讀書(shū)的作文

時(shí)間：2023-04-14 19:10:06 讀書(shū) 我要投稿

【精選】讀書(shū)的作文合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精選】讀書(shū)的作文合集9篇

讀書(shū)的作文篇1

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”書(shū)就像一把神奇的鑰匙，幫助你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，大多數(shù)都是校園小說(shuō)，其中我最喜歡的是《單翼天使不孤單》。

　　這本書(shū)是我最喜歡的作者“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的作品。這本書(shū)講的是：?jiǎn)斡H家庭的張曉偉，他和別的單親家庭的孩子不同，他面對(duì)生活的苦難、挫折，他是樂(lè)觀地去面對(duì)，他的生活沒(méi)有陰暗，反而充滿陽(yáng)光。因?yàn)樗麑?duì)生活充滿熱愛(ài)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)，他在班上不僅成績(jī)一流，還獲得了同學(xué)們最真摯的友情。讀完這本書(shū)，我感受很深。

　　一天，媽媽出門(mén)時(shí)叮囑我：“紅燒肉在煮，待會(huì)熟了你要去關(guān)煤氣啊！我有事先出去一趟。”我在家閑著無(wú)聊拿起一本書(shū)來(lái)看，不知不覺(jué)，我被這本書(shū)吸引住了。仿佛走進(jìn)了主人公的心靈，傾聽(tīng)他的心聲，完全忘記了紅燒肉還在煮的事。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我聞到了一股奇怪的味道，我第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)：“糟了，紅燒肉焦了！”我馬上沖到廚房關(guān)掉煤氣，打開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)紅燒肉黑漆漆一片，我心想：完了，媽媽回來(lái)不把我罵死了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，看到這個(gè)場(chǎng)景，氣得臉都綠了，劈頭蓋臉地把我訓(xùn)斥了一頓：“讓你關(guān)下煤氣都不會(huì)，這么一點(diǎn)小事都做不好，我還能指望你將來(lái)嗎？”我低頭不語(yǔ)，知道自己錯(cuò)了，但是想到媽媽那生氣的`面孔，我像是受了巨大的委屈，眼淚禁不住嘩啦啦地掉下來(lái)。忽然，《單翼天使不孤單》中的樂(lè)觀、自信的張曉偉，出現(xiàn)在我的面前。是啊，他小時(shí)候也遇到過(guò)很大的挫折，但他卻笑著面對(duì)，所以他現(xiàn)在的生活才能充滿陽(yáng)光。想到這里，我的心情好受一點(diǎn)了，眼淚也止住了，向媽媽的房門(mén)走去。

　　驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)了天真的童年，現(xiàn)在又迎來(lái)了美麗的少年。我相信，有書(shū)相伴，人生才精彩；有書(shū)相伴，心靈才夠純潔。有書(shū)相伴的日子是快樂(lè)的，讓我們一同去分享讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣吧！

讀書(shū)的作文篇2

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡讀書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生八個(gè)月的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)一本撕不爛的小故事書(shū)，給我講故事，我躺在床上聽(tīng)著，盡管我什么也沒(méi)聽(tīng)懂，但我的小眼睛看著媽媽手里的書(shū)，這是我對(duì)書(shū)的最初印象。

　　當(dāng)我在幼兒園時(shí)，幼兒園阿姨拿來(lái)一些既有圖片又有文字的書(shū)，我記住了那些圖的顏色和形狀，但卻看不懂書(shū)里面的字，我那時(shí)就發(fā)覺(jué)那圖下面的大方塊里的字是那樣神秘又有趣！后來(lái)再大點(diǎn)時(shí)，我們有時(shí)也學(xué)唱一些童謠、兒歌，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些字了，有時(shí)也看動(dòng)畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)。

