等待作文

時(shí)間：2022-01-16 11:27:39 等待我要投稿

精選等待作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的等待作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選等待作文匯總五篇

等待作文篇1

　　沖出牢籠，展翅飛翔，是鳥兒的等待；吮吸母親那甘甜的乳汁，是嬰兒的等待；走出沙漠，是被困者的等待…然而，沖上“我的舞臺”，展現(xiàn)自我，才是我的等待！

　　是那個(gè)人，讓我不再在同學(xué)面前無地自容；是那個(gè)人，讓我抬起頭來做人；是那個(gè)人，讓我的等待，似乎看到了盡頭。

　　個(gè)子只有一米四十九，樸實(shí)善良的面容上長著一張幽默風(fēng)趣的嘴；其上一個(gè)小巧的鼻子吸氣吐氣；再上，一雙美麗迷人的大眼睛眨呀眨的，仿佛時(shí)刻都向我們示意著什么；那卷發(fā)輕盈地隨風(fēng)擺動，那個(gè)人就是——陳老師。

　　我一向?qū)φZ文學(xué)習(xí)充滿了厭惡與憎恨感，成績一直都很一般。但那個(gè)人像變魔術(shù)般將我改變了。記得，剛進(jìn)入中學(xué)的新班級時(shí)，我首先聽到的是那個(gè)人的大幅度傳聞：“嘿—你聽說了沒，我們的語文老師可矮了，不會跟個(gè)小矮人一樣吧—哈哈…”“是啊，是啊—還沒我高呢！嘻嘻…”大量同樣的話題在我耳邊響起，我卻很好奇，她到底是個(gè)什么樣的人。開學(xué)第一天，我見到了傳說中的那個(gè)人，的確，好矮，好瘦小，但不知怎么了，一向討厭語文的我好像對語文感起了興趣。由于成績不突出，我小學(xué)五年一直被老師忽視、奚落、排擠。現(xiàn)在的我卻希望，自己能不再受這種待遇，想從那陰暗的角落里創(chuàng)出一番天地。我等待，希望我沒有看錯(cuò)人，她能夠改變我、看好我，我不再想坐那個(gè)受人排擠的位置。老師開始選臨時(shí)課代表，她的目光在我們每一個(gè)人身上來來回回，反反復(fù)復(fù)掃蕩……經(jīng)過了幾秒鐘的時(shí)間，奇跡發(fā)生了，那個(gè)人是我，老師肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。那一刻，我不由自主地抬起頭來。自信、微笑、努力一切念頭升起來。

　　第一節(jié)語文課，我仿佛變了個(gè)人。陳老師輕輕的來了，我馬上喊到：“起立——”、“老師好！”所有人在我的帶領(lǐng)下，異口同聲的說道。“請坐！”“哇—好棒的感覺哦，所有人都能聽我的！要努力了，既然老師選了我，就絕不能讓她失望。我要做好帶頭作用。”同學(xué)們，今天來學(xué)一首古詩，題目叫《春夜喜雨》。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……曉看紅濕處，花重錦觀城！”“同學(xué)們，我先告述你們個(gè)很有意思的事，你們看，最后一句話不是有個(gè)‘紅’字嗎，古代意思中紅就是‘花’的意思。你們看，我的名字中不是有個(gè)紅字嗎，那我不是要變成陳玉花了嗎？”“哈哈……”所有人都被陳老師的幽默風(fēng)趣惹笑了……不一會兒，一周時(shí)間過去了，我們進(jìn)行了單元考試，不錯(cuò)，我是第一名并且得到了一個(gè)對于我來說振奮人心的好消息，我成為正式語文課代表了！

　　我想，從語文白癡到一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，沒有什么特別的。只因?yàn)榈却桑蚁胛业牡却怯斜M頭并且是前途無量的！

等待作文篇2

　　等待是種狀態(tài)，是種積累。火山的瞬間爆發(fā)源于長時(shí)間的等待，這種等待就是種積累；求職應(yīng)聘者才華凸顯的一刻，源于長時(shí)間的等待，這種等待是一種積累。等待并非守株待兔那般無意地浪費(fèi)時(shí)光，等待的過程就是不斷完善的過程，是長久的積累為某一刻的爆發(fā)作為堅(jiān)定的基礎(chǔ)。我們需要等待。

