人教下六年級六單元：成長與挫折作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的人教下六年級六單元：成長與挫折作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文1
成長是什么？成長就是向更好的方向前行，在前行的道路上必定會遇到挫折，所以我認為成長需要挫折。
為什么成長需要挫折呢？讓我們舉個例子來說明：高士其是我國科普作家，在外國留學時，有一次做實驗，一個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦，從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程，回國以后，他拖著半癱的身子，到達延安工作，解放后病情惡化，說話和行動都十分困難，連睜、合眼都需要別人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成100多萬字的作品，有人問他苦不苦，他笑著說：“不苦，因為我每天都在斗爭，斗爭是有無窮樂趣的。
高士其的精神值得我們學習，我們的身邊有沒有這樣的事例呢？當然有，下面我為大家講一講：“蟬”這種昆蟲大家都不陌生，為什么會脫殼？因為蟬要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲這四個階段。每當蟬進行脫殼，這就說明蟬在成長，一點一點地長大。那是一個炎熱的中午，蟬在枝頭一聲一聲的鳴叫，我充滿了好奇，就去觀察觀察發現是蟬受了傷，傷勢很嚴重，蟬的表情是在告訴我讓我救救它。于是我把他帶回家，在傷口上摸些藥，過了幾天蟬的傷口好了。動物的成長也需要挫折，挫折就是動力，推動我們前進。
我們的成長需要挫折來激勵我們活得更好。好好成長，勇敢面對。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文2
在你的人生中，有沒有遇過挫折呢？有句話說：“人生不如意事，十有八九。”所以，應該沒有人的人生是一帆風順，毫無挫折的吧！
記得三年級剛開學時，知道要把英文單字背起來后，我真的好想哭，我覺得我一定做不到、一定會失敗的。但我知道考過了會有獎狀，為了那張獎狀，為了那份榮耀，我還是很認真地去被那些英文單字。可是事情并沒有那么順利，有許多的單字我覺得我怎么樣也背不起來，別的同學看起來都背得很輕松啊！為什么我都背不起來呢？我看著聯絡簿上的英文單字，落下了一滴滴眼淚。
不過，我沒有因此而放棄，還是非常努力的想把它通通背起來，甚至到了深夜還沒睡。“明天老師就要小考英文單字啰！”老師的話不斷在我耳邊響起，我好緊張，撲通撲通的心跳聲聽得很清楚。回家后我又復習了好幾遍，不過小考的成績還是不如我的預期。
再過幾天就要正式考試了，我卯足全力，把那些英文單字全都背起來，還請媽媽幫我再考一次。雖然做了很多準備，但是我還是很擔心我考不過。懷著忐忑的心去考試。考完后，老師發下滿分的考卷給我，當時的我真的既興奮又開心。我終于了解：“必須經過一番努力奮斗，才能得到豐碩的成果。”這句話的意思。
沒有人的人生是十全十美的，遇到挫折時，應該要努力勇敢面對，這樣的話，挫折才會幫助我們成長喔！
人教下六年級六單元：成長與挫折作文3
劉超
小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。
流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。
成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。
挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無際的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。
不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經受另一個挫折。
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文4
不經歷風雨怎能見彩虹，美麗的彩虹只有敬禮狂風、暴雨的搏擊才能掛在晴朗的天空。 題記 成長路上，難免會有挫折，可是要怎么面對挫折才是最好的，卻是很難回答。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，的確，不經歷挫折的人生不能夠算得上是完美的人生。
