有關(guān)奉獻(xiàn)的作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的奉獻(xiàn)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)的作文 篇1
在與賓大教授的一番對(duì)話后，奧數(shù)尖子生被賓大拒之門外。成績優(yōu)異卻不被高校看好，問題出在哪里？不難看出，應(yīng)試學(xué)生所有的理想都是為自己享樂，而絲毫不提要為社會(huì)做什么。其實(shí)，生命的精華在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)能使我們的精神得到升華。
奧數(shù)尖子生被高校拒之門外，只因無法戰(zhàn)勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上，享樂不再成為社會(huì)的主流，我們活在世上，不應(yīng)該總想著自己，而應(yīng)多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章，它的精華在于奉獻(xiàn)。
做一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，不為一溪云，一簾夢(mèng)，一出戲而迷失自我，玄奘率領(lǐng)弟子到天竺游學(xué)，路過高昌國，貪圖享樂的弟子留了下來，而玄奘為了不辜負(fù)與大唐，獨(dú)自一人，歷經(jīng)萬險(xiǎn)將天竺經(jīng)書帶回大唐，把自己的青春獻(xiàn)給了祖國。生命的精華在于奉獻(xiàn)，玄奘給了我們最美的詮釋。
處在人世之中，我們的目標(biāo)是什么，是一個(gè)人的逍遙快活，一個(gè)人的安適，還是為社會(huì)奔波，為他人解憂？倘若應(yīng)試者不是那位尖子生，而是你我，我們能否牢記奉獻(xiàn)？
他本是一名留美的高材生，而為了替歷史找回細(xì)菌戰(zhàn)的真相，她放棄了自己美好的前程，他為正義奔波，為了國家的尊嚴(yán)，在她身上，有著巾幗不讓須眉的氣概！
生命的精華在于奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)的點(diǎn)綴，書寫不出多彩的人生，如果我們也和那位尖子生一樣，不妨從現(xiàn)在起，向魏無忌學(xué)習(xí)，向熊家緯學(xué)習(xí)，向白芳禮學(xué)習(xí)……。學(xué)習(xí)他們以國家為先的思想，舍己為人的勇氣，無私奉獻(xiàn)的精神。生命的精華在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)也需我們時(shí)時(shí)牢記，并付諸實(shí)踐。
生命儼然是一碗高湯，酸甜苦辣，喜怒哀樂，我們要品嘗這一碗高湯，便是取其精華，生命的精華在于奉獻(xiàn)，有了奉獻(xiàn)才能讓生命完整，讓生命煥發(fā)光彩。
奉獻(xiàn)的作文 篇2
曾經(jīng)他是鄉(xiāng)村的一位語文老師，現(xiàn)在他為江蘇省書法協(xié)會(huì)會(huì)員，他08年來到海小，一直勤勤懇懇、盡心盡力地輔導(dǎo)每一位學(xué)生學(xué)好書法，用藝術(shù)的魅力凈化同學(xué)的心靈。他就是劉海粟小學(xué)的美術(shù)老師張玲瓏。
剛走進(jìn)“玲瓏工作室”迎面便撲來一陣濃郁的墨香 ，到處洋溢著濃濃的藝術(shù)氣息。教室四周都擺滿了張玲瓏?yán)蠋熀偷茏觽兊牡靡庵鳌Ｓ袨t灑飄逸的行書，有厚重樸實(shí)的隸書，還有工整干凈的楷書，張張都令我們大開眼界。最引人矚目的還是教室后面的名為《吞云吐霧山水間》的大張山水畫。這幅畫足有一面墻壁之大，用黑色、綠色、紅色等顏色渲染，大小疏密無可挑剔，給人以強(qiáng)烈的視覺感受。這是張老師花了足足一個(gè)月的時(shí)間完成的作品。
