讀書的作文

時(shí)間：2024-02-23 09:24:09 讀書我要投稿

讀書的作文6篇(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀書的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書的作文6篇(實(shí)用)

讀書的作文篇1

　　朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時(shí)間的距離，縮短了時(shí)空的間隔；書，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，人生從此充滿希望，充滿幸福。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有人總不想讀書，認(rèn)為讀書比吃藥還苦。冬天起不了床，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門玩。正所謂：春來(lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠。于是，一生荒廢，一事無(wú)成。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書籍讓我們從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了我們沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。“生活里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。”約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。”

　　在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟。”我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結(jié)識(shí)了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動(dòng)，讓我震驚。我在這本書上，知道了什么叫勇敢，什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫奮斗。是這書教會(huì)了我這一切。

　　面對(duì)書海，我有一句名言需要告訴大家：讀書百遍，其義自現(xiàn)。另外還有一句是：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這說(shuō)明，只要我們多讀，就會(huì)有收獲。這叫“開卷有益”。

　　舉世聞名的物理學(xué)家阿基米德說(shuō)過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根杠桿，給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以把地球托起來(lái)。”那么，朋友，請(qǐng)把人生的杠桿，放在書的支點(diǎn)上，讓它托起你遠(yuǎn)大的理想吧！

　　讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。書是人類進(jìn)步的階梯，從識(shí)字開始，我們就開始了與書為伴的生活。在書的世界里遨游，在書的海洋里成長(zhǎng)。

　　在讀書中，我成長(zhǎng)在珍視生活生活里。

　　在看我國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我是大觀園里的一個(gè)丫鬟，親眼目睹了腐朽的社會(huì)制度對(duì)寶黛愛情的迫害，對(duì)黛玉這么一個(gè)多才多藝的女子的悲慘命運(yùn)倍感惋惜。我懂得了人要以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活，要以積極直面困難，朝理想堅(jiān)持不懈的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。

　　在讀書中，我成長(zhǎng)在勇于探險(xiǎn)，珍愛生命的世界里。

　　在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我就是魯濱遜，當(dāng)我流落荒島時(shí)，我懂得了險(xiǎn)中求生。我明白；生活來(lái)之不義，要珍視生活，不能怨天尤人。十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價(jià)值；真正珍愛生命的人，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的.希望。

　　在讀書中，是書點(diǎn)綴了我的生活，幫助我成長(zhǎng)。

　　讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我知道了人的成功必須要有遠(yuǎn)大的理想；讀《西游記》，我品到了正義力量的強(qiáng)大；讀《水滸傳》，我學(xué)會(huì)了深思……

　　古人說(shuō)過；‘書尤如藥也，善讀可以治愚。’又說(shuō)；‘生活沒有書籍，就好比沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。’我說(shuō)；‘成長(zhǎng)沒有書籍，就好像知識(shí)沒有了指向標(biāo)，生活沒有了色彩。讓我們一起成長(zhǎng)在書香的天空下，盡情地去品味與書為伴的寧?kù)o和高遠(yuǎn)，舒適和愜意，在讀舒中成長(zhǎng)，去體驗(yàn)讀書的快樂吧。

讀書的作文篇2

　　我喜歡讀書，我覺得書能給我?guī)?lái)很多東西，在我看來(lái)，讀書是一件快樂的事，讀書是一件幸福的事。書不僅能告訴我一些知識(shí)，還能讓我了解古今中外的許多趣事。不過，我喜歡上閱讀，還有個(gè)故事呢。

　　暑假里，爸爸媽媽有事很忙把我一個(gè)人“扔”在家里，我一寫完作業(yè)，就抱著電腦和電視不放。一天，媽媽出門時(shí)對(duì)我說(shuō)：“丁怡，你千萬(wàn)不要去看媽媽的抽屜里的東西呀!”我聽了，忙乖乖地回答：“嗯，知道了。”可心里卻在想：哼!一定是藏著什么好東西不讓我知道，你不叫我看，我偏看!

　　作業(yè)做完后，我溜進(jìn)了媽媽的房間拉開了抽屜。咦?怎么只有幾本書而已，我不解地撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)念一想：莫非有什么東西夾雜書中?我拿起了最上面的'《居里夫人傳》，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地翻過去，沒想到我被書中的那一篇故事吸引住了，完全沉浸在了書海中。我與居里夫人一起在那個(gè)小閣樓里專心致志地學(xué)習(xí)，與她一起在實(shí)驗(yàn)室中廢寢忘食地做實(shí)驗(yàn)，與她一起歡樂，與她一起悲傷……蹲在那個(gè)抽屜旁，我一會(huì)兒同情居里夫人那艱難的處境，一會(huì)兒為她一次次失敗的實(shí)驗(yàn)而感到悲傷，一會(huì)兒又為她的成功而高興……不知不覺中，我讀完了這本書，也了解了為人類做出巨大貢獻(xiàn)的女科學(xué)家——居里夫人。