深夜，皎潔明亮的月光透過窗扉，撒了一地。屋外漆黑一片，唯獨我的臺燈依舊亮著，白亮的燈光照亮了房屋的一角，依稀可以聽到筆尖劃過紙面的聲音。 忽然，覺得有什么東西一晃一晃的，忽明忽暗，時隱時現，在明亮的燈光的照射下，顯得格外乍眼。好像有個什么東西停下了，停在了桌子上，我迅速抽出了一張紙，蓋在了上面，過了一段時間后，那個東西不動了，我便拿起紙來，仔細一看，原來是只非常非常小的小飛蟲子，它奄奄一息，本以為它死了，可當我剛要扔掉它時，它，它居然還活著它拼命地扇動著翅膀，想要努力的飛起來，可是憑它再怎么用力，再怎么拼盡力氣，都也只是徒勞而已，它只能夠使薄薄的翅膀微微震動幾下，使幾只細細的腳輕輕的抽搐幾下，便累的不行了。它躺在紙上休息了好久，好久 它似乎已經用盡了全部的力氣，似乎已經再也沒有振動翅膀的體力了。
它就這么安靜地躺著。 也不知道過了多久，我都快要忘記它了，可它居然又奇跡般的振翅飛了起來！雖然它飛得不高也不遠。但是，它的確令人欽佩。面對挫折，它沒有放棄，以自己的努力獲得了重生。 成長因挫折而精彩，世界因挫折而絢麗。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文5
挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除;它是一注污水，隨時會流入人生大海中;它是一片烏云遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進……
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣，成功之舉將不屬于你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態度應對挫折，只當為留一份可貴的經驗，那么，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。在成長的路途，以好的心態對它，你的經驗值但是芝麻開花--節節高。你勇敢地撥開烏云，就能夠重見光明;杜絕污水，大海是清亮明澈的;踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經驗中長大。
考試失利，我會認真分析致錯原因，牢記正確答案，下次考試，有經驗的我將是風雨中的小竹筍，越長越高。每當我開錯玩笑，朋友之間的友情發生沖突時，我會牢記教訓，下次不再說錯話。與父母爭辯什么東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經驗了，買東西自然不會上奸商的當。
正像愛迪生所說的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我明白一切做不好的方法以后，我才明白做好一件工作的方法是什么。挫折是一種苦口良心的藥，“生脖了服藥對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓，牢記苦頭，有了經驗不會再犯同樣的錯誤。
挫折讓我更好地成長。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文6
小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。
流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹飛流直下的壯觀。
成長，如果因為了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。
挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的會動不會笑的但它，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊涵了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的鑰匙，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它回報你的將是一望無際的黑暗。
挫折是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。挫折也曾抵制了我們前進的道路。小時候，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因為我們學會了站起來，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過，為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再走經受另一個挫折。
