結(jié)的感受
大片大片的或黯然或傖俗得色采，在眼球四周狹小的空間里鎮(zhèn)靜地打著旋兒。因而蒼茫了，暈眩了，無(wú)思惟了，無(wú)認(rèn)識(shí)了，琳瑯滿(mǎn)目了，亦真亦幻了。
這類(lèi)多元化的意象就是潮流，應(yīng)當(dāng)自古以來(lái)便有。因?yàn)樗瑵M(mǎn)清的男士們留起了長(zhǎng)辮；因?yàn)樗駠?guó)了就要剪掉；又因?yàn)樗F(xiàn)在是愛(ài)咋整咋整。因而第一個(gè)披肩發(fā)冒了出來(lái)；因而第一個(gè)爆炸頭又跳了出來(lái)；因而，把腦袋剃成足球樣的也沒(méi)人管。可誰(shuí)又能說(shuō)，那盤(pán)桓在上海灘上五花八門(mén)的妖艷的旗袍不是潮流呢？另有那貴族出身的高腳杯不也是潮流的孩子嗎？她也何嘗不舞弄著水晶般的身軀矜持地笑著。
好了，再說(shuō)說(shuō)眼下的潮流吧。
男孩們從癡肥的單肩包里取出一疊疊游戲點(diǎn)卡，我有一種被震驚的感受；再看看那雙新款的板鞋，奪目的金黃仿佛葵花兩朵；另有那蕭灑的風(fēng)衣，器宇軒昂，而下身襤褸得不倫不類(lèi)的牛仔，第二天有搖身一變成了松松垮垮的哈韓這是男孩們的潮流。
女孩們從深不成測(cè)的抽屜里抽出一張張精彩的漫畫(huà)海報(bào)，或是非主流的貼畫(huà)，包裝靚麗的言情小說(shuō)。不成否定的是，那些非主流的貼畫(huà)的確很標(biāo)致只可惜配角滿(mǎn)是些無(wú)知的孩子。因而就違背了主流文明，在大人們看來(lái)，這或許是潮流的畸形吧。放眼望去，那些幼年的女孩們都蓄起了整齊的齊眉的劉海，仿佛要遮住清澈的眸子，不肯再看這主流占有的天下這是女孩們的潮流。
不論如何，男孩也好，女孩也罷，哪怕都是在復(fù)制著別人的本性，哪怕只是在張望著當(dāng)下的風(fēng)行。但我感覺(jué)，這實(shí)在不值得攻訐，倒是那些站出來(lái)聲討他們的呆板而又陳腐的人才可愛(ài)至極，又好笑至極。人，不是草履蟲(chóng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單，趨利避害。人是有思惟、有觀點(diǎn)、有感情的，乃至是有點(diǎn)虛榮的。哪怕只是打著本性的燈號(hào)去跟風(fēng)，都是本身所酷愛(ài)的潮流。別忘了，本身的，別人無(wú)權(quán)干與。
潮流，被時(shí)髦的元素所堆積，或許有的只是披了件華麗的外套，可誰(shuí)又在乎呢？牢記牢記，只需本身喜好，就站在潮流前頭。大聲地號(hào)令我愛(ài)潮流！
初三的作文 篇26
“米奇，你怎么能這樣？”
“可以！”
“你知道這關(guān)系到我班的榮譽(yù)！”
“對(duì)，就是因?yàn)槟悖 ?/p>
“你。”“真的！”
我低下頭，接受了同學(xué)們的指責(zé)和斥責(zé)。我滿(mǎn)臉通紅，沉默不語(yǔ)，不敢為自己辯護(hù)，只是默默難過(guò)。
其實(shí)這整件事跟我無(wú)關(guān)，但我能說(shuō)什么呢？今天中午，我小心翼翼的完成了我的任務(wù)，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)小角落。當(dāng)我看完之后，我又仔細(xì)檢查了一遍，直到滿(mǎn)意才放心離開(kāi)。鈴響后，檢查人員準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，也不甘示弱，仔細(xì)檢查了整個(gè)教室。突然發(fā)現(xiàn)旁邊一個(gè)巡官?gòu)奈疑磉吔?jīng)過(guò)時(shí)目光不對(duì)，好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。但是后來(lái)我?guī)е届o的表情離開(kāi)了教室。
我大吃一驚，于是低頭一看，發(fā)現(xiàn)椅子旁邊有一張廢紙，但不是我的。但是我同學(xué)都誤以為是我。