　　轉(zhuǎn)眼間，漫長(zhǎng)的上午在讀書中度過了。我抬頭一看鐘：天啊!媽媽要回來(lái)了!我連忙輕手輕腳地把書塞回了原處。

讀書的作文篇3

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”你知道嗎？書是我們生活中離不開的營(yíng)養(yǎng)品。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，都沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，是書把我?guī)нM(jìn)識(shí)字的天堂。不同的書讓我有不同的感受。在我煩惱的時(shí)候，漫畫書使我快樂；在我傷心的時(shí)候，繪本讓我開心；在我寫不出好詞好句的時(shí)候，作文書我助我一臂之力。

　　以前，我總是盼望著自己的作文水平能夠一下子提高許多，但仔細(xì)讀了《西游記》之后，我想了又想，最后才明白。我們應(yīng)該要像孫悟空那樣，應(yīng)該腳踏實(shí)地讀好每一本書，讀透每一本書。之后，我認(rèn)認(rèn)真真地讀好每一本書，邊讀邊思考，把它弄明白。漸漸地，我的作文水平開始慢慢地提高了，看來(lái)我還真得感謝孫悟空呢！

　　書是啟智的鑰匙，書是進(jìn)步的'階梯，書是時(shí)代的脈搏，書是我心中的啟明星。只要我們現(xiàn)在好好努力，將來(lái)你就會(huì)感謝曾經(jīng)努力過的你。

讀書的作文篇4

　　書是我的老師，從那里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧；書是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田；書是我的向?qū)В谌松猛旧希淮未螢槲抑更c(diǎn)迷津。

　　幼年時(shí)，我不知什么叫書，也不知怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來(lái)哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引，我忘記了一切，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那小小的圖畫。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書”

　　當(dāng)糖果和畫冊(cè)不再吸引我，我便開始沉醉于童話世界里。那里有海的女兒的美好憧憬；有賣火柴的小女孩的凄哀悲歡；有稻草人的期待與苦樂：有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買回新書，看著書架上的書漸漸多了起來(lái)，我的心里比喝了蜜還要甜。每每班里開班會(huì)時(shí)，小朋友們都稱贊我讀書多，這時(shí)我總會(huì)自豪地說(shuō)：我喜歡讀書，才會(huì)讀得那么多的書!

　　當(dāng)美麗的'童話不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書。《聊齋志異》、《三國(guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡；《繁星》、《春水》、《愛的教育》使我懂得了什么是木獻(xiàn)什么是關(guān)愛；《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂無(wú)慮；《呼嘯山莊》、《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。

　　我喜歡讀書，讀書使人明智；讀書使人聰慧；讀書使人向善；讀書使人避惡；讀書使我有了一與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì)；讀書使我懂得了做人的道理；讀書給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂趣。

讀書的作文篇5

　　歐陽(yáng)修說(shuō)過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”我年紀(jì)雖小，但談起自己的讀書生涯，也是有那幾件事可以侃侃的。

　　我在6、7歲的時(shí)候讀著美麗的引人入勝的童話。丹麥作家安徒生寫的《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等等一篇篇童話滿足著我的好奇心，但讓我印象最深的還是那篇《玫瑰花精》。

　　花精在外邊玩得忘記了時(shí)間，露宿在外，看見了一對(duì)戀人甜蜜的對(duì)白也目睹了其中一人被殺，最終她讓世人發(fā)現(xiàn)了真相。我想象著漂亮的花精，她美麗而嬌小，但她并不膽怯反而讓我明白要敢于揭發(fā)罪惡，要幫助他人，也讓我懂得了要敢愛敢恨——憎惡惡毒的、有罪惡的人，同情并幫助可憐的無(wú)辜但受罪的人。這個(gè)故事還讓我知道了陰險(xiǎn)毒辣的人終遲早將受到報(bào)應(yīng)；真相終將水落石出地出現(xiàn)在每個(gè)人面前，他們終將看到一個(gè)人真正的邪惡的面孔。當(dāng)姑娘知道自己的心上人被殺死的時(shí)候，善良的小花精不忍心離開她，這使我明白——其實(shí)生活中，都有許許多多需要關(guān)心的可憐的人，我們只用力所能及地為他們做點(diǎn)事，這個(gè)世界肯定會(huì)變得快樂美好。

　　小花精是不存在的，但是通過豐富的想象力，讓兒時(shí)的我讓我深切的感受到文字的美麗何其中所蘊(yùn)含的點(diǎn)點(diǎn)道理。

　　長(zhǎng)大了，童話被我拋開，接踵而至的是雜志，那時(shí)我已三、四年級(jí)了。《少年科學(xué)畫報(bào)》中的一片片關(guān)于科技、關(guān)于新發(fā)現(xiàn)的知識(shí)瞞著了我新的要求——放眼看世界。