成長之中，我們都需要挫折來磨煉。因為經功過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文7
俗話說：“人生的道路是坎坷的”的，在我的小學生涯中也經歷過挫折，那我就來講一件我遇到挫折的事吧！
在我讀三年級時，那是一節托管課，由于老師有工作要做，便叫我們自己做作業，而老師就在講臺上一邊做事一邊管著紀律。就在一片筆頭響聲下，頑皮的黃浩輝同學偷偷的來到我后面碰了我的手一下，害我的手滑一下把作業本都弄了一條“長蛇”。我見了，氣憤的踢了他一腳說：“別來煩我！”那是因為平時他沒事就喜歡碰我一下，雖然我知道他只是玩而已，但是我實在是受夠了，所以，我這次想給他一給“下馬威”。“不煩你就是了嘛！干嘛這么認真呢？”黃浩輝笑嘻嘻的回答。我想：這次踢了他，他因該自知之明——不來煩我了吧！于是，我又認真的寫起作業。可能老師因為太認真工作了，所以沒觀察到下面“敵情”讓我們躲過了一“難”！
誰知，“毛病從犯”的黃浩輝又來弄我了，這次，我心中的怒火油然而生，暴發生來了——在我寫著寫著作業時，沒察覺到黃浩輝又溜到了我后面，一雙“絕情”的手把我的凳子向后一拉，我一下子摔倒在地上了。本來我心里才平靜下來，他又使我心里充滿了委屈和憤怒。因此，我沒多想的“送”他一個拳頭，他摸了摸傷處，卻還了手。。。。。。就這樣，我和黃浩輝打架了，受到了批評。
通過這件事，我受到了挫折——第一次我和同學打架，從中我明白了一個道理：要學會寬容，原諒別人。因此，我認為成長需要挫折。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文8
成長是一場典禮，是花朵含苞至開放的過程，是一個個如花似玉的我們。
在那四年前，我還是一自以為的孩子！哦，是呀那時的是多么的不懂事呀。總以為自己的語文成績不錯，數學便可不聞不問。那時我的.耳朵塞了滿語文老師的贊語，眼睛里全部都是畫滿了紅勾的語文試卷。以至于我像個盲人似的一點看不見我數學里的不足。
終于，在那個領通知書的日子，她給了我當頭一棒——她原本跟我一樣，數學差語文好，可在這次考試中她的數學成績像是被點燃的煙花，一下子沖的老高。
“啪——”我感覺她無形中給了我一巴掌！我不可以低頭，好像有人提醒了我。可是…我該怎么辦？
補！也許這是最笨但對于我來說是最好的方法了。補基礎，媽媽為我淘來一些書，讓我自己看。可…真的很枯燥，每天都會煎熬好久，真難受！“不行…不可以退縮！”似乎是有種神奇的力量在支撐著我，鼓勵著我。我擦擦汗，又繼續努力著。接著，補習班自然也少不了我的身影！一周六小時的補習時間，大量的試題，講解，“侵入”了我的生活。
可是，朋友，你可知，老天他是不會辜負有心之人的！在五年級上期的那次期末考試中，我成功了！甚至語文獲得一百分的好成績！輕松拿下全班第二名的寶冠！
那一刻，似乎所有的努力都沒有白費，一切鮮花贊聲皆在耳畔綻開。
如今，那一段經歷也已成為輝煌史映入了我的生命。它激勵著我。這一路的成長啊，是多么不易，是有著多少酸楚與淚水，又是有著多少收獲與歡樂！
別畏懼，向前吧我親愛的朋友們！趁如今年少輕狂，沒什么做不得。青春嘛，少不了挫折，少不了成長。
這一路啊，我們飽受挫折啊，卻又努力成長…
人教下六年級六單元：成長與挫折作文9
每個人都追求快樂、幸福，而逃避災難、悲傷，我們總是會為挫折而難過，為自己得不到幸福而傷心。設想，倘若我們的生活沒有挫折、沒有壓抑，我們會去珍惜我們所擁有的幸福、會有感動以及得到解脫之后那種久違的喜悅嗎？
孟子曾經說過：天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，曾益其所不能。
寫《魯濱遜漂流記》的作者笛福，經歷苦難，經歷失敗，成為著名的作者 ，他因做生意失敗，欠下了很多錢，從逆境之中爬出來的一位偉人，正是因為遇到挫折，才出版了《魯濱遜漂流記》這本小說，人生沒有一帆風順的，不經歷苦難，挫折，他又怎能成為著名的一顆璀璨的明珠。
一位著名的音樂家——貝多芬，雙耳失聰，對于一個音樂家來時是一件多么痛苦的是啊，但是貝多芬并沒有放棄音樂，而是更加熱愛音樂，繼續尋找音樂的靈魂，創造了音樂交響曲，從逆境爬出了一位音樂家，多么有意志力啊！
挫折不可能沒有，人的一生不可能一帆風順，但是，當挫折來臨時，我們又將如何面對呢？
應該用平靜的態度重新認識做錯的事情，將它一點點化為快樂。