上課時(shí)，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，大聲批評(píng)：“今天的值日很不好，希望以后不要再這樣了！”
老師看著我，我看到他失望的眼神。我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅。同學(xué)的眼神也看著我，讓我覺(jué)得很慚愧。
下課后，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)批評(píng)我。你說(shuō)一句話，我說(shuō)一句話，讓我講一百件事。我終于受不了了，大聲說(shuō)：“不是我的錯(cuò)！”這時(shí)，老師走進(jìn)教室，學(xué)生們漸漸散去。但是我還是在同學(xué)的眼里看到了我的疑惑和不信任。
放學(xué)后，我一個(gè)人悲傷地走在回家的路上，冷風(fēng)吹在我冰冷的心里。這時(shí)，有人喊道：“米奇！”我一看，原來(lái)是我的好朋友，給了我一個(gè)安慰。我們邊走邊聊，聊著聊著。她突然問(wèn)：“那張紙是你扔的嗎？”突然感覺(jué)身體一擊。我不認(rèn)為我最好的朋友不值得她信任。我一氣之下獨(dú)自離開(kāi)了。
刺骨的寒風(fēng)讓我越來(lái)越孤獨(dú)。這時(shí)，開(kāi)始下起毛毛雨。上帝，你理解我，同情我嗎？為什么哭？你在和我一起哭嗎？世界上只有你能理解我！
你告訴我，這都是我的錯(cuò)？
初三的作文 篇27
年輪匆匆轉(zhuǎn)過(guò)了三次……許多事情都變得那樣模糊，三年前的舊校服是不是被我壓在箱子底下了，被風(fēng)吹淡了的紅領(lǐng)巾是不是被我存放在校園的哪個(gè)角落了，爸爸為我買(mǎi)的漂亮?xí)镁貌挥茫遣皇沁�在家里……只有和他交往的這件事，特別清晰。那是三年前的夏天，樹(shù)上葉兒翠綠，在微風(fēng)的吹拂下颯颯作響。我滿(mǎn)懷好奇與憧憬來(lái)到了向往已久的中學(xué)。我和他同班且同桌，所以我們很快便交往起來(lái)。有一次，上課的鈴聲在響，我們兩個(gè)飛也似的往教室跑去，沒(méi)想到老師已在教室等候著我們。我們兩個(gè)低著頭在老師敏銳的目光下進(jìn)了教室。當(dāng)走到老師背后時(shí)，還不忘相互做了個(gè)鬼臉引得全班同學(xué)哄堂大笑。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都可以看到我們的身影：林蔭小道上，我們并肩散步，一起暢談人生理想；草地上，我們躺著仰望藍(lán)天，一起傷春悲秋，感嘆學(xué)業(yè)繁多……也許我們相互太熟悉了，有時(shí)不用明說(shuō)，他就知道我想干什么想說(shuō)什么，因此，我當(dāng)他是我唯一的知心朋友。
在畢業(yè)前，他找到我說(shuō)分別要寫(xiě)點(diǎn)什么，以便分手后留作紀(jì)念。我說(shuō)我不寫(xiě)，寫(xiě)了之后就真的要分手了。他說(shuō)我是固執(zhí)的小聰明。最后，我真的什么也沒(méi)有寫(xiě)，但我們還是分手了。其實(shí)我們就好比兩朵云，沒(méi)有風(fēng)時(shí)凝聚在一起，一旦風(fēng)起了，我們就會(huì)分開(kāi)。想到這兒，我不禁落下眼淚，流到了嘴里，嘗一嘗是咸的。想到我再也不能和他開(kāi)玩笑了，再也不能暢談未來(lái)了，他的大頭貼沒(méi)有機(jī)會(huì)要了……這些都是我的遺憾，有時(shí)我想當(dāng)初就應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)什么，至少今天還有個(gè)念想。這些往事像一首歌，短暫，卻美好。