　　《少年科學(xué)畫報(bào)》用風(fēng)趣貼切的語(yǔ)言告訴我時(shí)代和科技在進(jìn)步——人們正在向火星進(jìn)發(fā)，已經(jīng)開始模擬人類登陸火星的一切環(huán)境；它讓我知道物種可怕的有毒的但同時(shí)又是人類的好朋友的生物：蟾蜍、蝎子、蛇、蜈蚣、蜘蛛；它通過漫畫讓我知道如何保護(hù)和使用自己寶貴的眼睛；他讓我了解到科學(xué)家們一開始的艱難，一路走來(lái)的艱辛，還有最后的成就；它用圖文雙解的格式、輕松擬人的語(yǔ)言讓我知道各種蟲子的一生所需要完成的使命；它還介紹了大自然中瞬息萬(wàn)變但其實(shí)有跡可循的閃電；各種有趣的奇異的新型科技產(chǎn)品的問世也收錄在其中，讓我感受到科技的發(fā)展的迅速；讓我知道了為什么皮膚在水里泡久了會(huì)皺巴；同時(shí)它也讓我發(fā)問：電腦真的可以像人類一樣聰明嗎？不僅如此，它還讓我了解到錢的誕生、變化、流行、影響、意義云云。

　　《少年科學(xué)畫報(bào)》的知識(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)窮無(wú)盡，一言一語(yǔ)都讓我從對(duì)科學(xué)和大自然的好奇中得到答案感到滿足。

　　現(xiàn)在我不光光讀《少年科學(xué)畫報(bào)》了，更多的是小說(shuō)，各種各樣的小說(shuō)。《陪安東尼度過漫長(zhǎng)歲月Ⅱ》就是我最喜歡的一本，它讓我體會(huì)到的語(yǔ)言奇妙的魅力與韻味。

　　安東尼用他朝氣昂揚(yáng)、樂觀的語(yǔ)句描寫著與朋友、同事、親人之間的小故事、小橋段，從而讓我體會(huì)到生活的`美好與有趣和人間溫暖的真情，對(duì)美好生活的向往與憧憬，還有那樂觀的精神。這些美好的語(yǔ)言教我用微笑面對(duì)生活，用歡快的文字記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不要放過生命里每一個(gè)不同的美好的精彩的瞬間。這本書里常常會(huì)講到作者自己身邊好笑的一件件小事，總是讓我“呵呵”的笑上好久，這也讓我隱隱約約明白要是有快樂的事情，就要和朋友們一起品味、分享，讓快樂和幸福在每個(gè)人的心間傳遞；其實(shí)這些小事，總是折射出濃濃的人情味，讓我感到同時(shí)也明白人與朋友之間的友誼是多么的珍貴與美好。看完整本書，我才發(fā)現(xiàn)：書里所描述的一件件事，其實(shí)就是自己實(shí)實(shí)在在生活的地方所存在也是尋常的，然而這一切被作者安東尼描述的是那么美麗與親切，這使我學(xué)會(huì)并且努力去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴能匯集成河流的一樁樁小事的美。這書讓我明白——美就在身邊。

　　小說(shuō)其實(shí)不必是夢(mèng)幻的青春故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描述生活中的事件的美麗，就會(huì)很好，雖然很平實(shí)，但總是讓人感受到親切和輕松，如沐春風(fēng)，神清氣爽。

　　話說(shuō)藝術(shù)源于生活，根據(jù)時(shí)代的需要而產(chǎn)生，一篇篇文章就是一個(gè)個(gè)文字藝術(shù)。我的讀書生涯說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，我還要讀更多的書，拓寬自己的讀書面，讓自己沉浸在獨(dú)特的書香之中。

讀書的作文篇6

　　我想成為比翼高飛的小鳥，可事實(shí)卻是關(guān)在籠中的小鳥；我想成為波濤洶涌的大海，可事實(shí)卻是快枯了的河；大人都說(shuō)此刻的我們最無(wú)憂，可誰(shuí)又懂，我們的煩惱？

　　有一句流行語(yǔ)說(shuō)得好：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根Ｉ不是嘛，父母?jìng)兺映升垼渗P。給原本此時(shí)應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮玩耍的我們戴上成績(jī)的枷鎖，整天被一大堆作業(yè)、試卷壓得喘不過氣。

　　上個(gè)星期六，原本應(yīng)該是我放松心情、開開心心玩耍的.時(shí)候，可媽媽卻給我報(bào)了個(gè)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，說(shuō)是我的弱科，要好好補(bǔ)補(bǔ)。好吧，我拿出一種“上梁山”的氣勢(shì)走上了去補(bǔ)習(xí)班的路。好不容易熬到下課，這下終于可以出去玩了。閉上眼，我的腦海中浮現(xiàn)出了我在野外玩耍的畫面：藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草、遍地的野花、美麗的蝴蝶、穿著黃白格子衣服的蜜蜂······這一切都那么令人心曠神怡。可是，夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的！姑姑給媽媽打了個(gè)電話，說(shuō)某某教授開了個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的講座，讓我去參加。好不容易聽完了講座，這下，總可以出去玩了吧！我心里高興極了，腦海中又浮現(xiàn)出我在玩耍的畫面。咦？媽媽旁邊什么時(shí)候多了個(gè)人？媽媽把我招過去，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，這是我給你請(qǐng)來(lái)的英語(yǔ)老師，很難預(yù)約到的哦。”我站在那呆若木雞，像被施了定身咒般。

　　哦不！一個(gè)星期六就這么忙且無(wú)聊地度過了！我還沒玩過，還沒放松過。我只想痛快地玩一次，難道這還無(wú)法實(shí)現(xiàn)嗎！

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