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以獨立為話題的作文精選
獨立，只會是我們邁向成功的起點，絕不會是終點。小編收集了以獨立為話題的作文，歡迎閱讀。
第一篇：獨立使人成長
某自然保護區(qū)出臺的嚴禁給野生動物喂食的規(guī)定看似不近人情，實則用心良苦。我想，此舉旨在防止動物對“嗟來之食”過度依賴，意在培養(yǎng)動物獨立覓食的能力。其實，在自然界，無論是被老鷹摔下懸崖才得以學(xué)會飛翔的雛鷹，還是只有掙扎后破繭而出才能夠擁有美麗翅膀的蝴蝶，動物們無不都是在獨立面對并解決困境后才得以成長從而更加強大。
但反觀人類社會，太多的孩子在親人無微不至的“周到服務(wù)”下散失了獨立生活的能力;太多的學(xué)生在老師“填鴨式”的教學(xué)中散失了獨立思考的渴望。泰戈爾說：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了。”老師與家長對孩子的愛毋庸置疑，但正是這種過度的關(guān)愛將原本應(yīng)在廣闊天地中接受風(fēng)雨洗禮的“花兒們”束縛在了溫室。而一旦他們所依賴倚仗的條件不再存在，那些喪失獨立能力的“祖國花朵”又該如何面對烈日驕陽，冰雪冷霜?恐怕，他們難逃凋謝的命運。
當你享受著親人朋友的庇護不愿獨立時，請不要忘了，世界是一片海，命運是風(fēng)，所有的相遇與離別，不過是瞬間的波濤。那個供我們安逸的小舟總有一天會分崩離析，而我們最終只有也只能靠自己與命運的風(fēng)浪搏擊。正如海子所說：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”盡管那段拒絕依賴，通往獨立的旅途并不平坦，但唯有經(jīng)歷過我們才能收獲成長，而這一路上的磅礴與宏偉，也定會滲入我們的骨髓，讓我們自此擁有在天地間傲然挺立的根基。
用獨立擁抱成長，我們需要如沈尹默所說的“同一株頂高的樹并排立著，卻并沒有靠著的”魄力，亦需要“天行健，君子以自強不息”的追求，需要如羅蒙諾索夫一般14歲就一人步行幾千俄里求學(xué)的執(zhí)著，亦需要像平凡女孩孟佩杰一樣十幾年如一日照顧癱瘓養(yǎng)母的責(zé)任與擔(dān)當。讓我們勇敢地邁出獨立的步伐，在艱難困苦中體味生命在砥礪自我中收獲成長。
滄溟先生在詩中寫道：“你如不勇敢，誰替你堅強/你若不潛心，誰替你思想/你若不投入，誰替你幸福/你若不振翅，誰替你飛翔。”獨立使人成長，獨立讓人堅強，讓我們做自己的光芒，在這浩渺的天地間倔強發(fā)光。
第二篇：獨立，邁向成功的第一步
獨立是傘，助你抵擋挫折的風(fēng)雨;獨立是光，助你融化困難的寒冰;獨立是梯，助你登上夢想的堡壘。獨立或許不會使人成功，但想要成功，首先就要獨立。
歌德曾說過：獨立是天才的基本特征。而莎士比亞印證了這個說法。
莎士比亞出生在一個富商家庭，他本可以和家人過著幸福無憂的生活，但他卻在十六歲的時候獨自外出謀生，期間當過打雜的、跑龍?zhí)椎�，做過學(xué)徒、書童，到過英吉利海峽、荷蘭等地闖蕩，在尋求獨立的過程中，他豐富了自己的人生經(jīng)驗，走出了一條屬于自己的人生之路。是莎士比亞敢于邁出獨立的第一步，才有了《威尼斯商人》，才出現(xiàn)了《羅密歐與朱麗葉》。
獨立的人可以像雄鷹一樣展翅翱翔，那么學(xué)不會獨立的人呢?