憂(yōu)傷的旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但她記錄了我那么一段悠長(zhǎng)的歲月，記錄了我成長(zhǎng)的足跡，令我難以忘懷，什么時(shí)候我才能再見(jiàn)到他啊。友誼是甜的，因?yàn)樗涗浟嗣篮茫挥颜x是澀的，因?yàn)樗葜鵁o(wú)奈；友誼是咸的，因?yàn)樗齾R聚了許多淚水。讓我們好好品嘗友誼，細(xì)細(xì)咀嚼友誼，使友誼升華，使愛(ài)升華吧！
初三的作文 篇28
人的一生有無(wú)數(shù)次的相遇。有些人這輩子可能只見(jiàn)過(guò)我一次，有些人下次見(jiàn)面可能不記得我的聲音和長(zhǎng)相了。但是下面的人會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。那是一個(gè)深夜。我走路回家。
走到一個(gè)紅綠燈路口，卻遇到紅燈。我環(huán)顧四周，沒(méi)有車(chē)輛。我正要抬腳闖紅燈，一個(gè)略顯稚嫩的孩子聲音在我耳邊響起：“不要亂過(guò)馬路！”我愣了一下，回頭看。是一個(gè)六七歲左右的小女孩，梳著兩條辮子。
看到我回頭，女孩的媽媽抱歉地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，孩子不懂事……”“什么叫不懂事？我們老師說(shuō)紅燈停綠燈行。”小女孩在旁邊不滿(mǎn)地喊。“是的，我錯(cuò)了。”我對(duì)小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)。綠燈亮了，小女孩和媽媽很快消失在夜色中……那是一個(gè)傍晚，我放學(xué)回家，一邊騎車(chē)一邊想著明天的考試該怎么處理。突然，前面“啊”了一聲，我摔倒了。
摔倒的人是一個(gè)和我同齡的男孩。他很快起床了。我以為他要指責(zé)我，就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是的對(duì)不起，我不是故意撞上你的……”沒(méi)想到他一揮手把我拉起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)有，沒(méi)什么。”“那就好。下次騎車(chē)要小心。摔倒可不是鬧著玩的。”說(shuō)著，騎馬走了。我獨(dú)自站在那里.
那是一個(gè)下午。我和同學(xué)去共青森林公園野餐。野餐時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一位老人——。我肯定他不是清潔工，但他一次又一次地?fù)炱鸬厣系睦⒓埿己推孔樱舆M(jìn)垃圾桶。這時(shí)候野餐結(jié)束了，大家開(kāi)始清理垃圾，卻發(fā)現(xiàn)一小部分垃圾拿不走。我別無(wú)選擇，只能扔在地上。這時(shí)，老人走過(guò)來(lái)沖我們喊：“這垃圾是你們的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“為什么扔掉？”“我沒(méi)帶夠垃圾袋。”“嗯，這里不是垃圾桶嗎？記住，如果每個(gè)人都像你一樣，這個(gè)公園就會(huì)變成垃圾場(chǎng)。”
老人堅(jiān)定地說(shuō)。我的臉變紅了，所以我很快扔掉了剩下的垃圾。這些深刻的相遇可能很微小，但它們要么警告我，要么給我?guī)?lái)一些溫暖。
所以，他們會(huì)成為我記憶中最珍貴的財(cái)富。
初三的作文 篇29
“為什么今天街上到處都是玫瑰和巧克力？元宵節(jié)去哪了？怎么大家都不是在家里團(tuán)聚而是一對(duì)一？”唐源先生一路不解。
今天是農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)。湯原先生決定去看看大家的假期過(guò)得怎么樣。但她走在路上，看到的并不是他想象中的繁華，不是他想象中的鞭炮，不是他想象中的一家人聚在一起吃元宵，而是一對(duì)對(duì)走在街上，手里拿著玫瑰花和巧克力，臉上掛著幸福而滿(mǎn)足的笑容的情侶。
在同一條街的另一邊，巧克力女士正在納悶：“今天不是情人節(jié)嗎？為什么大家聚在一起吃熱元宵？本該把玫瑰捧在手里的戀愛(ài)中的戀人在哪里？”
