奮斗作文300字

時(shí)間：2022-05-12 11:15:31 奮斗我要投稿

精選奮斗作文300字錦集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的奮斗作文300字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選奮斗作文300字錦集八篇

奮斗作文300字篇1

　　遼闊的夜空斗專星移，明亮的眼眸波光粼奇，無盡的遐想，在我的腦海盤旋，盤旋·····

　　·風(fēng)的飄發(fā)舞動(dòng)著，掠過漆黑的夜色，仿佛在尋找光明。繁華似錦的都市，依舊歌舞刊平，恬靜的月色已然平靜，我該何去何從電······我向往那廣闊的西藏，向往那布達(dá)拉宮的圣潔，向往那潔白的哈達(dá)向往那虛城的教徒向往那高山流水的歌聲，向往那一片白雪皚皚的山峰，一直威武的聳立？風(fēng)風(fēng)火火的奔跑中，我丟下了支離破碎的親春從不回頭張望的我，忍不住的回頭，看到曾今的我淚流滿面的說：“一定要堅(jiān)持走下去”忍著淚水繼續(xù)向前奔跑忘記著一切傷心的回憶，大步大步的向前奔跑，雨大滴大滴的下著，蝴蝶靈動(dòng)著他的翅膀，哭著低俗它的悲傷，無奈的嘆息，這里的一切，讓人心碎；我總記著這一句話，那就是，“一定要堅(jiān)持的走下去”不要回頭就這樣一直走下去。

奮斗作文300字篇2

　　幸福？很多人不知道幸福是什么，幸福就是我們努力的成果，我來舉一個(gè)實(shí)例。

　　在學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我非常羨慕參加比賽的人們，能為班級(jí)爭(zhēng)光，還能拿到冠軍獎(jiǎng)杯。他們能拿第一的就拿第一，都拼盡全力，全力以赴地完成整一場(chǎng)比賽。

　　有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了。我的心一直亂跳不停，原因是我太激動(dòng)了，沒有把自己的心控制住。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天終于到了，我終于能為班級(jí)爭(zhēng)光了！在這一次比賽之前，我可做了很多很多的準(zhǔn)備。每天都訓(xùn)練跑步，還有很多運(yùn)動(dòng)一些能助于跑步快的運(yùn)動(dòng)，我都會(huì)做的。我在比賽那天，盼著能快點(diǎn)到我上場(chǎng)比賽。我等到了下午，終于到了，我為班級(jí)爭(zhēng)光的時(shí)候到了。比賽時(shí)，裁判一揮手勢(shì)，我就開始全力以赴地向前跑，對(duì)手跑得快，我被甩在了后面，我不甘心，就加大馬力，跑得更快了。這個(gè)速度真讓我難以置信，我們?nèi)勘荣惾藛T跑到了終點(diǎn)，我居然得了第一名！這件事真讓我開心。這讓我感到了奮斗出來的幸福。

　　這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮斗出來的幸福，我們的幸福不是靠懶惰而得來的，而是靠自己努力的去奮斗，才能創(chuàng)造真正的幸福！

奮斗作文300字篇3

　　陽光總在風(fēng)雨后”這是一首歌，而且這是我給我們班定的班歌。

　　和班里一個(gè)同學(xué)閑聊時(shí)，無意間了解到她的奶奶，曾經(jīng)去我家吵過，當(dāng)時(shí)她的一個(gè)哥哥在我所教的班里，因?yàn)榉瓑︖M(jìn)到校園，然后把班里學(xué)生的書撕了，已通過學(xué)校，肯定是他賠償，他的父親覺得可恨，于是打了他，結(jié)果她的奶奶跑來吵我，說我挑的事，當(dāng)時(shí)我真是覺得太委屈，難道學(xué)生犯了錯(cuò)當(dāng)老師的不能管，我的方式錯(cuò)了嗎？難受、自責(zé)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后才算平靜下來。

　　今天又換了他的妹妹，我先是一驚，是管教還是不理采，免得惹禍上身，最終還是職業(yè)道德心戰(zhàn)勝了狹窄的心胸，是一個(gè)教師，干得只是天下最光輝的事業(yè)，我一定會(huì)像對(duì)待其他學(xué)生一樣對(duì)待她，使她成材。

　　善待身邊的每一個(gè)人，每一分鐘，只要我用心對(duì)待她，她一定會(huì)理解我的苦心。

奮斗作文300字篇4

　　奮斗目標(biāo)是我們前進(jìn)道路上的燈塔。只要我們心存遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向。我的奮斗目標(biāo)就是做一個(gè)發(fā)明家。

　　曾經(jīng)在刊物上，我看到過一個(gè)九歲的殘疾兒童，他不光失去了雙手，還失去了一條腿。但他很有毅力，仍保持用一只腳握著筆寫字，是那么的艱難。從那時(shí)起，我就有了一個(gè)想法：要做一個(gè)發(fā)明家。

　　我的第一項(xiàng)發(fā)明就是要發(fā)明一個(gè)萬能語音寫字筆。只要他用嘴說出要寫的字就可以了。這樣，那些殘疾兒童們寫字就不再那么困難了。我還要多發(fā)明一些能夠幫助殘疾人的工具，使他們的生活更加方便，讓他們對(duì)生活充滿信心，使他們的生活更加豐富多彩。

