有關(guān)錯誤的作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的錯誤的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
在我們一生之中，會經(jīng)歷許許多多的事，它們大多像流星一樣從我們身邊滑過，有一件事卻像一面小警鐘，在我的耳邊長鳴。
那是一個夏天的晚上，因?yàn)榭靻卧獪y驗(yàn)了，媽媽讓我自己在家背單詞，她要和爸爸買東西去，臨走前說回來后要檢查我。平時我肯定能在半小時之內(nèi)背完所有單詞，可是最近我卻被我從“摩爾莊園”上下載的小寵物吸引住了，我每時每課都在想它，滿腦子都是它那可愛頑皮的樣子，使我無法靜心背單詞，剛背完一個，等背第二個的時候，第一個早被我忘了個干凈，我十分郁悶，想：“再背一次，試試看！”于是我再背了一遍，可滿腦子依然是小寵物可愛的樣子，我徹底失去了信息，仿佛失去了頂梁柱，心想，反正媽媽檢查也不嚴(yán)，干脆糊弄過去算了。想到這，我決定做個“小抄”。我順手抓起一張紙，在上面飛快地寫出單詞。媽媽回家后，檢查時我哪詞不會就偷著看看，結(jié)果自然是得到了媽媽的表揚(yáng)。“嘿嘿，糊弄過去了！”，我心里暗自得意。
第二天，考試時，我心里像揣了一只小兔子一樣忐忑不安，我看著好多都不會的卷子時，心想：“張曜琪呀，張曜琪，你昨天為什么不靜下心來認(rèn)真背單詞，非要耍什么小聰明”，我努力讓自己靜下心來答題，發(fā)卷后，我十分傷心，因?yàn)槲抑坏昧?5分，要知道，平時我可是百分的。
我回家后，將卷子交給媽媽，媽媽看完卷子，我還以為她會大發(fā)雷霆，可媽媽卻并沒有發(fā)火，說：“孩子，告訴媽媽這是怎么回事？”看樣兒不象要發(fā)火，于是我就支吾地說了一遍。媽媽平靜地說：“孩子呀，你大了，應(yīng)該明白學(xué)習(xí)是自己的事情了，在學(xué)習(xí)上是不能偷懶的”。聽到這兒，我淚如泉涌。
從那以后，我認(rèn)真對待每一件事情，從不偷懶。
錯誤的作文 篇2
審題不抓關(guān)鍵詞。北京八中老師劉艷認(rèn)為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點(diǎn)，容易跑題。如 “動力來自……”這個作文題的關(guān)鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點(diǎn)才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細(xì)審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣，對作文題目要逐字細(xì)看，明白題目的要求后再下筆。專家提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字?jǐn)?shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字?jǐn)?shù)不要超出或少于要求字?jǐn)?shù)太多。
語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關(guān)文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學(xué)溝通交流，互相學(xué)習(xí)。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
文章較“平”缺少細(xì)節(jié)。一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié)，沒有重點(diǎn)，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點(diǎn)描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的.問題，這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實(shí)感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細(xì)節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
錯誤的作文 篇3
我最喜歡看漫畫了，看漫畫對我來說是一種樂趣，一種享受。每當(dāng)我看到漫畫時，我總會忍不住笑起來，但今天看了考卷上的這幅漫畫后，我卻怎么也笑不出來，反而感概萬分，現(xiàn)在我們先來看一下這幅漫畫的內(nèi)容：