今天也是公歷的2月14日，西方的情人節(jié)。巧克力女士出來(lái)看情侶相處是否和諧愉快，但為什么大家都吃元宵而不買(mǎi)巧克力？為什么大家都在放鞭炮而不是買(mǎi)玫瑰？為什么人們會(huì)和家人聚在一起，而不是去約會(huì)？怎么會(huì)有溫暖舒適的氛圍而不是溫馨美好的氛圍？
巧克力太太想：“人們不喜歡情人節(jié)嗎？不想過(guò)情人節(jié)？你怎么能不喜歡呢？怎么會(huì)這樣？”
巧克力女士很不解，湯圓先生正好走到她面前。湯圓先生看到巧克力太太的苦惱，上前問(wèn)道：“巧克力太太，你怎么來(lái)了？”情人節(jié)不出來(lái)嗎？你今天為什么出來(lái)？你在擔(dān)心什么？”巧克力女士抬頭一看，原來(lái)是湯圓先生。她有些驚訝，心想：“今天不是情人節(jié)嗎？反而唐源先生是怎么走出來(lái)的？元宵節(jié)不是今天吧？“幾分鐘驚喜之后，巧克力女士和湯圓先生突然意識(shí)到，今天既是元宵節(jié)，又是情人節(jié)！
就這樣，東西方兩個(gè)節(jié)日走到了一起，在2014年2月14日，農(nóng)歷正月十五，上演了餃子和巧克力的完美邂逅。這一天，人們不僅在談?wù)擄溩樱�在談?wù)撉煽肆Γ贿@一天，人們不僅聞到各種餡料的香氣，還聞到玫瑰的香氣；這一天，人們不僅聽(tīng)到鞭炮聲，還聽(tīng)到甜言蜜語(yǔ)；在這一天，人們不僅看到了一個(gè)團(tuán)聚的家庭，還看到了一對(duì)戀人。
這一天，湯圓先生和朱古力女士在煙花綻放的美麗瞬間相遇，對(duì)東西方文化的和諧共存微笑.
初三的作文 篇30
花雨，讓它枯萎。草是綠色的，隨風(fēng)飛舞。當(dāng)他們相遇時(shí)，會(huì)有怎樣的相遇？
每天走在充滿(mǎn)氣息的城市里，被嘈雜的聲音弄得無(wú)聊，被繁瑣的事情壓迫，似乎壓抑了很久，永遠(yuǎn)不會(huì)重生。
我一個(gè)人走在這條很有意思的巷子里，雖然不是在周莊古道里，也不是在萬(wàn)家燈火的亭臺(tái)樓閣里，但還是能感受到那種空靈祥和的方式。
庭院幽深，月光如水般灑下，把整個(gè)大地拋得明亮，如此寂靜，卻又如此美麗。停頓了一下，深吸了一口氣，然后向遠(yuǎn)處走去.
空氣中彌漫著煙霧，突然有一種想把它拉走的欲望，但它停止了。——朦朧就是美。在那一絲光亮中，我發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的東西。這是一個(gè)非常常見(jiàn)的草原。雨后，露珠隨意滑落在樹(shù)葉上。借著月光，有一種很刺眼的光。除了縫隙，邊緣還有一些小野花，凸顯了優(yōu)雅和女人味。
身邊的行人只在乎快速前行，卻無(wú)暇顧及如此普通的花草。只能一個(gè)人感嘆和欣賞“綠草如絲”的美景。
也許是因?yàn)榭淳昧耍蝗话l(fā)現(xiàn)每一朵花似乎都是那么完美，它們剛剛經(jīng)歷了風(fēng)雨的煎熬！我想知道，但我從躺在空中的草中明白了什么。
粉蝶照顧它，只是等待重生的時(shí)刻.
又一陣風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹向草地。我看到草堅(jiān)韌而倔強(qiáng)，站在花前。我寧愿自己一個(gè)人忍受這一切，也不愿意讓她在拉伸后受到一點(diǎn)傷害。直到大風(fēng)過(guò)去之后，他才忍著痛轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著對(duì)她說(shuō)：“我一點(diǎn)都不疼！”然而，她慢慢地穿過(guò)鮮花，落在冰冷的土地上，卻依然等待著自己美麗的夢(mèng)。
我驚呆了，不敢相信眼前的畫(huà)面；我震驚了。他的堅(jiān)持和關(guān)心填滿(mǎn)了我的整個(gè)大腦。一株草沒(méi)有能力約束一只雞，但它有一顆自我犧牲的心，只為嬌嫩的花朵。
只是一個(gè)細(xì)節(jié)，卻讓我震驚：只是一次邂逅，卻影響了我。
花與草的相遇依然完美.