　　到了小學(xué)后，那些動(dòng)畫(huà)書(shū)和連環(huán)畫(huà)也就不再神秘，我對(duì)書(shū)的興趣更濃了，我漸漸學(xué)到了一些知識(shí)，比如：我知道了我國(guó)漢字文化的'歷史，漢字是由古代象形字演變而成的；還有唐朝優(yōu)美的詩(shī)歌；我還知道一些英雄的故事：放牛郎王二小、紅色娘子軍等，也了解了我們偉大的祖國(guó)地大物博，五十六個(gè)民族生活在一起……等等的知識(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多字，也喜歡課外閱讀了，我家里有一個(gè)小書(shū)架，里面有許多的書(shū)，有：中外神話傳說(shuō)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)、失落的文明等等的書(shū)，其中，我最喜歡看全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)了，這本書(shū)收集了‘金波、曹文軒、張之路、秦文君、楊紅櫻’這些作家的文章和小說(shuō)，里面一篇篇美文帶我走進(jìn)了主人公的世界，一幅幅圖片是文章的“解說(shuō)人”，文章里的人在作家們的筆下顯得生動(dòng)、活潑，我喜歡看。

讀書(shū)的作文篇3

　　我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)看電視，愛(ài)戶外活動(dòng)……但最熱愛(ài)讀書(shū)。

　　打開(kāi)書(shū)櫥，里面住著《成語(yǔ)故事》、《成語(yǔ)三百則》、《女孩故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《水滸傳》，還有《三百六十五夜故事·上》《三百六十五夜故事·下》等等各類課外閱讀書(shū)籍。

　　記得在我剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候，奶奶就利用暑假放假期間帶領(lǐng)我一起讀了兩本書(shū)，分別是：《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》。奶奶讓我每天都要背誦五條成語(yǔ)，另外再看一篇女孩故事。但我剛開(kāi)始接觸這兩本圖書(shū)時(shí)很不情愿去看，就開(kāi)始偷懶，每天只記兩到三個(gè)成語(yǔ)。但當(dāng)我明白讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，更能增強(qiáng)自己的作文水平時(shí)，我便把之前遺漏的都補(bǔ)了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，就在去年暑假接近尾聲時(shí)，我便把《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》這兩本書(shū)都閱讀完了，心里頓生些許的成就感。

　　近兩年來(lái)，我基本將家里書(shū)櫥里面的書(shū)都讀完了，在平時(shí)的周末和寒暑假期間，媽媽還經(jīng)常帶我去“海陵圖書(shū)館”借書(shū)；圖書(shū)館和書(shū)店也是我經(jīng)常光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書(shū)館，門(mén)口借書(shū)的阿姨都在我進(jìn)門(mén)之前推薦我這次應(yīng)該借讀的區(qū)域找書(shū)。讀書(shū)開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)，它讓我在知識(shí)的`海洋展翅翱翔，開(kāi)闊眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去涉取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔。

　　我有個(gè)習(xí)慣，就是在完成了一天的功課以后，我會(huì)再讀30分鐘課外書(shū)，一看書(shū)我便忘記了上學(xué)時(shí)間，每次都在媽媽的催促下慢慢用書(shū)簽記下今天看完的進(jìn)度再依依不舍的合頁(yè)；爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)偶爾也會(huì)帶著我一起看，當(dāng)我遇到不明白的地方他們總是孜孜不倦地分析和講解以后告訴我這句話、這個(gè)詞、這段落其中所包含的起因和結(jié)果，看完之后最后再讓我寫(xiě)觀后感言，我的知識(shí)面漸漸廣了起來(lái)，讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義！就在上周末我請(qǐng)奶奶帶我去圖書(shū)館借了《上下五千年》。這本書(shū)里包含了從人類出現(xiàn)后所發(fā)生過(guò)的歷史故事，記載了各朝各代的歷代皇帝，其中還記載了“圣神皇帝”武則天的故事！

　　“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。”帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多“養(yǎng)分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這顆小樹(shù)苗更加的茁壯成長(zhǎng)！

讀書(shū)的作文篇4

　　“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”每當(dāng)我們聽(tīng)到這朗朗上口的千古名句心中好像有了絲絲明了之意，但并沒(méi)有真真的做到吧，我們僅是在嘴邊說(shuō)說(shuō)而已，但現(xiàn)在，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，這句話就不能只是在嘴邊說(shuō)說(shuō)背背了，需要用你的行動(dòng)“證明”！

