端午作文6篇（必備）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的端午作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午作文 篇1
端午
端午又名端陽(yáng)、重五、詩(shī)人節(jié)，這日美食、民俗、文化完美契合。美食，大江南北都吃粽子；民俗，這日有祭拜的元素；文化，有屈原與汨羅江，有永遠(yuǎn)鮮活的楚辭。
粽箬
粽箬，色綠，體狹長(zhǎng)，生在淺水灘，形似蘆柴葉，只是紋理更細(xì)膩，身子小巧柔軟些。鄉(xiāng)下取它撐小船劃木桶涉水皆可，帶一把小剪刀就可以打回家，不知什么道理，只能說(shuō)打不能叫剪，更不能用手直接撕扯。這一叢叢的青綠在人家田頭，張三家的李四可以去打，王五家的劉六打了也沒(méi)事，揀成熟的，嫩的小的留給后來(lái)人。
青粽箬打回來(lái)需要用熱水燙一遍，時(shí)間火候要控制，時(shí)間長(zhǎng)了，顏色暗淡，時(shí)間短了，不能去除泥腥與苦澀，而后浸泡在清水里，上手時(shí)再捋一遍。包粽子也有陳年的箬葉，半青半黃皺巴巴的，懸在陰暗處整整一載，這時(shí)節(jié)解下，在水里慢慢轉(zhuǎn)青，自然就舒展順滑。據(jù)說(shuō)這樣的箬葉包出來(lái)的粽子有一點(diǎn)歲月的味道，更好。若年數(shù)過(guò)久，也就扔了。
雄黃酒
雄黃酒在江南的傳奇里，在魯迅故里，更多在法海的陰謀里，這里的鄉(xiāng)下不稀罕。早晨吃完了粽子，齒間黏糊糊的'，到鍋里舀一杯棕湯，色澤青綠，進(jìn)口濃稠，據(jù)說(shuō)可以清熱敗火，還有這香氣在唇間可以久久回味。
菖蒲與艾草
這節(jié)日里有兩種植物，菖蒲與艾草。
五月里，植物經(jīng)了雨水，陽(yáng)光還不算烈，長(zhǎng)勢(shì)可人。艾草莖干灰白，葉面綠，葉背灰白，離了土葉子有些耷拉，于是很努力地將內(nèi)里濃濃苦澀散出，可去蚊蟲。
艾草是雌性，適宜藏在家里，與神靈共處。
艾草鄉(xiāng)下多，野生，據(jù)說(shuō)城里在買賣，一般與神靈有關(guān)的鄉(xiāng)下人都說(shuō)請(qǐng)。
菖蒲綠得逼眼，細(xì)長(zhǎng)，邊緣鋒利如劍，雄性，插于外大門的上框，可辟邪。不知后來(lái)被那一陣風(fēng)吹落，也不知落到何處，人們只記得它英氣逼人的模樣。
菖蒲是長(zhǎng)在水里的，無(wú)主。不是端午節(jié)也可以拽幾株，一節(jié)節(jié)撕開(kāi)，綠汁沾在指肚，有淡淡的類似薄荷的味兒。
老人喜歡把它當(dāng)做笛子吹，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的顫音，在鄉(xiāng)間可以飄很遠(yuǎn)，煞是動(dòng)聽(tīng)，如今孩子們已經(jīng)不會(huì)了。
蛋
端午的咸蛋最好是自家腌制的，鴨蛋剛從鴨欄里逃出來(lái)，沾著鴨屁股熱氣還有鴨欄里的濕腥氣，偶爾還有幾根絨毛，沾著泥。
超市里、地?cái)偵弦灿校粼髟凇峨u鴨名家》寫過(guò)，炕房里照過(guò)一輪兩輪終不能孵化鴨雛的，最好的出處就是腌成咸蛋。他來(lái)自盛產(chǎn)咸蛋的高郵，說(shuō)話還是比較權(quán)威的。
咸蛋是端午"五紅"里不可少的，莧菜、紅蘿卜多少也來(lái)點(diǎn)。其余的雞鴨鵝肉只要沾些紅都可以。有人喜歡吃蛋黃冒油的咸蛋，可是味太重，如今菜越吃越淡，儀式越來(lái)越淡，咸蛋也要淡一些，傳統(tǒng)的二十八天太長(zhǎng)，十八天的蛋帶有一星半點(diǎn)的咸，端午早晨左手筷子戳著粽子，右手捏著咸蛋，一口粽子軟乎乎，一口咸蛋滑溜溜。
咸蛋喜歡青殼尖頭，看了舒服，蛋白也最細(xì)膩。
端午早晨還有撞蛋的習(xí)俗，舊時(shí)這日不放假，年輕的媽媽早早為孩子織好五色絲絡(luò)，裝一個(gè)蛋興沖沖奔到學(xué)校，甲與乙，丙與丁，逮到就是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，破了就吃，一般以蛋的小頭出擊，每一次獲勝都要將蛋愛(ài)憐地擦擦，那連續(xù)獲勝的則要小心翼翼保管。有使詐的，蛋只冒出一二寸的尖頭，在相撞的瞬間，食指第二關(guān)節(jié)凸出暗捅。帶來(lái)的有雞蛋、鴨蛋、還有淡青色鵝蛋，這很讓人羨慕。鵝蛋往往笑到最后。遇到無(wú)賴也不濟(jì)，用木頭刻一個(gè)雞蛋，砂紙打磨，涂上紅，每一次出擊還要裝得膽戰(zhàn)心驚，雖說(shuō)勝利了，看到小伙伴吃得津津有味，眼也饞。
最終教室里落了一地的蛋片。
粽子