初三的作文 篇31
走著走著，不小心看到一朵桃花開(kāi)了，欣喜萬(wàn)分，祈禱了這么久。我不想一大早偶然遇見(jiàn)這桃花，它盛開(kāi)在一個(gè)安靜的街角，散發(fā)著淡淡的香味。在涼爽的春風(fēng)，它悄悄地綻放出她的美麗，讓人為她感動(dòng)。
今年，可能是因?yàn)榇貉狈降奶鞖庖恢焙芾洌@幾天風(fēng)很大，多云，所以我不能去墓地為我的親人掃墓，所以我利用今天太陽(yáng)的笑臉去看望我的親人。摸著墓碑，已經(jīng)不那么冷了。太陽(yáng)底下有點(diǎn)暖，心里暖暖的。看著前幾年種的小柏樹(shù)，現(xiàn)在都長(zhǎng)大了，比我高多了。只有恍惚中才能感受到時(shí)間過(guò)得有多快。考慮到我愛(ài)的人離開(kāi)我們十二年了，那幾天我太沒(méi)經(jīng)驗(yàn)了，忙著前后給爸爸看病，然后照顧事情。我是一個(gè)多么恐慌和悲傷的人，就像一個(gè)在黑暗中害怕黑暗的孩子，絕望地抓著朋友伸出的援助之手，溫暖著我。人生第一次也承擔(dān)了家里的一切，然后家里所有的負(fù)擔(dān)自然都落在了我的肩上，讓我的朋友們感到惋惜。
現(xiàn)在這一切都過(guò)去了，給親人掃墓從最初的痛苦變成了溫暖的團(tuán)聚。墓碑前擺放著一大捆鮮花，大家都在忙著整理附近的草地，給柏樹(shù)澆水.
我經(jīng)常愚蠢地思考人生的意義，但我無(wú)法詳細(xì)解釋。然而，生活總是如此深?yuàn)W，以至于我害怕和珍惜它。所以，人生可能有自己不可言說(shuō)的奧秘。
人活著的時(shí)候，享受著季節(jié)、美食、友情、愛(ài)人的循環(huán)，所以有歡笑，也有淚水，也有悲傷。那些細(xì)致入微的感受往往會(huì)不自覺(jué)地沉浸在靈魂中，比如春風(fēng)，優(yōu)雅的花香，午后淡淡的一杯茶，讓我們瞬間溫暖。這就是生活。生命的力量引領(lǐng)我們?cè)诳部赖氖澜缰星靶小Ｗ屛覀冏鍪拢?ài)。愛(ài)一個(gè)人看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很難。當(dāng)你深?lèi)?ài)的時(shí)候，你總會(huì)像憐憫一樣感到痛苦。在漫長(zhǎng)而疲憊的一生之后，你的生活平淡而無(wú)趣，但因?yàn)閻?ài)情，身邊的人是擔(dān)心，是溫暖，是痛苦，還是愛(ài)，然后年復(fù)一年，生活不斷遭遇她的美好。
掃墓結(jié)束后，心情豁然開(kāi)朗，驚喜不已。每次掃墓之后，所有的委屈和壓抑都消失了，我的心靈開(kāi)闊了很多。這可能是家庭的力量。
初三的作文 篇32
我還記得，我們帶著燦爛的笑容走進(jìn)了期待已久的校園；我仍然記得63張堅(jiān)定的臉發(fā)誓要在同一個(gè)教室里一起戰(zhàn)斗。
這個(gè)充滿(mǎn)希望的學(xué)期很快成為了一段記憶，一段永遠(yuǎn)不會(huì)被封印的記憶。
軍訓(xùn)讓我們快速成長(zhǎng)。教官無(wú)奈卻又好笑的笑容還清晰的在我腦海里，只是我們當(dāng)時(shí)看不懂。年少輕狂，我們不知道自己有多渺小，也數(shù)不清他的笑容原諒了我們多少次。
“一、二、三、四！”教官的口令回蕩在校園里。一、二、三、四！這些不和諧的音符在我們中間交錯(cuò)，
“左轉(zhuǎn)！”教官的口令簡(jiǎn)短有力。膽小的女生被震得不知所措，男生沒(méi)有筷子找不到手。“快走！”“噗噗噗噗噗噗……”雜亂的腳步聲只讓他無(wú)奈的搖搖頭，而我們卻笑得好像贏了一樣。
我覺(jué)得教官之所以能如此頻繁的原諒我們，是因?yàn)闇嫔Ｔ炀土怂麖娜菝鎸?duì)浮塵喧囂的禪心。我們的青春讓他感到幸福，他在引領(lǐng)我們走向青春和成熟。
五天后，我們開(kāi)始履行誓言。過(guò)去輕松的生活被蜀山占據(jù)，但我們覺(jué)得充實(shí)而快樂(lè)。因?yàn)槲覀冎来蠹叶际遣⒓缱鲬?zhàn)！
習(xí)題如滔滔江水滾滾而來(lái)，考試如大海淘沙，把我們分為三六九等。但我們堅(jiān)信，友誼是世界上最強(qiáng)大的力量，它不能被吹倒，不能被打敗，也不能被打敗！