　　記得兒時(shí)的我只沉浸在每日與伙伴玩樂(lè)之中，卻不曾讀過(guò)只字，但那是正常的，每個(gè)人的童年都需要玩樂(lè)；漸漸地，我長(zhǎng)大了雖然已開(kāi)始接觸些膚淺的書(shū)目，但那也是在甚是無(wú)聊的時(shí)候才會(huì)略讀幾字，打發(fā)些時(shí)間罷了。

　　在我記憶中兒時(shí)的我很討厭讀些深?yuàn)W，枯伐（僅是在那時(shí)覺(jué)得而已）的名著，好書(shū)；但是在一次暑假，表姐來(lái)到我家，在那幾天我發(fā)現(xiàn)她與前甚是不同，不愛(ài)讀書(shū)貪玩的她，愛(ài)讀書(shū)了，《夏洛的網(wǎng)》，《愛(ài)的教育》……好想成為她生活中不可缺少的一部分了，我疑惑了好久，看她在新華書(shū)店里快樂(lè)，認(rèn)真的看書(shū)的樣子，終于我忍不住了，對(duì)表姐問(wèn)道：“你現(xiàn)在怎么好像很喜歡讀書(shū)的樣子嘛，不是不愛(ài)讀書(shū)的嗎？”

　　她笑了笑，我不解，繼續(xù)問(wèn)道：“這些書(shū)有什么好看的？它好看嗎？”“只是覺(jué)得很有趣而已！”我不明白，很好奇，書(shū)好看嗎？“你幫我選一本吧！”我對(duì)表姐說(shuō)，表姐幫我找了一本書(shū)，（時(shí)間太久記不得是什么書(shū)了），我翻開(kāi)第一頁(yè)，啊——！怎么那么多字呀！

　　我心中感嘆道，但好奇心使我想知道書(shū)到底有什么趣味的，我一字一句仔細(xì)看著，好像明白了，書(shū)真的很好看呀！真的很有趣呀！自從認(rèn)識(shí)到書(shū)的趣味后，我就漸漸地越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，尤其是些國(guó)外上世紀(jì)的名著，讓我深切感受當(dāng)時(shí)社會(huì)上下層人民的苦疾，上層社會(huì)人們的丑惡……我最喜歡的'作家莫過(guò)維克多雨果，他是一個(gè)浪漫派的作家。

　　還記得當(dāng)時(shí)我在讀他的著作《悲慘世界》時(shí)，每一章都被他感人的語(yǔ)句，故事情節(jié)打動(dòng)，我卻沒(méi)有厭惡，卻還想讀，直到讀完了之后，我還沉浸在書(shū)中每一幅感人的畫(huà)面和冉阿讓那悲涼的一生之中，覺(jué)得我生活在的這社會(huì)上是多么美好。冉阿讓更讓我懂得寬容是世界上最好的品質(zhì)，他用寬容感動(dòng)了沙威……雖說(shuō)結(jié)局是悲慘的，但讓人們對(duì)這書(shū)更是喜愛(ài)，更是感觸，更是……書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！

　　書(shū)是最好的老師，它教我們做一個(gè)善良的人，讓我們滿腹經(jīng)綸。知道嗎，世界上最聰明的人就是猶太人了，他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候，父母會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一滴蜂蜜讓孩子去添，讓孩子知道書(shū)是“甜”的，讓孩子喜歡讀書(shū)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　書(shū)是不可缺少的，現(xiàn)在你知道讀書(shū)的好處了嗎？讓讀書(shū)成為我們的生活方式吧！讓我們說(shuō)出：我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)的作文篇5

　　暮色慢慢降臨，天上出現(xiàn)幾點(diǎn)星光，皎潔的月光透過(guò)窗戶射在書(shū)桌上。打開(kāi)臺(tái)頭，拿一本書(shū)，伴隨著月光和星光來(lái)讀書(shū)，是多么美的一種享受啊！

　　中華民族五千年的光輝歷史，有多少著名的著作，有多少閃耀的人物，都是人們家戶喻曉的。中華民族的文字凝集了它所有智慧的結(jié)晶，文字語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，一個(gè)個(gè)文字組成一句句話，一句句話又組成一篇篇文章，在讀書(shū)的同時(shí)吸取著民族文化的甘甜的乳汁，是多美的.享受！