包粽子，先將三片箬葉攤放在手心，就是卷成上小下大的錐形，而后填米，有長(zhǎng)糯米圓糯米兩種，里面摻雜些紅綠豆。紅是唐詩(shī)里的相思，綠是前年暑期里逗國(guó)人玩的那種，還有時(shí)新的蠶豆。有的干脆就是純米，填好了卷成菱米裝、小腳裝，在露出的小口上大拇指擠壓，再加點(diǎn)，插一片箬葉包裹，像綁繃帶。這比喻有些殘忍，但殘忍往往就是真相。粽子本就是華夏文明的傷，中國(guó)第一位有名字的詩(shī)人，抱著一塊石頭沉溺。于他，生很容易，一放手就可以。死，沉重，緊緊抱著一直走到無(wú)邊的黑暗，一直走到當(dāng)下。最后粽子需要捆扎，用去年的稻草在水中浸泡后柔軟竟然也泛青，打結(jié)，打一個(gè)中國(guó)結(jié)，解開(kāi)容易，一學(xué)就會(huì)，不學(xué)也會(huì)，近似于國(guó)人的本能。還可以用苧麻線、棉線。
也有用一片箬葉包成的粽子，小巧，年輕的母親就這樣討了孩子歡喜。
如下的粽子里面摻了咸肉香腸，熬出的湯水浮著油星，已經(jīng)無(wú)法潤(rùn)喉。上面扎了塑料絲，很多娃也解不開(kāi)了。
端午作文 篇2
每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)以紀(jì)念屈原的說(shuō)法最為廣泛。相傳屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的.大夫，因?yàn)閻?ài)國(guó)理想不能實(shí)現(xiàn)而抱石投汨羅江自殺。人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他投江的日期定為端午節(jié)。
早晨，我和媽媽一起從菜場(chǎng)上買了粽葉、糯米、豬肉、酸菜和紅豆。把碧綠的粽葉一張張洗凈，用熱水浸泡;再把泡好的糯米拌上紅豆。“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”我迫不及待地洗好小手，看著媽媽地樣子學(xué)著包起來(lái)了。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，一個(gè)個(gè)似像非像，奇形怪狀的粽子在我的手中誕生了。蒸好以后，我看呆了，有的大如小肥豬;有的小如枕頭;有的露出了白白的小‘腦袋’;盡管這樣，我還是抵擋不住那粽子的誘惑，饞得我直流口水，我抓起一個(gè)就兒狼吞虎咽起來(lái)。嗯!雖然賣相不是很好，但味道還是挺棒的。能吃上自己親手包的端午粽，真是別有一番滋味在心。
在這一天，人們還會(huì)插艾葉、賽龍舟?在這就不一一列舉端午節(jié)真是個(gè)充滿神奇、充滿喜悅、充滿熱鬧的節(jié)日。
端午作文 篇3
今天下午，學(xué)校的端午詩(shī)我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績(jī)既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個(gè)來(lái)之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來(lái)的啊！團(tuán)結(jié)不僅是力量，更是信心的來(lái)源。
我們的陣容很強(qiáng)大，至少有50人。各種服裝、各類樂(lè)器、各種才藝，在這個(gè)節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚(yáng)，龍鼓的雄厚，書法的韻味，香囊的制作都是這個(gè)節(jié)目的閃光點(diǎn)。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬(wàn)不能失誤，不然就會(huì)滿盤皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來(lái)，奮力一搏！抑或因?yàn)檎莆盏暮苁炀殻瑳](méi)有什么可緊張的。
要上臺(tái)了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺(tái)，是我們向往的圣地。整整5天，120多個(gè)小時(shí)的等待，全都是為了臺(tái)上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀眾的視野。
5分21秒過(guò)后，整場(chǎng)演出結(jié)束。同學(xué)們的'發(fā)揮讓人無(wú)可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨(dú)顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點(diǎn)8分，最低分9點(diǎn)6分，平均9點(diǎn)7分！主持人語(yǔ)音一落，全場(chǎng)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！同學(xué)們的疲憊頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會(huì)到了合作的重要性！
明年端午，我們?cè)傧鄷?huì)！
端午作文 篇4
昨天是一年一度的端午佳節(jié)，按照一貫來(lái)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一家老小，都駕車回老家祭祖。因?yàn)榭梢园兆樱姨貏e期待回老家，可以親身體驗(yàn)原滋原味的鄉(xiāng)村生活。