我不知道我們?cè)讵M窄的走廊里留下了多少匆忙的腳步。我們需要填好空白的試卷，請(qǐng)身邊的小老師幫忙克服困難。
最后一張期末試卷離開(kāi)我們手里的那一刻，我們歡呼雀躍，仿佛被囚禁了十年，重獲自由。冷靜下來(lái)，還是五味雜陳。
在宣布比分的那一刻，我們都很平靜，沒(méi)有歡呼，沒(méi)有流淚，因?yàn)橐磺卸荚谝饬现校磺卸际桥Φ慕Y(jié)果。我們長(zhǎng)大了嗎？不，中學(xué)生活讓我們的心變得堅(jiān)強(qiáng)和麻木。
你可曾記得，那些在校運(yùn)會(huì)上拼搏的人，那些在球場(chǎng)外加油的人，我們一起走過(guò)了辛苦的日子。
記得，我們分享了收獲的喜悅，分享了彼此痛苦的淚水，一起走過(guò)了互相幫助的日子。
回顧我們一起走過(guò)的日子，我充滿(mǎn)了希望和力量。
初三的作文 篇33
時(shí)最歡樂(lè)的時(shí)光，莫過(guò)于和同伴們爬上梯子，坐在低低的屋檐邊上欣賞一—眼望不到邊的火海了。這里一團(tuán)橘，那里一片紫，就像是被女鍋姐姐小心翼翼貼了上去似的，令人拍手叫絕。而如今的云霞，也隨著童年時(shí)中的云霞消失了。
越來(lái)越多的工廠像野草——樣旺盛地生長(zhǎng)，煙囪也像野花一樣聳立在草叢中。而那成團(tuán)黑色的煙霧，就像是野花散發(fā)著“迷人”的香氣，在誘感著人們，大片大片的煙霧把天空染成烏黑的，不帶有任何一點(diǎn)感情色彩，這片烏黑逐漸地成為了我的心頭之恨。唯一—值得慶幸的，是食堂晚飯過(guò)后依然能看到那抹云彩，在我心里，它是那么地珍責(zé)，就如同即將畢業(yè)的我們，所能夠和彼此的度過(guò)時(shí)光，也是如此的稀有，不知道以后該何去何從。吃完飯跨出大門(mén)的那刻，內(nèi)心波瀾起伏，紫紅的天空，大片大片的火燒云，真的給人—種美好的感覺(jué)，和兒時(shí)看云霞的感覺(jué)驟然不同，美好而又遙不可及。我抓不住這世間的美好的模樣，卻能裝作萬(wàn)事順?biāo)斓哪印?/p>
吃完飯回到班里時(shí)，鬧騰了一會(huì)兒后大家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，偶然瞟過(guò)窗外，窗邊的云霞，云朵好像是偷喝了太陽(yáng)公公放在屋檐上的酒，于是她臉紅變成晚霞美妙而不可喻言。我將這憶瞬間的美景印在了腦海里，準(zhǔn)備將其存進(jìn)玻璃瓶云霞明滅或可睹。里，編織一個(gè)美妙香甜的夢(mèng)，將它送入我甜甜的回憶里。
現(xiàn)在的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，我不知道這些美麗的云覆能陪伴我多久，但人們好像并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，依舊在肆無(wú)忌憚的地貪婪地奪取著每一處可以用到的環(huán)境資源。也許，在不久的將來(lái)，這些美好的景象只能在布滿(mǎn)塵灰的記憶中尋找到了吧。
云霞明滅或可睹。
再次抬頭看它，眼前的云霞，就像是女?huà)z娘娘把五彩的液體往天空上潑酒，也像天真的孩童用朵朵白云制作的圖畫(huà)。
是什么讓你變得如此迷人動(dòng)人。
我知道了，是那最后一縷陽(yáng)光，染紅了你，也染紅了我們心中的美好。
初三的作文 篇34
自從上次考試公布后，我一直不開(kāi)心。我哀嘆上帝不公，我哀嘆自己體育差。但是我一直在努力學(xué)習(xí)，卻總是比不上別人。于是我失去了往日的笑容，上課總是心不在焉。就像行尸走肉一樣，老師好像看出了我的不對(duì)勁，就把我?guī)У睫k公室，很熱情的說(shuō)：“你怎么不開(kāi)心？這是考試嗎？”我默然不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，“不要放棄，機(jī)會(huì)多著呢，所以正好有個(gè)課外知識(shí)競(jìng)賽給你玩。”老師拍拍我的肩膀說(shuō)。