正當(dāng)我沉浸在享受之中，一個(gè)清澈而富有磁性的聲音從天而降：“同學(xué)們請(qǐng)坐。”我轉(zhuǎn)過頭來，只見一位氣質(zhì)不凡的青年男子緩緩走向講臺(tái)。哦，他就是張老師。張老師有些清瘦，皮膚偏黑，鼻梁上的眼鏡顯得他溫文爾雅，給人的感覺像一位飽讀詩書的書生，一雙眼睛折射的`是對(duì)藝術(shù)滿滿的熱愛。
見到張老師，同學(xué)們便迫不及待的進(jìn)入了采訪。“來到海小這么多年，您有什么想要感謝的人嗎？”沈靖的問題也是我想問的，我靜靜地聆聽著，教室里一片寂靜。張老師面帶微笑，不緊不慢的說道：“我最要感謝的還是我的父母，是父母勤勞的付出成就了我的今天。還要感謝我以前的書法老師，他一直教了我很多年，在求學(xué)的過程里，他讓我懂得了很多。還有以前學(xué)校里的奚校長，也是因?yàn)樗抛屛襾淼搅撕Ｐ。辛烁玫钠脚_(tái)。”張老師停了停，笑著繼續(xù)說道：“當(dāng)然，我還要感謝同學(xué)們，如果沒有你們，也就沒有了堅(jiān)持下去的理由。”說到這里，張老師停了下來，面帶微笑地請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)提問：“在您這里學(xué)習(xí)的同學(xué)當(dāng)中，有沒有想要放棄的呢？你又是如何勸說的？”張老師的嘴角依然帶著笑容：“其實(shí)，來我這里訓(xùn)練的人不少，但是能夠堅(jiān)持下來的人卻很少。我從不會(huì)勉強(qiáng)學(xué)生去做一些他并不愿意做的事情，我覺得沒有必要。我希望的是更多的孩子能夠在書法中找到自己想要的東西，或許很多同學(xué)來學(xué)書法，只是為了能夠找到適合自己的東西去嘗試，而書法并不是，我希望他們能選擇最喜歡的去學(xué)。”張老師的聲音回蕩在每一個(gè)同學(xué)的耳畔，大家都從心底敬佩張老師。
就這樣，你問我答，很快采訪就進(jìn)入了尾聲。最后一個(gè)機(jī)會(huì)由我來提問：“張老師，是什么促使你犧牲休息時(shí)間無償輔導(dǎo)學(xué)生練書法呢？”張老師略微震驚了一下，卻又很快回答道：“付出越多，收獲越多，我很享受練習(xí)書法，也很開心能夠有時(shí)間和孩子們一起投入到藝術(shù)中，在我眼里，只要孩子們開心，我就很高興。作為教師，還有什么比孩子的快樂更令人高興的呢？”心靈震撼之余，掌聲雷動(dòng)，大家無不對(duì)張老師產(chǎn)生深深敬佩之情。
最后，張老師揮毫潑墨，為我們寫下“修德悟道”四個(gè)大字，愿我們好好學(xué)習(xí)，好好練字。這一次，我們見到了張老師，他用“愛”帶給同學(xué)們以藝術(shù)的享受，用他的魅力給孩子們奉獻(xiàn)快樂。
奉獻(xiàn)的作文 篇3
我們校園里的和濟(jì)路左側(cè)，種滿了樹。樹的葉子是嫩綠嫩綠的，樹上時(shí)常有又像是果實(shí)又像是花朵一樣的金黃色的物體掉下來，細(xì)長細(xì)長的，散發(fā)著若有若無的香味。由于我們班分到這一塊公共場(chǎng)地，所以天天都要與和濟(jì)路見面。我們掃地的人就把這些金黃物體稱之為“花骨朵兒”。
早晨，太陽公公哼著小曲兒爬上了山，在遠(yuǎn)處笑瞇瞇地看著人們。和濟(jì)路上，一大片一大片的金色“花骨朵兒”從樹上落下，就好像是從太陽上掉下來的。學(xué)校白色的墻壁似乎變成了金色的，木柵欄似乎也是金色的，大樹也好像被抹上了一層金漆，整個(gè)和濟(jì)路變得金光閃閃的。
花骨朵兒把整個(gè)和濟(jì)路照得生機(jī)勃勃，但低頭細(xì)看，花骨朵兒在陽光的照耀下卻顯得樸實(shí)無華，甚至都算不得是花。或許是它并不想讓人關(guān)注它，或許是它把自己的一生都用于使和濟(jì)路更加華麗了。想到這里，我不禁對(duì)花骨朵兒肅然起敬。同學(xué)間有一句話廣為流傳：把別人比得黯然失色。可是花骨朵兒卻是把和濟(jì)路裝點(diǎn)得更加美麗。
我又由花骨朵兒聯(lián)想到了牛。牛只能住在牛棚里，吃著人們碰都不碰的干草，干著人們干不動(dòng)的重活兒。每逢節(jié)假日，人們都瘋狂地出去玩，可是它卻在家里默默無聞地耕田。為了幾畝田而默默奉獻(xiàn)著它的一生。“俯首甘為孺子牛”說的大概就是最無私的奉獻(xiàn)吧。
