初中生活的作文（匯編5篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中生活的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中生活的作文 篇1
想必每個人準備進入初中時，都會懷著激動開心的心情來迎接初中。離開了母校，踏入了初中的生活，我已成為一名初中生。初中學習也漸漸地變得緊張起來，初中的生活比小學的時候更加的多姿多彩了。讓我們一起為接下來的三年初中生活加油吧！
初一到來了，新增了歷史、政治、生物、地理這四項科目。瞬間就覺得好苦好累，因為作業這個千斤重擔死死地壓著你。不過，漸漸的`我們也就習慣了，因為要知道，還有以后的初二，初三……都要這樣度過。不過當你在學習上取得成功的時候，就會非常開心，那種開心是無法形容的。
到了新班級沒多久，我們就開始進行了“競選班委員”，隨著老師的這句話，我們就開始競選各個學科的課代表了。我們首先進行了選班長，還是很公平的，“自愿參加”也可以推薦自己。然后說一些如果你當上班長會怎么樣之類的話。最終班長也選出來了，還有各科的課代表也都選出來了。
到了初中，作業也是逐漸增多了，中午了會有作業，然后下午去學校時就要交齊了。所以現在初中的生活抓的也是很緊的。放學了，回到家的第一件事就是寫作業，什么事都不顧了，直接拿出作業，然后認認真真地寫。寫完之后檢查一下作業沒問題了就睡覺。其實每次寫作業都會懷有一點開心的心情，這種開心就是覺得自己學會了，寫的時候很輕松，心里就會不由自主的開心。
在這個新的集體里，也認識了新的朋友，我也很幸運能與他們成為朋友。每個人都要成長，步入初中，再邁入初中，只需要三年，而三年的時間很快。所以我們要珍惜當下，好好學習，有時候回味起來也是滿滿的幸福和快樂。
初中生活的作文 篇2
我們的初中年華，如早上八、九點鐘的太陽，正是我們學習知識的黃金歲月。
初中三年中，我們學到的各科知識是系統、基礎、實在和完整的。我們入校時，各科任教教師及班主任對學生的要求認真嚴格。同學們自覺遵守學校規章制度和作息時間，早上7點早自習，每個同學輪流到俄語教師劉鳳梧跟前背誦課文。晚上7—9點晚自習，同學們都自覺地用晚自習完成當天的`作業，連不住校的同學都趕來。
學校伙食每月7。5元，8個人一桌，早點稀飯，中、晚飯兩個菜，每周四中午打牙祭，加一個串葷。記得有一年新年文藝晚會，迎接元旦鐘聲后，給全校同學吃了紅糖稀飯。
學校四樓是幾百人的大宿舍，當時個個想住校，所以住校要經過申請、批準。我們住校晚上9點熄燈休息。當時沒有塑料拖鞋，住校時興穿木版鞋，上下樓都聽到一片木版鞋的“嗒嗒”聲。浦恩施老師管住校生，在同學中很有威信，他每晚熄燈后都來查鋪，只要有人說：“浦老師來了！” 嘈雜的大宿舍就象老鼠遇到貓一樣，立馬肅靜下來。星期六、日我們睡覺后，耳邊還聽到遠處傳來優美的音樂，原來是老師們開周末舞會，經常請聾啞學校的樂隊來伴奏。
清潔衛生方面，平時下去1—6下午放學后值班的同學將教室打掃得干干凈凈，住校的同學在星期六放學后進行大掃除，將地面拖得光光亮亮。
我們上體育課時，由于校內活動場地不夠，體育老師就把我們帶到市政府體育場或拓東運動場（現在的省體育館）去開展各項鍛煉項目。
每逢校慶和國慶，學校都組織慶祝晚會，各班同學都積極排練節目。我們19班有一次是請三年級的女生教我們跳《海軍舞》。
平時學校也組織各班同學用壁報和黑板報進行宣傳，內容主要是科技文化、工業、農業等方面的重大成果和學校衛生。
學校里時興初一與初三的班級建立友誼班。我們班在1年級時，與被學校命名為《保爾·柯察金班》的初三4班結為友誼班。后來我們19班在三年級時，又與初一30班結為友誼班。友誼班之間都保持著友誼和團結。
