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      描寫錯誤的作文

      時間:2025-03-02 10:51:56 錯誤 我要投稿

      描寫錯誤的作文(通用3篇)

        在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的描寫錯誤的作文(通用3篇),歡迎大家分享。

      描寫錯誤的作文(通用3篇)

        描寫錯誤的作文1

        “人非圣賢,孰能無過”。古人在面對錯誤的時候就知道沒有誰一生都不會犯錯。所謂“智者千慮,必有一失”。更何況我們平凡之人呢?

        就讓我們來舉幾個例子吧!

        著名的發明家愛迪生,就是一個不怕錯誤的勇者,數千次的錯誤試驗并沒有消磨他為人類謀光明的決心,他一次次的找出錯誤的原因,并改進更新,終于讓持久的光明照亮了世界。

        還有一些作家,他們每次寫完作品都會給一些挑剔的人先看,挑剔的人問:“難道你不討厭我嗎?”作家回答,你幫我找出錯誤,我謝你還來不及呢,一部部優秀的作品,就是他們的見證。

        有一次,一個老師不小心寫錯了一道題,一個眼尖的.同學看了出來,告訴了老師,老師看了后表揚了那個同學,馬上向同學認錯。正因為老師勇于面對錯誤,所以,他得到了學生的好評。

        讓我們都鼓起勇氣,正確面對錯誤,不要被身邊的冷語熱語所退縮。因為我們相信,錯誤的背后一定是成功!

        描寫錯誤的作文2

        人生是在不斷的犯錯中進行的。

        從出生落地開始,我們就在不停的犯錯,也正因為有了一個個錯誤我們才能進步。

        錯誤有時是一種莫大的動力,而有時卻僅僅是一個空前沉重的包袱。這不是謬論,就看你是怎么對待錯誤的了。

        有的人會將錯誤一點一點收集起來,他們認為錯誤是需要銘記在心的,人生的道路上需要錯誤這個背包。然而,我們每走一步都有可能犯錯,錯誤從而越積越多。錯誤的背包越來越大,壓得你喘不過氣來。于是你被迫扔掉一個又一個包袱,竟然連成功也丟了。最后,你走在人生的盡頭,望著前面越來越近的懸崖,不免感嘆:“原來這一生一開始就是一個錯誤啊!”

        有的人卻帶上了一個個小巧的塑料口袋,他們將自己的錯誤扔進口袋里,最后拋進了路邊的垃圾桶。他們相信,既然是錯誤的東西,我們又何必讓它們跟在自己身邊了。廢物是需要扔掉的,而錯誤就是垃圾。人一生只能帶走有限的東西,舊的不去新的不來。用原來陳列廢物的空間放上精美的飾品不是更有價值。于是,這種人總是很快樂,他們沒有錯誤的包袱,他們聰明的將錯誤的包袱換成了成功、經驗、毅力與耐心。當他們走到人生盡頭時,定會對著遠處的紅日高喊:“原來生活如此美好!”

        前者悔恨后者卻新生,原因何在?前者總是將錯誤緊緊抱住,悔恨當初卻忘卻了現在。他們沉浸于悲傷不得自拔。停在回憶中的人是可恥的,逗留在黑暗中的'人不足以憐憫的。誰也沒錯,惟獨他本人,親手扼殺了自己的靈魂。后者快樂地迎接錯誤,他們懂得吸取教訓,知道什么叫雨后必有彩虹。他們是勇敢的孩子,跌倒了,爬起來,拍掉灰塵,繼續笑得好開心。他們將錯誤濃縮,提取其中的精華,將它轉化成了經驗。經驗多了,成功也就應運而生了。他們的成功是因果關系:因為錯誤所以有了經驗,因為經驗所以有了成功。

        人是很容易向事物妥協的,越是巨大的錯誤我們越是容易放棄。殊不知我們這一放棄就是在放棄一個機會,一個成功的機會。

        錯誤是成功的大門,有些人打開了卻害怕地折了回來,有的人打開了卻因一點點挫折坐在地上不走了,有的人打開了也走了進去,這種人是最終的強者。是的,成功因他們所在。

        拋棄錯誤,也就是迎來成功。

        描寫錯誤的作文3

        每個人都會犯錯誤,錯誤是不可避免的。但是,正如朱熹說的“有則改之,無則加勉”,有了錯誤及時改正就不為過。可是,掩飾錯誤就是大錯了,就像那一次……

        數學課,教室里只有“沙沙”的寫字聲,同學們都在安靜地做題。二十分鐘過去了,我已經做了三分之二,卻突然停下了筆。真麻煩,這是什么題呀,根本不會嘛!我的.心里不停地抱怨著,望著窗外陰沉沉的天,我越來越煩索性將筆一扔,爬在課桌上玩起來。又過了十分鐘,幾個“數學天才”已將作業交上去了。我不屑地看了他們一眼,不服氣地拿起筆算起來。經過一番奮斗,終于算出來了。檢查的時候,發現這個題不對勁,又硬著頭皮接著算。哇,算了3遍,算出了3個答案!下課鈴響了,好吧,只有交了。

        第二天,作業發了,其它的題全都做對了,唯獨那個難題,老師賞了我一個大鴨蛋。老師開始講題了,問:“最后一題誰錯了?”說著,看了我一眼。我的心里馬上開始緊張不安,突然,我發現班上沒有一個人舉手,再看看旁邊的人,都全對。什么?完了完了,這么簡單的題我不會?舉手多丟人哪!于是,我沒有舉手。老師接著說:“好,既然沒人錯,我們來看倒數第二題。”然后又看了我一眼,眼神里帶著憤怒和鄙視。而我全當沒看見。

        這一節課我都沒有聽講,只是低頭看著那道錯題,想著剛才發生的一切。

        又一次考試,我再次遇到了那道題,我依然不會。

        那次,我掩飾了自己的錯誤,可我得到的是什么?是失敗,是嘲笑。錯誤是免不了的,但是,犯了錯要及時改正。

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