那是一個陽光燦爛的早晨，紅領(lǐng)巾學(xué)院舉行了美術(shù)比賽，小明也參加了。這時，小明和他爸爸正在上學(xué)的路上，只見小明手拿著一本畫冊，大搖大擺地走著，嘴里還吹著口哨，顯出一幅悠閑的樣子。而小明的爸爸呢？他撐著一把傘，走在小明的后面，用傘替他遮陽光，生怕他曬著。小明的爸爸不僅一手拿傘一手拿畫筆，背上還背著畫板。他滿頭大汗，腰都挺不直了，況且邊走還邊喊：“兒子，走慢點(diǎn)，別摔著了。”
這明明就是父母們過度關(guān)心子女造成的結(jié)果，這雖只是一幅漫畫，但在我們現(xiàn)實(shí)生活中是十分普遍的。如我們鄰居家的“小公主”紅紅，她只要金口一開，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，就算是天上的星星，她的父母也會想方設(shè)法地去摘給她，日子過得可真不錯。她和她媽媽逛街時看到什么稱心的東西就要買，而她媽媽也總是千依百順，從不說個“不”字，總是對她說：“乖女兒，你要什么我都給你買，只要你高興，要什么都行。”去游樂園時，紅紅說要玩這個，她的父母就立刻去為她買票。上幼兒園時，她的父母害怕她坐幼兒園的車被人欺負(fù)，就親自抱著她去上幼兒園。在父母的萬分寵愛下，紅紅成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。
這樣叫愛嗎？沒錯，這也是一種愛，但這種愛是錯誤的。它會妨礙孩子的健康成長，會使孩子們成為溫室里的“花朵”。其實(shí)每一個父母，都應(yīng)該每時每刻關(guān)心著自己的子女，但該是怎樣關(guān)心呢？讓孩子們當(dāng)家中的“小皇帝”“小公主”嗎？讓孩子們整天不干家務(wù)嗎？不是的，這種愛，會使孩子們學(xué)不到生活中的種種本領(lǐng)，會使他們無法得到鍛煉。如果父母真的關(guān)心孩子，就必須讓孩子學(xué)會自立，學(xué)會生活中的本領(lǐng)，讓他們在自然中鍛煉自己，讓他們經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，這樣才會變得堅強(qiáng)。
在這里，我想向世界上過份溺愛自己子女的家長們說幾句話，那就是：“溫室里的‘花兒’總有一天要到自然中去，等這些‘花兒’來到自然的懷抱里的時候，他們什么都必須靠自己，你們這些當(dāng)父母的即使能幫他撐起小時的風(fēng)雨，可你們撐得起他們一生中所要面對的一切風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？為了不讓孩子們被自然淘汰，父母就得從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，讓孩子們像雄鷹一樣，往那美好而又遼闊的天空展翅高飛吧……”
但愿世界上這種錯誤的“愛”從此消失，也希望世上的“小皇帝”“小公主”越來越少……
錯誤的作文 篇4
在人生的道路上，不可能是一帆風(fēng)順，而是曲曲折折的。只要是人，都會犯錯。錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。我們一定不能錯誤的對待錯誤，我們一定要勇敢地對待錯誤。今天，我給大家講一講，我是如何正確的對待錯誤的吧
有一次，我和幾個同學(xué)一起罵一些同學(xué)，用一些不文明的詞語，我和那幾個同學(xué)一到下課就去罵其他同學(xué)。
結(jié)果有一些同學(xué)忍受不住了，就去辦公室跟老師說，我們每到下課就用一些不文明的詞語和語言來罵同學(xué)。
到了第二節(jié)上課，老師生氣地走了進(jìn)來，并且生氣的說：你們那些用不文明的語言來罵同學(xué)的人都統(tǒng)統(tǒng)給我站起來，可別讓我點(diǎn)名。”我和那幾個同學(xué)個個都自覺的站了起來。
老師問：你們罵同學(xué)什么？你知道你們罵的是什么？”老師的問題就如同炮彈一直射向我們。可是沒有人回答老師的問題，老師看沒有人回答，他就當(dāng)機(jī)立斷懲罰我們幾個人寫一張檢討書給老師。
自從我寫完檢討書后，我再也不敢罵人了。
錯誤的作文 篇5
從誕生到現(xiàn)在，我們總是在不斷犯著錯誤，“人非圣賢，孰能無過”，錯誤難以避免，猶如小石子，小石子無數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，而一個錯誤是一塊小石子，無數(shù)個錯誤是無數(shù)塊小石子，橫放在我們?nèi)松谋亟?jīng)之路上，一定會被其絆倒。
在遇到如小石子般的錯誤而絆倒失敗的時候，我們要學(xué)會放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓(xùn)，不斷積累，創(chuàng)造一個全新的自己!