于是我把考試失敗拋到了九霄云外，精神上思考，做好了所有的準(zhǔn)備，整天和書(shū)打交道。對(duì)于書(shū)中的祥子，阿莫沙深感委屈，與魯迅交流經(jīng)驗(yàn)，聊起矛盾。好像不開(kāi)心的事情從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，早就從我的記憶中抹去了。現(xiàn)在我想要的就是如何在比賽中發(fā)揮自己的才能。
一個(gè)月后，離考試日越來(lái)越近了。終于有一天，我踏進(jìn)了考場(chǎng)。阿姨看卷子不難。寫(xiě)了一本速成的書(shū)，心里有一種莫名的成就感。從考場(chǎng)出來(lái)我并沒(méi)有感到特別緊張。我覺(jué)得我這次打得不錯(cuò)。我覺(jué)得一舉奪冠問(wèn)題不大。
幾天后，通知下來(lái)了。不出我所料，通知上明確寫(xiě)著：1 .突然，我激動(dòng)得好像中了彩票一樣。我首先想告訴的好消息是老師。
我沖到老師辦公室，激動(dòng)地握著老師的手，卻因?yàn)橄f(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我大聲喊道：“老師，我得了第一名，你知道嗎？”我贏了第一名！”我還故意重讀《一號(hào)》，“老師知道了，看你多開(kāi)心。你能告訴我我現(xiàn)在很幸福嗎？”“當(dāng)然，我很開(kāi)心。”我氣喘吁吁地擦了擦汗。老師說(shuō)：“蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幸福往往是在你太忙而無(wú)暇顧及下一個(gè)明確目標(biāo)的其他事情的時(shí)候。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，不知不覺(jué)。雖然老師的話蘊(yùn)含著深刻的道理，但我還是感受到了這句話的含義
如果你忘記了煩惱，專(zhuān)注于一件事，你就會(huì)快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)和煩惱只是思想之間的事，看你的心態(tài)。
初三的作文 篇35
聽(tīng)一首歌：讓幸福不要凝固，就像一個(gè)不斷歡笑的風(fēng)鈴。
突然覺(jué)得幸福就是一邊看電視一邊吃冰淇淋，無(wú)限微笑。幸福就是用媽媽的錢(qián)瘋狂購(gòu)物。幸福在青春的風(fēng)鈴中翱翔。
不不不，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我不懂。有太多的事情我不明白。只是我幼稚可笑的想法。
朋友告訴我：母親是一首縈繞心頭的詩(shī)，美麗而舒適；父親是一部電視劇里的主角，深沉寬容；爺爺奶奶是兩棵歷經(jīng)滄桑，無(wú)私奉獻(xiàn)的樹(shù)；學(xué)生和老師是你永遠(yuǎn)的精神支柱，他們?cè)诔聊薪o你深深的快樂(lè)。
我不明白幸福和他們有什么關(guān)系。我不是說(shuō)幸福靠自己創(chuàng)造嗎？是靠別人施舍嗎？
我不明白為什么幸福的意義這么復(fù)雜。為什么不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞，一首歌，一句話？
我不明白為什么上帝要我們?cè)诳嚯y之后勉強(qiáng)灑下幸福的星辰。
一寸光陰一寸心，曇花一現(xiàn)。
終于，我好像明白了。看著我媽越長(zhǎng)越白的頭發(fā)，我仿佛看到了她為我寫(xiě)的詩(shī)——。女兒會(huì)很快長(zhǎng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不要像我一樣努力工作。希望她過(guò)得幸福，這樣的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就夠了。看著父親長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，我仿佛看到他夜里連連打鼾。這可能就是他面對(duì)黃土，背對(duì)天空的原因吧。電視劇主角的命運(yùn)總是坎坷的，他的父親也是，但他從默默無(wú)聞承包了一切，為我的幸福生活鋪路。爺爺奶奶總是給我一副慈祥的面孔，眼影柔弱凹陷。他們總是一大早起來(lái)給我做一頓豐盛的早餐，他們的嘮叨就像一棵大樹(shù)，庇護(hù)著我免受風(fēng)雨。同學(xué)老師在我孤獨(dú)難過(guò)的時(shí)候默默聽(tīng)我說(shuō)。
