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【必備】多彩的活動作文四篇
在平時的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的多彩的活動作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
多彩的活動作文 篇1
“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。”在長江媽媽的懷抱里,居住著一群可愛的小精靈們——江豚。不久前,學(xué)校開展了一次參觀“大通鎮(zhèn)淡水豚養(yǎng)殖場”的實踐活動。想到可以親臨長江,還可以近距離觀看“小精靈們”我的內(nèi)心別提有多高興!
那天中午,同學(xué)們懷著一顆期待的心,坐上了前往大同鎮(zhèn)的汽車。大家一邊欣賞窗外的景色,一邊談笑風生,不知不覺中,已經(jīng)來到了大通鎮(zhèn)的'碼頭。“要渡江啰!”有些同學(xué)抑制不住自己愉悅的心情,歡呼起來。盡管這樣,大家依然井然有序地上了船,坐在船上觀賞江水的感覺可真好!水面在陽光的照耀下波光粼粼,船劃過江水,掀起層層浪花,江水拍擊著船面,發(fā)出嘩嘩的水聲。
終于到了對岸,我們沿著石子小路,遠遠望見兩只江豚嬉水的巨型塑像,仿佛在說:“歡迎你們!”“到啦!”同學(xué)們欣喜地叫起來,但遺憾的是,由于養(yǎng)殖場正在施工改造,所以很多場館不能參觀,有幸的是,我們可以觀看喂養(yǎng)江豚的過程。
只見一個人站在小漁船上,抓起竹竿,拍擊著水面,發(fā)出陣陣聲響,濺起水花。有些同學(xué)猜:可能是在提醒江豚要喂食了吧!果然不出所料,江面遠遠地出現(xiàn)了一群灰黑色的像魚一樣的東西。并擊起漣漪,“小江豚來啦!”大家雀躍著,那個人拾起一條小魚,掄一個圈,用力甩去,小江豚立刻扎進江底,津津有味地分享美食。一開始,它們有點害羞,不肯給我們看它的“廬山真面目”,慢慢地,它露出小腦袋,嘴角還微微翹起,就像朝我們微笑。貪吃的小江豚們越聚越多,吃飽喝足后,還不忘給我們表演表演。只見一只江豚猛然騰出水面,“啪”的一聲,又突然鉆進江底,真是太給力了!初次看見江豚騰水的同學(xué)興奮不已,大喊大叫起來,沒想到把膽小的江豚給嚇壞了,一溜煙兒地全跑了。
同學(xué)們只好戀戀不舍地回去,小江豚那活潑可愛的模樣卻深深地印在我們的腦海中。這次實踐活動真有意義!讓我們了解到江豚的外貌特點以及它的生活習性,不過,大家也有點惋惜,由于一些人為的原因,使得白鰭豚已經(jīng)瀕臨滅絕了,現(xiàn)在很難目睹到“江上美人魚”的容貌了。
所以,我要呼吁大家:保護環(huán)境,保護這些動物,讓動物有一個幸福的家,讓人類與動物和諧相處!
多彩的活動作文 篇2
我們班的同學(xué)天天盼,日日盼,總算把一個學(xué)期一次的綜合實踐活動給盼來了。這次的目的地是位于北京的宋慶齡體驗中心。在得知消息后,我們?nèi)喔吲d得一蹦三尺高,都開心極了。
要出發(fā)的那一天早上,大部分的同學(xué)都已經(jīng)按耐不住激動之情,腦袋東張西望和其他同學(xué)講起了話,有些耐心和紀律都很好的同學(xué)雖然并不去跟同學(xué)高談闊論,可是他們的眼神之中卻也充滿了期待。還有個別的同學(xué)來得比較晚,所以還沒進校門就已經(jīng)用五十米沖刺的速度直接沖進隊伍之中,生怕錯過了這次綜合實踐活動。而我因為聽到這個消息,激動地差一點一整晚都沒有睡著,早晨我早早的就起來了,趕往學(xué)校。整個年級的每一個學(xué)生都是歡歌笑語、喜氣洋洋。
隨著教師的一聲“出發(fā)”,我們就像一個個像剛飛出籠子的小鳥一樣,快速而又整齊的到車門的外面排好隊,走到座位旁,安靜地坐好,聽著教師說今日的有哪些注意事項。一路上,所有人都十分開心。瞧,有些同學(xué)說起了悄悄話,有的在做游戲,有的同學(xué)不說話,其實嘴里正在偷吃糖果。有的同學(xué)正在眺望遠處的'美麗風景,還有一些同學(xué)可能跟我一樣昨日沒睡好,趁著路上的時間偷偷地睡一會兒。
