【推薦】讀書(shū)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)與思考如同孿生的姐妹，如影隨形。只讀書(shū)而不思考，則讀書(shū)便覺(jué)得乏味；只思考而不讀書(shū)，則成了光說(shuō)不練的假把式。所以，孔圣人說(shuō)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
可見(jiàn)，讀書(shū)與思考同等重要，二者不可偏廢。但，是邊讀書(shū)邊思考，還是讀完后再思考呢？這個(gè)要按照個(gè)人的讀書(shū)習(xí)慣，不能一概而論，因?yàn)閯e人的讀書(shū)方式不見(jiàn)得對(duì)你管用。若世界上真的有一種放之四海而皆準(zhǔn)的讀書(shū)與思考的方式，那么人類(lèi)對(duì)知識(shí)的掌握豈不統(tǒng)統(tǒng)一樣了么？到那時(shí)也就無(wú)所謂學(xué)者與博士，因?yàn)榇蠹叶际前虢飳?duì)八兩。
所以，讀與思因人而異，實(shí)在很難找出一個(gè)對(duì)大家都適用的所謂“方法”。但一般情況下，人們都是先讀書(shū)而后思考的順序進(jìn)行的。因?yàn)橹挥袑?duì)一本書(shū)從頭至尾有了一定的了解后，才能對(duì)書(shū)中的`有關(guān)內(nèi)容做深度的思索，窮其就里，探其根本，并從書(shū)中發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘與己有益的內(nèi)容，這就是讀書(shū)的佳處。若邊讀書(shū)邊思考，不但讀書(shū)的速度放慢，而且由于沒(méi)有掌握書(shū)中的整個(gè)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，未免使自己的思考產(chǎn)生偏頗，影響了對(duì)書(shū)的興趣。因?yàn)椴徽撃囊槐緯?shū)，其中的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情節(jié)等，都是逐步展開(kāi)的、慢慢地又淺而入深的。若一葉障目，光看了開(kāi)頭就覺(jué)得無(wú)聊甚至惱火，使自己?jiǎn)适Я藢?duì)書(shū)的興趣，豈不是喪失了一次與“好友”結(jié)識(shí)并做心靈交會(huì)的機(jī)會(huì)。
讀書(shū)的方式有很多種，其實(shí)重要的不是怎么閱讀，如不求甚解、粗通大意、精讀細(xì)思等方法，都是讀書(shū)的好方式。讀書(shū)不是做個(gè)樣子給別人看的，讀書(shū)是對(duì)自己的心靈的喂養(yǎng)與呵護(hù)。因此，讀書(shū)的方式并不重要，重要的是要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，如古人的“馬上、廁上、枕上”等讀書(shū)方式，與其說(shuō)是他們惜時(shí)如金，莫不如說(shuō)他們就是有這樣的癖好。因此，才曲不離口，書(shū)不離手，把有限的一點(diǎn)時(shí)間都用在用功讀書(shū)上。如魯迅先生是把喝咖啡的時(shí)間都用到了學(xué)習(xí)上。所以，讀書(shū)重要的是培養(yǎng)一種持之以恒的習(xí)慣，而不是講究哪種方法更有效。只要你從書(shū)中受到了啟迪，增長(zhǎng)的智慧，增加了才干，那么你的讀書(shū)方式就是最有效的。所以，不要盲目相信或崇拜其他人，甚至是偉人、圣人的閱讀方式，因?yàn)閷?duì)他有效的，對(duì)你可能低效或者干脆無(wú)效。讀書(shū)的方式要自己摸索，要用心去體會(huì)，去揣摩，若有一天你發(fā)現(xiàn)了一種很好很有效的讀書(shū)方式，那么你已經(jīng)向智慧跨近了一大步。
而思考卻是需要安靜的，因?yàn)榉菍庫(kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)也。或黃昏日落，或夜深人靜，或半夜醒來(lái)，或乘車(chē)小憩，或排隊(duì)等候時(shí)，都是鬧中求靜，讓自己的心靈與書(shū)做直接的碰撞的好機(jī)會(huì)。因此，若你在車(chē)上座位上或者在公園的某一個(gè)角落的長(zhǎng)椅上，發(fā)現(xiàn)一面目慈祥的老人閉目養(yǎng)神，請(qǐng)千萬(wàn)不要打攪他，他可能已經(jīng)陷入沉思，在書(shū)海中暢游呢。