真的，你詮釋了幸福的意義。沒(méi)有你，我可能摸不到幸福的邊緣；同時(shí)，我要感謝上帝，因?yàn)槲沂窃诳嚯y中長(zhǎng)大的，我知道如何珍惜這樣的幸福。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出心里的感慨。
我是我生命的第一部分。我的人生三部曲還沒(méi)完，人生路還很長(zhǎng)。剛剛經(jīng)歷了一集。我沒(méi)有資格說(shuō)我現(xiàn)在懂了，只能說(shuō)我沒(méi)懂。當(dāng)我這樣做的時(shí)候，我會(huì)大聲告訴全世界。
初三的作文 篇36
世界上所有的母親都很有愛(ài)心，非常照顧自己的孩子。但是有一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，必要的時(shí)候會(huì)親自殺死自己的孩子，放在籠子里，媽媽也會(huì)這么做。
孩子總是很好奇。他們總是喜歡抓一些小動(dòng)物來(lái)喂養(yǎng)。有一次，一個(gè)孩子抓了一只小畫(huà)眉，把它關(guān)在籠子里。
起初，小畫(huà)眉很害怕，它在籠子里飛來(lái)飛去。后來(lái)，它靜了下來(lái)，承認(rèn)了自己空蕩蕩的新家。小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子們很開(kāi)心，知道畫(huà)眉的歌聲和叫聲很美。
過(guò)了幾天，小畫(huà)眉的媽媽找到了她的孩子，她親自用嘴里的食物喂小畫(huà)眉。畫(huà)眉的媽媽知道這比人類(lèi)喂小畫(huà)眉好多了，孩子們覺(jué)得這是一件幸福的事。
但是第二天，當(dāng)孩子想看看他的“小俘虜”在干什么時(shí)，他發(fā)現(xiàn)小畫(huà)眉靜靜地躺在籠子里，死了。
孩子的父親告訴他：“這只美國(guó)雌性畫(huà)眉很特別。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子被關(guān)在籠子里時(shí)，他們必須喂小畫(huà)眉以殺死有毒的漿果。她似乎堅(jiān)信，死了比活著當(dāng)囚犯好得多。”
這是我不久前看到的一個(gè)故事。
匈牙利詩(shī)人寫(xiě)道：“生命是寶貴的，但愛(ài)情更昂貴。如果是為了自由，兩者都可以扔掉。”孩子真的很愛(ài)小畫(huà)眉，但結(jié)果是媽媽的悲傷導(dǎo)致了小畫(huà)的死亡。人的自私的愛(ài)也可能殺死眾生。而且，孩子的愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當(dāng)玩具，否則不會(huì)叫它“小俘虜”。他在無(wú)知中殺死了一條生命。
我不知道你是否因?yàn)閷櫸锏乃劳龆鳒I，但我流淚了，世界上很多人也流淚了。對(duì)于他們的死，即使看到這個(gè)城市的建筑，他們也有哭的沖動(dòng)。當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里時(shí)，你怎么看它們？愛(ài)動(dòng)物還是愛(ài)籠子？
每個(gè)生物都有選擇自由的權(quán)利，沒(méi)有人有權(quán)剝奪。籠子再精致漂亮，也改變不了。它們只是毫無(wú)生氣的裝飾品。他們不能監(jiān)禁任何生命，剝奪他們的自由。
如果你是一只動(dòng)物，被關(guān)在籠子里，你選擇生活還是自由？
如果我是一只動(dòng)物，被關(guān)在籠子里，我會(huì)用生命換取自由！
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