大海里沒有礁石激不起浪花，生活中禁不住挫折。
只有擁有多一點的挫折，才能讓你長大，挫折使你一點點長大。
這樣的生命才是多彩的，正因為有了挫折，才有了我對生活發自內心的熱愛，才會感激所有賜予我幸福的人和事。我們應該感激挫折的力量，那種痛苦過后的快樂，煎熬過后的幸福是平靜的生活永遠無法實現的，因為我們需要挫折。記住：沒有挫折的生活是殘缺的。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文10
在我的經歷中，有很多成長的故事。其中，我最難忘的就是那一次跌倒的經歷。
那天，我和媽媽在江邊一邊騎自行車，一邊唱歌。我越騎越快，越唱越歡，感覺整個人都飛起來了。哎呀！前面有一塊小石頭，我急忙把車頭向右轉，想躲過這一劫。可是，已經來不及了，我的自行車像隕石墜落一樣重重地撞上了那塊小石頭。只聽見“呯”的一聲，我的自行車倒了。又是“呯”的一聲，我也摔倒了，腿和手都破了。我感到一陣陣劇痛直鉆到心里。我雙手抱著腿，又是揉又是摸，疼得在地上不停地打滾。這時，媽媽急急忙忙地跑過來，著急地說：“怎么啦？哪里摔疼了？給媽媽看看。”媽媽蹲下身子，我指著傷口給她看。沒想到媽媽看了看我的傷口，立馬換了一種語氣，輕描淡寫地說：“沒事，就一點小傷，自己爬起來。”聽到這話，我的眼眶濕潤了。我想，媽媽肯定不愛我了。要不然，她肯定會把我抱起來安慰我。不知不覺，我已淚流滿面。
晚上回到家，我還忍不住在哭。突然，聽到爸爸說：“孩子哭了，你也不安慰一下？”媽媽堅定地說：“孩子遲早要長大，要離開我們，不給他磨練，能長大嗎？”我聽了，又流下了眼淚，但這次不一樣，這是感動的眼淚，因為我明白了媽媽的用心良苦。
后來每次遇到困難，我都會想起這件事，想起媽媽的話。在成長的過程中，有很多磨難，只有經歷磨難，才會成長。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文11
“叮、叮、叮”上課了，數學成老師走進教室，手里拿著一疊試卷，見到這疊試卷，我心想：“哦！太好了，要考試了。”
鈴聲落了，成老師已經站在了講臺上。一臉的嚴肅，說：“組長上來發試卷考試，九十分鐘。”
試卷落在了我的桌子上，我提起筆就寫名字，飛快的做了起來，時間一分一秒的過去了。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，四十分鐘……
“停筆，收卷！”我得意洋洋的把試卷交了上去。我對數學有著決對的自信心。卷子寫完了，連檢查這道程序都被我省略。寫完了試卷就閉目養神。
下午老師公布著分數，“張孝宇……”我心想：“少說也得考90分吧！”“八十六分！”我聽到這幾個字心涼的差不多了，這回完了，又要被罵死了的。
風呼呼的吹著，我仿佛要被吹走似的，風漸漸的停，我下步當做三步走，好希望可以永遠的這樣走著，不回家。這畢竟是不可能的。
過了一會兒到家了，我什么話也沒說，就寫作業了，不知過了多久作業只有一項了，就是，試卷改錯簽字。我提心吊膽把試卷拿到爸爸面前簽字。
爸爸把分數一看，心情立刻由晴轉陰，“怎么只考了86分？”“大意馬虎。”我吞吞吐吐的說。“下次加油，我相信你這次是大意馬虎，下次要認真檢查。”我輕輕點了下頭，爸爸在試卷上簽下了兩三行密密麻麻的字，我也懶得再看這張卷子一眼。
第二天老師又舉行了一次考試，我可是寫完了后檢查了一遍又一遍，寫的時候那怕是23都要在草稿紙上算一遍。下午分數出來，是97分。
失敗是成功之母。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文12
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的溫飽，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空……
挫折時常發生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發進取，我堅信陽光總在風雨后，下次的競賽一定會有我的名字。
每個人的成長都不可能是一帆風順,在步入人生最美麗的季節,我們也開始咀嚼人生的內涵，人生的酸甜苦辣，人生的過程中我們需要的不應只是鼓勵，掌聲，表揚，我們還需要失敗，挫折，逆境,順境……
成功當然需要失敗,不經歷風雨怎能見彩虹呢?人的一生不可能是一帆風順的,難免有浮沉,不會永遠如旭日東升,也不會永遠痛苦潦倒,反復的一沉一浮,對于一個人來說,正是磨練.因此,浮在上面時,不必驕傲;沉在底下時,不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!