至于什么季節(jié)讀什么，古人已有論述，如清代文學(xué)家張潮所說(shuō)：冬宜讀經(jīng)，可專(zhuān)心；秋宜讀諸子百家，有情趣；春宜讀諸集，心智機(jī)暢；夏宜讀史，天長(zhǎng)有時(shí)間，等。這些方法都可以在實(shí)踐中嘗試，找到契合自己性格特點(diǎn)，符合自己職業(yè)規(guī)律的讀書(shū)與思考的方式。
讀書(shū)使人心靈純凈，讀書(shū)使人胸懷寬廣，讀書(shū)使人睿智涵蓄。讀一本好書(shū)，就是結(jié)交了一個(gè)好朋友，個(gè)中的妙處，只有讀者自己才能體會(huì)得出。
思考使人清明，思考使人和諧，思考使人縝密。對(duì)一本好書(shū)做深度的思考，便是讓自己的思想插上了理想的翅膀，在那書(shū)中所描述的時(shí)空里翱翔，那是多么幸福一件事情啊！
讀書(shū)作文 篇2
走進(jìn)我的書(shū)房，一陣幽香必會(huì)在你的鼻尖縈繞，令人心曠神怡。
小時(shí)候我就總是纏著爸爸媽媽?zhuān)麄兘o我講故事，《嫦娥奔月》、《孟姜女哭長(zhǎng)城》……那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，我聽(tīng)得如癡如醉，心神也不禁在宇宙間遨游。從此，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣，也是在那時(shí)開(kāi)始，我氤氳在了一片書(shū)香和墨香之中。
歲月無(wú)聲無(wú)息的流淌，我步入了小學(xué)的'大門(mén)，不再滿(mǎn)足于聽(tīng)別人講故事，我要自己讀書(shū)。我永遠(yuǎn)也忘不了我在拼音的幫助下看完《夸父逐日》時(shí)激動(dòng)得手舞足蹈時(shí)的場(chǎng)景。以后的日子我就越發(fā)對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手了。
白駒過(guò)隙，進(jìn)入初中，從此我步入了一片更廣闊的天地。在這里，書(shū)教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，還教會(huì)我分辨世間的善惡與美丑。我喜歡“大瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”這類(lèi)催人奮進(jìn)的佳句；也喜歡“金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春”這類(lèi)既諷刺又蘊(yùn)深理的名言；更喜歡讀孟郊《游子吟》這類(lèi)人間至親至情的美文……于我而言，讀書(shū)是人世間最美妙的享受。
如果人的一生是一段旅途，那么書(shū)，是我人生中最奇異而絕妙的一段風(fēng)景。在我的生命航程中，書(shū)是浩瀚無(wú)垠的大洋，而我是洋上的一葉扁舟，盡管我終日在大洋的懷抱中遨游，卻讀不完大洋的博大，因?yàn)槲颐靼资澜鐭o(wú)終極，宇宙無(wú)邊際，學(xué)識(shí)也就無(wú)止境，讀書(shū)才會(huì)是世界的主流。
書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，啟迪了我的智慧，為我插上了飛向理想的翅膀，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇3
今天我用一張藍(lán)色的卡紙來(lái)制作讀書(shū)卡。
我先用我的刻圖器在卡紙上刻了一些圖案，然后摘錄了我看的書(shū)《昆蟲(chóng)記》里面的好詞、好句。這本書(shū)的作者是法國(guó)的法布爾編寫(xiě)的，里面介紹了許多小昆蟲(chóng)，還有許多我不知道的知識(shí)。
最后我寫(xiě)了這本書(shū)的'讀后感，我今天還有一個(gè)小創(chuàng)意，我用熒光筆寫(xiě)了這個(gè)卡里的字，有些錯(cuò)別字我用了一些小圖案來(lái)遮擋它，這樣我的讀書(shū)卡被綴得非常漂亮。
讀書(shū)作文 篇4
我是個(gè)小書(shū)迷，看到這個(gè)題目，你可能會(huì)有點(diǎn)不相信，我怎么會(huì)是小書(shū)迷呢？別急，別急，我來(lái)告訴你。
