初中作文300字匯總十篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
初中作文300字 篇1
開學第一天，我們語文就進行了一次起始考。
我覺得我這次考得不是太好，有些題都不會，果然如此，試卷發下來，我看了一眼分數，哎，才83.5分。
回到家后，媽媽急切地問我考試分數，我搖搖頭，把試卷拿出來給她看，她奇怪地看著我，嘴里吐出幾個字：“怎么才考了83.5分，這可不是你平時的水平啊，我們一起來分析一下試卷吧！”基礎部分不扎實，錯別字過多，對成語的理解還不夠徹底，回答問題的技巧不夠嫻熟，課內閱讀已經忘得差不多了，作文寫著寫著就偏題了……不過這次課外閱讀做得還不錯，只錯了一題，因為我是按照語文黃老師的指點去做的，我先讀了三遍課文，仔細審題，認真答題，不懂的多讀幾遍……
我知道該怎么做了，我也有了新的目標，我要溫故而知新，在學習新知識的同時，以前學過的東西還要反復復習。
我新學期的目標就是：每次考試都要在90分以上，我會好好努力的，相信一分耕耘，一份收獲！
初中作文300字 篇2
每一個人在童年里都有幸福的時候，也許你沒有感覺到。下面你們就聽一聽我的幸福和快樂時光！
我的幸福就無處不在，今年去北京歡樂谷春游，去年去吳橋雜技大世界……我去了許多地方，那里充滿了快樂與幸福。我的快樂無處不在，在教室里，和同學一起學習，在家里，在自己的書桌前都有快樂，在書桌前，盡在自己的童話故事里、在科學的故事里、在搞笑的圖里浸一會兒。當在公交上讓座時，那也很快樂。在下雨時，和同學們打一把傘時，也很快了。在同學摔倒時，我主動把同學扶起來時，也很快樂。家里的小雞沒人喂時，我主動去喂一喂，小雞很快樂，我也很快樂。看見我自己的快樂無處不在，我會感到幸福。
我的幸福也無處不在。每天都有很多同學跟我玩兒，我感覺到我很快樂和幸福，我們的笑聲在校園里一直在跟我們玩耍。上課了，在老師的養育中成長，我很幸福。
怎么樣，我的幸福和快樂很多吧！希望大家跟我一樣，走到哪里都有幸福和快樂！
初中作文300字 篇3
當我們兩鬢斑白，頭上掛了銀絲，驀然回首，是否會覺得若有所失呢!當我們翻開記憶，瀏覽著生活中經過的驛站，是否有值得留戀回憶的風景呢!當面對著額角上的皺紋，鬢邊的白發，是否有所感傷呢!
當我們走過青春，不再有那么多動人的故事，不再有那么多美麗浪漫的夢想。想要再攝取多一點青春的甜蜜，已經是有心無力了，這一切一切都已成定局，隨時間一去不返，即使是想力挽狂瀾，也只能得到一個無言的結局，激不起絲毫浪花。
當我們走過青春，就像浪花失去了風的推動，花兒失去了光彩，葉失去了嫩綠，所有浪漫的沖動，細巧的心思都已歸于沉默。
青春，生命中最閃亮的焦點，人生最美麗的時刻，像鮮艷的花瓣一層一層地展開，每一層都半潤，每一層都晶瑩剔透，青春，夢的交儈點，是人生最亮麗的一道風景線。
要是在我們青春的時期不曾經歷風雨，不接受磨練，不讓自己燃燒，那么就不會走向輝煌。
所以，如果我們錯過了青春，就等于浪花錯過了最澎湃，最洶涌的激流；讓我們把握住青春，在生命激起人生最高的浪花。
這樣，走過青春后就不會有所遺憾了。
初中作文300字 篇4
高爾基爺爺說過：“書是人類進步的階梯。”我喜歡看書，書作為我的好朋友，給了我智慧，豐富了我的知識，開開拓了我的視野。