　　書(shū)可以讓我戰(zhàn)勝困難。人生在世，不可能是一帆風(fēng)順的，人生難免會(huì)遇到困難和挫折，可能是一次考試的失敗，可能是和同學(xué)的矛盾，讓我的心靈變成了黑色的海洋，這是的心情是多的舉喪：拿起一本書(shū)，閱讀著作者的人生，看看作者所所經(jīng)歷的困難和挫折，和自己的處境相比，簡(jiǎn)直只微不足道，為什么要為此而憂愁呢？這小小的困難就能阻擋我前進(jìn)的道路嗎？不！困難是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有困難就不可能成功，就像書(shū)中的作者一樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，終有一天你會(huì)迎來(lái)成功的署光！

　　古代詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)中自有黃金屋。”通過(guò)讀書(shū)，我們不但可以學(xué)會(huì)生存和做人，更有助于提高我們的寫(xiě)作水平。在業(yè)余時(shí)間，拿一本課外書(shū)來(lái)讀一下，消譴一下時(shí)光，讓自己疲倦的大腦放松一下，同時(shí)又可以豐富自己的精神，陶冶我們的情操，何樂(lè)而不為呢？

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有讀書(shū)，才能進(jìn)步。放下手中那繁忙的事業(yè)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，找本好書(shū)，來(lái)品味一下，讓自己的思想傲游在書(shū)的海洋里，去享受讀書(shū)的樂(lè)趣！

讀書(shū)的作文篇6

　　什么是作家？作家，即是寫(xiě)作的人。

　　寫(xiě)作，自然是要寫(xiě)書(shū)。而作家寫(xiě)書(shū)時(shí)的靈感，來(lái)源于實(shí)際，來(lái)源于生活，來(lái)源于感情。而相對(duì)應(yīng)的，就是不得不讀的三本書(shū)。

　　實(shí)際，就是“有字之書(shū)”。這本書(shū)誰(shuí)看都一樣。上面的內(nèi)容誰(shuí)讀都一樣，但這并不意味著可以不讀這本書(shū)。“有字之書(shū)”，記錄的是事實(shí)。人在事實(shí)面前可以做的，也只有面對(duì)。但木已成舟，又何須懼怕面對(duì)事實(shí)？不管你讀了，或悲或喜，或憂或樂(lè)。一個(gè)人接觸到的最真實(shí)的都蘊(yùn)含在字里行間。一個(gè)作家，最應(yīng)該書(shū)寫(xiě)“有字之書(shū)”，寫(xiě)出事實(shí)，不帶半點(diǎn)虛假。

　　生活，就是“無(wú)字之書(shū)”。雖無(wú)字，卻有軀殼。其書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由自己決定。雖不能決定目錄，但可以書(shū)寫(xiě)文章。自己的“無(wú)字之書(shū)”的個(gè)中滋味，只有自己知道。“無(wú)字之書(shū)”，記錄的是自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅僅是事實(shí)，還有自己的情感——無(wú)論是喜悅，悲傷；又或是幸福，懊惱。這本書(shū)你不得不讀，因?yàn)樗褪且粋€(gè)翻版的你。作為作家，常常使用“無(wú)字之書(shū)”，寫(xiě)出讓人感到真實(shí)的'虛幻，以及接地氣的故事。

　　感情，就是“心靈之書(shū)”。它一開(kāi)始無(wú)形，也無(wú)任何內(nèi)容。隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)，它會(huì)變化。從一開(kāi)始，它就由自己主宰。我們決定不了命運(yùn)，但我們可以決定心態(tài)。不讓感情扭曲，不讓這本“心靈之書(shū)”的頁(yè)面上，留下污跡。它上面，也許是字，也許是畫(huà)。寫(xiě)的可能是刻骨銘心，畫(huà)的可能是一見(jiàn)鐘情；寫(xiě)的可能是千古情話，畫(huà)的可能是生死別離。或許，又只是一個(gè)微笑或一句鼓勵(lì)。作家的書(shū)，要有“心靈之書(shū)”中的細(xì)膩，有“心靈之書(shū)”的真摯。傾注全部心血，去完成一部作品。