一天，我正在家里看書(shū)，突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“童，我出去一下，可能需要兩個(gè)小時(shí)，你自已在家里玩吧，對(duì)了，我不帶手機(jī)，我手機(jī)沒(méi)電了，你記得幫我充一下，過(guò)一個(gè)小時(shí)就充好了，不能多充啊，要是我回家發(fā)現(xiàn)沒(méi)充好，我找你算帳！”“知道了，知道了，你快走吧。”我不耐煩地打斷了媽媽的話(huà)。媽媽瞪了我一眼，然后出去了。“世界安靜了。”我自言自語(yǔ)道。
我看的書(shū)是《淘氣包馬小跳》第一部，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)完全沉浸入這本書(shū)中了，如果有誰(shuí)打擾我，我一定會(huì)很生氣的。我捧著這本書(shū)，一邊津津有味地讀，一邊把自己幻想成為書(shū)中的人物，一會(huì)兒我是淘氣頑皮的馬小跳；一會(huì)兒我又是像猴子一樣精靈的毛超；一會(huì)兒我是伶牙俐齒的`路曼曼；一會(huì)兒我又是號(hào)稱(chēng)“成語(yǔ)大王”的丁文濤當(dāng)我把這本書(shū)看完時(shí)，我才從夢(mèng)中醒來(lái)。一看表，哇！媽媽快回來(lái)了，再看看手機(jī)，完了，這下我該“死”定了，媽媽又要發(fā)脾氣了。果然，不出我所料，媽媽回來(lái)后把我暴說(shuō)了一頓。“幸好幸好，沒(méi)挨打。”我嘀咕道。
這就是讀書(shū)為我?guī)?lái)的“糗事”，當(dāng)然了，還有好事。
晚上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“童童，把你看的書(shū)里面的故事講一個(gè)給我聽(tīng)吧。”“好。”我想了一下，講了我昨天看的一個(gè)神話(huà)故事，這個(gè)故事是大家很熟悉的《八仙過(guò)海》，講的是八位神仙去參見(jiàn)王母娘娘時(shí)，必須要過(guò)一片海，八仙各拿出自己的本領(lǐng)過(guò)海。我講得入迷了，爸爸也聽(tīng)得入迷了，當(dāng)我講到藍(lán)采和怎么被救上來(lái)時(shí)，爸爸在一旁微笑點(diǎn)頭，這時(shí)我心里美滋滋的。故事講完了，爸爸夸我講得好，對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)還可以使自己的知識(shí)得到積累。總之，愛(ài)好讀書(shū)是好事。”我記住了爸爸的話(huà)。于是，我閑著沒(méi)事的時(shí)候，就認(rèn)真地看爸爸給買(mǎi)的書(shū)，看完后，就講給爸爸聽(tīng)。
劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”正是因?yàn)槔卫斡涀×诉@句話(huà)，我才會(huì)變得眼界開(kāi)闊，思維敏捷，說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章還一套一套的。我希望所有的小朋友都喜歡讀書(shū)，對(duì)于那些不太喜歡讀書(shū)的小朋友，我真想說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)開(kāi)卷有益嗎？讀書(shū)對(duì)我們大家都有益，請(qǐng)多讀書(shū)吧！”
我這個(gè)小書(shū)迷說(shuō)的話(huà)沒(méi)錯(cuò)！
讀書(shū)作文 篇5
讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的確，沒(méi)有前人的知識(shí)積累，我們今天的見(jiàn)識(shí)可能依舊處在原始社會(huì)。我從小就特別喜歡閱讀書(shū)籍，只要有空我就迫不及待地找來(lái)書(shū)籍認(rèn)真閱讀，也常常陶醉在書(shū)籍中的情景而忘乎所以。