上一年級時，我就讓媽媽給我訂《學習指導報》、《小學生作文選》之類的書刊。我一看就放不下，多少次，媽媽從我手上把書搶走，拉我去吃飯；多少次，爸爸喊我做事，我卻無動于衷，抱著書穩如泰山；多少次，弟弟問我數學題，而我卻揮揮手，繼續看我的書......下課時，我就用那短短十分鐘的時間看書；放學后，寫完作業，我一分一秒也不愿錯過看書；星期天，我更加津津有味地看書。不知不覺地，我的作文水平突飛猛進。四年級有一次月考，我集中精力，奮筆疾書，前面的題幾乎都會做，到了作文時，我一看讓自命題目，不由得驚喜萬分。靈感讓我寫下了《“錯"不單行》這個題目，寫正文時，靈感又讓我“筆不停蹄。”當試卷發下來時，“97”分這個分數映入眼簾，我開心極了，比吃了蜜還甜。這都是讀書的功勞呀！
讀書給我帶來了無限樂趣，，給了我無窮力量，伴我一路成長。
初中作文300字 篇5
看了看初中里面給自己寫信的人的那些信，突然，心中有一股熱血，澎湃成了一句話：朋友，謝謝你們！
是的，那些信中，有自己考試失利后，給自己送來安慰的話，有那些很義氣的話，有那些打雞血的話！讓人看著暖暖，也忘記了哭泣！
是的.，那些信中，有一個好朋友，得知自己的外婆離去后給自己的信，那些安慰的話語，也讓人心暖暖！他，讓自己知道，外婆離開了，我還有他們呢！
是的，那些信中，有一個好友，發生一些矛盾后給自己的信，信中，感受到了他對我們之間的友誼的看重！感受到了他對我的友愛！謝謝他們！
那些信中，還有那個針對自己的人的信，看后，給自己的感觸真的很深很深！謝謝他，讓自己懂得了好多好多！讓自己成長了不少！感謝她！即便在當初看到那樣的信后，會流淚，但是，我想，值了！
謝謝好朋友在失約后給你自己的道歉信，也讓自己明白了，其實，失約，也應該道歉，也讓自己明白，道歉，讓人知道，你很看重彼此間的友誼！
朋友，謝謝你們！謝謝可以有你們的陪伴！不管是希望我好的人，還是希望我不好的人都感謝你們！
初中作文300字 篇6
去年暑假，我和爸爸媽媽一起登上了世界著名的萬里長城。
天氣不算太熱，山間云霧環繞。由于媽媽身體不適，我們沒有徒步登長城，后來想想還真是可惜呀！我們是乘坐纜車。山間的風很大，在懸在空中的纜車上，我們的心好像掉了下來似的。當我看到巨龍般的長城在巍峨的山間蜿蜒盤旋。這雄偉的建筑吸引了我們的視線。我迫切的希望早一點登上長城。我的恐懼心理才漸漸的消失了。
經過了30分鐘，我們終于登上了盼望已久的萬里長城。我們來到了長城的腳下，又爬了一段石階，終于登上了雄偉的萬里長城。長城的地面全是用大青磚鋪成的，城墻也是用大青磚鋪成的，經過歲月的洗禮，雖然有些剝蝕了，變得有些凹凸不平，但依然顯得堅固。城墻上每隔大約五公里有一個烽火臺，據說是有外敵侵略時，放煙火傳遞信號用的。腳踏著青磚，手扶著城墻，我不禁感嘆，在過去我國勞動人民的勞動工具那么落后的情況下，是怎樣建筑起萬里長城的呢？
下午四點多的時候，我們依依不舍的離開了長城在青山中盤旋，我的心中充滿著無限的感慨！
初中作文300字 篇7
格列佛應羚羊號船長的雇請，乘船到太平洋一帶航海，因遇風暴，羚羊號觸樵沉沒了，格列佛只身被風浪刮到利立浦特島上。
他上岸后。小人用了一萬五千匹御馬把他拉進京城。皇帝帶領他的大臣們站在一座高塔上，瞻仰格列佛的風采。小人國的居民也絡繹不絕地跑來觀看。皇帝召開大臣會議，討論如何處置格列佛，最后，皇帝決定把格列佛暫時留下，派五百人給他當差，叫了三百個裁縫給他趕制了一件國內最時興的衣服。
這個國家和鄰國不來夫斯古發生戰爭，起因是小人國國王改變了吃雞蛋的習慣，不先磕破大端，而是小端，不久，不來夫斯古新造了一批戰艦，準備與小人國開戰，格列佛跨過海面，用繩子把船艦全拉過來，為此，小人國國王賜給他尊貴的爵位，接著命令他消滅不來夫斯古國，格列佛不同意，最后國王密謀把他雙眼刺瞎，格列佛知道后，逃到不來夫斯古，找到一只小船，搭乘英國商船平安回到了倫敦。