我又想到了做人的道理。在班級(jí)里，有的人雖然功課遙遙領(lǐng)先，但是總是在炫耀自己的成功，同學(xué)們并不崇拜、佩服他，反而避之不及。唯有那些默默為班級(jí)貢獻(xiàn)的人，同學(xué)們打心眼里佩服他們，才會(huì)受到同學(xué)們的歡迎。
看一個(gè)人是否成功，不要看他贏過了多少人，而要看他造就了多少人;不要聽他在人前是如何吹噓自己的，而要看他在人后是如何奉獻(xiàn)自己的。
奉獻(xiàn)的作文 篇4
昨天，我和媽媽一起去萬達(dá)廣場(chǎng)購物。
時(shí)間過得很快，天色已晚，我和媽媽打算回家。正巧，在回家的路上，我隱隱約約看到一個(gè)人影，周圍圍了很多人，我和媽媽從人群中擠了出來，發(fā)現(xiàn)一位懷有身孕的姑娘跪在地上，她的面前有一張求救信，上面寫的是她來投靠丈夫，可是丈夫卻帶著另一個(gè)女人跑了，她被拋棄了，身上的錢也花光了，所以需要360元回故鄉(xiāng)。旁邊有人小聲的議論著說：“不知是真是假？”“不會(huì)是騙子吧？”.
我看到那姑娘，突然，腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)天使，黑天使說：“哼！別聽他的，這事兒有與你無關(guān)，拉倒算了，也不知道是不是騙人的。” 白天使說：“拿出身上的一些錢，也好讓她能夠?yàn)榛毓枢l(xiāng)增添一個(gè)希望。”媽媽看出了我的心意，輕輕問了我一句：“你說該怎么辦呢？”“我想給她點(diǎn)錢，可我……”我摸了摸口袋，沒等我說完，媽媽從包里拿出5元錢放到我手里。我遞給了那位姑娘，那位姑娘彎腰向我說了一聲謝謝，我和媽媽便離開了。
走了幾步，又看見一位吹著葫蘆笙的老爺爺，他的膝前也有一張求救信，上面寫的是她的女兒了糖尿病，需要換腎，醫(yī)院已經(jīng)有了腎部件，但是沒有足夠的醫(yī)療費(fèi)。在旁邊還有一本榮譽(yù)證書。我看見了，心想：患病住院？奉獻(xiàn)愛心是好的，我應(yīng)該幫助他。想畢，我向媽媽要了2元錢捐了給他。
在回家的路上，媽媽告訴我：“不管是真是假，別人有困難，我們能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)，今天你做的很棒！……”我開心地笑了，這不正應(yīng)了高爾基給他兒子說過的一句話“給永遠(yuǎn)比拿愉快”嗎？
通過以上兩次捐款，我想告訴世上所有人：世上終究有苦難人，如果我們?nèi)巳硕寄塬I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！
奉獻(xiàn)的作文 篇5
奉獻(xiàn)，是雷鋒“出行一千里，好事做了一火車”的熱情；奉獻(xiàn)，是錢學(xué)森不畏生死，一心報(bào)國的執(zhí)著；奉獻(xiàn)，是革命烈士在戰(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血的大義凜然。奉獻(xiàn)，是多么普通而又特別的一個(gè)詞；奉獻(xiàn)，又是多么云淡風(fēng)輕而又莊嚴(yán)肅穆的一個(gè)詞。
車爾尼雪夫斯基說過：“一個(gè)沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。”“中國原子彈之父”鄧稼先在少年時(shí)期就立下為國效力的理想，并不斷努力，得以到美國留學(xué)，26歲時(shí)便取得博士學(xué)位，人稱“娃娃博士”。取得博士學(xué)位才9天，他毅然放棄了美國優(yōu)越的生活和工作條件，回到了一窮二白的祖國，投身到茫茫大漠戈壁中去。惡劣的環(huán)境并沒有阻擋他為國奉獻(xiàn)的腳步，他不顧危險(xiǎn)，默默奉獻(xiàn)，最終成功地引導(dǎo)了兩彈的發(fā)射。他和錢學(xué)森一樣，對(duì)祖國的奉獻(xiàn)都是無私的，都是為了祖國能早日擺脫屈辱站立起來！“鞠躬盡瘁，死而后已”是他們一生的寫照。