記得有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醬油，我舍不得放下書(shū)，于是一手提著醬油瓶，一手拿著書(shū)本，邊走邊看，一路上由于過(guò)于專(zhuān)注看書(shū)，好幾次差點(diǎn)與對(duì)面走過(guò)來(lái)的人發(fā)生碰撞，幸好鄉(xiāng)間小巷沒(méi)有大車(chē)輛。就這樣循著熟悉的小巷，踉踉蹌蹌的'來(lái)到小店鋪前，沖著店主喊道：“小二，來(lái)瓶醬油。”店主邊拿著醬油邊吃吃地笑著說(shuō)：“小貝，準(zhǔn)又是看書(shū)看走了神了。”聽(tīng)店主這么一說(shuō)，我忽然回過(guò)神來(lái)，尷尬地笑了笑，接過(guò)醬油付了錢(qián)，逃也似的離開(kāi)店鋪。
還有一次，媽媽正在煮湯，不知誰(shuí)來(lái)了個(gè)電話(huà)催媽媽過(guò)去，媽媽見(jiàn)我正在看書(shū)，就吩咐說(shuō)：“小貝，媽有事出去一會(huì)，待會(huì)湯開(kāi)了，就把火關(guān)了。”我順口應(yīng)承著說(shuō)：“好，知道了。”埋頭又看起書(shū)來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就心急火燎地嚷道：“小貝，怎么滿(mǎn)屋子烤焦味，你是不是忘了關(guān)火了。”她邊說(shuō)邊急步?jīng)_向廚房去把煤氣灶關(guān)了。此時(shí)，我才猛然從書(shū)中醒悟過(guò)來(lái)。還好媽媽回來(lái)得及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。
讀書(shū)真讓我著了迷，而我也吸取教訓(xùn)，避免錯(cuò)誤。“海納百川，有容乃大”，讀書(shū)讓我的人生更加智慧。
讀書(shū)作文 篇6
人類(lèi)因?yàn)橛形淖郑诡^腦更加發(fā)達(dá)；人類(lèi)因?yàn)橛袝?shū)，使自身更加文明。讀書(shū)，是人類(lèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑。人類(lèi)的文明要長(zhǎng)久，人就不得不讀書(shū)。
讀書(shū)，不可以亂讀。世上的圖書(shū)，實(shí)在太多，你就是怎樣努力，也不可能讀完它們。因此我們讀書(shū)，要學(xué)會(huì)做正確選擇。
——讀書(shū)要讀好書(shū)。好書(shū)是經(jīng)過(guò)時(shí)間淘洗的。讀本好的書(shū)，我們可以和杰出的思想進(jìn)行交流；可以改變自身的精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)；可以把自己的思想境界和道德涵養(yǎng)保持在一定的高度上，這是讀書(shū)的智慧。莫洛亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何事物都不能取代讀書(shū)，演講或銀幕上的映畫(huà)，在啟發(fā)人智上，都不能有讀書(shū)那樣的力量。”“書(shū)卷是帶我們到別人的心中，到別的民族當(dāng)中去的門(mén)戶(hù)，經(jīng)由那個(gè)門(mén)戶(hù)，我們便可從現(xiàn)住的這個(gè)窄小的世界中逃出，從那毫無(wú)結(jié)果的對(duì)我們自身的'沉思籌劃中逃出。”“一本偉大的書(shū)，一定可以使讀者在讀過(guò)之后變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。”那么，為了我們可以去到別人的心中，為了我們可以從這個(gè)窄小的世界中逃出，為了我們可以變成一個(gè)更優(yōu)秀的人，我們一定要讀書(shū)。
——讀書(shū)要買(mǎi)書(shū)。雖然袁枚說(shuō)過(guò)“書(shū)非借不能讀也”，但我們總不能一輩子都靠借書(shū)而讀。要想真正讀書(shū)，就應(yīng)該買(mǎi)一點(diǎn)書(shū)。家中有書(shū)，讀起來(lái)方便，心里也踏實(shí)。如果還能在一個(gè)房間里布置上一個(gè)書(shū)柜，讓書(shū)不斷擠進(jìn)柜子里，每天在書(shū)卷中自得其樂(lè)，那種滿(mǎn)足感和成就感，是難以想象的。
