說說端午作文
隨著社交網絡的普遍使用，越來越多人熱衷于在線上發表說說，用以分享自己當日的心情和優美的句子。那么問題來了，到底什么樣的說說才是低調奢華有內涵的呢？下面是小編為大家整理的說說端午作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說說端午作文1
老師們、同學們,早上好！
我是初一（6）班的杜雨健。我今天講話的主題是：說說端午。
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
端午節剛剛過去，同學們是在與家人和親朋好友互相拜訪、品嘗美味的粽子、愉快的游玩中度過的吧！不過，同學們知道端午節的來歷嗎？
大部分同學都會說，端午節是為了詩人屈原創立的，但它的起源并不是這樣。端午節與春節、清明節、中秋節并稱為中國漢族的四大傳統節日。據《荊楚歲時記》記載，每年農歷五月初五，它的第一個午日正是登高的好日子。而五月是仲夏（夏天），故五月初五亦稱為端陽節。因此端午節還稱午日節、五月節、龍舟節等。端午節原本是中國古代百越地區（長江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節日，此后又因戰國時期的楚國（今湖北）詩人屈原力勸國君而意見不被采納，便在這天抱石跳下汨羅江自盡。后來，人們為紀念屈原忠君愛國的精神，將端午作為紀念屈原的節日。今天美味的粽子也是因當地人們不愿屈原的遺體被魚蝦所食，在竹筒中裝上米投放到江中演變而來的，這也是我國最早的粽子筒粽。
我們現在一提端午節，首先想到的活動便是賽龍舟。賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，但大部分是以劃旱龍舟舞龍船的形式出現。有人就會問了，為什么是旱龍舟呢？相傳因為北方人水性不好，有一年，水上賽龍舟出了事故，此后便是在陸上賽旱龍舟了。
今天，我們說到端午，就會想到屈原，說到屈原，就會想到他留下的經典詩句。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱表現的.是他的憂國憂民。朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英、滄浪之水清兮，可以濯我衣滄狼之水濁兮，可以濯我足。表現的是他的高潔品質。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索表現的是他對真理的不懈追求。屈原的這些品質都是值得我們學習的。
我的講話到此，謝謝！
說說端午作文2
【教學要求】
1、讀懂文中所給資料，并能作適當的補充。
2、初步學會歸納整理所給資料。
3、學會口頭向別人介紹端午節的由來以及相關風俗。
4、在練說的基礎上，按一定順序寫下來。
【教學重點難點】
重點：在練說的基礎上，按一定的順序寫下來。
難點：歸納整理所給資料。
【課前準備】
1、讓學生搜集我國傳統節日的相關資料。
2、準備相關實物資料或圖片資料。
3、寫有關文中資料的幻燈片。
4、把相關資料做成小卡片。
【教學過程】
一、導入
小朋友們，中華民族養育了一代又一代勤勞善良的人們，同時也孕育了一代又一代燦爛的華夏文明，其中包括許多很有民族特色的傳統節日。它們形式多樣，凝聚著許多動人的故事，有的甚至具有傳奇色彩，寄托了我國勞動人民最樸實的真摯情感。同學們，你們知道我國有哪些傳統節日呀？
二、說說自己知道的傳統節日
學生介紹自己知道的節日以及相關內容，能把你所了解的節日以及這個節日的來歷呀，形式呀，有些什么特色呀，說給大家聽聽嗎？
（師板書：名稱、來歷、內容、特色）
三、說說端午節
1、閱讀有關端午節的資料（用投影打出來）。
小朋友，這里是一個同學找來的關于端午節的資料，請大家自由地讀一讀，了解了解資料上所介紹的內容，把不理解的地方畫出來。
2、師生共同探討，解答學生提出的疑問。
3、指名讀自己比較感興趣或有能力補充的資料。
①請把你比較感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒有補充。
②指名讀。
4、把資料歸類。
①下面我們來做一個“磨方”游戲，每個小組里都有八張卡片，請小朋友按照一定的順序，給它們排排隊。（師指板書）可以參照這個板書。
②學生匯報排好的資料，指名讀讀。
5、選擇資料，說說“端午節”。
①先說給同桌的小朋友聽聽。
②指名說。
四、練寫——說說端午節
1、學生寫草稿。
請小朋友把剛才介紹的話寫下來，留給更多的朋友看，好嗎？
2、點評。
①朗讀給小組里的小朋友聽，互相糾正，互相表揚、肯定。
②推薦好習作或自我推薦讀給大家聽。
③交流、評議。
3、學生修改、謄寫。
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