通過3年學習我們畢業了，每個同學都考取了自己選擇的學校，奔赴各自新的學習崗位。
初中生活的作文 篇3
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家里，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，“笑中有淚”的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句“努力”．然后又投入工作里．對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．
對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的`生活．
呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……
甜
下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……
中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
初中生活的作文 篇4
（一）小黃是誰
小黃是誰呀？它全身長著黃色的絨毛，有一對雞爪，一張尖尖的雞嘴，一條短短的尾巴，還喜歡嘰嘰喳喳地叫。知道了吧！它是一只可愛的小雞。
（二）小黃和我相遇了
我很喜歡小雞，總是要爸爸媽媽買一只小雞給我養，但是他們嫌養小雞麻煩，一直沒給我買，為了這，我還和爸爸媽媽鬧了好幾次別扭呢。
有一天，我和媽媽在小區里面散步，遇見了一個小哥哥，他正在玩一只黃色的小雞，他說：“我奶奶不讓我養小雞，我送給你，你要不要啊？”“當然要啊！”我高興極了。但是媽媽不想要，我軟磨硬泡，媽媽最后同意了。
我終于有一只小雞了！
（三）小黃的`名字
有了這只小雞，我心里美滋滋的，就開始琢磨著給它取名字，我想了好幾天，給它取了好幾個名字，都覺得不夠好。媽媽看我苦想名字的樣子，就提示我說：“不如就叫它小黃吧，你看它全身都是黃色的絨毛。”我覺得這個名字很不錯，就說：“好吧！”以后，我們都叫它小黃。
（四）我和小黃的幸福時光
我非常喜歡小黃，每天都會抽很多時間陪它，晚飯后還經常帶著它去散步。有一次，我還用紅色的彩紙給它做了一件衣服，小黃穿上我給它做的衣服好看極了。
我總是記掛著小黃，每天放學回家，鞋子一丟，書包一甩，就沖到陽臺去看小黃，給它喂食，喂水，還和它一起玩。
有了小黃的陪伴，我很快樂！
（五）放假了
放假了，媽媽帶我回老家玩，回去的時候，我帶上了小黃。我們先到姑媽家，然后去外婆家。去外婆家前，我把小黃寄養在姑媽家。回來的時候，我發現小黃不見了，就問：“小黃呢？”姑媽半天不說話。見姑媽不說話，我著急了，說：“到底怎么了啊，你怎么不說話啊？”好一會，姑媽才告訴我，小黃被車壓死了。
原來，姑媽家一樓開著超市，來往的人多，喂養小黃不方便，姑媽想把小黃送到小姑家，但是她忘記了拿籠子，直接用手提著小黃，可能是小黃感覺不舒服，拼命掙扎，姑媽手一松，小黃就掉在了地上。小黃在地上亂跑，這時，一輛車開過來了……。就這樣，小黃永遠地離開了我們。
（六）為什么
為什么？為什么小黃會這樣？為什么我沒有把小黃帶到外婆家？為什么？為什么……
初中生活的作文 篇5
我的初中生活，始于一場“戰爭”，終于一次打工，而連綴其中的，卻是三年難忘的年少時光。
九月未至，八月未央，年少的我扛著鋤頭，挎著帆布書包，走過一條長長的壕壩，穿過一個叫作“大田家洼子”的村莊，開始了我的初中生活。