買(mǎi)書(shū)要認(rèn)真讀書(shū)。千萬(wàn)不要買(mǎi)而不讀，讀而不精，像某些新貴那樣，買(mǎi)了滿(mǎn)屋子豪華精裝本的書(shū)，卻只能擱置在同樣是豪華的書(shū)柜里當(dāng)作擺設(shè)。買(mǎi)書(shū)而不讀書(shū)，買(mǎi)書(shū)也就失去意義，書(shū)也白買(mǎi)了。讀書(shū)要有點(diǎn)講究，不能隨便抓，抓到什么讀什么。叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)于善于讀書(shū)的人，決不濫讀是件很重要的事情。”有的書(shū)可以反復(fù)讀，長(zhǎng)期讀，讀再多也不嫌多；有的書(shū)一遍未終，便可棄置，讀再少也不嫌少。古今中外出類(lèi)拔萃的名著，是我們讀書(shū)的首選；不讀壞書(shū)，是讀好書(shū)的一個(gè)條件。人的時(shí)間和精力都很有限，容不得我們隨意去浪費(fèi)。讀書(shū)還要學(xué)會(huì)思考，不思考就不可能心領(lǐng)神會(huì)。朱光潛先生就說(shuō)過(guò)，讀書(shū)的本質(zhì)不在于記住那些知識(shí)，而在于它是否觸發(fā)了思考。
——讀書(shū)猶如吃飯。吃飯是人的身體需要，讀書(shū)則是人的思想需求；人通過(guò)進(jìn)食維持物質(zhì)生活，又通過(guò)閱讀維持精神生活。然而人的身體只能吸收有助于自己消化的那些食物，同樣，我們讀書(shū)也只能記住自己感興趣的東西。會(huì)讀書(shū)的人必定也會(huì)選書(shū)，在浩瀚的書(shū)海里，選出能給自己帶來(lái)精神享受的書(shū)，這樣的書(shū)即使讀不了很長(zhǎng)的時(shí)間，也能令人愉快、讓人清醒、使人高尚；長(zhǎng)期深入地讀下去，我們就可以收獲作者思想活動(dòng)的精華，以及他全部思維和研究的成果。
堅(jiān)持讀書(shū)，我們能看到常人所看不到的東西，在改造自己的同時(shí)也影響到他人，這就是讀書(shū)的意義，也是讀書(shū)給予我們的最好的回報(bào)。
讀書(shū)作文 篇7
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。每當(dāng)聽(tīng)到杜甫這句千古名句時(shí)，我就不由得想起去年的那件事來(lái)。
那時(shí)，我剛上四年級(jí)，作文寫(xiě)得很差。一次作文課，新來(lái)的李老師讓我們寫(xiě)《一件難忘的事》，要求寫(xiě)生活中的真人真事。可我絞盡腦汁也沒(méi)有想出一件令我難忘的事，更不知道從何寫(xiě)起。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每當(dāng)聽(tīng)到杜甫這句千古名句時(shí)，我就不由得想起去年的那件事來(lái)。
那時(shí)，我剛上四年級(jí)，作文寫(xiě)得很差。一次作文課，新來(lái)的李老師讓我們寫(xiě)《一件難忘的事》，要求寫(xiě)生活中的真人真事。
可我絞盡腦汁也沒(méi)有想出一件令我難忘的事，更不知道從何寫(xiě)起。算了吧，還是自己“創(chuàng)作”吧。我苦思冥想東拼西湊，那情形真可謂“橫眉冷對(duì)方格紙，俯首咬碎爛筆頭”。好不容易才湊了二三百字交了差。
過(guò)了幾天，老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“婷婷，咱們的作文水平需要提高啊。”啊，果然又是因?yàn)樽魑模郧懊看巫魑睦蠋煻家f(shuō)我的'作文這不行啦，那不好了的，挑許多的毛病，都成家常便飯了，我也已經(jīng)滿(mǎn)不在乎了。
“你的作文水平差，有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槟悴簧朴诜e累素材，結(jié)果一到寫(xiě)作文便無(wú)話(huà)可說(shuō)；再一點(diǎn)就是因?yàn)槟悴恢雷魑木烤乖撛鯓訉?xiě)，一寫(xiě)作文就東一句，西一句的。要想寫(xiě)好作文，必須做好讀書(shū)積累和生活積累……”
我漸漸地聽(tīng)得入了神，怎么這位新老師一下就說(shuō)到我的心里去了呢？李老師繼續(xù)語(yǔ)調(diào)平和地說(shuō)：“大詩(shī)人杜甫有一句名詩(shī)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”，說(shuō)著，李老師從抽屜里拿出幾本作文書(shū)遞給我，說(shuō)，“我給你找了幾本作文書(shū)，拿去吧，會(huì)對(duì)你有幫助的。至于生活積累，只能靠你自己了。”