　　等待讓未來充滿無限的可能與希望，等待讓未流逝的時(shí)間成為了一個(gè)未知數(shù)。它不斷地給予我們驚喜，讓生命充滿了動力。

　　每個(gè)人都在等待，每個(gè)人都需要等待。我們都正處于等待的過程。考試失利，我們能在等待中沉淀，在等待中積累自信，讓我們對未知的自己付出更多的努力。當(dāng)手中握住了一張滿意的成績單時(shí)，我們便享受著等待結(jié)出的果實(shí)，收獲著等待的喜悅，懂得等待的'意義。

　　等待是一個(gè)長久的過程，當(dāng)我們走向了等待的結(jié)束，也意味著下一段等待的開始。我們都在為自己的生命拼搏，為了豐富生命而等待。或又說等待是一個(gè)漏斗，太過漫長，漫長得令人疲憊，放棄，卻又讓堅(jiān)持下來的人收獲了雙倍的成果。

　　美國著名女作家海倫·凱勒正是通過等待實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。海倫從小就經(jīng)歷著黑暗而無聲的等待，她的等待是那樣的孤獨(dú)與寂寞。但她卻付出了超于常人的努力，正是等待激勵(lì)著她，她抓住著那一絲希望，在等待的終點(diǎn)將它綻放。即使取得了巨大的成功后，海倫也沒有放棄等待，而是選擇繼續(xù)為生命而等待，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。

　　美國歷史上還有一位著名的人物－－林肯，也正是經(jīng)歷了痛苦的等待才完成了自己的理想。林肯的一生異常坎坷，他出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親是一個(gè)鞋匠，開荒種地為生，九歲時(shí)母親去世，屢屢破產(chǎn)、競選失敗，經(jīng)歷了三十多年漫長的等待，林肯五十一歲時(shí)當(dāng)選美國總統(tǒng)，成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。他的生命中，近一半的光陰都用來等待，但為了理想，為了偉大的追求，即使享受榮譽(yù)的時(shí)光如此短暫，他也始終不放棄等待。

　　等待，無形而又勝有形，它不斷地為生命上色添彩，讓人人對未來都充滿了美好的期待與愿望。我們需要等待，去將這個(gè)未知數(shù)無限擴(kuò)張，我們堅(jiān)持等待，便會值得等待！

　　教師點(diǎn)評：前文用道理論證的方法多方面的闡述了等待的意義，重要性。接著運(yùn)用舉例論證的方法，例舉了海倫·凱勒和林肯的事例，增強(qiáng)文章的說服力。

等待作文篇3

　　在這個(gè)叫做高中的地方，有一群人正在用汗水澆灌他們自己的理想之花，等待它發(fā)芽開花。

　　把理想比作花朵，把給予比作雨水，一目了然。

　　我們是高中一年級的新生。不，我們不是新人。已經(jīng)兩個(gè)月了。期中考試已經(jīng)到了。我們的理想只是種子。因?yàn)槲覀儾粔蚺Γ覀冞€沒有開始流汗和流淚。它怎么會開花？在過去的三年里，長期和短期都被使用。我相信每個(gè)進(jìn)入這所學(xué)校的人都會帶著進(jìn)入理想大學(xué)的希望而來。但是他們怎么能被承認(rèn)呢？說白了，如果你只是等著瞧，你不會成功，你的種子永遠(yuǎn)不會發(fā)芽，更不用說開花了！現(xiàn)在，我開始思考:是我。我以前沒有足夠努力地工作，至少我沒有流汗讓我的種子發(fā)芽。

　　這篇文章聚焦于出汗、流淚和開花，中心很清晰。

　　應(yīng)該說，現(xiàn)在我們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師們把年輕的女士分開，互相討論，互相學(xué)習(xí)。這是一件好事。盡管如老師所說，這樣的座位有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。同時(shí)學(xué)習(xí)和說話是好事，對我來說，利大于弊。以下是證據(jù)。

　　以證明的方式談?wù)撔〗M討論的利弊沖淡了文學(xué)性。

　　首先，我是一個(gè)缺乏自制力的人。我需要所有事情的監(jiān)督。當(dāng)每個(gè)人都坐在一起時(shí)，如果我看到別人在認(rèn)真學(xué)習(xí)或聽，我怎么能不感到羞恥呢？