本書作者斯威夫特是18世紀英國諷刺作家，《格列佛游記》發表于1726年，是斯威夫特的代表作，也是一部杰出的諷刺作品，作家通過幻想旅行的故事。對18世紀英國社會進行了辛辣的諷刺。
初中作文300字 篇8
在我四年的小學學習生涯中，教我的老師很多。其中二年級的數學老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。
還記得那次發試卷，老師舉起一張試卷，說：“周珊珊，九十四分……”未等老師說完，臺下起了陣陣議論聲。只見周珊珊一蹦一跳地來到講臺，一拿到試卷，立即變成愁眉苦臉，老師又補充一句：“反過來。”頓時鴉雀無聲，接著是一陣哈哈大笑。
老師舉起第二張試卷，說：“錢錦盛，50分。”全班頓時驚訝了。老師過后才慢吞吞的說：“噢！弄錯了，是陳博士50分。”又是一陣大笑。
老師又拿張試卷說：“園丁，別整天澆花，把學到的東西都澆給花了。”
全班又笑了起來，有的捧腹大笑，有的笑得眼睛瞇成一條線，還有的笑得臉都紅了。
從此，只要是這個老師的課，永遠都有我們的歡聲笑語。
初中作文300字 篇9
我非常喜歡自由活動，不用別人來指使我干這干那。但是，爸爸媽媽很不理解我的感受，放假時，總給我報許多課外輔導班，例如：作文班，奧數班，劍橋英語班……弄得我根本就沒有業余時間好好放松自己。上課，作業都快把我的自由時間占據了。
好在暑假，媽媽給我報了游泳班，當然這也不是我的自愿，因為我怕游泳時耳朵進水，鼻子進水，嘴巴進水。
學習第一節課時，恰巧天氣不好，教練讓我把頭埋進水里，我好害怕，大還是乖乖地這么做了。教練教我呼吸，嘴在水里呼氣，一串串氣泡冒出水面……后來起了風，我冷得起了雞皮疙瘩，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流了下來……但是不久以后，我便愛上了游泳。
幾節課的學習之后，我會一些了我像快樂的小青蛙在涼爽爽的水里自由自在地游著。哇！好痛快！這也許就是我最自由快活的空間了。可是，媽媽又給我報補習班了，居然還占用了我的游泳時間，我心里真是一萬個不愿意，但好是答應了，媽媽為我好呀。不過，只要有游泳，我可以勞逸結合呀。
現在我能在深水區里游了。起初我還是個怕死鬼呢！我覺得：做任何事情，都不要那么懦弱，要變得堅強，去主動克服一切困難，永遠前進。
初中作文300字 篇10
你永遠是我學習的榜樣
有一次，我有一道題做不到。我絞盡腦汁的思考，硬是不會做，這時，我的思維告訴我，怎么不去找汪柱呀!汪柱成績那么好，頭腦那么靈活；怎么不去請教他呢？
這時，正好汪柱上來了，我把汪柱拉到我的位置上，我說：“汪柱，這道題我實在想不出來，你就幫我講一講。”汪柱的手摸著自己的耳朵，用一雙明亮的眼睛死死地看著這道題，眉頭緊鎖……突然，汪柱眼睛發亮，興奮的說：“找到答案了，這是動作描寫！”
我的好奇心驅使著我，心想：一定要弄個明白。我就對汪柱說：“你怎么知道這是動作描寫？”汪柱對我說：“平時要多積累，要多讀課外書。只要你上課專心聽講，用心去感悟，學語文其實挺簡單的，什么題都難不倒你！”
我聽了這句話，周末回家把所有的“日積月累”全部抄寫在日記本上，讀的課外書也做了讀書筆記，字也寫得更認真了。每當我想偷懶的時候，就想起汪柱的話。考試的時候，我仿佛什么題都做得到。試卷發下來了，我考了八十幾分，我對汪柱說：“謝謝你，你真是我學習的好榜樣！”
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