我們在成長，我在想如果讓我選擇我還會選擇成長嗎？我想我會的，也許跟我的性格有關我不喜歡被蒙在鼓里的感覺我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現實，但是我還是這樣堅持著。
成長總是和煩惱是如影隨形的，因為你知道的更多就會想的越多顧及的越多，那煩惱就自然而然的多了起來，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對自己的行為做過多的猜測，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認為有些行為是怪異的那是錯誤的，成長讓我面對越來越多的困惑。我認為對的有可能是錯的，這讓我在做決定的時候難免要猶豫不決，這也是讓我痛苦的地方，知道的越多就發現自己越無知！
有時會萌生一種消極的情緒人生在世到底為了什么，到頭來還不是一死結果又能怎么樣，也許有很多的人有這種想法，我以前卻沒有這樣想過，難道這也是成長帶來的，我沉思……
在成長的時候，或許有人會無意傷到你，但是，有可能他是無意的，請原諒他，因為這是成長在考驗你，千萬不要讓心死去，因為后面還有更大的痛苦等著你去接受，或許，成長就是這樣吧，總是將我的心泡在苦咖啡中，飽受痛苦且傷痕累累的心，已經被成長的壓力戳破，成長，痛苦，越大越虛偽，越大越發現所謂的什么友誼啊、朋友啊，都是虛假的，除了父母外，沒有人會100的對你付出一切，對每個人都必須虛偽，都不能付出真心，否則到最后你會發現，付出的越多，傷的越深。對每個人都要留下心眼，不要相信任何的人，難道，這就是成長？現在的我，和以前的我，差距。對于這些傷痕，不想再說些什么，只想讓自己的心死掉，這樣，或許就不用再飽受痛苦了吧？呵。成長使我虛偽。成長使我死心。成長使我對人生的美好希望破滅。成長使我失去了雙眼、失去了路途、失去了信任......
為了父母，必須活著，必須成長，必須接受事實。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文13
挫折是生活中遇到的困難或磨難，它會給我們制造麻煩，成為我們的絆腳石。在我的生活中，有許多絆腳石，我選擇勇敢地戰勝它。
記得有一次，數學成績發下來時，真是令我大跌眼鏡——89分！我失望極了！沮喪的小魔鬼一直在我的身旁圍繞著。放學的路上，前方有一顆石頭，我使勁用腳一踹，把石頭踢出老遠；一旁的花花草草嬌艷欲滴，卻被我無情地拔下來扔地上；樹上的鳥兒歡快地唱著歌，可我覺得它們好像在嘲笑我。我怒發沖冠，撿起地上的石頭扔向小鳥，鳥兒紛紛離開了大樹……
回到家里，我唉聲嘆氣的，感到天地間一片昏暗，一點精氣神也沒有。媽媽看我不大對勁，走過來拍拍我的肩膀，滿懷關心地問：“兒子，你怎么了？今天情緒不對哦！”我將學校發考卷的事情一五一十地跟媽媽講清楚，媽媽不但沒罵我，反而語重心長地對我說：“山重水復疑無路，有誰在人生的道路上沒有遇到困難呢？困難并不可怕，可怕的是遇到困難，不知該從何爬起，我們要知還有柳暗花明又一村呢！在哪里摔倒，就要從哪里爬起來！這樣才能戰勝困難！”
聽了媽媽的一番大道理之后，我決心重新做回自己，我拿來考卷開始分析自己的錯誤，兩道計算題錯誤，還錯了一道應用題，我太粗心了！我開始在計算這方面練習，一天做五道計算題，提高正確率。我也從應用題下手，一天做兩道應用題，認真分析應用題當中的數量關系，仔細審題。我的進步很快，在下一單元的數學考試，我又考了100分，我開心極了！真是功夫不負有心人啊！