“炸藥工業(yè)之父”諾貝爾說：“我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。”諾貝爾用一生去鉆研科學(xué)技術(shù)，共申請(qǐng)專利三百余項(xiàng)，為人類造福。他辭世后，將自己的遺產(chǎn)留給了世人，從而設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”。正是因?yàn)橛辛酥Z貝爾在財(cái)力上的奉獻(xiàn)和在精神上的鼓舞，才成就了無數(shù)個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家。
只有對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，人的生命才有意義。“感動(dòng)中國20xx年度人物”郭明義，幾十年如一日，捐出了自己一半以上的工資，先后資助了將近兩百名特困學(xué)生，即使他工資微薄，但他無悔；在20年里，他無償獻(xiàn)血6萬毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍，獲得了54本鮮紅的獻(xiàn)血證。他的鮮血流淌在有需要的人的血管里，他覺得值得。他為他人奉獻(xiàn)、為社會(huì)分憂、對(duì)國家盡責(zé)，是大愛，是奉獻(xiàn)，這樣的精神值得我們敬仰！李成文，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“80后”小伙子，一直在包頭市市環(huán)衛(wèi)產(chǎn)業(yè)公司從事垃圾處理工作。近十年來，他先后四次獲得“先進(jìn)工作者”和一次“城市美容師”的稱號(hào)。他樂于助人，頂替其他崗位司機(jī)工作是他的家常便飯，掛在他嘴邊的是“舉手之勞”，他那憨厚的笑臉與樸實(shí)的話語讓人舒心。在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人們，他們的生命煥發(fā)著動(dòng)人的光彩，他們的生命意義無限地放大了。
在我們身邊，同樣也有一群默默無聞地為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)一己之力的人：清潔工們風(fēng)雨無阻地掃去街道上的垃圾，美化了我們的城市；交通巡警在炎炎烈日下巡邏，為社會(huì)治安保駕護(hù)航；在地震和洪水泛濫的日子里，總會(huì)有很多愛心人士不留名地向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物……這就是平凡人的奉獻(xiàn)。他們雖然只是花園中的一朵花，但開得璀璨；雖然只是浪花中的一滴，但笑得甜美——他們?yōu)樯鐣?huì)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)，盡管沒有名人那么轟轟烈烈，卻懷著一顆奉獻(xiàn)的心，升華了人格的魅力，成為受人尊敬、愛戴的人。
有一首歌是這么唱的：“白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的朋友……雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……”是啊，從出生起，父母為我遮風(fēng)擋雨，對(duì)我呵護(hù)有加；從相識(shí)起，朋友就鞭策著我不斷前進(jìn)……我該拿什么來回報(bào)他們對(duì)我成長的奉獻(xiàn)呢？我想唯有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，增長才干，成為社會(huì)的棟梁之才，把才華和青春奉獻(xiàn)給社會(huì)，造福人類，才是對(duì)父母、友人乃至社會(huì)的最好回報(bào)。
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