一轉(zhuǎn)眼,我們就到了宋慶齡體驗中心,到了那里我們班就男女分成兩路。男生的第一站是學(xué)編織課,我雖然編得快,可是編得并不算好,其他那些心細的男生編的才叫漂亮。第二站是和女生一齊上的木射課。木射與此刻西方的保齡球差不多,但木射不僅僅只是競技娛樂,它上頭的字也教會了我們做人的道理,讓我們受益匪淺。接下來我們又學(xué)習了甲骨文,畫了一幅有關(guān)于甲骨文的畫,可是可惜沒有畫完。
時間一眨眼就過去了,我們結(jié)束了今日的實踐活動,依依不舍地踏上了返校之路。
多彩的活動作文 篇3
有的小朋友喜歡緊張激烈的足球比賽,也有的小朋友喜歡團結(jié)一致的老鷹捉小雞游戲,但我最喜歡身輕如燕的踢毽子比賽。(舉例+抒情開頭,文筆生動,引出下文。)
操場上人山人海,彩旗飄舞,湛藍如洗的天空上漂(飄)浮著朵朵白云,微風輕撫,全校師生端坐在椅子上等著比賽開始。(簡單環(huán)境描寫,過渡,給讀者身臨其境之感,很好!牢記:描寫景物時,要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭,這樣描寫事物才會細致生動。)
盼望已久的踢毽子比賽終于開始了。我們六年級總共有三個班競爭第一名,首先出場的是六年六班,只見同學(xué)們滿臉嚴肅的`表情,一副勢在必得的樣子。一聲令下比賽開始了,“唰唰——”(注意破折號的用法。)六班的同學(xué)們開始踢起來,那真是龍飛鳳舞,花式各異啊,一看就是個好成績!(為使文章段落格式清晰,下文要另起一段。)
到了我們班上場了,我緊張的手心里滲出了汗,后來自己調(diào)整好心態(tài)從容應(yīng)對,一上場我就來了一個高難度的花式踢法,(補入必要的動作描寫為宜。)我和同學(xué)們配合默契,贏得了在場師生的陣陣掌聲。很快比賽結(jié)束了,我們班爭得了全年級組第一名的好成績,回到班里同學(xué)們都抱在一起,開心的歡呼起來。
團結(jié)是打開成功之門的金鑰匙;團結(jié)是戰(zhàn)勝困難的一把利器;團結(jié)更是朋友、同學(xué)之間互敬互愛的一座橋梁。(議論,升華文章主題,很棒,值得大家學(xué)習!)
這就是我們多姿多彩的活動,每個人都十分喜歡它!(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,多在選材和不斷加強描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
多彩的活動作文 篇4
今天,老師剛說下課,男生們便沖出教室。我剛要和好朋友走出教室,但被他們擠得出不去,只好等他們出去我們再出門。老師讓我們寫一篇《課間》的作文,為了完成任務(wù),我要找一個好玩的。
走出教室,來到操場,我們先玩頂蘑菇,你看我的好朋友,她正自信滿滿,好不服輸,最后我還是輸了。要是我提前學(xué)會就好了。
我們玩完這個,我觀察了一下其他同學(xué)。瞧,王新然正拿著一本書在長椅上津津有味地看呢。那邊有三個男生正在玩十步五步的游戲……我看到有幾個女生在玩一種很特別的游戲,不知叫什么名字,反正我也叫不上來,不管她們了。
瞧,那邊的男生正熱火朝天地玩打賽爾號的.卡片。一上一下,好不帶勁。不過,這些對我們女生來說沒有什么吸引力。
哎呀,不知不覺,15分鐘的課間時間到了,我們只好戀戀不舍地離開操場回到教室。善解人意的張老師看到我們一臉的不情愿,就說“誰還沒玩夠?”大家異口同聲地嚷嚷道“我們都沒玩夠!”
張老師說“好吧,那我再給你們十分鐘的時間,然后回教室寫作文。”
為了完成這個光榮的使命,我可得好好利用這多出來的10分鐘。于是,我和幾個好朋友決定玩木頭人,輸了的青蛙跳。一個人指揮說話,其他人出石頭,剪刀,布。輸了的青蛙跳。這個游戲可真好玩,輸了的在地上呱呱跳。逗得大家哈哈大笑。前俯后仰,笑聲傳進樓道,別班的都跑出來瞅瞅。可惜十分鐘到了,大家又戀戀不舍回到了教室。
這種課間活動如果再來一次,那該多好呀。
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