我戰勝了困難，戰勝了自己。我又重新找回了自己，找回了自信，我十分高興。上學了，我背上書包，路上的石頭，我輕輕地跨過；花叢中爭奇斗艷的花兒，好像在朝我微笑；樹上的鳥兒唱著一首又一首動聽的歌……
人教下六年級六單元：成長與挫折作文14
有人說：“不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”確實，沒有挫折的成長猶如沒有付出的收獲，沒有開端的結果，沒有起跑線的綹一樣平淡無奇，枯燥無味。
一次次的挫折和磨難會使你變得更加堅強，崎嶇而又艱難險阻的歷史道路會鍛煉你的意志。
當其背景離鄉，離開溫馨的家，離開父母的關愛，獨自一人走向社會，面對社會，準備單身一人“闖蕩江湖”時，孤獨，寂寞，無助的悲哀，凄涼是最無奈也是唯一的同伴。雖然它們的到來無疑會制造一種悲涼，凄慘的氣氛，但它們卻不以為然，因為它們會用其最經典的話說服你——不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，要知道，挫折無疑是一股使人前進最大的動力。
人生的路是曲折的，同樣也是坎坷不平的，人每走一步都要留下一個個“血紅”的腳印，才給了我們能回憶燦爛輝煌的歷史的機會。
當你因其人生一帆風順，無波無浪而沾沾自喜時就證明你已經大錯特錯了，因為沒有挫折的人猶如沒有吸引力的未來，一切都那么平凡，那么平淡無奇，那么微不足道，那么試問你的人生還有什么值得你驕傲，值得你回味呢？所以請相信——挫折鍛煉毅志，挫折造就燦爛輝煌的人生，挫折也是我們幼稚逐漸走向成熟的一個轉折點啊！
因此，我堅信，成長需要挫折，正是挫折給成長帶來了“耀眼的光芒”，讓成長更加精彩；也是“挫折”給成長帶來動力，讓我們在“挫折”中幸福成長，更是挫折那無限的魁力吸引著也帶領著我們一步步走向成熟。
相信吧—不經風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，其實所謂經歷挫折不過是給人生多增加一個亮點，讓人生更燦爛輝煌，讓人生不再平淡無奇，不再枯燥無味。
人教下六年級六單元：成長與挫折作文15
在我們的成長過程中，總會經歷許多的事情。這些事情也是成長的必需品。我認為，在它們當中，挫折是最重要的。
就像現在無比偉大的科學家霍金，他所經歷的挫折是任何人都經受不起的。
在他小時候，他是一個“學渣”，成績從沒進過班級前十。甚至還有人打賭他將來成不了才。
但隨著他成大，他越來越對這個世界，這個宇宙充滿好奇。在他讀牛津大學的第三年之前，他是一個正常、玩世不恭的學生。他與他的同學們一起游蕩、喝酒，但到了第三年，他沒有征兆的癱倒了兩次之后，被醫院檢測出他患了運動神經元萎縮癥，只能再活兩年半。這時，他終于發現了自我。他決定去做一些有意義的事，來滿足他對世界的好奇。于是一個偉大的，為科學事業做出無限貢獻的科學家誕生了。他在輪椅上突破了那個“兩年半”的預言，頑強地生活到了現在。
霍金的成功不就是由這些挫折磨礪出來的嗎？
挫折是必要的。人們都說有壓力才有動力，我覺得與此相連的一句話是有挫折才有成功。
我曾經的一個同學，他向來成績很平常，不算差也不好。他經常為此而煩惱。后來，他父母出現了分歧，爭吵，最后離婚。我同學只有與他媽媽相依為命，生活特別拮據。他深知生活的艱辛和不容易，開始發奮讀書。從全班二十名，到前十，前三，最后成了無法逾越的第一。聽說他現在在一個很好的初中讀書，還提前被外地的高檔高中保送。還發了一筆數目不小的獎學金。
和他相比，我沒經歷什么挫折，成績平庸，我也意識到自己一直碌碌無為。
或許，挫折就是成長的加速器，不能太少，也不能太多，但卻是必需品。
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