實(shí)用的為夢(mèng)想而奮斗作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的為夢(mèng)想而奮斗作文4篇，歡迎大家分享。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇1
夢(mèng)想是要朝著目標(biāo)奮發(fā)，而不是盲目地空想不行動(dòng)。
就拿我來說吧！小時(shí)候我的夢(mèng)想就是成為一名像“NBA”球員一樣的籃球高手。每天回到家做完作業(yè)以后，爸爸就叫我一起去玩籃球，而我總是滿不在乎的應(yīng)付：“今天太晚了，明天去吧”。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我離我的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，只能望梅止渴，畫餅充饑。爸爸對(duì)我說：“你只是嘴上說說，不付諸行動(dòng)，有什么意思呢？像你這樣長大以后永遠(yuǎn)成不了器”。爸爸的話激發(fā)了我的斗志。“哼！你等著，我會(huì)證明給你看的！”我不服氣地回答。
從那以后，我天天練、月月練、年年練，我告訴爸爸我不會(huì)再霧里瞎跑，每一次努力每一次奮斗時(shí)，我總像一部無電的手機(jī)得到了1%的電源，等我充滿電的一天，也是我夢(mèng)想成真的一天。
我堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練，終于在籃球技巧方面取得了一定的成績：三步上籃、變向過人、胯下運(yùn)籃等等，我終于從迷霧中走出。
現(xiàn)在的我雖然不如那些專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員，但我已經(jīng)離我的夢(mèng)想又近了一步。我堅(jiān)持不懈，刻苦訓(xùn)練的精神，也得到了爸爸的夸獎(jiǎng)。
夢(mèng)想和實(shí)踐是缺一不可的，沒有夢(mèng)想將沒有前進(jìn)的動(dòng)力，但有夢(mèng)想，不去努力，也無法實(shí)現(xiàn)，只有夢(mèng)想和努力并存，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇2
“再回首，往事已遠(yuǎn)走，再回首，淚眼朦朧……”這首歌又縈繞在我的耳邊，不禁回想起初中以度過的與大家的兩年半的時(shí)光。有開心，感動(dòng)，亦有難過，悲傷。
過去大家都不夠成熟，兩年半的時(shí)光顯得那么短暫，在同學(xué)們的小打小鬧中遠(yuǎn)逝。再回首，往事紛雜，可那美好的感覺是不會(huì)錯(cuò)辨的。
仍記得初一時(shí)的班主任，江昆。雖然那時(shí)的班級(jí)均分很差，可不得不說，江老師對(duì)我們真的是好到接近于溺愛。初二時(shí)換了一位班主任。朱老師很幽默，還記得第一次見面時(shí)他說的是：“雖然我長得很帥，但你們?cè)谕饷嬉⒁庑邢螅灰灰姷轿揖蛽渖蟻肀摇！边�記得整個(gè)初二，大家都在用濃濃的泰州口音學(xué)著那句：“夢(mèng)想是用汗水和淚水澆灌的。”
轉(zhuǎn)眼間，大家就到初三了。初三學(xué)習(xí)很緊，自己的時(shí)間變得少了，即使有時(shí)間，好像我也僅僅是坐在自己的座位上發(fā)呆了。不是木然亦不是呆滯，好象就只是自己現(xiàn)在唯一的樂趣了。
到初三，能感覺到每一個(gè)人的努力了。也更理解了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話。
我相信，在20xx年里，大家都會(huì)為了自己的夢(mèng)想而拼搏奮斗！
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇3
星空上，璀璨的群星寄托著人類一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想承載著他們對(duì)未來的憧憬，正如星星渴望成為月亮那樣發(fā)揮更多的光芒照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但所有的東西都是爸爸媽媽給予的'沒有一樣是真正屬于我的，，而從懂事開始，我隱隱約約的好像感覺到了一樣?xùn)|，真正屬于我的東西——夢(mèng)想，我渴望成為老師，去教育下一代；渴望成為園丁，去親近大自然；渴望成為明星，出現(xiàn)在熒屏上……那么多的夢(mèng)想說不完，道不盡。
麥哲倫為了夢(mèng)想而堅(jiān)持的精神令我十分敬佩，他也有一個(gè)夢(mèng)想就是環(huán)游世界證明地球是圓的，有人會(huì)覺得這是一個(gè)可望而不可及的人夢(mèng)想，但難道麥哲倫有特異功能嗎？并沒有，他也是一個(gè)普普通通的人，只是，他與我們不同，他敢于去追求屬于自己的夢(mèng)想，并用夢(mèng)想創(chuàng)造了奇跡。麥哲倫一直都堅(jiān)持著，直至最后一刻，當(dāng)他勝利的時(shí)候那種喜悅是只有追求夢(mèng)想的人才能體會(huì)到的。雖說夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間是有差別的，但當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，那夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)了，只要你能夠去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，終有一天你會(huì)成功的。
我羨慕那個(gè)抱著吉他在天橋彈唱的“流浪歌手”。他是有夢(mèng)想的人。也許他只能是“流浪歌手”。但是他努力過。他為自己的夢(mèng)而活著，那些在舞臺(tái)上唱歌的人只能把歌聲傳給部分人，但流浪歌手的夢(mèng)想是把歌聲傳給所有人，他的夢(mèng)想也是偉大的，比我們這些虛度光陰的人活著有意義多了，人生如果不能因?yàn)閴?mèng)想而活著，而去奮斗，那就太遺憾了，等你只能躺在床上看著一些曾經(jīng)與你相識(shí)的人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)已經(jīng)來不及了。現(xiàn)在年少的我們應(yīng)該為了夢(mèng)想而去努力奮斗。
沒有夢(mèng)想的人生就像沒有方向感的游艇，沒有目的地。我們要尋找一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想而去奮斗。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇4
夢(mèng)想是黑暗中的那盞指路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是小樹，需要我們的栽培，才能茁壯成長，長成一棵參天大樹；夢(mèng)想是絢麗多姿的彩虹，讓我們的生活這得豐富多彩。
開學(xué)第一課中說了一個(gè)從汶川大地震中失去一條腿的舞蹈老師。但是，她并沒有放棄，而是幫助給在大地震中和自己一樣不幸的人們。雖然裝上了假肢，她仍然堅(jiān)持著自己的舞蹈夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈。最終在輪椅上翩翩起舞。
還有一個(gè)偉大的媽媽，她的兒子天生患有腦神經(jīng)，成績從來跟不上別人，也不能和正常的人交流。別人都勸他的媽媽放棄他，可是但媽媽沒有放棄他，而是帶他去了很多醫(yī)院。醫(yī)生說彈鋼琴或許可以激活他的大腦。他媽媽就買了鋼琴在工作之余自學(xué)彈鋼琴再去教他的兒子。一晃十一年過去了，他已經(jīng)能夠和正常人一樣。他的媽媽也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
世界著名的鋼琴家朗朗在成功的道路上也遇到了很多曲折。以前，他經(jīng)常當(dāng)“備胎”上臺(tái)的機(jī)會(huì)非常渺茫。但是他還是堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。有一次，他彈的鋼琴使觀眾用驚奇的目光看向他，等他彈好之后，觀眾的掌聲整整響了五分鐘。
通過這個(gè)節(jié)目，我知道了我也要為自己的夢(mèng)想而奮斗。無論這條路有多艱難，我都要堅(jiān)持不懈，勇往直前。總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)像美麗的花兒一樣綻放。
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