我的初中校園，是一所有著濃郁的田野氣息的原生態校園，遠處望去，一南一北，兩排紅瓦磚房，毫無遮攔地暴露著，和農家的田地毗鄰。用于劃分界限的，是一條長長的、淺淺的溝塹。順著西側的低矮的校門進入校園，迎面是一個不大的領操臺的背面。水泥墻壁上，是用紅漆涂寫的屬于那個年代的關于教育的宣傳語。而轉向正面，在歲月風雨的侵襲下，領操臺上紅磚畢現。處于兩排紅磚瓦房中間的，是泥沙碎石鋪就的操場，此時，經過了一個暑假的恣意生長，已是芳草萋萋。扛著鋤頭去上學的我們，開學第一課就是鋤草。
進入所在班級，班里已經坐滿了和我同齡的孩子。有認識的，也有不認識的，大多數都是臨近鄉屯的農家子弟。還有一部分鐵路職工子女，因為，我的初中靠近一處火車站。
當時的我，眼睛已經近視了，上了初中，剛配了一副眼鏡。羞于戴，就放到了衣兜里。我徑直走到后面，找了一處靠墻的位置坐下，把鋤頭倚在教室后墻上。
教室內很是嘈雜，相識的，不相識的，都在嘮著嗑，說著話。當我正和一位同伴聊天的時候，從前排站起一位個子矮小，瘦瘦的男同學，走到教室后面，拿起一個鋤頭，就“當當當”地刨起了地面的紅磚。我一看，他所拿的，正是我的鋤頭。我很是生氣，于是，站起來，讓他把鋤頭給我。我可不想鋤頭被他刨壞，回家被父母親責備一頓。
可這個男生卻不給我，還一副無賴的樣子，說：“一個破鋤頭，用一下能怎么地！”我愈發生氣了，伸手去奪我的鋤頭。可那位男生卻把鋤頭往旁邊一移，躲開了。然后，揮舞著拳頭，向我而來。因為我的眼鏡還在兜里，怕被弄壞了，就一只手握著兜里的眼鏡，然后，伸出另一只手，抽個冷空，拽住了那位男生的衣領，用力把他推到后墻上。他好像是被我的勇力嚇住了，囂張的氣焰不見了。于是，我順手把鋤頭搶了回來。
那位男生緩過神來后，又揮舞著拳頭，叫囂著，“你等著，等放學的，我找人收拾你！”
這時，有人忽然喊道：“老師來了！”頓時，教室內歸于平靜。
班主任是一位瘦高的中年男子，三十多歲，斯斯文文的樣子。看著他和藹的樣子，我喜歡，而他的英語課也是精彩的，我也喜歡。
我一直覺得，沉默寡言的我，在老師的眼里不會留下什么印象。可是，和同學的一次閑聊，我竟然得知，老師在其他老師的面前夸我，說我文質彬彬的樣子，一看就是學習好的孩子。為了不辜負這句話，我努力地學習著，其實，更主要的原因，是為了我的父母，為了我的理想，老師的夸獎，無疑助推了我的努力。
在學習上，我是優秀的，可是，卻又不是最優秀的。這樣也好，我可以躬下身來，努力向前，趕超在我前面的同學。而有一名男生和女生，成績總是在我的前面，我不服氣，就回家悄悄地努力，爭取趕超，可效果并不明顯，因為，我在努力的同時，他們也沒有松懈。現在，這兩名同學，男的在北京，成為了IT精英，女的在長春，已經成為了一所學校的副校長。
那時候的我，雖然在學習上屬于用功的學生，可是，仍然是有大把大把的時間用來玩耍。和同學們課間玩耍，瘋鬧得把桌椅弄翻，引來老師的斥責；體育課上打籃球，高大的白楊樹旁的籃球場，是我們最愛的地方；放學后，騎上自行車向家疾馳，享受著速度帶來的激情。最喜歡的，是在炎炎夏日里，去臨近的水庫中游泳。其實，并不是游泳，只不過是和水的嬉戲。在水中打兩個“狗刨”，扎兩個“猛子”，瞅玩伴不注意，學著電影中的武林高手，化拳為掌，激起高高的水花，當玩伴滿臉水滴的時候，放肆地大笑。而引來的，是同樣的回擊。可現在，水庫已經消失了，區域已經被一位城里人買了下來，取而代之的，是一塊塊魚塘，供悠閑的人垂釣。據說，如果城市規劃，此地被占后，將是一筆不小的財富。