　　第二，我在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，很容易就走到了死胡同。我對學(xué)習(xí)其他東西不感興趣。芮不能。我請小組成員給我一些建議，這樣我就不用再掙扎了。

　　第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是，我是老師選擇的組長。雖然我不認(rèn)為我能做到，我也不喜歡這樣，但我認(rèn)為這對我有好處。想想看，如果有人問你一個(gè)問題，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的你無法回答。每個(gè)人對你的希望是多么的不值得！為了成為一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，我必須更加努力學(xué)習(xí)。

　　離高考還有三年。你是怎么熬過這漫長的等待的？別人不知道，我只知道我需要更勤奮，更勤奮，更認(rèn)真，用最好的姿態(tài)欣賞花開。然后讓我們看看誰在等待，就像花開一樣。

　　頭部和尾部坐標(biāo)，再次強(qiáng)調(diào)中心。

等待作文篇4

　　我在等待，等待著能卸下那沉甸甸的書包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著能走出那父母用愛編織的壓得自己喘不過氣的網(wǎng)。

　　時(shí)間一年一年過去，背上的書包的重量與時(shí)間成正比，一年一年增加，越來越沉的書包像大山壓得我挺不直腰桿，年少的我走在路上猶如一個(gè)小老人，看著路旁樹上無憂無慮的小鳥跳來蹦去，我不奢望什么，只是有一種羨慕感。

　　天氣很陰沉，灰蒙蒙的，仿佛世界要吞噬一切！冷風(fēng)陣陣襲來，我的心在不停顫抖，試卷如同雪花般一張一張飄落下來，不免給人帶來陣陣寒意，不知怎么時(shí)候，自己成為了考試的俘虜，也不知怎么時(shí)候開始，自己談試色變，天依然是灰蒙蒙的，只是那試卷上充滿嘲諷意味的大X紅的耀眼，刺得我睜不開眼，可憐的英語，我該怎么拯救你，于是我便成了辦公室的常客，面對老師的質(zhì)問，自己竟胡亂編造一個(gè)荒唐可笑的緣由：“我愛國，不崇洋媚外，所以我不打算學(xué)好所謂的ENGLISH！？”老師氣得無奈，其次，考試讓我對外語產(chǎn)生了厭惡，有人說如果考試是喜劇，那么喜劇是用微笑來咒罵人生，如果考試是悲劇，那么悲劇則是用淚來詮釋人生，我想，我屈于后者，但在這多試之秋，無論我們是用淚水還是微笑來主演自己悲喜劇，最終都不會有一個(gè)完整的結(jié)局，因此我們十分不幸。

　　父母無煙的愛更讓自己感到愧疚！肩上肩負(fù)的是他們的深深期盼，想學(xué)得更好些，讓他們

　　多一份欣慰，而自己卻無能為力，只是帶給他們多一份失望，在父母都無言的愛編織的網(wǎng)下，一顆受了傷的心更痛

　　讀書，考試，父母無言的愛成為了生活中必不可少的部分，忙忙碌碌

　　穿梭于它們之間，多了一分煩惱，多了一份傷感，在苦惱和傷痛中，我學(xué)會了等待，我渴望等待。

　　等待著！等待著卸下那沉甸甸的書包，去學(xué)那些鳥兒，多一份快樂，少一份煩惱。去散發(fā)青春的活力，去充實(shí)自己的生活，做一個(gè)真正的自我，不再被沉甸甸的書包折磨。

　　等待著，等待著遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，去找一個(gè)心林的歸宿，讓傷痕被時(shí)關(guān)撫平，遠(yuǎn)離這個(gè)多試之秋，我們的心不再顫抖，不再畏懼，從此，天會變得更明更藍(lán)，不會再用淚水或微笑來主演自己的悲喜劇了。

　　等待著，等待著走出父母用無言的愛編織的網(wǎng)，其實(shí)父母愛得越深，一個(gè)愧疚的心越痛，月許走出這張網(wǎng)，自己學(xué)得更好些，會帶給他們幾分欣慰。

　　等待著，等待著。

　　等待著你和我一起等待！其實(shí)同齡的你也在等待著。

　　等待著卸下那沉甸甸的書包，等待著遠(yuǎn)離這多試之秋，遠(yuǎn)離考試的喧囂，等待著走出父母用愛編織的網(wǎng)。