　　我的第二項(xiàng)發(fā)明是精力充沛器，讓我們時(shí)刻保持精力充沛，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我的'第三項(xiàng)發(fā)明是鳥語識(shí)別器，可以讓人類聽聽鳥兒們的心聲，讓人類不再大肆捕殺鳥類。第四項(xiàng)發(fā)明是暈頭轉(zhuǎn)向儀，當(dāng)我們遇到壞人時(shí)，它可以幫助我們逃脫壞人的魔爪。我要發(fā)明的東西很多很多……

　　為了實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)，我要從現(xiàn)在做起，要認(rèn)真讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地地為自己的奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)我的奮斗目標(biāo)。

奮斗作文300字篇5

　　我喜歡游走在時(shí)間的邊緣，在生活的拐彎處且走且思考。

　　我認(rèn)為每一次苦楚的經(jīng)歷，都是一次對(duì)生命的陶冶。

　　在生命的小溪中正是有了礁石的阻礙，才奏響了生命的樂章；在人生之路上，正是因?yàn)橛辛朔N種挫折，才綻放了生命的色彩。

　　我和陶淵明一樣向往一種田園生活。喜歡用我獨(dú)特的方式去描寫我周圍的一切。有時(shí)候我也喜歡一個(gè)人靜靜地獨(dú)坐夜空下。讓夜悄悄地滲透我的靈魂。

　　我認(rèn)為守著一份寧?kù)o，一份純凈，靈魂就不會(huì)寂寞。

　　心靜如茶，細(xì)細(xì)品味，別有一翻滋味。

　　如楓葉思念秋天一樣，我為理想而癡狂。我的理想是考上清華大學(xué)。因?yàn)槲抑乐挥袚碛星迦A的夢(mèng)，才會(huì)付出清華的努力。即使是失敗我也要伸開雙手，在兩行清淚的滑落間，揚(yáng)帆啟航。

　　是小草就要染綠天涯；是水滴就要聚成江海；是花朵就要綻放芬芳。是自我就要為理想而奮斗不息。

　　我要在我的舞臺(tái)上舞成一朵花，在理想的邊緣綻放清幽的暗香。

　　我的未來不是夢(mèng)。

奮斗作文300字篇6

　　青春是什么？青春是一顆茁壯成長(zhǎng)的樹，備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；青春是一座屹立不倒的山，印刻著千千萬萬青年的足跡；青春是一朵含苞待放的花，欲向世界展示獨(dú)特的風(fēng)姿。青春里蘊(yùn)藏著許多，而我的青春里則有奮斗。

　　CDD總書記說過：“奮斗，是青春最亮麗的底色。”理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起，唯有奮斗，才能鑄就未來。

　　青春是干什么用的？就是去奮斗拼搏的時(shí)候。此時(shí)不拼，更待何時(shí)？

　　步入初中，面對(duì)第一次期末考試，面對(duì)老師的辛勤培養(yǎng)，面對(duì)父母的無限期望，我壓力驟增。

　　復(fù)習(xí)期間，我不敢有一絲的懈怠，一絲的放松。上課，我集中精力聽老師講。下課，我利用課余時(shí)間查漏補(bǔ)缺。即使到了周末，我也不敢放松。早晨，我總是拿起書就讀，唯恐漏掉一個(gè)小小的細(xì)節(jié)。夜晚，我挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書，與時(shí)間賽跑。

　　果然，功夫不負(fù)有心人，期末考試中，我取得了一個(gè)滿意的成績(jī)。我深深的體會(huì)到了自己用奮斗換來的成功是多么有成就感，付出的汗水是多么值得。

　　愛拼才會(huì)贏。相信我的青春里有了奮斗，必定會(huì)換來精彩的人生。

奮斗作文300字篇7

　　我們都有夢(mèng)想，有的夢(mèng)想是一名科學(xué)家，有的夢(mèng)想是一名航天員，我的夢(mèng)想是一名畫家。。

　　有多少次，我看到那——美麗生動(dòng)的畫，有多少次，我看到那無與倫比的畫，我就會(huì)想，我要成為一名畫家，一名可以畫出許多畫的畫家。

　　為了一個(gè)夢(mèng)想，我付出了一點(diǎn)又一點(diǎn)的努力，當(dāng)別人休息時(shí)，我去老師那學(xué)一張又一張的確畫，當(dāng)別人在玩時(shí)，我在家中畫一張又一張的畫。畫漸漸地難了，我也有過不想畫的時(shí)候，可是，一想到我的夢(mèng)想，我又會(huì)畫起來，有多少次，媽媽不想給我畫，第次都是我要畫的。

　　那一次，老師有事沒來給我們上畫畫課，有人就不做畫畫的作業(yè)了，我卻和以往一樣，就像老師沒有事似的，把老師給的作業(yè)完成了。又一次老師有事，我的心思卻在想，這作業(yè)做還是不做，在二個(gè)難題中，我選擇了做。

　　夢(mèng)想是自己的，也是大家的，有了夢(mèng)想，你就會(huì)有了一半的成功，沒有夢(mèng)想，也就沒有了成功。