上午，海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三的萬(wàn)老師以及其他幾位老師帶著孩子家人來(lái)到了我們這個(gè)文化氣息濃郁、風(fēng)景秀美的村莊觀光游行，因?yàn)橛腥齻�(gè)孩子要升學(xué)考試，所以特地來(lái)拜拜探花公張?jiān)泪隆?/p>
作為主人，我們家很熱情地接待那幾位老師。在我們家的客廳里看到了張茂哥哥的相片，萬(wàn)老師特別激動(dòng)，原來(lái)，萬(wàn)老師曾是哥哥高中的班主任，萬(wàn)老師還感嘆地說(shuō)：“原來(lái)是張?jiān)泪碌暮笠岚。」植坏眠@么厲害！”
在大人們的陪同下，我跟隨著隊(duì)伍到張?jiān)泪鹿示訁⒂^。門口的那棵好像是含笑花的樹，是張?jiān)泪聝和瘯r(shí)期親手栽下的，有幾百年的歷史了。院子里有棵桃樹，說(shuō)來(lái)也奇怪，海南幾乎看不見(jiàn)幾棵桃樹，可這棵據(jù)說(shuō)是鳥兒撒下的'幾粒種子，發(fā)芽而成的。房屋里有很多東西都保存到了現(xiàn)在，都具有很高的歷史價(jià)值。接著，我們到祠堂去祭拜，我手里拿著三根香，特別認(rèn)真，希望在今后學(xué)習(xí)更加努力，更加進(jìn)步。
下午，到南麗湖采訪歸來(lái)的哥哥還帶了三個(gè)同事到我們家，大家一塊品嘗新鮮的粽子和酸甜的黃皮，頗有一番風(fēng)趣。看著那秀美的風(fēng)光，呼吸著新鮮的空氣，有種置身于田園之感。
昨天的端午節(jié)，是一個(gè)有意義的端午節(jié)，因?yàn)槲疑钌畹馗惺艿搅硕宋绻?jié)的氣氛，和回老家放松身心的感覺(jué)。大粽小粽話端午，粽粽飽含著真摯的祝福。
叉中間貼了一朵橙色的小花，又在小花中間鑲了一朵藍(lán)色花，在藍(lán)色花上再加一朵橙色的小花，在橙色小花上又添加了一朵藍(lán)色小花，以層層疊加的方法制作了一朵立體花，最后在花芯中間粘了一只可愛(ài)的黃色小海豚，有了這只海豚傾情加盟，更是錦上添花，鞋面煥然一新啊！
你以為我的拖鞋就這樣了嗎？還沒(méi)好呢！告訴你吧，我還在鞋底上畫了一些卡通畫，哈哈，這回我的拖鞋才算完工！
今天，我學(xué)會(huì)了制作紙拖鞋，我的心里是無(wú)比高興，無(wú)比快樂(lè)！
端午作文 篇5
端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，全國(guó)各地的人們都會(huì)用各種各樣的形式來(lái)慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會(huì)和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節(jié)日的快樂(lè)。今年的端午節(jié)，因一場(chǎng)別開(kāi)生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。
6月16日晚上八點(diǎn)，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂(lè)園（低年級(jí)）”將開(kāi)創(chuàng)一個(gè)先河，在原創(chuàng)論壇中舉辦一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場(chǎng)做客，與同學(xué)、家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行一次廣泛深入的交流活動(dòng)。
晚上七點(diǎn)多，我和眾多前來(lái)參加活動(dòng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢問(wèn)著活動(dòng)什么時(shí)候開(kāi)始。
八點(diǎn)整，交流活動(dòng)正式開(kāi)始，這次交流的話題是：面對(duì)批評(píng)該怎么辦？
首先，擁抱幸福老師親切地問(wèn)孩子們：“面對(duì)批評(píng)，孩子們，你們內(nèi)心的真實(shí)感受是什么？”
孩子一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著搶著說(shuō)：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評(píng)我接受，要是為了解氣而批評(píng)，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時(shí)候，我很難受，覺(jué)得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評(píng)！”……
擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說(shuō)：“面對(duì)批評(píng)時(shí)的生氣是正常的，氣過(guò)了就一定要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評(píng)，我們可以給對(duì)方寫個(gè)小紙條試試，婉轉(zhuǎn)的提出自己的意見(jiàn)！”
接下來(lái)，老師又問(wèn)孩子們：“你最反感的批評(píng)方式是什么呢？”
這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評(píng)時(shí)不留情面”或“當(dāng)眾批評(píng)”，讓自己的自尊心很受傷害。
擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對(duì)批評(píng)者小小的不滿和建議也寫在一個(gè)小紙條上，傳達(dá)給對(duì)方，讓對(duì)方明白自己的真實(shí)感受。
緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家說(shuō)：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評(píng)確實(shí)不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫小紙條，先肯定他的優(yōu)點(diǎn)，再針對(duì)缺點(diǎn)，婉轉(zhuǎn)提出希望！”
在場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子都表示對(duì)小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對(duì)教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評(píng)形式他們非常喜歡，非常愿意接受。看來(lái)孩子們都非常聰明，他們明白只有批評(píng)才能使自己更好地成長(zhǎng)，他們不是不愿意接受批評(píng)，而是不滿意老師和家長(zhǎng)的批評(píng)方式罷了。
家長(zhǎng)朋友也不斷提出問(wèn)題，針對(duì)所提到的孩子接受批評(píng)的`能力差、被批評(píng)時(shí)容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對(duì)抗等情形，擁抱幸福老師向家長(zhǎng)朋友指出：“批評(píng)也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評(píng)，才能使批評(píng)容易被孩子接受。我們要掌握幾個(gè)批評(píng)的技巧：1。對(duì)事不對(duì)人，批評(píng)時(shí)要注意不要因某件事而否定了孩子整個(gè)人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評(píng)針對(duì)性也不強(qiáng)，收效甚微； 3。千萬(wàn)別當(dāng)著眾人的面批評(píng)孩子； 4。可以適當(dāng)幽默一下； 5。試著不直接批評(píng)，而采取間接的暗示！”
她還強(qiáng)調(diào)：“家庭批評(píng)時(shí)，全家人要站同一戰(zhàn)線，不要一起批評(píng)，更不要一方批評(píng)，一方袒護(hù)。還可以讓孩子試著先做一下自我批評(píng)。”
擁抱幸福老師真誠(chéng)地對(duì)家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“老師也非圣人，錯(cuò)了一定要給孩子們誠(chéng)心地道歉；作為家長(zhǎng)，錯(cuò)了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會(huì)降低我們?cè)诤⒆有闹械耐牛炊艽龠M(jìn)與孩子的感情，更有利于孩子主動(dòng)地去改錯(cuò)，切記不能當(dāng)專制的家長(zhǎng)哦！”
一位家長(zhǎng)朋友聽(tīng)后很受感觸，主動(dòng)反思自己，認(rèn)為正是自己錯(cuò)誤的批評(píng)方法才讓孩子從心里疏遠(yuǎn)了自己。通過(guò)這次交流活動(dòng)，聽(tīng)到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導(dǎo)，他明白了：改變孩子要先從改變自己開(kāi)始，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長(zhǎng)才能贏得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