劉備是三國時期蜀漢開國皇帝，志向遠大，為人謙和，受世人贊賞，但他的兒子劉禪卻依賴于父親劉備的功業(yè)絲毫不愿自己打拼，從不會獨立自主，以至于被后人稱為‘扶不起的阿斗’，父母只能是我們暫時的避風(fēng)港，不能成為我們永遠的依賴，我們必須經(jīng)得起生活的考驗，并在其中迎難而上，這樣才能成長、才能獨立。要知道，如果拋棄獨立，在黑暗中我們只會是一只盲頭蒼蠅，毫無方向，在大海里我們只能夠隨波逐流，朝不慮夕。所以，邁出獨立的一小步，迎接我們的將會是成功的一大步。
學(xué)會獨立，遇到困難時不會絕望，相信自己可以處理好。學(xué)會獨立，遇到挑戰(zhàn)時不會退縮，相信自己能夠在挑戰(zhàn)中獲勝。獨立是一個人成長的證明，更是一個人走向社會的關(guān)鍵。
獨立，只會是我們邁向成功的起點，絕不會是終點。但如果連獨立都不會的人，又何談成功呢?所以讓我們勇敢地邁出成功的第一步------獨立。
第三篇：第一個獨立自主
大妞同學(xué)寒假開始每天100字左右流水賬，在我的威逼利誘下貌似堅持了半個月。春節(jié)一過，終于棄筆，死活不寫了。妞媽百般無奈，放下狠話:四下作文不要來找我。
開學(xué)沒兩天，第一單元作文作業(yè)留下來了，大妞同學(xué)愁眉苦臉的湊過來，要跟我探討。我一巴掌回絕：“對不起，不伺候。”她灰頭土臉的自己琢磨去了。
吭哧吭哧一晚上，寫了頂多也就百來字，我呵斥她收書包洗澡睡覺，她也順從的去做了。
這娃從小就不以物喜不以己悲的性子，換句話說就是榮辱不驚慣了。搞得我一身從各種育兒書里學(xué)到的本事沒處施展。書中說，到點睡，作業(yè)寫不完，讓老師批評去。老師maybe也批評她，她回來也不跟我轉(zhuǎn)述，老師積攢一肚子怒火到一定程度，就把我叫去訓(xùn)一頓，搞得我實在不敢把唱黑臉的工作都推給老師�；蛘撸屚尥瓿捎媱澰偎�，這娃真的敢拖到下半夜，做家長的敢夜夜讓娃下半夜再睡覺，第二天睡眼惺忪的起床上學(xué)么?所以幾次三番后，我徹底沒脾氣了，跟著混，混過一天算一天。
話說，大妞收了百來字作文草稿，洗洗睡了。我終是不放心，囑咐她了一句：明天去跟語文老師探討下。
第二天，大妞從語文老師那里得到真?zhèn)�，回來又吭哧吭哧寫了一夜，自行抄到作文本上交去了�?/p>
這娃從打有作文作業(yè)起的3年級，一屁股坐一天，就寫一行字的記錄都有，這屁股真沉啊，讓當娘的自嘆弗如。第一次放手大妞作文，我心里還真是略有忐忑。
跟她講如果第二次作文希望跟我探討，請每天堅持繼續(xù)百來字流水賬。這娃貌似又僅僅堅持了3天。
今晚，放學(xué)后去試聽了一次素描課，回家路上跟她聊：今晚有作業(yè)么?大妞立刻愁苦起來：二單元作文……
我一聽立刻不接下文，馬上轉(zhuǎn)話題。流水帳沒堅持好，別跟我談這個。“昨晚9：00睡覺，今早快7：00才起床，今晚8：30就睡，你看行么?”大妞居然點頭答應(yīng)。“那你的作文?”我試探著。她表示已經(jīng)有思路了。哦耶~~看樣子沒我，地球依舊在旋轉(zhuǎn)。
回家后，我偷偷翻她書包，找到老師剛發(fā)下來的作文本，老師居然對她一單元作文給了29(30滿分)的高分。
吃飯時，我喜形于色，憧憬了一下大妞今后賣字換飯的美好日子，大妞搖頭連連，斷然戳破了我的美夢：那是不可能的。好吧，這娃一貫的低調(diào)，不過，這往后的日子，Who knows?
第四篇：爭取獨立
我們現(xiàn)在是青少年了，已經(jīng)長大了。有些同學(xué)覺得父母管的太嚴，太啰嗦，學(xué)校管的太緊了，自己就像犯人一樣被人監(jiān)督著。許多同學(xué)都想獨立，可是由于社會太復(fù)雜，明爭暗斗，十分不安全，所以家長就怕你獨立以后被人誤導(dǎo)。
舉個最簡單的例子，監(jiān)獄里的犯人都想進去嗎?都是由于社會良莠難辨，魚龍混雜，泥沙俱下，而且在這個世界上有鮮花，也有毒草;有陽光，也有陰霾。不是所有人都對你好。有對你好的人，也有害你的人，所以我們必須要有一雙善于分辨的眼睛，辨清敵友，保護自己不受傷害。
有一次，我的好朋友對我說她媽媽經(jīng)�？此娜沼�，讓她很受傷害。第二天早上她就把所有的東西都鎖起來了。中午時媽媽陪著笑臉說：“寶貝，不是媽媽要看你的日記，而是怕你太小——”“夠了，不要再用你的封建思想來封鎖我了，我辦不到。”一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，兩人陷入了冷戰(zhàn)。當我聽說這件事的時候，我對她說：“冷靜，好好與你母親談一談，你的母親不是有意看你的隱私，而是怕你太小而誤入歧途。”后來她真的按我說的做了，母女倆促膝長談，終于和好如初。
同學(xué)們，你們想獨立嗎?如果想，就做出成績來，讓你們的父母來信服你們，支持你們獨立。
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