“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。”那時的我，心無雜念，所想的，只有學習和玩耍。當學習和玩耍相碰撞的時候，也會有一些有趣的事情發生。記得一次下午自習課上，寫完作業后，我和同桌無事可做，就在座位上掰腕子玩。雙方用力地掰著，投入地玩著，沒想到，被走過窗前的班主任發現了。我們很害怕。心有所懼，身顯瑟瑟，被班主任叫到外面。“你倆干啥呢！不應該啊！”班主任和藹地說。我們不敢應聲，錯誤都犯在眼前，還能說什么呢！“你倆作業都寫完了？”我們回應著寫完了。班主任并沒有說什么，而是交給我倆一個任務，去鎮里給他領生活補助糧。我感到很是新奇，就樂顛顛地騎著自行車，和同桌向鎮里飛馳而去。領糧是要憑票的，我不懂，可我的同學的'父親以前是一位教師，據說因為一些言論，免職了，可紅本的身份仍在，他知道怎樣領糧。領完糧，我們并不著急，優哉游哉地，一邊玩著，一邊回校。有時候想想，那時候的老師雖然工資低，但工作應該是舒心的，不管是淘學生還是乖學生都很聽老師話。而家長也是尊敬老師的，在家長的眼中，老師是有學問的“先生”。而現在呢？老師心驚膽戰地工作，誰敢大著膽子讓學生上學期間出校門啊！現在的學校都很重視安全，可是，又太重視安全了！
轉眼上了初三，學習的科目新加了物理和化學，學習愈發緊張了。更讓我緊張的，是同年的兩個班級，都來了幾個新同學，這些新同學，都是往屆生，有復習一年的，有復習兩年的，甚至有復習三四年的，目的，就是為了考上當時吃香的中專。因為，考上中專就意味著脫離了農門，農家子弟，最大的夢想就是“鯉魚跳龍門”了吧！“復習軍團”來勢洶洶，戰斗力強，每次考試都牢牢占據著前幾名的位置，我也更加努力地學習了。漫長的冬天過去了，當春暖花開，新學期開學后，緊張的初三復習開始了。我內心里是希望考高中的，可父母親還是期望我考上中專，畢竟這是跳出農門的捷徑。可中專那僅有的幾個名額，早已經被“復習軍團”虎視眈眈地盯著了，和他們競爭，勝算不大。那時的復習資料很是奇缺，不像現在，各種材料應有盡有。那時的老師是敬業的，每日里用蠟紙刻題，把一張張散發著油墨香的試卷發給我們。而當時的“中考秘籍”，類似于現在的考綱的“黃皮書”發下來的時候，就成了復習沖刺階段的主攻項目。我一頁一頁地做著，不會地就去問老師。上完晚課，回到家中的書屋，父母親為我獨辟的學習場所，又開始了緊張的學習。每每夜深人靜，我的書屋仍是燈影幢幢。學累了，趴在桌子上歇一會兒，有時，這一歇，就睡過了頭。當第二天醒來的時候，卻已在床上了。我知道，在我學習的時候，父母親一直沒睡，時刻地在關注著我的一舉一動。
終于，中考來了，又結束了。隨之而來的，是讓人心緒難平的等待成績公布的時刻。可這樣提心吊膽地等待也不是回事啊！于是，就和一位同學商量，到附近的磚廠去干活，成了那里最小的童工。工作很累，也很辛苦，可為了掙錢，我堅持著。十七歲的年紀，力氣是有了，可是，耐力卻沒有。工作時間長了，確實是有一點吃不消。尤其是遇到晚班的時候，需要工作到后半夜，我困啊！可是，磚窯的工作是一道道工序接著來的，耽誤不起。我只能是趁著機器壞的時候，師傅檢修機器，我躲在旁邊放木板的藏房里，瞇上一會兒。正要入睡的時候，工長的一句開工了，立刻把我從睡夢中叫醒。
一日，在工作的時候，一位熟識的同學把中考分數條送來了。我的中考成績還是不錯的，可是，和我競爭同一個名額的“復習軍團”比我高了幾分，我只能上高中了。而我內心并不沮喪，這正是我想要的結果。可內心里，隱隱地，對父母卻產生了愧怍之情。回家后，當我把結果告訴父母后，父母親也并沒有露出失望的表情，他們鼓勵我說：“上高中好好學，只要你想學，到什么時候我們都供你。”
臨近開學的時候，我又一次回到了初中校園。此時的校園，樹木繁茂，疏條交映，操場上雜草叢生。回想著三年的初中生活，我不禁心緒難平。
終于，我的初中生活真正地結束了。可三年時間里，初中校園里發生的許許多多的事情卻鐫刻在我的腦海中，永遠留存，因為，那屬于我的芳華，人生中只有一次的青春歲月。
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