原創(chuàng)樂(lè)園的圈主樹葉飄飄老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，老師、家長(zhǎng)需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹不砍不直’，如果你們沒(méi)有犯原則性的錯(cuò)誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯(cuò)誤，他們是不愿意批評(píng)你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話用在老師、家長(zhǎng)身上最合適不過(guò)了！”
許多孩子表示通過(guò)前面和老師、家長(zhǎng)的交流，已經(jīng)深深地體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的良苦用心，以后受到批評(píng)時(shí)一定會(huì)先反省自己，一定要快樂(lè)地接受、快樂(lè)地改變！
兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，當(dāng)主持人宣布時(shí)間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)自己還有許多話要和老師說(shuō)，因各種原因來(lái)晚的家長(zhǎng)和孩子也都詢問(wèn)能不能延長(zhǎng)時(shí)間，自己還沒(méi)來(lái)得及提問(wèn)和發(fā)言呢！
看到交流活動(dòng)引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動(dòng)會(huì)一直辦下去，會(huì)就不同的話題定期邀請(qǐng)校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來(lái)做客，和家長(zhǎng)、同學(xué)們?cè)俅蚊鎸?duì)面、心貼心地進(jìn)行交流，也希望孩子和家長(zhǎng)能踴躍參加。
通過(guò)這次交流活動(dòng)，我看到了無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過(guò)交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達(dá)出來(lái)，才能面對(duì)面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛(ài)，才能把愛(ài)融進(jìn)教育中，讓教育在愛(ài)中得到升華。
我深深地感受到 “原創(chuàng)樂(lè)園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng)樂(lè)園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，大齡孩子評(píng)論的天地，家長(zhǎng)之間交流的論壇”，新開(kāi)創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場(chǎng)交流”又肩負(fù)起了另一個(gè)重要的職責(zé)，在家長(zhǎng)、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過(guò)溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國(guó)的明天！
端午作文 篇6
當(dāng)樹枝的新綠一片連成一片，當(dāng)陽(yáng)光在葉間穿梭，兜起晃眼的燦爛，我們知道端午又一次走近身邊。
聽(tīng)白發(fā)老人搖著蒲扇娓娓道來(lái)：端午又叫重五，因?yàn)椤拔濉保沟迷S多習(xí)俗 和它緊密相連。用紅、黃、藍(lán)、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長(zhǎng)命縷。每家每戶要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。講到這兒，我不禁想起小時(shí)候每逢端午，媽媽會(huì)在家門上插上一把艾草，她還會(huì)慈祥地叮囑我：來(lái)，避避邪，討個(gè)喜。回憶帶來(lái)的.不僅是一幅溫馨的畫面，也帶來(lái)一份溫暖的感動(dòng)。
鄰居老伯是南方人，記得過(guò)端午，他就會(huì)招呼家人要準(zhǔn)備“五黃”，分別是“黃魚、黃魚、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒，看著老伯一家忙碌的身影，我們也暗自偷喜，討吃的機(jī)會(huì)來(lái)了。呵呵，端午是祭祖的日子，也是兒童的快樂(lè)日。
最后，別忘了戴上一個(gè)五彩的香囊。聞著清香，做一個(gè)與端午有關(guān)的好夢(mèng)。再見(jiàn)端午，再見(jiàn)一個(gè)美麗的守候。
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