每當(dāng)犯錯時，必然會遭受譴責(zé)，來自老師、來自家長、來自朋友，甚至來自自己，這一聲聲譴責(zé)，無論我們是否接受、認(rèn)可，不過，錯誤已成為事實(shí)，一旦失敗了，便會加重心靈的負(fù)擔(dān)，凡事不敢去做。
因而，我們需要放松，需要休息，需要放下錯誤，但千萬不可大意，有位哲學(xué)家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒兩次。”當(dāng)然，我們也不能因同一個錯誤而多次失敗，石子太多、太亂，我們可以將石子整理好，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中。錯誤也是一樣，所以丟棄錯誤是我們必須懂得的。
俗話說，失敗是成功之母，錯誤也是成功之母，人生漫漫，錯誤無數(shù)，經(jīng)歷了錯誤的考驗(yàn)，我們正在一步步走向成功。放下錯誤，丟棄錯誤，吸取教訓(xùn)，不斷收獲的最后結(jié)果是將錯誤拋棄，最終目的是取得進(jìn)步。
為了成功，我們要丟棄錯誤。
錯誤的作文 篇6
最近看到一份報道，關(guān)于教育的兩份預(yù)言，很有意思。
1979年6月，中國曾派一個訪問團(tuán)去美國考察初級教育，回國后寫了一份3萬字的報告，在見聞錄部分有2段文字：
學(xué)生無論品德優(yōu)劣高低，無不趾高氣昂、躊躇滿志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學(xué)二年級的學(xué)生大字不識一斗，加減法還在數(shù)手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里，讓地球掉個個兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學(xué)校，音體美活動無不如火如荼，而數(shù)理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去。
結(jié)論是美國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)病入膏肓。可以預(yù)言，再過20年，中國的文化和科技必將超越這個所謂的超級大國。
在同一年，作為互訪，美國也派了考察團(tuán)來中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學(xué)校后也寫了一份報告，在見聞錄里也有2段文字：
中國的小學(xué)生在上課時喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問才舉手，否則輕易不改變。中國的學(xué)生喜歡早起，7點(diǎn)以前在中國的大街上見到最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走邊吃早點(diǎn)。中國學(xué)生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國老師的解釋，它是學(xué)校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱為最優(yōu)秀的學(xué)生。
錯誤的作文 篇7
錯誤，人人都不能避免。面對錯誤，我們要勇敢面對，并且想辦法盡可能地補(bǔ)救。有的時候，我們甚至要感謝錯誤，因?yàn)樗鼤屛覀兂砷L。
那一天，媽媽不在家。我獨(dú)自完成作業(yè)后，拿起兩本書，放到桌子上，其中一本是媽媽的書。我看了一會兒書，感到口干舌燥，就走到飲水機(jī)旁接了一杯水，順手放到桌子上。我想，這樣一邊喝水一邊看書，豈不方便？
啪！我一驚，原來我剛才翻頁的時候把杯子碰灑了！水“嘩”的一聲灑在書上。我的天哪！我趕緊把杯子放穩(wěn)，把桌子上的水擦干，可是書里都浸入了水。我想：“怎么辦？怎么辦？把書抖落抖落？放在陽光下曬？不行！這樣書會皺的！唉！只有我親自出馬了！”
我輕輕拿出兩張柔軟的手紙，平鋪在紙頁上，一張上，一張下。眼看著這兩張紙像海綿一樣，吸飽了水，我又換了兩張，直到基本上沒有水以后我才停止。下一步該怎么辦？晾唄！我把書放到陽臺上，把紙頁翻到中央，可是這樣晾，把紙弄皺了怎么辦？我想出一個好點(diǎn)子，把幾張較硬的紙夾在被弄濕紙頁的前后，然后把紙頁放下，嘻！這樣應(yīng)該可以了吧！過了十多分鐘后，我懷著忐忑不安的心情去看我的成果，結(jié)果令我喜出望外，紙頁平展如初，我緊張的心這才平緩下來。
從這件小事中，我知道了：面對錯誤應(yīng)該勇敢面對，開動腦筋彌補(bǔ)錯誤。
【錯誤的作文】相關(guān)文章：
錯誤作文06-14
錯誤-作文09-28
錯誤作文10-06
錯誤的作文01-01
★錯誤的作文01-08
錯誤01-12
這些錯誤作文09-02
可怕的錯誤作文08-24