　　那到底什么是作家？事實(shí)上，每個(gè)人，都是作家。描寫(xiě)實(shí)際，貼近生活，灌注感情。然后，一部作品誕生。有沒(méi)有覺(jué)得，這實(shí)際上，是在說(shuō)人生。

　　在“有字之書(shū)”中憤世嫉俗，慷慨激昂；讓“無(wú)字之書(shū)”豐富多彩，妙趣橫生；使“心靈之書(shū)”純潔美麗，光潔無(wú)暇。

　　對(duì)現(xiàn)實(shí)表達(dá)不滿，讓生活充斥快樂(lè)，使心靈保持純真。這就是人生，人就是一個(gè)作者。

　　讓“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”“心靈之書(shū)”互利互惠，齊頭并進(jìn)。讓人生的境界不斷提高。由此可見(jiàn)，人人皆作家。

　　人人都是這三本貫穿其一生的書(shū)的作者。

讀書(shū)的作文篇7

　　在上國(guó)慶七天的假期中，有一天上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)上放著一本《讀者》，我如獲至寶，邊上廁所，邊貪婪地瀏覽起來(lái)。直到媽媽開(kāi)始數(shù)落我起來(lái)：“走路時(shí)看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)時(shí)還想著看書(shū)，連上個(gè)廁所也見(jiàn)縫插針地看書(shū)，整天想著看書(shū)看書(shū)，我看你呀都變成書(shū)呆子了，作業(yè)都還沒(méi)寫(xiě)完，你一天到晚在想些什么呀？”才戀戀不舍地去寫(xiě)作業(yè)，但那本未看完的《讀者》依然吸引著我，使我連做作業(yè)都三心二意起來(lái)。不一會(huì)我有以肚子痛為由再次進(jìn)入廁所看書(shū)……

讀書(shū)的.作文篇8

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　我是一個(gè)“小書(shū)迷”，整天捧著書(shū)，樂(lè)得像只小鳥(niǎo)在書(shū)的天空中自由的飛翔，當(dāng)然關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)事也不少嘍！今天我就挑上幾件趣事說(shuō)一說(shuō)。

　　星期六上午，吃過(guò)午飯，我便捧起書(shū)來(lái)。可媽媽說(shuō)，中午要午睡一會(huì)兒，下午才有精神。媽媽喊了我3遍，我也紋絲沒(méi)動(dòng)，媽媽著急了，大喊道：“快點(diǎn)！再不睡我就沒(méi)收你的書(shū)！”我抵不過(guò)媽媽的.“軍令”，只好乖乖地“雙手投降”，不過(guò)，對(duì)付媽媽我還是有辦法的，我偷偷的把書(shū)放在枕頭下面，等媽媽睡著，我從枕頭底下拿出書(shū)來(lái)津津有味地讀著……不知不覺(jué)，竟然不小心碰到了媽媽，我禁不住捂住了雙眼，心想：“完了，又要挨一頓臭罵了。”可事情沒(méi)有按照我想的那樣。可能媽媽睡的太沉，翻了個(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。我長(zhǎng)舒了一口氣繼續(xù)看書(shū)……（畫(huà)外音：“中午盡量午睡一會(huì)噢！”）

　　還有一次，我在上海的一個(gè)哥哥要來(lái)，媽媽下去買(mǎi)東西，叮囑我燒水，我答應(yīng)了，給水壺裝上水，放在爐上，然后一頭栽進(jìn)書(shū)房完全投入到書(shū)本的世界里，水開(kāi)了也不知道，媽媽回來(lái)了，一聽(tīng)到水壺的響聲，扔下水果趕緊向餐廳跑，看到已經(jīng)燒干了的水壺，大叫道：“你個(gè)馬曉涵又把水壺?zé)龎牧耍幌裨捔耍　薄鞍。克皇沁€沒(méi)開(kāi)嗎，急什么？”“水壺都燒壞了，還沒(méi)開(kāi)？”媽媽呵斥道。（畫(huà)外音：“大家要注意哦！”）

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，拾級(jí)而行，或悲傷，或快樂(lè)，或幸福……我在不斷成長(zhǎng)。