我雙手接過(guò)那幾本作文書(shū)，回到教室，迫不及待地翻了起來(lái)。內(nèi)容還真豐富，特別是那本談如何寫(xiě)作文的書(shū)，簡(jiǎn)直令我入了迷。
從此，我便迷上了讀書(shū)和寫(xiě)日記。后來(lái)，我漸漸不再滿(mǎn)足于那幾本作文書(shū)了，又買(mǎi)了好幾本，因?yàn)槎鸥φf(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”嘛！現(xiàn)在，上作文課我再也不發(fā)愁了，看著那一行行清秀、優(yōu)美的文字躍然紙上，心中有說(shuō)不出的舒暢，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！
讀書(shū)作文 篇8
今天，我乘著“時(shí)光機(jī)”，穿越時(shí)空隧道，來(lái)到魯迅門(mén)前。
夜色愈濃，魯迅撰文己倦，伏案睡著，忽聽(tīng)門(mén)前幾個(gè)人吵吵嚷嚷，相繼走進(jìn)屋里。
第一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是阿q，只見(jiàn)他摸了摸頭上的紅瘡，張口便罵：“媽媽的，我阿q揍過(guò)王胡，摸過(guò)小尼姑，見(jiàn)過(guò)砍頭的，嚇過(guò)尼姑庵里的狗，連張大爺也叫我老q，為什么不許我革命？”
魯迅聽(tīng)了，又好氣又好笑，憤憤地說(shuō)：“阿q，你是非不分，欺軟怕硬，不辨明理，你這種人也配談革命，還不快滾！”阿q聽(tīng)了，悻悻地摸了摸鼻子，走了。
第二位走進(jìn)來(lái)的是祥林嫂，她說(shuō)：“先生，我一生怎么如此苦命，我喪夫之后受人欺負(fù)，被逼再嫁以死相守，后夫再喪兒遭狼食。我從不作惡，為何命運(yùn)總捉弄我？”
魯迅聽(tīng)了甚是難過(guò)，放緩聲音說(shuō)：“祥林嫂，你的身世只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)婦女的縮影，個(gè)人的革命往往是微不足道的，革命需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人共同努力，才可實(shí)現(xiàn)。”祥林嫂聽(tīng)了，似懂非懂，用袖角擦了擦眼淚，也走了。
第三個(gè)走進(jìn)來(lái)的是孔乙己。他呀，還是那一臉花白胡子，鼻青臉腫的`，見(jiàn)到魯迅忙作揖：“魯迅兄，多日不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙。想當(dāng)年，在酒館，一碟茴香豆、一碗酒，引來(lái)陣陣哄笑，真讓我這個(gè)老童生顏面掃地，慚愧也！”
魯迅哈哈大笑說(shuō)：“孔乙己，你怎么還不明白呀，科舉考試使你變成百無(wú)一用的書(shū)生，與其研究茴字的寫(xiě)法，不如研究茴香豆怎么種，倒可以維持生計(jì)。”孔乙己聽(tīng)了，忙說(shuō)：非也，非也，搖頭晃腦地離開(kāi)。
最后一個(gè)走進(jìn)來(lái)的是木訥的閏土，他說(shuō)：“老爺，您說(shuō)的希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，到底什么意思？”
魯迅說(shuō)：“阿q想入非非，所以他的希望無(wú)所謂有；祥林嫂歷經(jīng)苦難，不為自己奮斗，她的希望也無(wú)所謂無(wú)。孔乙己被科舉蒙住雙眼，看不到希望，關(guān)鍵要選擇適合自己的路，并為之奮斗。”
聽(tīng)罷這番談話(huà)，我沉思良久……
讀書(shū)作文 篇9
我的元旦禮物是什么？你猜怎么著？我不知道。這是我叔叔給我的很多書(shū)。
我喜歡閱讀。當(dāng)我的阿姨問(wèn)我送什么禮物，我說(shuō)我想要的書(shū)。所以回到我的伯父，伯母買(mǎi)了很多書(shū)這種方式，“十萬(wàn)個(gè)為什么”，“愛(ài)情故事的迪斯尼公主全集”，“白雪公主”，“安徒生童話(huà)精選”......有這么一堆，看我讀完這本書(shū)，你可以得到幸福。
我最喜歡的公主的'故事，和我想象他們一樣美麗。閱讀這些書(shū)，我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天我能寫(xiě)這樣一個(gè)美麗的故事，那該多好啊！